萬載縣潭埠鎮(zhèn)小學教育教學工作“三抓一創(chuàng)”考評方案（試行）一、指導思想以黨和國家教育方針、政策為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以促進城鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，提升學校工作運行效能為目標，以“三抓一創(chuàng)”(抓安全、抓質(zhì)量、抓作風、創(chuàng)特色)為突破口，充足調(diào)動各校辦學主動性，全方面實施素質(zhì)教育，推進我鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、考評對象

全鎮(zhèn)各小學、教學點。三、考評標準1、導向性標準。經(jīng)過建立教育教學工作“三抓一創(chuàng)”考評方案，加強對全鎮(zhèn)小學學校安全管理、教學質(zhì)量監(jiān)測、作風建設、辦學特色全方面考評，促進各學校深入轉(zhuǎn)變辦學思想，牢靠確立素質(zhì)教育觀念，逐步形成科學全方面質(zhì)量觀。2、全方面性標準。經(jīng)過建立教育教學工作“三抓一創(chuàng)”考評方案，實施對學校教育教學工作全方面考評。堅持突出關(guān)鍵和兼顧通常相結(jié)合，既突出對全鎮(zhèn)小學教育教學工作作風建設考評，又重視對學校教育教學質(zhì)量考評；既重視對學校安全管理工作考評，又兼顧對學校辦學特色工作考評，并實施一票否決制。經(jīng)過采取過程考評和終端考評并舉方法，突出工作績效考評，同時關(guān)注工作步驟和狀態(tài)，確保考評工作信度。3、激勵性標準。經(jīng)過建立全鎮(zhèn)小學教育教學工作“三抓一創(chuàng)”考評方案，實施定性考評和定量考評相結(jié)合方法，對教育教學工作進行全方面客觀評定考評，依據(jù)實績，按年末考評成績評選出“三抓一創(chuàng)”工作優(yōu)異單位四個，以充足調(diào)動全鎮(zhèn)上下在確保學校安全前提下，強化管理、狠抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌特色主動性，促進全鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量全方面提升。四、考評內(nèi)容

1、安全管理考評安全工作直接影響學校工作秩序和工作質(zhì)量，影響平安教育、友好教育打造及友好校園構(gòu)建，還將影響社會安寧和穩(wěn)定。對學校安全管理考評關(guān)鍵包含學校安全管理長久有效機制、學校安全管理規(guī)章制度、學校常規(guī)安全教育、學校常規(guī)安全管理和學生安全事故處理等五個方面。考評內(nèi)容見（附件1）。2、教育教學質(zhì)量考評

教育教學工作考評是指對學校教育教學工作質(zhì)量進行監(jiān)測。關(guān)鍵依據(jù)教學常規(guī)工作、教學質(zhì)量監(jiān)測成績數(shù)據(jù)、“雙師型”老師百分比、職業(yè)能力考試合格率及優(yōu)異率，對全鎮(zhèn)每所小學進行綜合考評?？荚u內(nèi)容見附件4。3、作風建設考評經(jīng)過在全鎮(zhèn)小學干職員中深入開展以“潭埠教育我有責”為專題作風建設活動，營造風清氣正、求真務實、開拓進取、樂于奉獻良好氣氛，提升學校工作效能，提升教育教學質(zhì)量。關(guān)鍵依據(jù)《萬載縣小學作風建設實施方案》進行考評?？荚u內(nèi)容見附件2。4、辦學特色考評五、考評措施

12、每學期中小將組織對全鎮(zhèn)每所小學學校安全管理、教育教學質(zhì)量、作風建設、學校辦學特色等工作進行隨機檢驗不少于兩次，采取明查和暗訪相結(jié)合方法。對各項評定內(nèi)容進行評分，最終算出考評得分。3、教學質(zhì)量監(jiān)測評價由中心小學統(tǒng)籌，中小綜合辦公室負責對全鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量進行隨機監(jiān)測和信息儲存。

4、學校安全管理、教育教學質(zhì)量、作風建設、學校辦學特色均按年度考評，采取每項滿分100分單項積分，再分別按10%、60%、20%、10%折算成考評總得分。5、年度計算時限為每十二個月8月1日至第二年7月31日。六、獎勵和處罰（一）獎項設置

1、綜合獎：(獎前四名)每年考評綜合得分前四名學校為受表彰單位。2、單項獎：(共四個)（1）獎項設置：作風建設優(yōu)異單位；安全工作優(yōu)異單位；教學質(zhì)量監(jiān)測考評優(yōu)異單位；辦學特色優(yōu)異單位。（2）獎項產(chǎn)生：每項考評分數(shù)位列第一學校為受表彰單位。（二）獎勵措施

1、凡取得全鎮(zhèn)小學教育教學工作“三抓一創(chuàng)”綜合獎和單項獎單位，經(jīng)中心小學審核認定后通報表彰并報鎮(zhèn)政府作為每十二個月老師節(jié)受表彰單位。2、對取得全鎮(zhèn)小學教育教學工作“三抓一創(chuàng)”綜合獎單位可享受下一年度評優(yōu)評先政策傾斜。3、處罰

