10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2013年4月真題

1、【單選題】職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互關

聯(lián)、相互服務的活動。這說明職業(yè)具有（）

A:群體性

B:穩(wěn)定性

C:社會性

D:規(guī)范性

答案：C

解析：職業(yè)具有以下特征：①經濟性，職業(yè)活動是以獲得現(xiàn)金或實物報酬為目的的經濟活

動；②社會性，職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互

關聯(lián)、相互服務的社會活動；③技術性，職業(yè)崗位有相應的職責要求與任職資格要求；④

穩(wěn)定性，職業(yè)在一定的歷史時期內，并具有較長的生命周期；⑤規(guī)范性，職業(yè)活動必須符

合國家的法律和社會的道德規(guī)范；⑥群體性，職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數。

2、【單選題】人們對職業(yè)的社會評價稱為（）

A:職業(yè)聲望

B:職業(yè)價值觀

C:職業(yè)期望

D:職業(yè)分層

答案：A

解析：職業(yè)聲望是人們對職業(yè)的社會評價，是職業(yè)社會學研究的范疇之一。

3、【單選題】從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組

合及其變化過程稱為（）

A:無邊界職業(yè)生涯

B:內職業(yè)生涯

C:外職業(yè)生涯

D:易變性職業(yè)生涯

答案：B

解析：內職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受

等因素的組合及其變化過程。

4、【單選題】基于過去組織內員工的實際發(fā)展道路而制定出的一種職業(yè)路徑設計模式稱為

（）

A:傳統(tǒng)職業(yè)路徑

B:行為職業(yè)路徑

C:橫向職業(yè)路徑

D:雙重職業(yè)路徑

答案：A

解析：職業(yè)路徑設計的主要方式有四種，即傳統(tǒng)職業(yè)路徑、行為職業(yè)路徑、橫向職業(yè)路徑

及雙重職業(yè)路徑。傳統(tǒng)職業(yè)路徑是一種基于過去組織內部員工的實際發(fā)展道路而制定出的

一種發(fā)展模式。行為職業(yè)路徑是一種建立在對各個工作崗位上的行為需求分析基礎上的職

業(yè)發(fā)展路徑設計。橫向職業(yè)路徑是指雖然沒有加薪或晉升，但員工可以增加自己對組織的

價值，也使他們獲得了新生。雙重職業(yè)路徑是用來解決某一領域中具有專業(yè)技能，既不期

望在自己的業(yè)務領域內長期從事專業(yè)工作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開自己的專業(yè)領

域。

5、【單選題】美國約翰?霍普金斯大學心理學教授、職業(yè)指導專家約翰?霍蘭德于1959年

提出的具有廣泛社會影響的理論是（）

A:人——職匹配理論

B:擇業(yè)動機理論

C:職業(yè)錨理論

D:職業(yè)性向理論

答案：D

解析：約翰?霍蘭德是美國約翰?霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業(yè)指導專家，他

于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)性向理論。

6、【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃必然和個人相聯(lián)系，沒有脫離個人而存在的職業(yè)生涯規(guī)劃。這說

明個人職業(yè)生涯規(guī)劃具有（）

A:動態(tài)性特征

B:組織性特征

C:個體性特征

D:時間性特征

答案：C

解析：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征：①個體性特征，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人的職業(yè)經歷，而非

