《一天中太陽(yáng)的位置》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目的：通過(guò)本篇作業(yè)，學(xué)生將會(huì)深入了解一天中太陽(yáng)的位置在不同時(shí)間和地點(diǎn)的變化規(guī)律，從而加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和思考能力。二、適用對(duì)象：本作業(yè)設(shè)計(jì)適用于初中自然科學(xué)課程，適合7-9年級(jí)的學(xué)生。三、作業(yè)內(nèi)容：1.觀(guān)察：要求學(xué)生在一天中的不同時(shí)間段（清晨、中午、傍晚等）外出觀(guān)察太陽(yáng)的位置，記錄太陽(yáng)的高度、方位以及自己所處的地點(diǎn)。2.繪圖：要求學(xué)生根據(jù)自己的觀(guān)察結(jié)果，繪制一天中太陽(yáng)在不同時(shí)段的位置圖，并標(biāo)注觀(guān)測(cè)地點(diǎn)和時(shí)間。3.思考：要求學(xué)生結(jié)合觀(guān)察結(jié)果，思考為什么一天中太陽(yáng)的位置會(huì)隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化，寫(xiě)出自己的理解。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)內(nèi)容要求清晰明了，繪圖要準(zhǔn)確清晰，思考題回答要有理有據(jù)。2.收集與整理資料，利用課本、網(wǎng)絡(luò)等資源加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。3.作業(yè)要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成和提交，按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生將獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.觀(guān)察記錄準(zhǔn)確性（20分）2.繪圖清晰度（20分）3.思考能力和回答質(zhì)量（20分）4.按時(shí)提交作業(yè)（10分）5.附加獎(jiǎng)勵(lì)（10分）六、延伸活動(dòng)：1.太陽(yáng)的位置與季節(jié)的關(guān)系：讓學(xué)生思考太陽(yáng)的位置如何影響不同季節(jié)的氣候和光照。2.太陽(yáng)的位置與地球的影子：讓學(xué)生觀(guān)察一天中不同時(shí)間地球的影子形狀和方向，思考太陽(yáng)的位置與影子的關(guān)系。七、參考資料：1.《地球與地理》教材2.網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于太陽(yáng)位置和地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的相關(guān)資料八、總結(jié)：通過(guò)本作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將會(huì)在實(shí)踐中深入了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)帶來(lái)的太陽(yáng)位置變化規(guī)律，鍛煉自己的觀(guān)察和思考能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。希望同學(xué)們能認(rèn)真完成本次作業(yè)，享受探索科學(xué)的樂(lè)趣！第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景在學(xué)習(xí)自然科學(xué)的過(guò)程中，了解太陽(yáng)在一天中的位置對(duì)于理解地球運(yùn)動(dòng)和季節(jié)變化具有重要意義。通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置，可以幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化對(duì)氣候和季節(jié)的影響。因此，設(shè)計(jì)一份以“一天中太陽(yáng)的位置”為主題的作業(yè)，可以加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和測(cè)量，掌握太陽(yáng)在一天中的位置變化規(guī)律；2.幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)對(duì)季節(jié)的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣呖茖W(xué)素養(yǎng)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.實(shí)地觀(guān)察太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置變化；2.繪制太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置圖；3.分析太陽(yáng)位置的變化對(duì)氣溫和光照的影響。四、設(shè)計(jì)步驟1.觀(guān)察太陽(yáng)位置：學(xué)生在不同時(shí)間段（早晨、中午、傍晚）到室外選擇一個(gè)固定的位置，仰望太陽(yáng)，記錄太陽(yáng)此時(shí)的位置；2.作圖：根據(jù)觀(guān)察到的太陽(yáng)位置數(shù)據(jù)，讓學(xué)生繪制一份太陽(yáng)在一天中不同時(shí)段的位置圖；3.分析數(shù)據(jù)：讓學(xué)生根據(jù)觀(guān)察到的數(shù)據(jù)，分析太陽(yáng)位置的變化對(duì)氣溫和光照的影響；4.撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)太陽(yáng)在一天中的位置變化規(guī)律和對(duì)氣溫的影響。五、評(píng)價(jià)方式1.實(shí)地觀(guān)察記錄的準(zhǔn)確性；2.繪制太陽(yáng)位置圖的完整性和準(zhǔn)確性；3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容和邏輯性。六、延伸拓展1.讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索和閱讀相關(guān)資料，了解更多關(guān)于太陽(yáng)在一天中的位置變化規(guī)律；2.組織學(xué)生參與太陽(yáng)位置實(shí)驗(yàn)的討論和分享，促進(jìn)學(xué)生間的交流和合作。通過(guò)設(shè)計(jì)這份以“一天中太陽(yáng)的位置”為主題的作業(yè)，可以幫助學(xué)生深入了解地球