《安全評(píng)價(jià)技術(shù)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級(jí)學(xué)院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

執(zhí)筆人：寶銀曇

審核人：李玉杰

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱安全評(píng)價(jià)技術(shù)開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

課程代碼考核性質(zhì)考試課

前導(dǎo)課程工程制圖與CAD、安全系統(tǒng)工程、安全生產(chǎn)法律法規(guī)

后續(xù)課程跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)

理論課是R

實(shí)踐課是□

總學(xué)時(shí)56課程類型

理論+實(shí)踐是□

理實(shí)一體化是□

適用專業(yè)安全技術(shù)與管理

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是安全技術(shù)與管理專業(yè)必修的一門專業(yè)課，是在學(xué)習(xí)了工程制圖與CAD、

安全系統(tǒng)工程、安全生產(chǎn)法律法規(guī)課程，具備了安全生產(chǎn)法律法規(guī)與安全系統(tǒng)工程知

識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面

向安全評(píng)價(jià)人員工作崗位，培養(yǎng)安全評(píng)價(jià)能力，為后續(xù)跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)課程

學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。

2.課程功能定位。

表2課程功能定位分析

對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能正確識(shí)別作業(yè)場(chǎng)所中的危險(xiǎn)有害因素，并進(jìn)行定性和定量分析。

安全評(píng)價(jià)人員能根據(jù)危險(xiǎn)有害因素的分布情況，正確劃分評(píng)價(jià)單元。

能按規(guī)定編制安全評(píng)價(jià)報(bào)告。

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握安全評(píng)價(jià)的基本概念、安全評(píng)價(jià)的分類、安

全評(píng)價(jià)的基本原理；危險(xiǎn)、有害因素的定義；辨識(shí)危險(xiǎn)有害因素的原則和方法；

評(píng)價(jià)單元的劃分；常用安全評(píng)價(jià)方法；安全評(píng)價(jià)資料、數(shù)據(jù)采集分析處理原則及

方法；評(píng)價(jià)結(jié)論編制原則、評(píng)價(jià)結(jié)論的主要內(nèi)容以及安全評(píng)價(jià)報(bào)告的編寫。培養(yǎng)

學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，為學(xué)生將來(lái)從事專業(yè)工作和

適應(yīng)職業(yè)崗位變化及學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)打好基礎(chǔ)。

在教學(xué)實(shí)施過程中，以安全生產(chǎn)領(lǐng)域的典型事故為教學(xué)項(xiàng)目載體，通過視頻、

圖片等影像資源給學(xué)生感觀上強(qiáng)烈的沖擊感，并結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行深度分析，讓

學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)生命和職業(yè)的的敬畏，從自身做起，樹立正確的人生觀、價(jià)值

觀、處事方法。例如，在講解生產(chǎn)過程中危險(xiǎn)和有害因素分類與代碼的人的因素

時(shí)，就引入恒大雅苑水泥槽罐車司機(jī)心理異常導(dǎo)致的事故。

2.課程具體目標(biāo)

具體表述課程的內(nèi)容及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，在進(jìn)

行目標(biāo)表述時(shí)應(yīng)以學(xué)生作為行為主體來(lái)表述，使用外顯性行為動(dòng)詞，外顯性行為

動(dòng)詞可參考附表所示。

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

畢業(yè)要求教學(xué)

序號(hào)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

指標(biāo)點(diǎn)內(nèi)容

（1）了解安全評(píng)價(jià)的概

（1）培養(yǎng)學(xué)

念、產(chǎn)生、目的和意義。

生的觀察力和

（2）熟悉安全評(píng)價(jià)的原理對(duì)知識(shí)的求知

和原則。欲，養(yǎng)成積極

（1）理解安全

主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)

（3）掌握安全評(píng)價(jià)的內(nèi)容評(píng)價(jià)的概念。

慣，增強(qiáng)學(xué)

