《寫作__學(xué)寫游記》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、課程背景：本設(shè)計(jì)方案針對同硯的寫作能力和創(chuàng)設(shè)力進(jìn)行培育，通過進(jìn)修和實(shí)踐寫游記的方式，讓同硯在寫作中提升自己的語言表達(dá)能力、想象力和觀察力。通過寫游記的方式，讓同硯在實(shí)地體驗(yàn)中培育對事物的感知能力和對環(huán)境的奇特理解，從而提高同硯的寫作水平寧思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.培育同硯的寫作能力和創(chuàng)設(shè)力，提高語言表達(dá)能力和觀察力。2.激發(fā)同硯對事物的奇特感知和理解，培育同硯的想象力和思維能力。3.通過實(shí)踐寫游記的方式，讓同硯在實(shí)地體驗(yàn)中提升對環(huán)境的認(rèn)知和對自然的熱忱。4.通過寫游記的方式，讓同硯更好地了解自己的心里世界，提高自我認(rèn)知和情感表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是游記？介紹游記的定義和特點(diǎn)。2.游記的寫作技巧和方法，包括觀察、描寫、想象和表達(dá)。3.游記的寫作結(jié)構(gòu)和因素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)尾。4.游記的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)，包括真實(shí)性、生動性和感染力。5.實(shí)地體驗(yàn)寫游記，同硯到戶外進(jìn)行游記實(shí)踐，并完成游記寫作。四、教學(xué)方法：1.講授法：通過教室講解游記的定義、特點(diǎn)、寫作技巧和方法，讓同硯了解游記的基本知識。2.實(shí)踐法：組織同硯到戶外進(jìn)行游記實(shí)踐，讓同硯親自體驗(yàn)并感受寫游記的樂趣。3.分組合作法：將同硯分成小組，讓他們互相合作，互相進(jìn)修，共同完成游記寫作任務(wù)。五、教學(xué)過程：1.課前籌辦：老師籌辦相關(guān)教學(xué)資料和實(shí)地體驗(yàn)的打算，同硯籌辦筆記本和寫作工具。2.教室講解：老師講解游記的定義、特點(diǎn)、寫作技巧和方法，引導(dǎo)同硯了解游記的寫作要點(diǎn)。3.實(shí)地體驗(yàn)：組織同硯到戶外進(jìn)行游記實(shí)踐，讓同硯親自體驗(yàn)并感受寫游記的樂趣。4.分組合作：將同硯分成小組，讓他們互相合作，互相進(jìn)修，共同完成游記寫作任務(wù)。5.作業(yè)安置：安置寫游記的作業(yè)，讓同硯在家完成游記寫作，并在下節(jié)課上交。六、評判方式：1.寫游記的內(nèi)容是否真實(shí)生動，觀察力和想象力是否豐富。2.寫游記的結(jié)構(gòu)和因素是否完備，語言表達(dá)是否流暢準(zhǔn)確。3.寫游記的風(fēng)格和特點(diǎn)是否突出，感染力和吸引力如何。七、總結(jié)與展望：通過本次寫游記的教學(xué)活動，同硯不僅提高了自己的寫作能力和創(chuàng)設(shè)力，還培育了對事物的感知能力和對環(huán)境的奇特理解。期望同硯能在今后的寫作中繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和觀察力，不息提升自己的寫作水平寧思維能力。同時，期望同硯能在實(shí)地體驗(yàn)中更好地了解自己的心里世界，提高自我認(rèn)知和情感表達(dá)能力。愿同硯在寫游記的過程中感受到寫作的樂趣，不息探究和發(fā)現(xiàn)自己的寫作潛力，為將來的寫作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時《寫作與學(xué)寫游記》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、背景介紹寫作是同硯進(jìn)修的重要組成部分，而寫游記則是一種富有創(chuàng)意和想象力的寫作形式。通過寫游記，同硯不僅可以練習(xí)自己的寫作能力，還可以拓展自己的視野，增加對世界的熟識。因此，本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯提高寫作能力，培育他們的觀察力和想象力。二、作業(yè)目標(biāo)1.提高同硯的寫作能力，培育他們的文字表達(dá)能力。2.培育同硯的觀察力和想象力，讓他們能夠用文字生動地描繪出所見所聞。3.增加同硯對不同地域文化的了解，拓展他們的視野和知識面。三、作業(yè)要求1.每位同硯選擇一個自己曾經(jīng)去過或者想要去的地方，寫一篇游記。2.游記內(nèi)容應(yīng)包括地點(diǎn)介紹、風(fēng)土人情、美食體驗(yàn)等方面。3.文字要求生動、詳盡，語言流暢，表達(dá)明晰。4.可以適當(dāng)加入個人感受和體驗(yàn)，增加文章的情感顏色。5.字?jǐn)?shù)不少于800字。四、作業(yè)流程1.同硯選擇游記的地點(diǎn)，開始籌辦。2.同硯進(jìn)行調(diào)研和收集資料，了解目標(biāo)地的相關(guān)信息。3.同硯進(jìn)行寫作，注意結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完備。4.同硯互相溝通，互相評閱，提出建議和改進(jìn)建議。5.同硯修改作業(yè)，最終完成游記。五、評分標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容豐富、詳盡，符合游記的寫作規(guī)范。2.表達(dá)流暢，語言生動，情感真摯。3.結(jié)構(gòu)合理，邏輯明晰。4.語法、拼寫無誤。5.創(chuàng)意和想象力。六、作業(yè)反饋1.老師對同硯的作業(yè)進(jìn)行評閱，賜予詳盡的意見和建議。2.同硯可以依據(jù)老師的反饋進(jìn)行修改和完善，提高自己的寫作水平。3.同硯可以互相溝通，互相進(jìn)修，共同進(jìn)步。七、作業(yè)效果通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠提高自己的寫作能力，