群體或組織的經歷。職業(yè)生涯規(guī)劃的個體性特征指職業(yè)生涯規(guī)劃必然和個人相聯(lián)系，沒有

脫離個人而存在的職業(yè)生涯規(guī)劃。②組織性特征，個人職業(yè)生涯規(guī)劃活動依賴于組織管理

的有效性，組織是個人職業(yè)生涯實現(xiàn)的載體。③時間性特征，個人職業(yè)生涯規(guī)劃表現(xiàn)為

時間序列上的一系列活動。④動態(tài)性特征，職業(yè)生涯不僅表示職業(yè)工作的時間長短，而且

表示職業(yè)發(fā)展和變更。

7、【單選題】現(xiàn)代人才測評的理論基礎是（）

A:人——組織匹配理論

B:人——職匹配理論

C:權力本位模式

D:義務本位模式

答案：B

解析：在進行職業(yè)決策（如選拔、安置、職業(yè)指導）時，就要根據一個人的個性特征來選

擇與之相對應的職業(yè)種類，即進行人——職匹配。人——職匹配理論是現(xiàn)代人才測評的理

論基礎。

8、【單選題】在喬哈里咨詢窗分析框架中，自己知道，別人也知道的部分稱為（）

A:公開我

B:背脊我

C:潛在我

D:隱私我

答案：A

解析：喬哈里咨詢窗一櫥窗1是自己知道、別人也知道的部分，稱為“公開我”，屬于個人

展現(xiàn)在外、無所隱藏的部分。喬哈里咨詢窗一櫥窗2是自己知道、別人不知道的部分，稱

為“隱私我”，屬于有待開發(fā)的部分。喬哈里咨詢窗一櫥窗3是自己不知道、別人也不知道

的部分，稱為“潛在我”。喬哈里咨詢窗一櫥窗4是自己不知道、別人知道的部分，稱

為“背脊我”。

9、【單選題】針對在現(xiàn)有條件下可以達成的職業(yè)目標，動用現(xiàn)有資源很快就能實現(xiàn)的職業(yè)生

涯目標實現(xiàn)策略是（）

A:從業(yè)期待型

B:等待實現(xiàn)型

C:多步趨近型

D:一步到位型

答案：D

解析：根據個體的現(xiàn)實差異，可以選擇的有效策略多種多樣，大致可以分為三類：（1）

一步到位型：針對在現(xiàn)有條件下可以直接達成的職業(yè)目標。（2）多步趨近型：目前無法

實現(xiàn)的目標，先選擇一個與目標相對接近的職業(yè)，然后再逐步趨近，以達成自己的理想目

標。（3）從業(yè)期待型：在無法實現(xiàn)理想目標，也沒有相近的職業(yè)可以選擇,先選擇一個職

業(yè)投入工作,等待機會,以實現(xiàn)自己的理想目標。

10、【單選題】個人將理想與實際相結合，真正地了解自己，運用SWOT分析框架詳細分

析并評估內外環(huán)境的優(yōu)勢、劣勢和自身的長處與短處，在“衡外情，量己力”的情形下，設計

出合理且可行的生涯發(fā)展方向的過程稱為（）

A:職業(yè)生涯開發(fā)

B:職業(yè)生涯規(guī)劃

C:職業(yè)生涯診斷

D:職業(yè)目標定位

答案：C

解析：職業(yè)生涯診斷是指個人將理想與實際相結合，真正地了解自己，運用SWOT分析

框架詳細分析并評估內外環(huán)境的優(yōu)勢、劣勢和自身的長處與短處，在“衡外情,量己力”的

情形下，設計出合理且可行的生涯發(fā)展方向。

11、【單選題】個人職業(yè)生涯準備期所面臨的最主要的問題是（）

A:完成個人的組織化

B:樹立職業(yè)目標，做出職業(yè)選擇

C:角色轉變和心理調適問題

D:職業(yè)高原現(xiàn)象

答案：B

解析：職業(yè)生涯準備期所面臨的最主要問題是樹立職業(yè)目標，做出職業(yè)選擇。

12、【單選題】職業(yè)生涯早期第二個重要的自我管理策略是（）

A:時間管理

B:認清自己

C:學會進行自我生涯規(guī)劃

D:情緒管理

答案：C

解析：職業(yè)生涯早期自我管理策略：（1）認清自己（who）；（2）學會進行自我生涯

規(guī)劃（where）；（3）時間管理（when）；（4）情緒管理。

13、【單選題】職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累主要體現(xiàn)在兩個方面，即資源和（）

A:心理的成熟

B:能力經驗

C:職業(yè)發(fā)展方向明確

D:良好的職業(yè)形象

答案：B

解析：職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累最主要體現(xiàn)在能力經驗和資源兩方面。

