第第頁小學(xué)語文組教研工作總結(jié)學(xué)校語文組教研工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)下發(fā)學(xué)習(xí)資料，集中與分散相結(jié)合，使我們的老師掌控課程的基本理念：全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀有語文老師非常不易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語文教研組全體老師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。18位語文老師取長補(bǔ)短，相互切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是，顧建英老師在教學(xué)中，特別著重培育成同學(xué)自學(xué)-自悟。訓(xùn)練同學(xué)自能讀書。教學(xué)效果非常明顯，她所教五班級語文成果特別優(yōu)異，這優(yōu)異的成果凝集著她平常辛勤的耕耘。其他位語文老師的教學(xué)成果也不錯(cuò)。整個(gè)高班級語文組獲得2022年“先進(jìn)教研組”的光榮稱號。在榮譽(yù)面前，語文組老師永不會滿意。不斷探究，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

三、不斷充盈自我，以更勝語文教學(xué)工作。

我校語文組老師老、中、青組合。每位老師都非常著重自我提高，中老年老師工作一絲不茍，不但能無私地給青年老師傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí)，精神可佳。同時(shí)，很多年輕的語文老師還積極研討計(jì)算機(jī)，大家都意識到，不會運(yùn)用電腦查閱信息，不會操作多媒體平臺，不會制作教學(xué)課件，將不能適應(yīng)新的教育形勢。今年有1位語文老師已經(jīng)獲得本科學(xué)歷，還有3位本科在讀，以真正提高自身素養(yǎng)，更好地從事教學(xué)工作。

在論文撰寫方面，語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得，己有不少老師的教學(xué)論文獲省、市、區(qū)級嘉獎(jiǎng)。有劉麗佳老師參與了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比，獲一等獎(jiǎng)的好成果；梁紅艷老師的電教課《景陽岡》在省級展示?？梢姡懈冻鼍蜁惺斋@，勝利總是青睞那些有預(yù)備的人。

四、培育骨干老師，發(fā)揮輻射作用。

本年度把加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師帶動工程作為重要工作來做。首先建立全區(qū)新的骨干老師檔案，然后集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再定期深入課堂檢查指導(dǎo)，發(fā)覺較成熟的老師在全區(qū)作公開課，進(jìn)行觀摩研討。并指派帶動任務(wù)，還要為本校老師作課，指導(dǎo)本校老師3-4名，的確發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

在看到成果的同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識到語文組的工作存在有些許不足：如，聽課，評課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要，由于沒有特別重視，以至這項(xiàng)制度沒有正?；?，規(guī)范化。教育科研

還沒有真正重視起來，有點(diǎn)形式化。特別是中低班級部分老師寫文章有惰性，不如高班級老師勤奮。雖然學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)了年輕老師人手一本教育專著，但仍停留于摘抄，缺乏深層次地思索。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有藝術(shù)。

今日的成果只能說明過去，明日的收獲還得靠全體語文老師的共同努力，我相信只要我們仔細(xì)總結(jié)，揚(yáng)長避短，全面迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)，今后的語文教研工作肯定會做得更好。

班務(wù)工作總結(jié)

飽嘗了新課改的艱辛與歡樂，苦自己知，樂與大家共享，努力在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念，在班級管理中表達(dá)新型師生關(guān)系。依據(jù)本班實(shí)際

制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了不足掛齒的一點(diǎn)成果，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

一、思想道德方面

本學(xué)期利用班會、隊(duì)會及思想品德課陶冶同學(xué)的道德情操，加強(qiáng)道德意識，從而使同學(xué)愛惜、愛護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，杜迎霄、水玉、張程芳等同學(xué)常常為班級打掃衛(wèi)生、愛惜桌椅；在校喜愛、關(guān)懷集體，敬愛老師，能積極參與學(xué)校組織的活動，使班級形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生擔(dān)心全事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。

二、培育班級體凝集力。

班級體凝集力是一個(gè)班的班魂。班級體凝集力不強(qiáng)，同學(xué)的素養(yǎng)再高、技能再強(qiáng)，那個(gè)班也還是一盤散沙，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就無從談起。本學(xué)期，我主要是抓住升旗儀式、文明班級評比、體育藝術(shù)節(jié)競賽這些契機(jī)，給同學(xué)講團(tuán)結(jié)就是能量的道理，讓他們從實(shí)踐中體會到班集體榮譽(yù)感。特別是體育藝術(shù)節(jié)期間，針對有的同學(xué)有技能競賽卻要當(dāng)拉拉隊(duì)，有的同學(xué)雖然技能不強(qiáng)卻仔細(xì)對待每次參與競賽的機(jī)會的反差，仔細(xì)對同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)初步樹立了“班興我榮、班衰我恥”的思想。

三、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，首先向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課仔細(xì)聽講、積極思索、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，

搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采用了有效措施，使他們有所轉(zhuǎn)變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長常常取得聯(lián)系；多關(guān)懷照看；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們究竟取得了滿足的成果。

四、安全教育常抓不懈。

安全是本學(xué)期自上而下強(qiáng)調(diào)得最多的方面，也是我做班級工作的重頭戲。從校內(nèi)到校外，從在校時(shí)間到離校以后，從交通到居家，從水災(zāi)到火災(zāi)，從用電安全到食品安全，只要涉及到同學(xué)人身安全的內(nèi)容，我都時(shí)時(shí)講，反復(fù)講，旨在強(qiáng)化同學(xué)的安全意識。

五、五星評比。

為了讓同學(xué)提高綜合素養(yǎng)，全面進(jìn)展，我自己掏錢買材料，和數(shù)學(xué)老師一起利用休息時(shí)間做了評比園地，分學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、禮貌星、進(jìn)步星五星，制定評比細(xì)那么，從多個(gè)方面評比同學(xué)在校表現(xiàn)，既對同學(xué)產(chǎn)生肯定的約束力，又使同學(xué)有了努力的方向，收到良好的效果。

總之，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)當(dāng)做的，但離要求還有肯定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，仔細(xì)搞好班務(wù)工作

梁紅艷

2022年6月

學(xué)校語文組教研工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)下發(fā)學(xué)習(xí)資料，集中與分散相結(jié)合，使我們的老師掌控課程的基本理念：全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀有語文老師非常不易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語文教研組全體老師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。18位語文老師取長補(bǔ)短，相互切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是，顧建英老師在教學(xué)中，特別著重培