（2）能根據(jù)要

和分類；安全評(píng)價(jià)的依據(jù)；生自信心。

1求判斷安全評(píng)緒論

安全評(píng)價(jià)的程序。從總體上（2）能理論

價(jià)的類型。

聯(lián)系實(shí)際，積

把握安全評(píng)價(jià)課程的體系。（3）曉得安全

極參與到學(xué)習(xí)

（4）使學(xué)生清楚明白，安評(píng)價(jià)的程序。

中去。

全評(píng)價(jià)是在法律法規(guī)框架下（3）培養(yǎng)工

的合法行為，評(píng)價(jià)的每一個(gè)程意識(shí)和創(chuàng)新

能力。

程序都要以相關(guān)法規(guī)為準(zhǔn)

則，整個(gè)評(píng)價(jià)過程都要做到

“有法可依，有法必依”。

（1）了解危險(xiǎn)因素的產(chǎn)

生；危險(xiǎn)危害因素的分類。（1）培養(yǎng)學(xué)

（2）熟悉危險(xiǎn)有害因素與生的觀察力和

對(duì)知識(shí)的求知

安全評(píng)價(jià)工作的關(guān)系。危險(xiǎn)

欲，養(yǎng)成積極

（1）正確識(shí)別

有害因素識(shí)別應(yīng)遵循的原則主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)

工作場(chǎng)所的危

和注意的問題。慣，增強(qiáng)學(xué)

險(xiǎn)有害因素。危險(xiǎn)

生自信心。危害

2（3）掌握以工藝設(shè)備、裝（2）基本能判

（2）能理論因素

置，作業(yè)環(huán)境，與手工操作別是否為重大分析

聯(lián)系實(shí)際，積

危險(xiǎn)源及分級(jí)

有關(guān)，運(yùn)輸過程，建筑的拆極參與到學(xué)習(xí)

中去。

除過程，生產(chǎn)過程，等分類

（3）培養(yǎng)工

的危險(xiǎn)有害因素識(shí)別的方

程意識(shí)和創(chuàng)新

法；工業(yè)過程危險(xiǎn)危害因素能力。

的辨識(shí)；重大危險(xiǎn)源辨識(shí)。

（1）培養(yǎng)學(xué)

生的觀察力和

對(duì)知識(shí)的求知

（1）了解評(píng)價(jià)單元概念；

欲，養(yǎng)成積極

劃分評(píng)價(jià)單元的目的、意主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)

評(píng)價(jià)

義。慣，增強(qiáng)學(xué)

能正確劃分評(píng)生自信心。單元

3（2）掌握評(píng)價(jià)單元?jiǎng)澐址?/p>

價(jià)單元（2）能理論的劃

法的基本原則和方法、選擇聯(lián)系實(shí)際，積

分

安全評(píng)價(jià)方法應(yīng)注意的問極參與到學(xué)習(xí)

中去。

題。

（3）培養(yǎng)工

程意識(shí)和創(chuàng)新

能力。

（1）了解安全評(píng)價(jià)方法的（1）熟悉安全（1）培養(yǎng)學(xué)

常識(shí)性內(nèi)容；安全檢查和安檢查表法的具生的觀察力和安全

評(píng)價(jià)

4全檢查表兩種方法的特點(diǎn)和體應(yīng)用，各項(xiàng)對(duì)知識(shí)的求知

方法

檢查的編寫注欲，養(yǎng)成積極

使用范圍；道化學(xué)火災(zāi)、爆

意事項(xiàng)。主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)

炸指數(shù)評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)，適用（2）掌握事故慣，增強(qiáng)學(xué)

范圍，需要的資料準(zhǔn)備；。樹評(píng)價(jià)的步生自信心。

（2）熟悉常用的安全評(píng)價(jià)驟、最小割集（2）能理論

方法的特點(diǎn)和適用范圍；安的求法，重要聯(lián)系實(shí)際，積

度的求法。極參與到學(xué)習(xí)