（1）對當年教育教學工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評總得分在同組最終一名且低于平均分5分（含5分）以上，進行全鎮(zhèn)通報批評，班子組員由中心小學進行誡勉談話，限期整改。（2）對連續(xù)兩年教育教學工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評得分在最終一名且低于考評平均分5分（含5分）以上單位責任人進行免職或降職使用。七、一票否決考評內(nèi)容凡出現(xiàn)下列問題之一，對該單位教育教學工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評實施一票否決制。1、單位或個人因違法違紀受到上級部門通報批評或處分；2、學校校內(nèi)出現(xiàn)師生非正常死亡責任事故或群體性安全責任事故；3、在評定檢驗和考試中有弄虛作假和舞弊行為；4、學校因老師違反計劃生育政策受四處分。八、本考評方案解釋權(quán)歸潭埠中心小學教育教學工作“三抓一創(chuàng)”綜合考評領導小組附件1：潭埠鎮(zhèn)小學綜治安全工作考評實施方案附件2：潭埠鎮(zhèn)小學小學作風建設考評實施方案附件3：潭埠鎮(zhèn)小學學校特色工作考評實施方案附件4：潭埠鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量量化評定表附件1：潭埠鎮(zhèn)小學綜治安全工作考評實施方案為加強全鎮(zhèn)小學安全管理工作，維護學校正常教育教學秩序，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)連續(xù)、健康發(fā)展，依據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，特制訂本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真落實落實《安全生產(chǎn)法》、《中小學幼稚園安全管理措施》等法律法規(guī)，圍繞“強化安全教育管理，共建平安友好校園”工作專題，以安全教育和安全管理為關(guān)鍵，以開展“平安校園”創(chuàng)建活動為動力，深入落實綜治安全工作責任制和安全穩(wěn)定工作各項方法，切實預防各類安全事故發(fā)生，保障學生安全和校園穩(wěn)定。二、考評指標分類依據(jù)學校安全、綜治工作目標責任管理一系列要求和要求，考評指標分為：1、學校安全綜治常規(guī)工作指標。2、學校安全事故控制指標。3、學校重大責任事故一票否決指標。三、考評依據(jù)1、中心小學統(tǒng)計材料、日常巡查督查統(tǒng)計及專題督查統(tǒng)計等。3、學校臺帳資料、工作統(tǒng)計及師生訪談。四、考評標準1、學校自評和中小專題考評相結(jié)合，以日常巡查督查、專題督查為主，參考相關(guān)量化測評結(jié)果。五、考評程序本考評每年不少于兩次。由中小組織考評組對各小學進行考評?？荚u工作以總結(jié)、自評和檢驗（不定時檢驗和常規(guī)檢驗，側(cè)重不定時檢驗）三種方法進行，具體以下：1、撰寫工作總結(jié)。關(guān)鍵包含組織領導、制度建設、機構(gòu)隊伍、經(jīng)費投入、工作開展、隱患整改、師生非正常死亡情況、匯報制度及責任追究等內(nèi)容，既要認真總結(jié)工作成績，又要深刻分析存在問題，做到內(nèi)容詳實，條理清楚。2、對照考評標準進行自評。各學校要本著實事求是標準，對照考評標準進行認真客觀自評。在考評期滿時，自評得分情況和總結(jié)材料在要求時間內(nèi)報中小。3、組織檢驗。在各學?？偨Y(jié)、自評基礎上，中小將組織人員對各學校安全綜治工作開展情況進行綜合性考評評選。六、加減分項目1、加分項目：（1）凡年度內(nèi)安全工作受到國家、省、市、縣、鎮(zhèn)表彰分別加10分、8分、6分、4分、2分。受獎以證件或文件為準。（2）安全工作信息宣傳稿件在國家、省、市、縣級報刊發(fā)表或被教育主管部門主辦教育信息網(wǎng)、簡報、?？扇?，每篇分別加5分、3分、2分、1分。該項加分最高20分。以上加分項目材料提供截止每十二個月7月31日。2、減分項目：（1）安全工作被省、市、縣、鎮(zhèn)等部門通報批評或媒體曝光，經(jīng)確定學校應負責任每次分別扣5、4、2、1分。（2）未按要求參與多種會議、活動，每次扣1分。附件：潭埠鎮(zhèn)小學綜治安全工作考評量化評定表考評單位：考評時間：年月日考評項目考評內(nèi)容分值評分標準考評方法得分（一）領導重視機構(gòu)健全（5分）1.“一崗雙責”要求落實情況1=1\*GB3①學校領導未明確安全責任分工扣0.5分；=2\*GB3②未按“一崗雙責”要求，檢驗、落實分管領域?qū)W校安全工作每人扣0.5分。查看相關(guān)會議統(tǒng)計、工作計劃等。2.機構(gòu)設置和人員配置2=1\*GB3①本單位學校安全管理工作機構(gòu)未建立扣1分；=2\*GB3②未配置專（兼）職門衛(wèi)管理人員扣1分。聽匯報、看場所、查資料。3.落實會議制度情況1每個月召開一次學校安全工作例會，少一次扣0.5分。查看會議統(tǒng)計、會議簽到表等。4.安全工作經(jīng)費落實情況。1未落實安全工作經(jīng)費扣1分。查看經(jīng)費使用清單。（二）責任落實制度完善（10）1.目標責任分解落實情況4=1\*GB3①未逐層簽署綜治安全責任狀扣1分；=2\*GB3②未逐層分解下達安全工作任務扣1分。