第頁共頁幼兒園小班社會(huì)教案《冷了熱了都會(huì)說》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)和理解冷和熱的概念。2.能夠區(qū)分冷和熱的物體。3.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠認(rèn)識(shí)和理解冷和熱的概念。2.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠正確區(qū)分冷和熱的物體。2.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片、實(shí)物等教具。2.幻燈片、教案、課件等教學(xué)輔助材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的物體，引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸并告訴老師：這個(gè)物體冷熱嗎？2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天和冬天的天氣特點(diǎn)，問學(xué)生夏天的天氣是冷還是熱？冬天的天氣是冷還是熱？3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己在夏天穿的衣服和在冬天穿的衣服，引導(dǎo)學(xué)生說出夏天和冬天的衣服有什么不同。二、呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的不同物體，問學(xué)生哪些物體感覺冷？哪些物體感覺熱？2.教師出示兩個(gè)物體，一個(gè)冰塊和一杯熱水，讓學(xué)生用手觸摸，并告訴老師冰塊和熱水都是冷的還是熱的。3.教師出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的不同物體，引導(dǎo)學(xué)生用正確的描述詞語說出這些物體的溫度。三、討論（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論夏天和冬天的天氣特點(diǎn)，讓學(xué)生說出夏天和冬天的衣服、食物、活動(dòng)等不同之處。2.教師出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的不同物體，引導(dǎo)學(xué)生討論這些物體是冷的還是熱的，為什么。四、游戲（15分鐘）1.教師組織學(xué)生分組，每組兩人。教師給每組準(zhǔn)備兩碗水，一碗熱水，一碗冷水。2.教師出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的物體，一方觸摸到冰塊的感受，一方觸摸到溫暖的感受，然后兩人交流描述自己的感受。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)冷和熱的特點(diǎn)。五、小結(jié)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，讓學(xué)生口頭回答本節(jié)課的目標(biāo)。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。3.教師布置下節(jié)課的作業(yè)。六、作業(yè)1.學(xué)生畫出夏天和冬天的日常活動(dòng)，用正確的詞語描述夏天和冬天的區(qū)別。2.學(xué)生找家長(zhǎng)或老師做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，記錄下觸摸不同物體時(shí)的感受，并用正確的詞語來描述。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對(duì)冷和熱的概念有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，能夠用正確的詞語來描述冷和熱。但是在教學(xué)過程中，有些學(xué)生仍然不能準(zhǔn)確區(qū)分冷和熱的物體。