全評(píng)價(jià)方法應(yīng)用的程序，需

（3）了解LCE中去。

要的資料準(zhǔn)備和最終的評(píng)價(jià)

法和火災(zāi)危險(xiǎn)（3）培養(yǎng)工

結(jié)果；故障樹分析法最小割

爆炸法的適用程意識(shí)和創(chuàng)新

集和最小徑集對(duì)故障樹進(jìn)行范圍及評(píng)價(jià)步能力。

定性和定量分析。驟。

（3）掌握對(duì)于具體的安全

評(píng)價(jià)事務(wù)，安全評(píng)價(jià)方法的

選擇程序；安全檢查和安全

檢查表的特點(diǎn)和使用范圍；

LEC法的應(yīng)用及缺點(diǎn)。事故

的定性定量分析；道化學(xué)火

災(zāi)、爆炸指數(shù)評(píng)價(jià)法的程序

流程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中要熟

悉參數(shù)的選取與計(jì)算；。

（1）了解安全對(duì)策措施的

（1）培養(yǎng)學(xué)

基本要求和制定原則；事故

生的觀察力和

應(yīng)急救援體系的構(gòu)成。對(duì)知識(shí)的求知

（2）熟悉對(duì)于不同的危險(xiǎn)欲，養(yǎng)成積極

（1）能根據(jù)定

主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)

有害因素如何采取措施消除性定量的評(píng)價(jià)

慣，增強(qiáng)學(xué)安全

結(jié)果制定對(duì)應(yīng)

或減輕事故的危險(xiǎn)。生自信心。

5的安全對(duì)策措對(duì)策

（3）掌握對(duì)于不同的危險(xiǎn)（2）能理論

施。

聯(lián)系實(shí)際，積措施

有害因素如何采取措施消除（2）編制救援

極參與到學(xué)習(xí)

或減輕事故的危險(xiǎn)。對(duì)于不預(yù)案。

中去。

同的危險(xiǎn)有害因素，具體可（3）培養(yǎng)工

以采取什么措施；如何編制程意識(shí)和創(chuàng)新

能力。

救援預(yù)案。

安全

（1）了解三種安全預(yù)評(píng)（1）熟悉安全（1）培養(yǎng)學(xué)

6評(píng)價(jià)

價(jià)、安全驗(yàn)收評(píng)價(jià)、安全現(xiàn)預(yù)評(píng)價(jià)、安全生的觀察力和與評(píng)

狀評(píng)價(jià)報(bào)告的目的，相互之驗(yàn)收評(píng)價(jià)、安對(duì)知識(shí)的求知價(jià)報(bào)

告

全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)報(bào)欲，養(yǎng)成積極

間的區(qū)別和聯(lián)系，都包括什

告的格式。主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)

么樣的內(nèi)容和格式。

（2）能正確慣，增強(qiáng)學(xué)

（2）熟悉安全評(píng)價(jià)結(jié)論的的填寫安全評(píng)生自信心。

組成部分，每個(gè)部分的編寫價(jià)結(jié)論。（2）能理論

聯(lián)系實(shí)際，積

方法。

極參與到學(xué)習(xí)

（3）掌握資料搜集和數(shù)據(jù)中去。

處理的方法；評(píng)價(jià)結(jié)論不是（3）培養(yǎng)工

程意識(shí)和創(chuàng)新

評(píng)價(jià)結(jié)果的簡(jiǎn)單堆砌，要在

能力。

符合編寫原則的情況下對(duì)評(píng)

價(jià)結(jié)論進(jìn)行系統(tǒng)地分析。

表4課程教學(xué)安排

序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)

重點(diǎn)：安全評(píng)價(jià)的概

§1安全評(píng)價(jià)的基本概念。（1）安全評(píng)價(jià)的概念、產(chǎn)生、目的和意義。

念、分類、程序。

§2安全評(píng)價(jià)的產(chǎn)生、發(fā)展（2）安全評(píng)價(jià)的原理和原則。

難點(diǎn)：安全評(píng)價(jià)的分國(guó)家安全生產(chǎn)

