“上知天文，下知地理”你心中的地理是什么？你對地理有什么印象？地理是太空浩瀚，星漢燦爛，探索宇宙是無限的時(shí)間與空間。星漢燦爛地理是射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）拓展人類的視野，用于探索宇宙起源和演化。中國天眼我們可以通過植物和動(dòng)物化石、巖層分布感受地球漫長的歷史。歷史變遷地理是南水北調(diào)國家戰(zhàn)略性工程，以利于實(shí)現(xiàn)中國水資源南北調(diào)配合理配置格局。南水北調(diào)茂名童子灣童子灣也名澳內(nèi)海，位于晏鏡嶺西側(cè)，與茂名濱海公園的虎頭山、第一灘相連，離茂名市中心城區(qū)約30公里。人口分布通過全球夜間燈光分布圖可以明顯看出區(qū)域的人口分布差異。工農(nóng)生產(chǎn)人民的生產(chǎn)生活涵蓋在農(nóng)林牧副漁之中。“衣”與地理阿拉伯地區(qū)最高溫度高達(dá)50℃，白色吸熱少，長袍上下通為一體，形成一個(gè)通風(fēng)管，空氣流通而下，使人感到輕松涼爽。“食”與地理重慶火鍋源于朝天門等碼頭船工纖夫的粗放餐飲方式口味麻辣，一來飽腹；氣候濕熱，二來驅(qū)寒、祛濕。

南米北面——?dú)夂驔Q定農(nóng)作物的種植小麥水稻南方北方北方人喜歡吃面食習(xí)慣吃面條，餃子，饅頭等面食主食差異南方適宜種植稻米等作物，因此南方人習(xí)慣于食用米飯。大米“住”與地理我國地域遼闊，氣候多樣，形成了具有地方風(fēng)格的各種住房如廣東的騎樓、傣族的吊腳樓、海南島的石頭房、黃土高原的窯洞?！靶小迸c地理在莽莽沙海里，駱駝成為“沙漠之舟”；在一望無際的草原上，人們騎著駿馬馳騁如飛；在江南水鄉(xiāng)，人們利用船舶在江河上穿梭往來。高力士進(jìn)貢給楊貴妃的荔枝出自高州根子鎮(zhèn)的荔園“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”分析茂名荔枝享譽(yù)全國的原因？電白霞洞荔枝古樹群中國荔枝看廣東，廣東荔枝看茂名原神景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界景觀的相似性——發(fā)現(xiàn)游戲里的地理須彌熱帶雨林氣候區(qū)的高大植被熱帶雨林地區(qū)眾人合抱一棵大樹熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，植被根系龐大，垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜。原神景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界景觀的相似性——發(fā)現(xiàn)游戲里的地理璃月淥華池四川黃龍五彩池由于當(dāng)?shù)厮指缓}離子，水流緩慢，經(jīng)過常年沉積形成鈣化池。原神景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界景觀的相似性——發(fā)現(xiàn)游戲里的地理璃月慶云頂湖南張家界風(fēng)景區(qū)張家界受內(nèi)外力共同作用形成高大的石柱林。原神景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界景觀的相似性——發(fā)現(xiàn)游戲里的地理現(xiàn)實(shí)風(fēng)蝕蘑菇須彌沙漠的風(fēng)蝕景觀風(fēng)和風(fēng)沙對地面物質(zhì)進(jìn)行吹蝕和磨蝕，形成風(fēng)蝕地貌。106班教室在下午的時(shí)候正好被太陽照射，與太陽方位、教室布局有什么關(guān)系？下午陽光照射進(jìn)教室107班不被直射為何我國反對日本排放核污水？地理學(xué)是研究地球表層自然和人文現(xiàn)象，地理學(xué)逐步發(fā)展成為涵蓋自然地理和人文地理的一門學(xué)科新高考——取消文理科高考科目“3+1+2”語文、數(shù)學(xué)、外語（統(tǒng)考科目）物理or歷史地理、生物、化學(xué)、政治高中地理教材-新人教版必修第一冊《自然地理學(xué)》必修第二冊《人文地理學(xué)》選擇性必修一《自然地理基礎(chǔ)》選擇性必修二《區(qū)域發(fā)展》選擇性必修三《資源環(huán)境與國家安全》地理學(xué)習(xí)方法①興趣是最好的老師地理學(xué)習(xí)方法②課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、溫故而知新高中地理主要涉及四個(gè)“什么”1.什么地方存在什么地理事象？2.存在這種地理事象的原因是什么？3.這種地理事象未來將會發(fā)生什么變化？What?→What?+Where?+Why?+How?地理學(xué)習(xí)方法③多讀地圖+理解記憶地圖是地理學(xué)的第二語言，是最直觀、最簡明的。認(rèn)真閱讀課本和地理圖冊中的地圖，掌握地理事象的位置及分布規(guī)律，并學(xué)會運(yùn)用地圖，可以培養(yǎng)我們的空間分析能力。地理課堂規(guī)則尊重負(fù)責(zé)敢問積極地