高二期末班主任工作總結（4篇）高二期末班主任工作總結篇1

光陰荏苒，轉瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是困難的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有許多學生特別自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關切每個學生，建立一個暖和的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作閱歷點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級狀況分析如下：

1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事務屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培育。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手實力不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝合力仍舊不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

依據(jù)以上狀況，我制定本學期的總目標：接著培育學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;駕馭正確的學習方法;形成主動向上的班級整體風貌;促進學生的特性發(fā)展。

四、因材施教，關切后進

在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公允評價學生，激勵他們進步。至于后進生的變更，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一起先我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診頑疾，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。

五、增加學生的平安衛(wèi)生教化

針對學生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進行平安教化，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六、多激勵，樹立學生的信念。

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以提倡先進，激勵進步，讓學生明白勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的實力和耐性。并提出本班的口號信任自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!從而營造一種人人自信的氛圍。

七、多渠道，主動學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利教化的勝利之處，并把勝利學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教化素養(yǎng)和實力，同時也給學生了肯定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。

本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍舊存在很多不足，如學習成果還能令人滿足，個別同學紀律差等。但是，我信任我自己，也信任我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

高二期末班主任工作總結篇2

我當了高二101班的班主任，之前只是做過復習班的班主任，復習班的學生和高二學生是兩個迥然不同的群體，高二學生的認知水平低，學習習慣、行為品德都不好，真的壓力很大，所以一起先用了好幾天時間對他們進行如何做人教化，只有學會做人，才能學會學習。結合自己在班集管理工作中的一個案例，我談一下自己對班主任工作的理解。

前不久，班級發(fā)生了一件事情，有兩位同學勞動委員覺得她

們沒掃地，所以就罰她們接著掃一天。問題是其次天，我去看一下，那兩位女生根本不掃，我問了一下，她說她們已經掃過了，為什么還要支配她們掃。由于她們的說法與勞動委員各執(zhí)一詞，當場我不

好與其過于糾纏。所以我就叫勞動委員另外支配兩位同學。但我心里暗暗有底。估計這兩位女生有做，但沒有做到位，垃圾沒倒，她們對我說謊了。而勞動委員的處理方式也不是很妥，這樣下去她們不掃，那么影響的是班級衛(wèi)生。沖突會加劇。所以，我確定找個時間找這兩位女孩子好好談談。

其次天的班會。沒有一句指責，帶著一種惋惜的口氣，結合我班入學以來出現(xiàn)的各種問題，我給同學們講了做人的看法，講習慣的養(yǎng)成，講細微環(huán)節(jié)影響勝利的道理……并進行開誠布公的溝通。最終，再跟他們強調值日生的職責。要做到位。

果真，接下來幾天值日的狀況好了許多。那兩名同學還主動向我承認了錯誤，談了自己的相識。勞動委員也相識到自己方式的錯誤。趁熱打鐵，我給了她們贊許和激勵，并向全班同學提出了新的要求。

作為班主任，作為管理著，我認為最重要的是構建一個和諧文明、主動向上、團結奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導者，更是組織者。班主任應融入到學生當中，成為學生信服、敬重的“領袖”，萬不行與學生對立，成為單純的管理與被管理的關系。最干脆的一點就是不要當眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在學生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。

其次，班主任管理要公允。大事公允，小事更要公允。公允體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動;男女同學要公允，成果差異同學要公允，班委與同學之間要公允。處理問題要就事論事，盡量避開帶有個人色調;不要針對個人，而做出相應處理要統(tǒng)一要求。再次，班主任要以身作則。中學生最簡單仿照，班主任的一些思想會潛移默化的影響學生。有些時候，在處理一些細微環(huán)節(jié)問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能賽過千言萬語。

最終，我要談的是班主任要充分敬重和信任學生。不要吝惜你的贊揚之詞，有問題剛好處理，有了進步更要剛好表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發(fā)學生強大的學習動力，增加信念，也會是班主任融入到班級體，與學生溝通溝通的良溶劑。