14、【單選題】在處于“職業(yè)高原”狀態(tài)的員工中，工作績效水平沒有達到組織可接受的水

平，獲得進一步晉升的機會微乎其微的員工屬于（）

A:靜止員工

B:明星員工

C:枯萎員工

D:成長員工

答案：C

解析：職業(yè)中期處于“職業(yè)高原”狀態(tài)的員工有三類：①明星員工：這類員工工作績效水平

極高，也擁有很大的晉升潛力；②靜止員工：這類員工工作績效較高，但進一步獲得晉升

的機會很??；③枯萎員工：這類員工績效水平沒有達到組織可接受的水平，獲得進一步晉

升的機會微乎其微。

15、【單選題】退休管理的核心部分是（）

A:退休計劃

B:員工幫助計劃

C:工作重新設計

D:工作家庭平衡計劃

答案：A

解析：退休管理的核心部分是退休計劃。

16、【單選題】在組織職業(yè)生涯管理的原則中，把職業(yè)生涯規(guī)劃與實施看成是一個系統(tǒng)工

程，納入組織的整體發(fā)展戰(zhàn)略的原則是（）

A:差異性原則

B:統(tǒng)籌性原則

C:發(fā)展性原則

D:全面評價原則

答案：B

解析：（1）統(tǒng)籌性原則：把職業(yè)生涯規(guī)劃與實施看成一個系統(tǒng)工程，納入組織的整體發(fā)

展戰(zhàn)略。（2）差異性原則：是指在制定和實施職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分考慮不同職業(yè)、

崗位和專業(yè)之間的實際情況,有區(qū)別制定目標；（3）階段性原則：是指在具體實施職業(yè)生

涯規(guī)劃時，要充分考慮當時組織所處的發(fā)展階段與個體所處的不同發(fā)展階段，有步驟、有

順序地進行，不可走形式。（4）發(fā)展性原則：是指在選擇實施職業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施

時，要以員工發(fā)展為目的，把崗位實踐與有效的教育、培訓結合起來。（5）全面評價原

則：職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特征，要求在職業(yè)生涯管理中要注意對各個階段目標實現(xiàn)程度

和績效進行效果評價，使員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程中不斷增強自我實現(xiàn)感。

17、【單選題】在組織對員工進行職業(yè)生涯咨詢時，各個部門員工的法定咨詢者是（）

A:最高層管理者

B:人力資源管理部門負責人

C:義務咨詢者

D:各部門負責人

答案：D

解析：可以充當咨詢者身份的人大致可以分為以下幾個類型：①法定咨詢者：各部門負責

人是該部門員工的法定咨詢員，部分正職負有全面責任，為培養(yǎng)接班人，正職可授權副職

分別向本部門員工提供咨詢。人力資源部門的管理人員則是面向企業(yè)全體員工的法定咨詢

者。②義務咨詢員：企業(yè)的成功人士，包括已經退休、即將退休的成功管理人員、技術人

員、技術工人等。

18、【單選題】組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標是（）

A:促進組織的長久發(fā)展

B:吸引和留住人才

C:實現(xiàn)人的全面發(fā)展

D:協(xié)調組織與員工的關系

答案：C

解析：人的發(fā)展應該成為組織人力資源開發(fā)與管理的根本方向，而組織職業(yè)生涯規(guī)劃是朝

這方向努力攀登的工具和階梯，實現(xiàn)人的全面發(fā)展成為組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標。

19、【單選題】通過啟發(fā)、誘導、暗示、提示和點撥，讓部下自我認識、自我覺悟，進而自

我反省的方式推進面談的職業(yè)生涯面談類型是（）

A:情感型

B:啟發(fā)型

C:理智型

D:鞭策型

答案：B

解析：啟發(fā)型通過啟發(fā)、誘導、暗示、提示和點撥，讓部下自我認識、自我覺悟，進而自

我反省，通過啟發(fā)的方式推進面談，這是一種基本的類型，但不能適合任何性格、資歷和

態(tài)度的人。情感型在尊重對方人格的前提下，或褒揚，或呵斥，“嬉笑怒罵皆文章”，以真

情實意打動對方，推進面談，適合于那些自尊心很強或資格老的人。鞭策型是以前所未有

的嚴厲態(tài)度給予訓斥和無情的鞭策，給對方以強烈的和壓力，以求對方的奮起和覺

醒，適合于那些缺乏干勁，沒有壓力或幼稚的人。

20、【單選題】用來記錄員工職業(yè)發(fā)展歷程、職業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)未來計劃的一種極為有效的職