查看安全責任狀會議統(tǒng)計等。2.目標責任考評獎懲情況3=1\*GB3①未制訂年度目標責任考評措施扣1分；=2\*GB3②未兌現(xiàn)安全考評獎懲方法扣2分。查看相關(guān)計劃、材料等。3.安全工作制度建立情況3未結(jié)合實際制訂學校日常安全管理規(guī)章制度①，少一項扣0.5分；查閱資料。（三）加強教育重視宣傳（15）1.落實落實《中小學公共安全教育指導綱要》4=1\*GB3①未在“全國中小學生安全教育日”、“交通安全日”、防災減災日、“全國消防日”等關(guān)鍵安全日及節(jié)假日放假前開展專題安全教育扣2分；=2\*GB3②未將安全教育納入教學內(nèi)容之中，落實每七天一節(jié)安全教育課，做到老師、教材、課時、教案“四落實”，扣2分。查課表、教案、會議統(tǒng)計及相關(guān)資料含影像資料，結(jié)合實地查看給分2.“開學安全教育第一課”2未開展“開學安全教育第一課”不得分；安全教育活動未保留照片和文字材料或未標明時間扣1分。查看相關(guān)資料3.法制教育2未聘用法制副校長扣1分；每學期未開展活動，未保留相關(guān)照片、講義等活動統(tǒng)計，扣1分。相看講稿、圖片資料4.安全知識網(wǎng)絡競賽2師生參賽率低于85%扣1分，平均成績低于全鎮(zhèn)平均分扣1分。查看上級通報文件5.應急演練3=1\*GB3①未制訂緊急疏散演練預案扣1分，開展演練未保留相關(guān)統(tǒng)計或統(tǒng)計無日期無說明扣1分。查閱資料6.安全宣傳2未設置安全教育宣傳欄扣1分，校園內(nèi)樓梯、交通要道等部位未張貼安全提醒口號、交通警示標志扣1分。實地查看（四）規(guī)范管理防范嚴密（50）常規(guī)管理1.安全隱患排查治理體系建設情況4=1\*GB3①每日一小查、每七天一大查、每個月一匯報，少一次扣0.2分，扣完為止；=2\*GB3②對排查發(fā)覺安全隱患和問題未立即組織整改扣2分。查看相關(guān)文件、制度、報表、隱患臺帳等。2.應急管理體系建設情況3=1\*GB3①未制訂火災、學生踩踏、大型活動、暴力傷害、食物中毒、自然災難等安全事故預案少一項扣0.5分。=2\*GB3②建立預警機制，立即公布預警通告，未建立預警機制扣0.5分,未公布預警通告一次扣0.5分。查看文件資料3.學校及周圍環(huán)境綜合治理3未開展學校及周圍治安、交通、食品衛(wèi)生、文化環(huán)境整改，少一項扣0.5分。查看相關(guān)文件、工作計劃、總結(jié)等。4安全事故匯報處理機制3發(fā)生事故立即匯報，不遲報、漏報、瞞報，立即上報書面材料，發(fā)生安全事故未立即向中小匯報每次扣1分，有意瞞報每起扣3分；未立即進行妥善處理扣2分。查看中小統(tǒng)計5.省安全隱患臺賬管理平臺使用情況3=1\*GB3①學校臺賬管理平臺使用人員、設備到位，制度健全；=2\*GB3②使用臺賬管理平臺制訂安全隱患排查計劃，每十二個月不少于4次；=3\*GB3③按時將排查出來隱患錄入平臺，整改后立即銷賬。每項工作未落實扣1分?？荚u項目考評內(nèi)容分值評分標準考評方法得分（四）規(guī)范管理防范嚴密（50）關(guān)鍵管理食品安全4食堂未辦理衛(wèi)生許可證，或許可證過期扣1分；從業(yè)人員未辦理健康證扣0.5分；索證索票（食用油、肉類）少一項扣0.5分；食品留樣不規(guī)范扣0.5分；餐具消毒不規(guī)范，衛(wèi)生環(huán)境差，三防設施不到位扣0.5分；校園內(nèi)小商店未關(guān)閉扣1分。查看資料實地查看校舍安全3校內(nèi)D級危房未全方面停止使用并設置安全警示標志扣1分；學校圍墻、廁所、樓梯間、體育設施存在重大安全隱患扣1分；凡有建筑工地學校未實施封閉施工扣1分。查看檔案實地查看消防安全3消防設施設備未按要求配置扣1分，消防器材壓力不足或保養(yǎng)不善扣0.5分，無應急照明或不可用扣1分，消防通道不通暢或無雙樓梯扣0.5分。實地查看4.試驗室安全3=1\*GB3①試驗室無防火、防盜、防燃防爆、防中毒、防腐蝕應急方法扣1分；=2\*GB3②有毒有害藥品沒有專柜存放，雙人雙鎖管理，加強日常監(jiān)督檢驗扣1分；=3\*GB3③試驗室管理制度不健全，無安全操作規(guī)程扣1分.查看資料實地查看5.交通安全3=1\*GB3①校園交通干道無限速警示標志，校內(nèi)車輛未避開學生上下學高峰期出行，校外車輛未經(jīng)同意進入校園扣1分；=2\*GB3②轄區(qū)內(nèi)民辦幼稚園校車未推行審批手續(xù)，管理不規(guī)范，存在超員超速等違章現(xiàn)象扣1分；=3\*GB3③未滿12周歲學生騎自行車上路扣1分。實地查看查閱文件師生訪談6.教學安全4=1\*GB3①存在體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，但未造成安全事故扣0.5分；=2\*GB3②隨意調(diào)整學校作息時間未向中小匯報扣0.5分；=3\*GB3③組織學生參與校外活動未提前制訂應急預案并報批扣0.5分；=4\*GB3④體育設施沒有定時檢驗、維修扣0.5分；=5\*GB3⑤未按要求開設健康教育課，設置心理咨詢室，開展心理咨詢活動扣0.5分；=6\*GB3⑥未建立學生一日三次點名制度扣0.5分；=7\*GB3⑦未建立小學、幼稚園低年級學生、幼兒上下學接送交接制度扣1分。查看資料實地查看7、預防溺水2=1\*GB3①未開展防溺水專題安全教育扣1分；=2\*GB3②未建立預防溺水巡查制度，發(fā)放預防溺水致家長一封信扣1分。查閱資料考評項目考評內(nèi)容分值評分標準考評方法得分（四）規(guī)范管理防范嚴密（50）三防建設1.