《白雪歌送武判官歸京-岑參》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學目標：1.了解《白雪歌送武判官歸京》的作者岑參以及其背景；2.理解《白雪歌送武判官歸京》的內(nèi)容，包括情感、意境等；3.精通《白雪歌送武判官歸京》的基本詩歌形式和技巧；4.培育同硯觀覽古典詩歌的能力，提高同硯的審美情操。二、教學內(nèi)容：1.岑參及其作品《白雪歌送武判官歸京》的介紹；2.《白雪歌送武判官歸京》的賞析；3.《白雪歌送武判官歸京》的詩歌形式和技巧分析；4.詩歌觀覽與鑒賞。三、教學重點：1.理解《白雪歌送武判官歸京》的內(nèi)容和情感表達；2.精通《白雪歌送武判官歸京》的基本詩歌形式和技巧。四、教學難點：1.理解《白雪歌送武判官歸京》中的意境和抒情表達；2.分析《白雪歌送武判官歸京》的詩歌形式和技巧。五、教學方法：1.講授法：通過老師講解，引導同硯理解詩歌內(nèi)容和意境；2.分組談?wù)摲ǎ鹤屚幏纸M談?wù)撛姼璧馁p析和分析；3.教室互動法：通過提問、回答等方式激發(fā)同硯的進修愛好。六、教學過程：1.導入（5分鐘）：通過介紹岑參及其作品《白雪歌送武判官歸京》，引起同硯的愛好；2.進修（30分鐘）：（1）同硯閱讀《白雪歌送武判官歸京》，理解詩歌的內(nèi)容和情感表達；（2）老師講解《白雪歌送武判官歸京》的詩歌形式和技巧；（3）同硯分組談?wù)撛姼璧馁p析和分析。3.總結(jié)（10分鐘）：老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化同硯對《白雪歌送武判官歸京》的理解和精通。4.拓展（15分鐘）：讓同硯觀覽其他岑參的作品，拓展對古典詩歌的理解和觀覽。七、教學評判：1.教室表現(xiàn)：同硯是否樂觀參與談?wù)摚欠衲芾斫夂捅磉_對《白雪歌送武判官歸京》的看法；2.作業(yè)評判：安置相關(guān)作業(yè)，檢驗同硯對《白雪歌送武判官歸京》的理解和精通水平；3.課后反饋：收集同硯對本節(jié)課的反饋意見，準時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。八、教學資源：1.教材：提供《白雪歌送武判官歸京》的原文和注釋；2.多媒體設(shè)備：應用多媒體設(shè)備播放相關(guān)音頻、視頻等資源；3.圖書館：引導同硯到圖書館查閱相關(guān)資料，拓展對岑參及其作品的了解。九、教學反思：通過本節(jié)課的教學，同硯能夠更加深度地了解《白雪歌送武判官歸京》這首詩歌的內(nèi)容和意境，培育同硯對古典詩歌的觀覽能力，提高同硯的審美情操。同時，通過同硯的表現(xiàn)和反饋，不息完善教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。期望同硯在進修《白雪歌送武判官歸京》這首詩歌的過程中，能夠感受到古代詩人的情感表達和意境描繪，從中吸收靈感，提升自身的文學修養(yǎng)。第二課時一、作業(yè)設(shè)計目標：通過進修《白雪歌送武判官歸京》這首唐代名篇，讓同硯了解唐代文學特點、岑參的創(chuàng)作風格和背景，培育同硯的文學鑒賞能力和批判性思維，提高同硯的寫作水平寧表達能力。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容：1.閱讀《白雪歌送武判官歸京》，了解詩歌的結(jié)構(gòu)、意境和表達手法；2.理解岑參的創(chuàng)作背景和時代背景，分析其文學風格和特點；3.沉思詩中的意象和象征，探討詩歌的主題和內(nèi)涵；4.進行詩歌賞析，分析詩歌的情感表達和藝術(shù)價值；5.仿寫《白雪歌送武判官歸京》，體會古人的創(chuàng)作技巧和文學魅力；6.結(jié)合現(xiàn)實生活，寫一篇感悟文章，表達對詩歌的理解和感悟。三、作業(yè)設(shè)計步驟：1.閱讀《白雪歌送武判官歸京》，理解詩歌的意境和表達；2.分組談?wù)?，分享對詩歌的理解和感受?.探究岑參的生平寧創(chuàng)作背景，了解其文學成就和影響；4.分析詩歌的結(jié)構(gòu)和表達手法，探討詩歌的藝術(shù)特點和價值；5.仿寫《白雪歌送武判官歸京》，體驗古人的創(chuàng)作過程和思維方式；6.撰寫感悟文章，結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，表達對詩歌的理解和體會。四、作業(yè)設(shè)計要求：1.完備閱讀《白雪歌送武判官歸京》，理解詩歌的內(nèi)涵和意義；2.主動參與談?wù)摵头窒?，樂觀表達自己的見解和觀點；3.深度探究岑參的創(chuàng)作背景和文學成就，理解其詩歌的價值和意義；4.用心體驗古人的創(chuàng)作過程，感受詩歌的美和魅力；5.撰寫感悟文章，表達對詩歌的理解和感悟，呈現(xiàn)自己的文學素養(yǎng)和表達能力。五、作業(yè)設(shè)計評判標準：1.對《白雪歌送武判官歸京》有深度的理解和分析；2.參與談?wù)摵头窒?，樂觀表達個人見解和觀點；3.熟識岑參的生平寧創(chuàng)作背景，了解其文學成就和影響；4.仿寫作品質(zhì)量高，能體現(xiàn)古人的創(chuàng)作風格和技巧；5.感悟文章內(nèi)容豐富，表達真情實感，呈現(xiàn)文學素養(yǎng)和表達能力。六、作業(yè)設(shè)計實施方案：1.組織同硯閱讀《白雪歌送武判官歸京》，引導同硯深度理解詩歌的內(nèi)涵和意義；2.分組談?wù)摚窒韺υ姼璧睦斫夂透惺?，激發(fā)同硯的進修熱忱和思維活力；3.設(shè)計相關(guān)問題，引導同硯探究岑參的生平寧創(chuàng)作背景，了解其文學成就和影響；4.指導同硯仿寫《白雪歌送武判官歸京》，體驗古人的創(chuàng)作過程和思維方式；5.指導同硯撰寫感悟文章，表達對詩歌的理解和感悟，呈現(xiàn)自己的文學素養(yǎng)和表達能力。七、作業(yè)設(shè)計效果評估：1.通過同硯的閱讀和談?wù)摚u估同硯對《白雪歌送武判官歸京》的理解和把握水平；2.通過同硯的仿寫和感悟文章，評估同硯對古詩的文學鑒賞能力和表達水平；3.通過同硯的表現(xiàn)和反饋，評估作業(yè)設(shè)計的實施效果和進修效果；4.收集同硯的作業(yè)和意見，準時調(diào)整和改進作業(yè)設(shè)計方案，提高教學質(zhì)量和效果。八、作業(yè)設(shè)計方案總結(jié)：通過進修《白雪歌送武判官歸京》，可以援助同硯了解唐代文學特點、岑參的創(chuàng)作風格和背景，培育同硯的文學鑒賞能力和批判性思維，提高同硯的寫作水平寧表達能力。作業(yè)設(shè)計要求同硯深度閱讀和理解詩歌，參與談?wù)摵头窒?，探究岑參的生平寧?chuàng)作背景，仿寫古詩作品，撰寫感悟文章，呈現(xiàn)自