業(yè)生涯規(guī)劃工具是（）

A:職業(yè)生涯發(fā)展文件

B:職業(yè)生涯規(guī)劃表

C:職業(yè)生涯發(fā)展圖

D:職業(yè)生涯規(guī)劃方案

答案：A

解析：職業(yè)生涯發(fā)展文件就是個人職業(yè)發(fā)展檔案。它是記錄員工職業(yè)發(fā)展歷程、職業(yè)現(xiàn)狀

和職業(yè)未來計劃的一種極為有效的職業(yè)生涯規(guī)劃工具。

21、【單選題】雖然職務沒有晉升，但卻擔負更多的責任，有更多的機會參加組織決策活

動。這種職業(yè)生涯階梯發(fā)展方向是（）

A:縱向發(fā)展

B:向核心方向發(fā)展

C:橫向發(fā)展

D:向周邊方向發(fā)展

答案：B

解析：（1）縱向發(fā)展，即員工職務等級由低級到高級的提升。（2）橫向發(fā)展，指在同一

層次不同職務之間的調動，如由部門經理任辦公室主任，由于現(xiàn)代組織中等級層次減少，

因而縱向階梯已經難以現(xiàn)實地反映員工的特點，橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點，同

時又可以使員工自己積累各方面的經驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。（3）向核心方

向發(fā)展，指雖職務沒有晉升，但卻擔負更多的責任，有更多的機會參加組織決策活動。

22、【單選題】根據指導關系雙方的人數，可將導師制類型分為（）

A:正式導師制和非正式導師制

B:異輩指導關系和同輩指導關系

C:一對一、一對多和多對多的指導關系

D:固定指導關系和臨時指導關系

答案：C

解析：①正式導師制和非正式導師制：根據指導關系的形成方式。②異輩指導關系和同

輩指導關系：根據年齡、地位的差異性。③一對一、一對多和多對多的指導關系：根據指

導關系雙方的人數。

23、【單選題】新員工在職業(yè)生涯早期順利經過進入組織和社會化階段之后，組織和新員工

雙方達到心理認同，個人接受組織并決心為組織做出貢獻，組織也正式接受員工并積極為其提

供工作支持的發(fā)展過程稱為（）

A:相互溝通

B:相互接納

C:組織社會化

D:達成心理契約

答案：B

解析：相互接納，是新員工在職業(yè)生涯早期順利經過進入組織和社會化階段之后，組織和

新員工雙方達到心理認同，個人接受組織并決心為組織做出貢獻，組織也正式接受員工并

積極為其提供工作支持的發(fā)展過程。

24、【單選題】在工作——家庭邊界理論中，邊界一般分為三種主要形式。其中定義了與范

圍相關的行為在哪里發(fā)生的邊界稱為（）

A:心理邊界

B:時間邊界

C:行為邊界

D:物理邊界

答案：D

解析：邊界一般分為三種形式：物理邊界、時間邊界、心理邊界。物理邊界定義了與范圍

相關的行為在哪里發(fā)生，如組織或家庭的圍墻；時間邊界劃分了為工作服務和承擔家庭責

任的具體時間；心理邊界指由員工創(chuàng)造的規(guī)則以指導他們的思考模式、行為模式以及適用

于某一特定領域的情感

25、【單選題】對高層管理人員特別適用的職業(yè)生涯開發(fā)培訓方法是（）

A:工作模擬法

B:案例研究法

C:角色扮演法

D:計劃指導法

答案：A

解析：案例研究法：案例研究法是哈佛商學院創(chuàng)造的一種開發(fā)員工決策和解決問題能力的

古老方法之一。這種方法特別適合管理人員和企業(yè)高級領導人員的培訓。工作模擬法：工

作模擬法是采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓，以提高其解決問題

的能力、決策能力和處理人際關系能力，對高層管理人員特別適用。角色扮演法：角色扮

演法是設定一個最接近某種工作狀況的培訓環(huán)境，指定受訓者扮演某種角色，借助角色的

演練來理解角色的內容，從而提高主動面對現(xiàn)實、解決問題的能力，尤其是處理人際關系

的能力。

26、【多選題】職業(yè)聲望的調查與評價主要有以下幾種方法（）

A:自評法

B:他評法

C:指標法

D:民意法

E:統(tǒng)計法

答案：ACD

解析：職業(yè)聲望的調查與評價主要方法：自評法；民意法；指標法。

27、【多選題】影響職業(yè)選擇的客體性因素主要包括（）

A:社會評價

B:經濟利益

C:價值取向

D:能力

E:家庭

答案：ABE

解析：客體因素是指職業(yè)選擇中環(huán)境因素的總和，也包括職業(yè)本身因素。如果說主體因素

起著基礎性作用，那么客體因素則發(fā)揮了制約和平衡的牽制作用。影響職業(yè)選擇的客體因