專職保安配置2未按要求配置保安或兼職保安扣1分，著裝、器械配置=2\*GB3②不規(guī)范扣1分。實地檢驗2.校園門衛(wèi)制度2上課時間未關(guān)鎖校門實施封門式管理扣1分；未按要求對外來人員、車輛進行盤查登記扣1分查看統(tǒng)計3.校園監(jiān)控配置2監(jiān)控配置不足扣1分，圖像模糊不清，監(jiān)控影像保留少于15天扣1分。實地檢驗4.值周值日、領導帶班2學校值周值日、節(jié)假日領導帶班值班制度實施到位，有未到位情況每次扣0.5分。查看統(tǒng)計平安創(chuàng)建1.機構(gòu)方案2學校未成立以校（園）長為組長平安校園建設領導小組扣1分；未制訂平安校園建設方案及年度平安校園建設工作計劃扣2分。查閱資料2.任務落實2未完成中小下達平安校園建設年度任務扣1分；已完成平安校園創(chuàng)建工作學校未落實方法鞏固平安校園建設結(jié)果扣1分。查看中小統(tǒng)計（五）安全穩(wěn)定秩序良好（20）事故控制指標20①發(fā)生溺水、交通安全等非校方責任事故累計死亡3人以上不得分；②發(fā)生校園火災、食物中毒、學生踩踏、校舍及隸屬設施坍塌、校園暴力傷害等事故（未造成人員死亡），每起扣10分；③學校組織大型活動發(fā)生安全責任事故（未造成人員死亡）扣5－10分；④發(fā)生安全責任事故，處理不力造成嚴重影響不得分。以年底中小掌握數(shù)據(jù)為準，現(xiàn)場查對相關(guān)數(shù)據(jù)，查看相關(guān)資料。重大責任事故一票否決指標不計分學校出現(xiàn)師生非正常死亡或群體性安全責任事故。查看中小統(tǒng)計注：=1\*GB3①學校日常安全管理制度關(guān)鍵包含：安全教育制度、校內(nèi)安全定時檢驗制度、消防安全管理制度、飲食衛(wèi)生安全管理制度、交通安全管理制度、校舍安全管理制度、試驗室安全管理制度、住宿學生安全管理制度、學校周圍環(huán)境治理工作制度、安全保衛(wèi)工作制度、校內(nèi)車輛及校車管理制度、門衛(wèi)管理制度、大型活動審批制度、小學、幼稚園低年級學生上下學交接制度、一日安全常規(guī)管理制度、安全經(jīng)費保障制度、教育教學安全管理制度、學校安全事故匯報制度等。=2\*GB3②門衛(wèi)室保衛(wèi)人員器械配置：防割手套、鋼叉、橡膠縮棍、頭盔、盾牌、強光手電、防刺背心、防衛(wèi)噴霧劑等。附件2：潭埠小學作風建設實施方案為深入轉(zhuǎn)變學校工作作風，提升學校工作效能，在全鎮(zhèn)小學營造風清氣正、求真務實、干事創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻良好氣氛，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)小學干職員中深入開展“潭埠教育我有責”為專題小學作風建設整改活動。一、指導思想深入落實落實中央十八屆三中、四中全會精神，以“抓安全、抓質(zhì)量、抓作風、創(chuàng)特色”活動為抓手，以全方面推行崗位職責為主體，突出治庸、治懶、治玩、治冷、治散等關(guān)鍵內(nèi)容，深入教學第一線，深入學生，全方面加強行風、師風、學風和工作作風建設，真抓實干，努力建設一支作風正、業(yè)務精、素質(zhì)高干部隊伍，促進小學各項工作全方面發(fā)展。二、工作目標中小班子、各小學要秉承務實作風，實干精神，切實提升抓好作風建設思想認識，找準問題，從本部門本校及本崗位實際工作入手，扎實推進作風建設活動，達成六個深入目標：思想認識深入提升，工作作風深入改善（治浮、治懶、治庸），教風學風深入加強（治虛、治假、治玩），服務意識深入增強（治冷、治硬），工作紀律深入強化（治散、治亂）。三、工作關(guān)鍵1、政令通暢。做到有令即行、有禁即止，不自由散漫，自行其是，陽奉陰為，推諉拖拉。落實實施上級文件、規(guī)章制度、會議精神立即正確到位，按時完成上級單位交辦各項工作任務。2、嚴格履職。學校校長及其班子組員要認真推行“一崗雙責”，勤政廉政，思想上、行動上和各級組織保持高度一致，以行風建設和廉政建設為警戒，規(guī)范辦學行為，嚴格根據(jù)黨風廉政建設責任制要求，切實遵守財務管理制度，認真抓好黨建、老干、工會、計生、廉能管理等相關(guān)工作。3、率先垂范。學校領導班子率先垂范，以身作則，帶頭遵守并完成好各項教育管理工作要求，形成校長帶著班子干，班子做給老師看良好氣氛。校長帶頭深入教學第一線，從事課堂教學，按《相關(guān)深入規(guī)范全縣中小學校班子組員任課、聽課、評課工作通知》(萬教字〔〕145號)要求進行講課、聽課、評課，且任教學科標準上和所學專業(yè)相符。4、純潔師風。切實強化師德師風建設，樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”職業(yè)理想，淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻?？炭嚆@研業(yè)務，不停學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提升教育教學和教研水平。教職員生活作風正派，不參與迷信、賭博等不健康不文明活動。嚴格實施老師進修、病假手續(xù)，嚴禁老師無序流動，嚴禁老師吃空餉。5、熱愛學生。尊重學生主體地位，公正對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，依法維護學生正當權(quán)益，杜絕體罰學生或變相體罰學生現(xiàn)象，嚴禁“以罰代教”，杜絕猥褻學生等現(xiàn)象。