高二期末班主任工作總結篇3

又一個學期過去了，在期初訂安排的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、平安這個方面，應當檢討的是的確有忽視學生學習成果方面的現(xiàn)象。

在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應手，不過比起以前來，的確讓我放心了許多。特殊是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候學生都寧靜地坐在教室里學習了。辦公室的老師經常感嘆我們班的自主課，真的是有沒有老師都一個樣，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

開學初，我具體制定了班務工作安排，制定了班規(guī)、班風，美化教室，營造了濃郁的學習氛圍。

本學期我還重視了班干部的培育。因為班干部在班級中起著導航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體須要一個堅毅有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經過細致視察、反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣闊學生努力學習。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅毅后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等都要把班干部召集起來ㄈ盟們發(fā)表自己的看法，定方案，周密布置，細致分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動?；顒雍筮M行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累閱歷。通過一段時間的訓練，班干部的工作實力漸漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，總是進行耐性細致的思想教化，并主動激勵。對不稱職的干部剛好調換，做到功是功，過是過，決不模糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。

前蘇聯(lián)宏大的教化理論家和教化實踐家瓦阿蘇霍姆林斯基曾說過：“教化過程中要充溢愛和期盼，假如把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！钡拇_，家訪在增進和加強家校間的溝通和聯(lián)系中起著特別重要的作用。所以，作為班主任，家訪是特別重要的教化方法。本學期，在區(qū)“家訪進萬家”的活動中，我和數(shù)學楊老師、英語李老師一起走進了學生的家中，跟家長零距離溝通。正是這零距離，讓我們了解了平常根本就不行能知道的狀況，特殊是家訪過程中幾個特別學生的家庭狀況帶給我們心靈的震憾。

總而言之，在這一期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。當然仍有許多的不足，今后將接著努力。

高二期末班主任工作總結篇4

這個學期，高二年級學生的在校生活已經結束，作為2K7-5班的班主任，我很興奮地看到我班的學生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教化后，邁向工作崗位?？吹剿麄冊趦赡戤斨械某砷L，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進步，兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內容。在此，我將本學期的工作做如下總結：

一、學生在校期間的教化

本學期，是每年高二的學生在校的最終一個學期，也是學生走上實習崗位的關鍵時刻。在這個階段，學生的思想動蕩，心情不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下，學生的學習會受到影響，集體心情會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的狀況。

學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發(fā)覺他們的癥結所在，利用班會、周記的形式與學生進行溝通，有個別狀況特別的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的溝通，解決學生存在的問題。比如說，我班的一位同學，由于身體緣由，不適合參與集體實習，這名同學心情低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值，自暴自棄。經過我和班干部們的勸導，他漸漸相識到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，確定讓該生找一份適合他的身體狀況的實習工作，一邊工作一邊養(yǎng)息 身體。在沒有到實習期期間，該生心情有了很大的轉變，愛學習了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，狀況不錯。

在實習打算期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的就業(yè)形勢，供大于求，許多高校生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會，在支配實習期間，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，許多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊，我們剛好地做這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有打算地去面對即將到來的每面試。

現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè)，90%的同學都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿足。還有部分同學自己又重新找了工作，無論如何，大家都在勞碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、主動進取了另一面。我們的教化是值得的。

二、實習階段的接著指導

x月x日，全部的學生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應上班的生活。因為始終都呆在學校，大部分學生都沒有社會工作閱歷，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應，到工作單位初期，學生們叫苦連天，種種排斥反應都有，我剛好地與每個學生溝通，加上在送學生前，我們做了許多思想工作，學生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們支配了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有肯定影響力的同學作為小組長，剛好地反映并調整同學們的思想工作。在一周里，同學們基本適應了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深化，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很興奮，我班的小孩子們最終可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。

因為種種緣由，一個月以后，有五名同學從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