幼兒園開(kāi)展思政教育工作方案《幼兒園開(kāi)展思政教育工作方案》篇一幼兒園開(kāi)展思政教育工作方案一、引言在幼兒園階段實(shí)施思想政治教育，是培養(yǎng)兒童愛(ài)國(guó)情感、道德觀念和良好行為習(xí)慣的重要途徑。幼兒園思政教育應(yīng)以兒童為中心，結(jié)合其年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，引導(dǎo)兒童形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、目標(biāo)與原則1.目標(biāo)設(shè)定幼兒園思政教育的總體目標(biāo)應(yīng)包括：（1）培養(yǎng)兒童的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感；（2）幫助兒童樹(shù)立基本的道德觀念和行為規(guī)范；（3）引導(dǎo)兒童形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀；（4）培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和良好行為習(xí)慣。2.原則遵循在開(kāi)展幼兒園思政教育時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：（1）趣味性：教育活動(dòng)應(yīng)富有趣味性和吸引力，符合兒童的興趣和好奇心。（2）生活化：將思政教育融入兒童的日常生活，讓教育內(nèi)容貼近兒童的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。（3）參與性：鼓勵(lì)兒童積極參與教育活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。（4）情感性：注重情感教育，通過(guò)情感體驗(yàn)和表達(dá)，增強(qiáng)兒童的情感素養(yǎng)。三、內(nèi)容與方法1.內(nèi)容選擇幼兒園思政教育的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）愛(ài)國(guó)主義教育：通過(guò)節(jié)日活動(dòng)、歌曲、故事等形式，培養(yǎng)兒童的愛(ài)國(guó)情感。（2）道德教育：教育兒童遵守社會(huì)公德、家庭美德和校園文明，形成良好的道德品質(zhì)。（3）生命教育：引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)生命、尊重生命，樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀。（4）社會(huì)教育：通過(guò)社會(huì)角色扮演、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。（5）生態(tài)教育：教育兒童愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，培養(yǎng)兒童的生態(tài)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。2.方法實(shí)施（1）主題活動(dòng)：圍繞特定主題，如國(guó)慶節(jié)、端午節(jié)等，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。（2）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)與思政教育相關(guān)的游戲，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)。（3）角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓兒童體驗(yàn)不同社會(huì)角色，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知。（4）閱讀與講述：選擇適合兒童的繪本和故事，通過(guò)閱讀和講述，傳遞正能量。（5）藝術(shù)與表達(dá)：通過(guò)繪畫、手工、舞蹈等藝術(shù)形式，表達(dá)兒童對(duì)思政教育內(nèi)容的理解。四、評(píng)價(jià)與反饋1.評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，包括過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，關(guān)注兒童的參與度、興趣度、知識(shí)掌握和行為改變。2.反饋機(jī)制通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，與家長(zhǎng)溝通交流，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園思政教育的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教育策略。五、保障措施1.師資培訓(xùn)定期組織教師參加思政教育培訓(xùn)，提升教師的思政教育專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。2.資源支持提供豐富的教育資源和教學(xué)工具，如繪本、教具、多媒體設(shè)備等，為幼兒園思政教育提供物質(zhì)保障。3.政策支持爭(zhēng)取教育行政部門的政策支持，確保幼兒園思政教育工作有章可循，有據(jù)可依。六、結(jié)語(yǔ)幼兒園思政教育是兒童全面發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)，可以為兒童的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，將思政教育融入日常教學(xué)，為兒童營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。《幼兒園開(kāi)展思政教育工作方案》篇二幼兒園開(kāi)展思政教育工作方案引言：在幼兒園階段，孩子們正處于道德觀念和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，將思政教育融入幼兒園教育中，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感、道德意識(shí)和良好行為習(xí)慣具有重要意義。本方案旨在為幼兒園開(kāi)展思政教育提供指導(dǎo)，確保思政教育在幼兒園的順利實(shí)施。一、指導(dǎo)思想幼兒園思政教育應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感、道德意識(shí)和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感：通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如升旗儀式、唱國(guó)歌、講述英雄故事等，讓幼兒在潛移默化中感受祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)民族自豪感。2.塑造幼兒的道德意識(shí)：通過(guò)日常教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，如禮貌、誠(chéng)信、友愛(ài)等，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。3.養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣：將思政教育融入一日生活常規(guī)中，通過(guò)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。三、工作原則1.趣味性原則：將思政教育與游戲、藝術(shù)、手工等活動(dòng)相結(jié)合，使思政教育更加生動(dòng)有趣，吸引幼兒的參與。2.生活化原則：將思政教育融入幼兒的日常生活，讓幼兒在真實(shí)的生活情境中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性。3.互動(dòng)性原則：鼓勵(lì)幼兒參與互動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思政教育的參與感和體驗(yàn)感。四、工作內(nèi)容與措施1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的環(huán)境，如張貼愛(ài)國(guó)宣傳畫、設(shè)置道德模范墻等，營(yíng)造良好的思政教育氛圍。2.主題活動(dòng)：定期開(kāi)展以愛(ài)國(guó)、道德為主題的系列活動(dòng)，如“我愛(ài)我的祖國(guó)”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。3.日常教育：將思政教育融入幼兒的一日生活常規(guī)中，如晨間問(wèn)候、餐前感恩、睡前故事等，讓思政教育成為日常教育的有機(jī)組成部分。4.家庭教育：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳思政教育的重要性，并提供家庭教育指導(dǎo)，形成家園共育的良好局面。5.評(píng)價(jià)與反思：建立幼兒思政教育的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)觀察、記錄、評(píng)估等方式，了解思政教育的成效，并及時(shí)調(diào)整教育策略。五、保障措施1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立幼兒園思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保思政教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.教師培訓(xùn)：定期組織教師參加思政教育培訓(xùn)，提升教師的思想政治素質(zhì)和開(kāi)展思政教育的能力。3.資源保障：提供充足的思政教育資源，包括教材、教具、活動(dòng)場(chǎng)地等，確保思政教育工作的順利開(kāi)展。4.安全保障：建立