6、依法（紀）執(zhí)教。堅守工作崗位，預防“走讀風”現(xiàn)象。自覺遵守學校作息時間，上班時間不遲到早退、工作時間不打牌娛樂、不玩電腦游戲、不網(wǎng)購、不觀看網(wǎng)絡電影、不炒股、不無故脫崗辦私事、不串崗。不在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。任何人不得以權(quán)以崗謀私，嚴禁不作為、亂作為。嚴厲考風考紀，嚴禁在考試中違反考風考紀、弄虛作假、徇私舞弊，加強對在校學生教育教學及課堂紀律管理。7、廉潔從政(教)。嚴厲財經(jīng)紀律，加強財務管理，遵守八項要求，不鋪張浪費、公款聚眾吃喝、相互請吃，中餐嚴禁用酒。從教過程中嚴禁違規(guī)亂辦各類補習班，嚴禁在校園內(nèi)利用公共資源私自辦班，搞課外有償教導。8、規(guī)范收費。學校必需按上級要求收費項目和標準收取費用，不準亂攤派、亂罰款、亂收費。四、工作要求1、加強領導，精心組織。各學校要對應成立機構(gòu)，切實加強對作風建設整改活動組織領導，根據(jù)“六個深入”目標要求，抓住工作關(guān)鍵，結(jié)合本校實際制訂對應作風建設方案，形成一級抓一級，層層抓落實工作格局。2、宣傳發(fā)動，營造氣氛。各學校要快速召開作風建設動員會議，認真組織學習整改活動會議精神、文件資料，結(jié)合實際，對本單位作風建設整改活動進行動員和布署。3、深入查擺，自查自糾。各校要根據(jù)作風建設整改活動目標要求,嚴格依據(jù)作風建設整改工作關(guān)鍵，采取“自己查、相互提、領導點、群眾評”等行之有效方法，切實查找和處理現(xiàn)在干職員在作風方面存在突出問題，加強整改，并督促落實。4、齊抓共管，形成協(xié)力。中小每三個月對各校開展整改活動情況進行一次調(diào)查，懲劣揚善，弘揚正氣，推進作風建設整改活動全方面開展。各股室、各校要親密配合，形成作風建設齊抓共管整體格局。5、加強檢驗，嚴格考評。中小將圍繞督查關(guān)鍵、關(guān)鍵工作、關(guān)鍵崗位，采取受理舉報、明查暗訪、專題檢驗等方法，對活動開展情況進行監(jiān)督檢驗。實施每個月定時督查和不定時抽查和暗訪制度，督查情況在全鎮(zhèn)通報。通報結(jié)果作為學校年底綜合考評和教職員年度考評關(guān)鍵依據(jù)，對作風純潔、表現(xiàn)突出、成績顯著給予表彰。對作風不實、工作不力、搞形式主義、走過場通報批評且給予問責，對問題嚴重、整改不到位責任人給予嚴厲查處。附表：潭埠小學小學作風建設考評量化表考評內(nèi)容評分標準考評措施考評得分1、政令通暢（10分）因傳達上級文件、會議精神未立即到位而影響工作效果每次扣1分；上級單位交辦各項工作未按時完成或完成效果不好而受到上級批評每次扣5分，扣完為止。依據(jù)平時工作掌握情況或上級通報批評情況2、嚴格履職（15分）1、認真抓好宣傳工作，宣傳稿件未完成少一篇扣0.3分。2、認真實施老干工作相關(guān)要求，落實離退休老師政策性經(jīng)費，開展好各項活動，離退休老師沒有非正常上訪。每發(fā)覺一項或一次未做到扣1分。3、做好計生工作。每十二個月兩次環(huán)孕檢，未環(huán)孕檢，少一人扣1分。4、做好工會工作。每學期進行一次校務公開，少一次扣0.5分，未未建立特困教工檔案、未進行困難教職員慰問活動分別扣0.5分。查看相關(guān)資料3、率先垂范（15分）未按文件要求上課、聽課、評課。對班子組員，每發(fā)覺一人次扣0.5分；對老師，每發(fā)覺一人次扣0.2分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計及信訪統(tǒng)計4、純潔師風（10分）教職員生活作風不正派，存在參與迷信、賭博等不健康不文明活動現(xiàn)象；未推行老師進修、病假手續(xù)，發(fā)覺每人次扣0.5分，發(fā)覺一例吃空餉老師扣10分。查相關(guān)資料，查看明查暗訪督查統(tǒng)計及信訪統(tǒng)計5、熱愛學生（10分）存在體罰學生或變相體罰學生現(xiàn)象，發(fā)覺每人次扣0.5分。因體罰學生造成嚴重后果扣5分。發(fā)覺猥褻學生行為，每人次扣10分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計及信訪統(tǒng)計6、依法（紀）執(zhí)教（18分）1、學校校長及其班子組員未堅守工作崗位；存在上班時間遲到早退、工作時間打牌娛樂、玩電腦游戲、網(wǎng)購、觀看網(wǎng)絡電影、炒股、無故脫崗辦私事、串崗；在課堂上吸煙，接打電話，講臟話粗話現(xiàn)象；學生在校晚自習未有老師教導。發(fā)覺每人次扣0.5分。存在以權(quán)以崗謀私，不作為、亂作為現(xiàn)象；存在考試中違反考風考紀、弄虛作假、徇私舞弊行為。發(fā)覺每人次扣5分；2、設置“小金庫”扣7分；3、未設置校產(chǎn)帳扣1分，造成公共資產(chǎn)流失扣5分；4、發(fā)覺有盜取、騙取資金等違法行為扣7分；5、未立即上交各項經(jīng)費扣5分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計及信訪統(tǒng)計7、廉潔從政(教)(10分)存在不遵守中央八項要求，鋪張浪費、公款聚眾吃喝、相互請吃，中餐嚴禁用酒現(xiàn)象；違規(guī)亂辦各類補習班，亂訂教輔資料，搞課外有償教導現(xiàn)象。