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嬰兒期的認知發(fā)展-感知運動階段的發(fā)展制作人：劉淑嫻感知運動階段兒童是靠感覺動作來適應和探索外部環(huán)境（兒童的智力局限于它自己的感覺運動）語言尚未出現(xiàn)。但是隨著感覺輸入和動作反應的逐漸協(xié)調，兒童能夠構成一種復雜的動作—圖式體系，并按照空間、時間和因果的結構來組織現(xiàn)實的東西，最后成功地解決許多動作方面的問題。

其可以分為6個亞階段3第一分階段反射活動（出生~1個月）嬰兒更多地局限在練習先天發(fā)射（如吮吸奶頭），并改變反射圖式，順應新的刺激（如吸吮拇指、玩具等）。4第二分階段初級循環(huán)反應（1~4個月）嬰兒偶然發(fā)現(xiàn)指向自身的愉快反應，于是就重復地做出這種反應。例如吮吸自己的手指、用嘴巴吐泡泡發(fā)出發(fā)出喔啊聲。

由于這種反應總是以嬰兒為中心，因此稱為“初級”，因此是重復的，所以叫“循環(huán)”5第三分階段二級循環(huán)反應（4~8個月）

嬰兒偶然發(fā)現(xiàn)，除了自己的身體外，還能對物體做一些有趣的事情，如擠壓鴨子或者逗弄自己的床鈴。由于嬰兒開始注意到外界事物，進入到二級循環(huán)反應。6第四分階段次級循環(huán)反應的協(xié)調

（8~12個月）嬰兒為了達到目的，可以協(xié)調兩種以上的動作，例如你把一個玩具放到了墊子下面，9個月的嬰兒會用一只手提起坐墊，另一只手拿起玩具。嬰兒出現(xiàn)了有目的指向行為7第五分階段三級循環(huán)反應（12~18個月）開始積極地探索客體，并試圖創(chuàng)造新的問題解決方法（如擠壓、敲打自己的玩具以獲得不同的聲音），這些試誤探索模式反映出積極的好奇心，有了解事物運作發(fā)展的強烈動機8第六分階段符號問題解決（1.5~2歲）能將自己的行為圖式內化成心理，并表征以此指導以后的行為，就達到了感知運動階段的最高階段。心理表征是對過去經(jīng)歷事件或客體的內部意象。發(fā)展起心理

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