1緒論和現(xiàn)狀。（3）安全評(píng)價(jià)的內(nèi)容和分類；安全評(píng)價(jià)的依4

類。方針

§3安全評(píng)價(jià)的分類據(jù)；安全評(píng)價(jià)的程序。從總體上把握安全評(píng)

考核點(diǎn)：安全評(píng)價(jià)的

§4安全評(píng)價(jià)的程序。價(jià)課程的體系。

概念、分類、程序。

重點(diǎn)：危險(xiǎn)有害因素

（1）危險(xiǎn)因素的產(chǎn)生；危險(xiǎn)危害因素的分類。

§1危險(xiǎn)、有害因素的定的分類、辨識(shí)。

（2）危險(xiǎn)有害因素與安全評(píng)價(jià)工作的關(guān)系。各種行業(yè)及生

危險(xiǎn)危害因素義、產(chǎn)生難點(diǎn)：重大危險(xiǎn)源辨

2危險(xiǎn)有害因素識(shí)別應(yīng)遵循的原則和注意的問產(chǎn)工藝常見的8

分析§2危險(xiǎn)、有害因素的分類識(shí)和分級(jí)。

題。危險(xiǎn)有害因素

§3重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)考核點(diǎn)：危險(xiǎn)有害因

（3）重大危險(xiǎn)源辨識(shí)。

素的分類、辨識(shí)。

§1評(píng)價(jià)單元的分類方法（1）評(píng)價(jià)單元概念；劃分評(píng)價(jià)單元的目的、重點(diǎn)：劃分評(píng)價(jià)單元

評(píng)價(jià)單元的劃評(píng)價(jià)單元的劃

3§2評(píng)價(jià)單元的劃分原則意義。難點(diǎn)：劃分評(píng)價(jià)單元10

分分

和方法（2）評(píng)價(jià)單元?jiǎng)澐址椒ǖ幕驹瓌t和方法、考核點(diǎn)：劃分評(píng)價(jià)單

選擇安全評(píng)價(jià)方法應(yīng)注意的問題。元

（1）安全評(píng)價(jià)方法的常識(shí)性內(nèi)容；

（2）安全檢查和安全檢查表兩種方法的特

點(diǎn)和使用范圍；（3）道化學(xué)火災(zāi)、爆炸指數(shù)

評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)，適用范圍，需要的資料準(zhǔn)備；。重點(diǎn)：安全檢查表法、

§1安全檢查表；（4）故障樹分析法最小割集和最小徑集對(duì)事故樹分析法。

故障樹進(jìn)行定性和定量分析。

§2LEC法難點(diǎn)：事故樹分析法各種評(píng)價(jià)方法

4安全評(píng)價(jià)方法8

（5）掌握對(duì)于具體的安全評(píng)價(jià)事務(wù)，安全

§3事故樹分析法考核點(diǎn)：安全檢查表的應(yīng)用

評(píng)價(jià)方法的選擇程序；安全檢查和安全檢查

§4火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)指數(shù)法法、事故樹分析法。

表的特點(diǎn)和使用范圍；LEC法的應(yīng)用及缺點(diǎn)。

事故的定性定量分析；道化學(xué)火災(zāi)、爆炸指

數(shù)評(píng)價(jià)法的程序流程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中要熟