發(fā)覺每人次扣0.5分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計及信訪統(tǒng)計8、規(guī)范收費（12分）違反上級要求收費項目和標準收取費用，發(fā)覺每人次扣0.5分；對亂收費行為學校未采取有效方法阻止每人次扣3分。查看明查暗訪督查統(tǒng)計及信訪統(tǒng)計附件3：潭埠小學特色工作考評實施方案為全方面落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，提升全鎮(zhèn)各小學辦學品味和辦學水平，主動培育“一校一品”辦學特色,依據(jù)教育局提出“三抓一創(chuàng)”（即抓作風、抓安全、抓質(zhì)量，創(chuàng)特色）工作要求，決定在全鎮(zhèn)各小學開展學校特色創(chuàng)建工作。為使創(chuàng)建工作科學、規(guī)范、有序，并取得實質(zhì)性效果，特制訂本方案。一、指導思想以現(xiàn)代辦學理念、管理理念和社會主義關(guān)鍵價值觀為指導，以創(chuàng)新為關(guān)鍵，以培植和發(fā)揚學校特色為抓手，以特色工作創(chuàng)建為載體，深入優(yōu)化學校管理，豐富辦學內(nèi)涵，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推進教育和管理改革，提升學校品位，形成以特色立校、特色強校學校發(fā)展態(tài)勢，從而提升全鎮(zhèn)教育整體實力。二、創(chuàng)建目標全鎮(zhèn)各小學特色工作創(chuàng)建按“特色項目——學校特色——特色學?！卑l(fā)展軌跡分層推進，從而達成“學生有專長、老師有專長、學校有特色”創(chuàng)建目標，打造一批教育理念優(yōu)異和辦學風格鮮明學校群體。三、基礎標準1.堅持高標準、高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)性標準。優(yōu)質(zhì)性是教育特色本質(zhì)特征，而教育特色是教育品牌具體展現(xiàn)形式。高標準就是指學校辦學特色要在現(xiàn)有特色基礎上，在規(guī)模、水平、質(zhì)量上有一個新飛躍。高品質(zhì)就是指特色工作創(chuàng)建要有豐富內(nèi)涵，要對原有特色從理念到制度、做法等方面加以完善和優(yōu)化，從而將其打造成優(yōu)勢項目和強勢特色，在全縣范圍內(nèi)形成一定著名度。2.堅持“人無我有、人有我優(yōu)”獨特征標準。獨特征是學校辦學獨特個性，表現(xiàn)為獨特辦學思想、獨特辦學內(nèi)容和獨特辦學策略。學校要在通常共性基礎上，表現(xiàn)出自己個性，樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”辦學理念。3.堅持“全員認同、全員參與、全員受益”群體性標準。群體性表現(xiàn)為特色工作要成為全校師生認同發(fā)展愿景，達成師生全員參與和共同受益目標；群體性還要重視以人為本，關(guān)注老師專業(yè)發(fā)展和學生學業(yè)成長，把辦學理念轉(zhuǎn)化為師生實際行動，以激發(fā)廣大老師參與熱情和工作主動性，讓每位師生成為特色工作最大受益者。4.堅持重過程、求效益實效性標準。實效性表現(xiàn)為特色工作創(chuàng)建不是一蹴而就，要樹立起科學發(fā)展觀和正確政績觀，科學計劃學校發(fā)展，重視特色工作創(chuàng)建發(fā)展和提升，做到不做表面文章、不走過場，確保特色工作創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效。5.堅持分層次、分步驟穩(wěn)定性標準。穩(wěn)定性表現(xiàn)為特色辦學優(yōu)質(zhì)性和獨特征保持和發(fā)展，并能經(jīng)受住時間檢驗和考驗。特色工作創(chuàng)建堅持分層次、分步驟推進，就是要根據(jù)“單項特色——學校特色——特色學?！辈襟E逐步推進，做到層次分明、步驟有序、主動穩(wěn)妥。四、創(chuàng)建關(guān)鍵1.辦學特色。堅持正確辦學方向，堅持為社會主義建設服務方向，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來戰(zhàn)略發(fā)展方向，辦學模式上推陳出新。2.管理特色。在管理觀念上有特色，以現(xiàn)代管理哲學為指導，高度重視校園文化建設。建立起有特色管理制度，并在管理行為上做到寬嚴結(jié)合、剛?cè)嵯酀?，取得良好管理效果?.教育特色。創(chuàng)建嶄新教育模式，教育模式是一個穩(wěn)定教育行為方法。它包含理論依據(jù)、教育目標、必備條件、操作關(guān)鍵點和評價標準和方法。著意發(fā)明含有完整體系新教育模式，德、智、體、美、勞“五育”并進，協(xié)調(diào)發(fā)展，在此基礎上，形成自己特色。4.教學特色。提出系統(tǒng)教學思想。依據(jù)本校實際情況，對教學內(nèi)容、目標標準、過程和方法等重大問題提出一系列主張，形成獨特教學方法和強有力“拳頭”學科及課程體系。5.課外活動特色。課外活動使每個學生有了展示自己聰慧才智天地，經(jīng)過課外活動促進學生能力提升和學生良好意志品質(zhì)形成，以推進課堂教學改革和教育教學質(zhì)量提升。五、方法和要求（一）工作方法1.特色項目申報。各校要立足校情，因地制宜、因校制宜找準特色工作創(chuàng)建著力點，在廣泛征求意見和提議基礎上，制訂特色工作項目建設計劃和具體實施方案。2.全員參與。