素主要包括社會評價、經濟利益和家庭等。

28、【多選題】有效的組織職業(yè)生涯管理應具有的特征包括（）

A:系統(tǒng)性

B:持續(xù)性

C:專業(yè)性

D:互動性

E:靈活性

答案：ABCDE

解析：有效的組織職業(yè)管理應具有以下特征：（1）系統(tǒng)性（2）持續(xù)性（3）專業(yè)性

（4）互動性（5）可行性（6）靈活性。

29、【多選題】縱觀國內外組織職業(yè)生涯管理實踐，主要有以下幾種職業(yè)生涯階梯模式（）

A:單階梯模式

B:雙階梯模式

C:多階梯模式

D:混合階梯模式

E:橫向階梯模式

答案：ABCE

解析：縱觀國內外組織職業(yè)生涯管理實踐，主要有以下四種職業(yè)生涯階梯模式：（1）單

階梯模式（2）雙階梯模式（3）多階梯模式。（4）橫向階梯模式。

30、【多選題】組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法；另一類是針對特殊管

理人員的特殊開發(fā)方法。一般開發(fā)方法主要有（）

A:案例研究法

B:現(xiàn)場培訓法

C:工作模擬法

D:脫產培訓法

E:角色扮演法

答案：BD

解析：組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法，主要有現(xiàn)場培訓法（在職培

訓法、見習培訓法、工作輪換法）和脫產培訓法（講授課法、計劃性指導法、視聽技術

法、培訓部培訓法）；另一類是針對特殊管理人員的特殊開發(fā)方法，主要有案例研究法、

工作模擬法和角色扮演法。p264-p266

31、【填空題】人的一生中所經歷的職業(yè)歷程稱為

答案：職業(yè)生涯

解析：所謂職業(yè)生涯，是指人的一生中所經歷的職業(yè)歷程。

32、【填空題】美國心理學家佛隆通過對行為的研究認為，個體行為動機的強度取決于效價

的大小和期望值的高低，動機強度與效價及期望值成比。

答案：正

解析：美國心理學家佛隆通過對行為的研究認為，個體行為動機的強度取決于效價的大小

和期望值的高低,動機強度與效價及期望值成正比。

33、【填空題】格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展五階段理論中，職業(yè)準備階段，其年齡段一般為

歲。

答案：0-18歲

解析：職業(yè)準備階段（0-18歲）。這一時期的主要任務是：發(fā)展職業(yè)想象力，培養(yǎng)職業(yè)

興趣和能力，對職業(yè)進行評估和選擇，接受必須的職業(yè)教育和培訓。

34、【填空題】人們在從事職業(yè)活動、擔任職業(yè)角色的過程中所展示和表現(xiàn)出來的一種綜合

性的外部表征，包括儀容、儀表以及儀態(tài)等稱為

解析：職業(yè)形象是人們在從事職業(yè)活動，擔任職業(yè)角色的過程中所展示和表現(xiàn)出來的一種

綜合性的外部表征，包括儀容（相貌、體形）、儀表（衣著服飾、氣質修養(yǎng)）以及儀態(tài)

（音容笑貌、言談舉止）等。

35、【填空題】職業(yè)生涯發(fā)展階梯包括的具體內容有：職業(yè)生涯階梯模式、職業(yè)生涯以及職

業(yè)生涯階梯設置等。

解析：職業(yè)生涯發(fā)展階梯包括的具體內容有：職業(yè)生涯階梯模式、職業(yè)生涯階梯方向以及

職業(yè)生涯階梯設置等。

36、【名詞解釋】職業(yè)選擇

答案：職業(yè)選擇是指人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特

點等自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過程。

37、【名詞解釋】職業(yè)機會

答案：職業(yè)機會是指個體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實現(xiàn)職業(yè)目標的程

度。

38、【名詞解釋】職業(yè)資本

答案：職業(yè)資本是指一個人從事某項職業(yè)所應具備的各項職業(yè)能力的總和，主要包括職業(yè)

行為、職業(yè)素質、職業(yè)技能以及職業(yè)道德。

39、【名詞解釋】員工幫助計劃

答案：員工幫助計劃的概念（簡稱EAP），又稱員工心理援助項目、全員心理管理技術。

它是由組織（如企業(yè)、政府部門、軍隊等）為員工設置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持