悉參數(shù)的選取與計(jì)算；。

（1）安全對(duì)策措施的基本要求和制定原則；重點(diǎn)：安全技術(shù)、管

§1安全對(duì)策措施概述事故應(yīng)急救援體系的構(gòu)成。理、職業(yè)危害對(duì)策措

安全對(duì)策措施

5安全對(duì)策措施§2安全評(píng)價(jià)結(jié)論（2）對(duì)于不同的危險(xiǎn)有害因素如何采取措施施8

的提出

消除或減輕事故的危險(xiǎn)。難點(diǎn)：技術(shù)對(duì)策措施

（3）對(duì)于不同的危險(xiǎn)有害因素如何采取措施考核點(diǎn)：安全技術(shù)、管

消除或減輕事故的危險(xiǎn)。對(duì)于不同的危險(xiǎn)有理、職業(yè)危害對(duì)策措

害因素，具體可以采取什么措施；如何編制施

救援預(yù)案。

（1）三種安全預(yù)評(píng)價(jià)、安全驗(yàn)收評(píng)價(jià)、安全

現(xiàn)狀評(píng)價(jià)報(bào)告的目的，相互之間的區(qū)別和聯(lián)

重點(diǎn)：各種安排評(píng)價(jià)

系，都包括什么樣的內(nèi)容和格式。

報(bào)告的內(nèi)容和格式

（2）安全評(píng)價(jià)結(jié)論的組成部分，每個(gè)部分的

安全評(píng)價(jià)與評(píng)§1安全評(píng)價(jià)報(bào)告的編制難點(diǎn)：過程控制安全評(píng)價(jià)報(bào)告

6編寫方法。10

價(jià)報(bào)告§2安全評(píng)價(jià)的過程控制考核點(diǎn)：各種安排評(píng)的編制

（3）掌握資料搜集和數(shù)據(jù)處理的方法；評(píng)價(jià)

價(jià)報(bào)告的內(nèi)容和格式

結(jié)論不是評(píng)價(jià)結(jié)果的簡(jiǎn)單堆砌，要在符合編

寫原則的情況下對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)論進(jìn)行系統(tǒng)地分

析。

四、課程考核

1.課程考核分為過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

2.過程評(píng)價(jià)：《安全評(píng)價(jià)》課程采用過程評(píng)價(jià)，能較好的體現(xiàn)學(xué)生內(nèi)嵌于學(xué)習(xí)過程的

認(rèn)識(shí)過程；評(píng)價(jià)的目標(biāo)是為了學(xué)生知識(shí)的獲得、技能的培養(yǎng)、能力的形成；通過對(duì)每個(gè)

學(xué)習(xí)階段和項(xiàng)目的過程評(píng)價(jià)可以完整地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程，以合理肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的階

段性成果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量做出判斷，肯定成績(jī)，

找出問題，推動(dòng)學(xué)生成就感的生成，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.結(jié)果評(píng)價(jià)：結(jié)果評(píng)價(jià)可以對(duì)學(xué)生獲得知識(shí)，提升能力，對(duì)已有技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的接受與

理解進(jìn)行總結(jié)和考核，使學(xué)生通過考前復(fù)習(xí)鞏固，加深映像，達(dá)到公平的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

的目的。

表5課程總評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容得分權(quán)重評(píng)價(jià)方式總比例總評(píng)

采用開卷、單選、多選

知識(shí)考核（附表2）6%

等

采用開卷、判斷、計(jì)

能力考核（附表3）8%

算、綜合題等

結(jié)果評(píng)采用開卷、單選、多

40%

價(jià)素質(zhì)考核（附表4）6%選、判斷、計(jì)算、綜合

題等

采用開卷、單選、多

綜合考核（附表5）20%選、判斷、計(jì)算、綜合

100%

題等

危險(xiǎn)有害因素的辨識(shí)2010%采用計(jì)算、綜合題等

安全評(píng)價(jià)單元的劃分58%采用計(jì)算、綜合題等

過程評(píng)定性、定量分析252%采用計(jì)算、綜合題等

40%

價(jià)梳理安全對(duì)策措施105%采用計(jì)算、綜合題等

撰寫安全評(píng)價(jià)報(bào)告1010%采用計(jì)算、綜合題等

應(yīng)急預(yù)案的編寫105%采用計(jì)算、綜合題等

平時(shí)成學(xué)習(xí)主動(dòng)性、上課紀(jì)根據(jù)遲到、曠課情況及

202020%

績(jī)律、作業(yè)完成情況作業(yè)完成情況

表6知識(shí)考核評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)