在特色工作項目標創(chuàng)建過程中，要統(tǒng)一思想，將創(chuàng)建工作內(nèi)化為全體師生共同意愿，落實到具體工作中。特色工作創(chuàng)建是一個長久過程，要尤其重視學校管理文化、教育文化、老師文化和學生文化建設。3.專題培訓和研討。經(jīng)過研討會、現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、培訓等方法，共同探討特色工作創(chuàng)建工作形式、路徑、方法和機制等問題。4.過程管理。學校要建立特色工作項目創(chuàng)建工作檢驗制度，定時或不定時對特色內(nèi)容開展情況進行檢驗指導，不停完善和豐富活動內(nèi)容，使特色創(chuàng)建工作務實、扎實地開展。5.總結(jié)結(jié)果。要做好特色工作創(chuàng)建結(jié)果及經(jīng)驗提升、宣傳和推廣工作，提煉在特色工作創(chuàng)建過程中含有創(chuàng)新性、領先性、實效性和示范性經(jīng)驗和做法，形成可借鑒、可操作、可應用特色工作建設模式和經(jīng)驗。6.評定驗收。學校特色項目審批工作每三年進行一輪，中小將堅持“高標準、嚴要求，分步推進，逐輪提升，動態(tài)管理”標準，定時對學校特色創(chuàng)建工作進行評定檢驗，各校應主動申報，中小將依據(jù)各校申報情況進行評審，并對特色工作創(chuàng)建達成預期目標學校進行評定驗收。7.表彰獎勵。學校要主動做好特色項目標創(chuàng)建工作，并將特色工作抓緊抓實、做好做優(yōu)。同時，中小將每年開展創(chuàng)建特色工作優(yōu)異單位評選活動，對創(chuàng)建特色工作成績突出學校和老師給表彰。（二）工作要求1.特色學校建設是一個綜合性很強工作，也是作為提升學校辦學品味和質(zhì)量一個關(guān)鍵載體，各校要高度重視，將此作為提升區(qū)域教育實力，提升學校辦學質(zhì)量關(guān)鍵途經(jīng)，集中精力，認真研究，全方面調(diào)研，周密布署，努力爭取使特色工作創(chuàng)建成為學校工作一個關(guān)鍵。2.特色工作創(chuàng)建是一項全新工作，沒有現(xiàn)成模式能夠參考，尤其是“特色”含義比較抽象，特色項目比較寬泛，需要各校認真探索，大膽實踐，要以創(chuàng)新思緒來思索特色工作創(chuàng)建，以開放態(tài)度確立特色工作建設目標，不拘一格，只求實效。3.正確定識自己，是學校特色工作創(chuàng)建出發(fā)點和立腳點。各校要仔細分析校情，正確定識客觀和主觀條件，分析有利原因和不利原因，注意優(yōu)勢中劣勢，劣勢中優(yōu)勢。在和外校比較中分析自己特點，不一樣和差異。在此基礎上建立自己策略思想：優(yōu)勢出擊，以期取勝。建立連續(xù)優(yōu)勢，持之以恒，不虎頭蛇尾，并重視創(chuàng)建自己學校文化，在文化建設中逐步形成自己學校特色。4.在特色工作創(chuàng)建過程中，各校要統(tǒng)一思想，做到上下一致，目標統(tǒng)一，并將它落實到具體實踐中。特色工作創(chuàng)建是一個長久過程，必需遵從學校歷史、現(xiàn)實和未來發(fā)展趨勢，重視前后一致，不停地提煉、固化、傳承、創(chuàng)新。特色工作創(chuàng)建必需符合時代要求和社會要求，做到內(nèi)外一致，因為教育不是孤立于社會之外，而是源于生活又能引領時代前進，這種文化內(nèi)核應該最終表現(xiàn)為促進人個性發(fā)展。特色工作創(chuàng)建是一個內(nèi)涵發(fā)展和提升，要重視硬件和軟件一致，且尤其重視學校管理文化、教育文化、老師文化和學生文化建設。六、保障機制1.建立組織領導機構(gòu)。為搞好學校特色創(chuàng)建工作，各學校要成立專門領導小組，校長是創(chuàng)建工作第一責任人，必需親自抓，分管責任人更要集中精力，認真研究，全方面分析，把特色創(chuàng)建工作納入目標管理，努力爭取起點高、定位準、特色明。2.建立教授指導機制。要主動爭取社會名人、學者教授等各界人士為特色工作創(chuàng)建提供指導和幫助，聘用她們做顧問、指導老師，邀請她們經(jīng)過講學、講座、匯報會等形式指導特色學校建設理論和實踐。3.建立經(jīng)費保障機制。各校必需確保每十二個月有足夠經(jīng)費用于特色項目標創(chuàng)建、培訓、視導、評定、結(jié)果推廣和利用等。七、時間安排特色工作創(chuàng)建申報從11月開始，各校將確定特色項目于12月31日前報中小謝定忠同志，并交紙質(zhì)稿一份，電子稿發(fā)至中小信箱。12月底，中小將依據(jù)各校申報材料，篩選、評定，給予最終確定。各校應將特色工作創(chuàng)建作為開展社會主義關(guān)鍵價值觀進校園活動之一，高度重視學校特色創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作和提升學校辦學品位，提升教育質(zhì)量有機結(jié)合起來，把創(chuàng)建工作和實現(xiàn)辦學目標，展現(xiàn)學校個性，提升學生全方面素質(zhì)有機結(jié)合起來，開創(chuàng)潭埠教育個性彰顯，特色出色紛呈新局面。附件（1）：潭埠鎮(zhèn)小學學校特色項目創(chuàng)建申報表附件（2）：潭埠鎮(zhèn)小學學校特色工作創(chuàng)建評定標準附表1：潭埠小學學校特色項目創(chuàng)建申報表學校申報項目校長電話具體責任人職務電話創(chuàng)建學校特色項目標關(guān)鍵做法和成績（能夠另附材料）中心小學意見（蓋章）年月日附表2：

