一棵小桃樹(shù)武漢實(shí)驗(yàn)初中：高老師01課前導(dǎo)讀02字詞學(xué)習(xí)03課文解析04知識(shí)拓展目錄第一章課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀

賈平凹，當(dāng)代作家，1953年出生于陜西農(nóng)村。1972年進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品有小說(shuō)《廢都》《秦腔》，散文《愛(ài)的蹤跡》《我的小桃樹(shù)》等。作者檔案課前導(dǎo)讀賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。后來(lái)離家出山，進(jìn)城讀書(shū)，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長(zhǎng)大成人后，方知人世復(fù)雜，自感幼稚天真了。在極左路線的重壓下，他遭受了種種不幸。但像小桃樹(shù)一樣，他心里“到底還有一朵花呢”，對(duì)理想對(duì)幸福的追求更加堅(jiān)定了。寫(xiě)作背景課前導(dǎo)讀夢(mèng)想點(diǎn)亮內(nèi)心也許前方的路一片黑暗，但遠(yuǎn)行的人們用夢(mèng)想，來(lái)點(diǎn)亮自己的內(nèi)心。古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗?！钡诙伦衷~學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)記記背背矜持（）搖撼（）拱（）淅淅瀝瀝（）恍然（）馬嵬坡（）懺悔（）欲綻（

）猥瑣幼稚（）赤裸（）服侍（）jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhàn（wěisuǒ）zhìluǒshi字詞學(xué)習(xí)記記背背佇立：長(zhǎng)久地站立。孱頭：軟弱無(wú)能的人。矜持：拘謹(jǐn)，拘束。楚楚：嬌弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一樣沒(méi)有生氣。懺悔：認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感覺(jué)痛心。猥瑣:（容貌、舉止）庸俗不大方。含貶義。赤裸：光著身子，不穿衣服。第三章課文解析課文解析文題解說(shuō)

題目“一棵小桃樹(shù)”，點(diǎn)名了寫(xiě)作對(duì)象，是貫穿全文的線索，說(shuō)明這是一篇托物言志的文章，作者借小桃樹(shù)表達(dá)了什么樣的感情？課文解析1、本文寫(xiě)的主要物是什么？主要的人是誰(shuí)？另外還寫(xiě)何物何人？小桃樹(shù)、“我”A.襯托小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力；2、本文寫(xiě)盆景、爺爺種花有何作用？多次寫(xiě)奶奶又有何作用？盆景、爺爺奶奶B.因?yàn)槟棠掏√覙?shù)關(guān)系密切。課文解析3、如何理解小桃樹(shù)“長(zhǎng)得太不是地方”？

因?yàn)樾√覙?shù)長(zhǎng)在院子的角落里，暗示自己出生于窮鄉(xiāng)別壤。4、如何理解小桃樹(shù)“長(zhǎng)得”很委屈？

因?yàn)樾√覙?shù)生長(zhǎng)條件很差，暗示自己出生于窮鄉(xiāng)別壤，孤陋寡聞，后來(lái)到城里，才知道天地如此廣闊。5、文章為何多次寫(xiě)小桃樹(shù)長(zhǎng)得弱小？

因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境太差，不能長(zhǎng)得“火灼灼的”，暗示自己難成大器。課文解析6、作者在地10段中說(shuō)“可憐的小桃樹(shù)”，你認(rèn)為可憐在什么地方？被埋在院子角落（3）大家笑話它，奶奶說(shuō)它沒(méi)出息（4）身邊從來(lái)沒(méi)有蜂飛蝶舞（10）被豬拱折過(guò)一次（8）差點(diǎn)被人砍掉（8）課文解析整體感知：這是一棵（）的小桃樹(shù)？

它長(zhǎng)得很委屈……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，就立即會(huì)斷了去。（4）先天不足

那桃樹(shù)被豬拱過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。他們?cè)娱L(zhǎng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。（8）厄運(yùn)連連

我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它。（10）孤獨(dú)寂寞

雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)（13）頑強(qiáng)拼搏課文解析用橫線畫(huà)出表明小桃樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程的詞語(yǔ)，試著連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。埋在角落萌芽長(zhǎng)上二尺來(lái)高有院墻高了開(kāi)花枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞課文解析“人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢”。這個(gè)句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書(shū)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)膚淺,表現(xiàn)了社會(huì)的復(fù)雜和自己的幼稚。課文解析作者的夢(mèng)是什么？隨著年齡的增長(zhǎng)，作者的夢(mèng)有了些什么變化？幸福希望轟轟烈烈干一番大事第四章知識(shí)拓展知識(shí)拓展“我”從小桃樹(shù)身上獲得了怎樣的啟示？生活中要敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，作主宰自己命運(yùn)的主人。知識(shí)拓展小結(jié)本文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹(shù)，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹(shù)頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢沂玖艘粋€(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。知識(shí)拓展絕不氣餒的賈平凹

賈平凹在大學(xué)中文系讀書(shū)時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，他連連在校報(bào)上發(fā)表詩(shī)作，并逐步將作品投向社會(huì)上的大小報(bào)刊，盡管那時(shí)他