優(yōu)良中差

1辨識(shí)危險(xiǎn)有害因素非常熟悉熟悉了解模糊

2劃分評(píng)價(jià)單元靈活、準(zhǔn)確能應(yīng)用不能靈活應(yīng)公式模糊

應(yīng)用用

選擇正確的評(píng)價(jià)方法、進(jìn)行定性

3非常熟悉熟悉了解模糊

定量分析

4安全對(duì)策措施的編寫非常熟悉熟悉了解模糊

5安全評(píng)價(jià)報(bào)告的編寫非常熟悉熟悉了解模糊

表7能力考核評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)

優(yōu)良中差

快速準(zhǔn)確分查找資料能不能靈活分

1辨識(shí)危險(xiǎn)有害因素模糊

析正確分析析

快速準(zhǔn)確分查找資料能不能靈活分

2劃分評(píng)價(jià)單元模糊

析正確分析析

靈活、準(zhǔn)確不能靈活使

3安全評(píng)價(jià)方法的選擇能使用模糊

使用用

表8素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

優(yōu)良中差

能耐心、正能基本正確無(wú)法建立檔

1細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)能做到分析

確分析分析案

2主動(dòng)性好較好一般錯(cuò)誤多

3理論聯(lián)系實(shí)際好較好一般不主動(dòng)

表9綜合考核評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目

學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4

1學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)態(tài)度是否主動(dòng)（10分）10865

2學(xué)習(xí)過程是否呈上升趨勢(shì)，不斷進(jìn)步（10分）10865

3是否記筆記，是否學(xué)習(xí)在線課程（10分）10865

能否根據(jù)學(xué)習(xí)資料對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理分析，對(duì)所制

410865

訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行檢查、對(duì)照（10分）

是否積極參加各種互動(dòng)，并能清晰的表達(dá)自己的

510865

觀點(diǎn)和思路（10分）

能否獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程的具體表現(xiàn)如

610865

何（15分）

對(duì)出現(xiàn)的問題能否主動(dòng)思考，并及時(shí)解決問題，

710865

并知道自身知識(shí)的不足之處（10分）

職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神是否滿足課程對(duì)應(yīng)崗位的需

810865

求（10分）

是否能認(rèn)真總結(jié)、正確評(píng)價(jià)小組成員和任務(wù)完成

910865

情況（10分）

10是否能及時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)（5分）10865

表10專業(yè)能力評(píng)價(jià)表

評(píng)分

序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)分值

小組互評(píng)60%學(xué)生自評(píng)40%

判斷危險(xiǎn)

是否能正確判斷危險(xiǎn)有害因

有害因素

1素的種類，產(chǎn)生的場(chǎng)所及位10

的種類及

置。

分布

安全評(píng)價(jià)

是否根據(jù)所有評(píng)價(jià)資料，撰

2報(bào)告的撰10

寫安全評(píng)價(jià)報(bào)告

寫

五、實(shí)施要求

1.授課教師基本要求

學(xué)歷職稱知識(shí)要求技能要求素質(zhì)要求教育教學(xué)能力要求雙師要求

碩士講師扎實(shí)熟練耐心、敬善于引導(dǎo)、方法得當(dāng)雙師

以上以上業(yè)、正直

2.實(shí)踐教學(xué)條件要求

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

表11安全綜合實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱安全綜合實(shí)訓(xùn)室面積200m2

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1隱患排查系統(tǒng)一套1

（2）校外實(shí)習(xí)基地

表12安全評(píng)價(jià)技術(shù)課程校外實(shí)習(xí)基地

接納學(xué)生人

序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能備注

數(shù)

西安建工市政交

施工工地安全實(shí)訓(xùn)基認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)