項目。

40、【名詞解釋】工作壓力

答案：工作壓力是指當個體在工作中面臨機會、限制及要求這三種動態(tài)情境時，由人和環(huán)

境的相互作用而引起個體心理不適應并產生的不堪忍受、無力應付的感覺。

41、【簡答題】簡述職業(yè)分類的基本特征。

答案：職業(yè)分類具有以下幾個方面的基本特征：（1）產業(yè)性；（2）行業(yè)性；（3）職位

性；（4）組群性；（5）時空性。

42、【簡答題】簡述個人職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的意義。

答案：個人職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的作用：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃能保證組織未來人才的

需要。（2）個人職業(yè)生涯規(guī)劃能使組織留住優(yōu)秀人才。（3）個人職業(yè)生涯規(guī)劃有利于

組織實現(xiàn)人員的高效配置，為人力資源規(guī)劃提供支持。（4）個人職業(yè)生涯規(guī)劃使組織人

力資源得到有效開發(fā)。

解析：個人職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的作用：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃能保證組織未來人才的

需要。（2）個人職業(yè)生涯規(guī)劃能使組織留住優(yōu)秀人才。（3）個人職業(yè)生涯規(guī)劃有利于

組織實現(xiàn)人員的高效配置，為人力資源規(guī)劃提供支持。（4）個人職業(yè)生涯規(guī)劃使組織人

力資源得到有效開發(fā)。

43、【簡答題】簡述職業(yè)生涯早期組織所面臨的任務。

答案：職業(yè)生涯早期組織所面臨的任務：①組織應該為新員工提供具有挑戰(zhàn)性的工作和相

應的學習培訓機會。②對處于職業(yè)生涯早期的員工提供績效考核及反饋引導。③為處于職

業(yè)生涯早期的員工制定職業(yè)規(guī)劃。④鼓勵新員工提出建議、意見并積極回應。

44、【簡答題】簡述組織職業(yè)生涯管理對組織的作用。

答案：組織職業(yè)生涯管理對組織的作用：①有利于實現(xiàn)員工與組織的同步發(fā)展，是企業(yè)長

盛不衰的組織保證；②有利于優(yōu)化組織人力資源配置結構，提高組織人力資源的配置效

率；③有利于提高員工滿意度，充分調動員工積極性，從而更好地實現(xiàn)企業(yè)組織目標。

45、【簡答題】簡述職業(yè)生涯對家庭生活的影響。

答案：職業(yè)生涯對家庭生活的影響：①職業(yè)生涯發(fā)展的每個階段個人的職業(yè)聲望、職業(yè)地

位和收入都會影響家庭生活的質量。②工作的地理位置和時間配置影響家庭生活狀況。③

工作環(huán)境影響家庭生活（工作壓力、組織的工作氛圍）。④所從事的職業(yè)性質和家庭功能

密切相關（長期出差或遠離家庭的工作）。

46、【論述題】試述個人職業(yè)生涯開發(fā)的主要策略。

答案：個人職業(yè)生涯開發(fā)策略是指在個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎之上，針對職業(yè)生涯開發(fā)內

容所計劃采取的活動和相關措施。從個人職業(yè)生涯開發(fā)策略的形式來看，可以細分為以下

四種基本類型，即工作策略、學習與培訓策略、人際交往策略、工作——家庭平衡策略。

工作策略是指個人為實現(xiàn)個人工作績效目標而擬定采取的各種針對績效維持和改進的行動

的集合。學習與培訓策略：終身學習意識的培養(yǎng)是21世紀社會和組織對個人的基本要

求。知識是知識經濟時代的第一生產要素。人際交往策略是指個人在職業(yè)生涯開發(fā)過程

中，針對個人關系的維持和開發(fā)而采取的各種措施。工作——家庭平衡策略：工作家庭平

衡，又稱工作家庭平衡計劃，是指組織幫助員工認識和正確看待家庭同工作間的關系，調

和職業(yè)和家庭的矛盾，緩解由于工作家庭關系失衡而給員工造成壓力的計劃。

解析：個人職業(yè)生涯開發(fā)策略是指在個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎之上，針對職業(yè)生涯開發(fā)內

容所計劃采取的活動和相關措施。從個人職業(yè)生涯開發(fā)策略的形式來看，可以細分為以下

四種基本類型，即工作策略、學習與培訓策略、人際交往策略、工作——