潭埠小學特色工作創(chuàng)建評定標準A級指標B級指標C級指標權(quán)重得分A1辦學思想（20）B1辦學理念C1學校有特色工作辦學理念，牢靠樹立“特色立?！庇^念，學校制訂了切實可行特色工作創(chuàng)建工作計劃，并加以落實。6

B2校長思想C2校長有獨特鮮明特色工作辦學思想，把特色工作創(chuàng)建列入學校工作關(guān)鍵。7

B3老師觀念C3特色工作創(chuàng)建對師資隊伍建設提出了明確要求，引導老師確立和特色建設相適應教育理念。7

A2特色計劃（20）B4特色內(nèi)容C4特色工作從本身傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，含有鮮明個性。8

C5特色工作適宜于絕大多數(shù)師生參與，含有一定普遍性。能促進學生全方面發(fā)展，使學生終生受益，含有較強針對性。6C6有清楚合理特色建設近期、中期、遠期目標，并主動分階段組織實施。6

A3實施過程（25）B5管理機制C7學校成立特色工作創(chuàng)建領導小組，并扎實開展工作。（2分）有經(jīng)費保障（3分）5

C8主動開發(fā)相關(guān)特色教育校本課程，充足利用相關(guān)課程資源。5

B6普及程度C9學校特色工作得到師生普遍認同，知曉率高，參與面廣，主動性強。5

B7教育科研C10將特色工作創(chuàng)建列為學校教育教學科研關(guān)鍵內(nèi)容，有立項（含申報、立項或結(jié)項）。（2分）課題研究扎實推進。（3分）5

B8特