課外書(shū)閱讀心得整合1000字（25篇）

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課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇1

母狼紫嵐與公狼黑桑情投意合，它們計(jì)劃奪得“狼王”之位，可是在計(jì)劃實(shí)施之前，黑桑卻在一次集體狩獵時(shí)死去，但所幸的是紫嵐懷上了黑桑的孩子。

饑餓難忍的母狼紫嵐為了順利產(chǎn)下狼崽，冒險(xiǎn)去襲擊山寨中的養(yǎng)鹿場(chǎng)，靠著自己的智慧，偷襲成功，可是為了貪圖那口粘稠滾燙的鹿血，不幸被狼狗發(fā)現(xiàn)，更為不幸的是因?yàn)閷掖巍笆殹倍谥魅嗣媲笆櫟牡睦枪窞榱酥匦碌脤櫍蛊圬?fù)它是一只即將分娩的狼而窮追不舍，一場(chǎng)殊死搏斗拉開(kāi)序幕，繼而進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的狼與狼狗的大戰(zhàn)，可是雙方正在酣戰(zhàn)時(shí)，母狼紫嵐腹中的小寶寶卻要出來(lái)，紫嵐靠著自己威風(fēng)凜凜的狼嘯和機(jī)智終于順利產(chǎn)下了五只狼崽，可是又遇到了山洪突然暴發(fā)，恐懼萬(wàn)分而又疲憊不堪的紫嵐，艱難的將五只狼崽拖回山洞，當(dāng)它將最后一只狼崽叼回山洞時(shí)，這只狼崽已停止了呼吸。

剩下的四只狼崽三公一母，紫嵐偏愛(ài)長(zhǎng)子黑仔，于是它處處偏袒它，寵愛(ài)它，目的是讓它狼性十足，將來(lái)奪取“狼王”之位，然而膽大妄為的黑仔居然在沒(méi)有母狼保護(hù)的情況下經(jīng)常到上洞外面“溜達(dá)”,終于有一天成了老雕的美食。悲痛萬(wàn)分的紫嵐繼而把精力轉(zhuǎn)移到二子藍(lán)魂的身上，以其讓它來(lái)實(shí)現(xiàn)老公狼黑桑的“狼王”夢(mèng)，藍(lán)魂兒，好不容易有了“狼性”,卻被獵人的“狼夾”夾的死死的，無(wú)奈之中的紫嵐忍痛將藍(lán)魂兒的身體咬為兩段。連失三子的紫嵐也真夠堅(jiān)強(qiáng)的，擦干眼淚，繼續(xù)培養(yǎng)它的三子雙毛，可是雙毛從小在黑仔、藍(lán)魂兒和母狼的淫威下長(zhǎng)大，幾乎喪失狼性，其表現(xiàn)甚至不如狗兇猛，紫嵐不灰心，想盡一切辦法培養(yǎng)雙毛的“狼性”:它和小母狼讓它捕獲獵物，卻不讓它吃，晚上讓它睡在山洞口，在它們捕獲獵物饑渴難忍終于看到一泓清水時(shí)，它和小母狼媚媚敞開(kāi)肚皮喝了個(gè)痛快，就是不讓雙毛喝，還雙雙跳到水里去洗澡，故意把水?dāng)嚋啠词惯@樣，雙毛依然忍受著，于是紫嵐又和媚媚一起準(zhǔn)備撒尿到水中，雙毛的“狼性”終于被激發(fā)出來(lái)?？墒窃谟?xùn)練雙毛“狼性”的過(guò)程中，母狼紫嵐瘸了一只腿，成了殘疾狼，雖然訓(xùn)練的結(jié)果是，它一次次被雙毛虐待，但是它依然很高興，因?yàn)殡p毛終于有狼王的氣質(zhì)和本領(lǐng)了，于是紫嵐故意制造事端，為雙毛篡奪“王位”做著準(zhǔn)備，終于雙毛開(kāi)始了和老狼王洛戛的較量，可是眼看成功在即，老狼王生命即將結(jié)束之際，老狼王洛戛的一聲嗥叫，卻讓雙毛驚慌失措地狼狽逃竄，于是雙毛又成了眾狼的口中美食。紫嵐沒(méi)有想到雙毛從小養(yǎng)成的奴性和自卑并沒(méi)有真正被克服，他只是暫時(shí)藏在了心底的某個(gè)角落，當(dāng)外界具備誘發(fā)因素時(shí)，這種潛藏的很深的舊病就會(huì)復(fù)發(fā)。

母狼紫嵐真稱的上是一位執(zhí)著而又堅(jiān)強(qiáng)的母狼，它把狼王之夢(mèng)又寄托在了小母狼媚媚的身上，雖然母狼不能成為狼王，但是它可以生狼崽，也就是說(shuō)，它的狼孫可以做狼王，于是紫嵐殘忍的殺死了媚媚傾心的草狼吊吊，忍痛將自己鐘情的卡魯魯讓給了媚媚，并將自己的地盤拱手相送，自己則一瘸一拐的浪跡天涯，最后為了為了替狼孫清除天敵，居然假裝生命奄奄一息，最后和老雕同歸于盡。

母狼紫嵐是一只執(zhí)著的母狼，但它又是一只堅(jiān)強(qiáng)的母狼，公狼黑桑、三只狼崽的死，都沒(méi)有沖淡它的“狼王”夢(mèng)，這種執(zhí)著是何等珍貴、何等堅(jiān)強(qiáng)!

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇2

今天傍晚至今，一口氣讀完由光明日?qǐng)?bào)出版的六角叢書(shū)系列中《中外名著榜中榜》之《八十天環(huán)游地球記》一書(shū)。它是法國(guó)作家凡爾納最著名的小說(shuō)之一，也是世界科幻小說(shuō)的經(jīng)典之作。(摘自：上榜理由)。因日后要推薦給學(xué)生看的緣故，我也就欣欣然的看了起來(lái)。

故事的梗概是這樣的：一個(gè)被改良俱樂(lè)部的會(huì)員和身邊的鄰居們譽(yù)為呆板至極“神秘莫測(cè)”的英國(guó)紳士菲利亞.福格，有一天為了爭(zhēng)口氣，竟然與改良俱樂(lè)部的會(huì)員們打起賭來(lái)，用80天的時(shí)間環(huán)游地球一周，如果在規(guī)定時(shí)間12月21日星期六晚上8點(diǎn)45分之前沒(méi)有回來(lái)，就算輸了，還得把存在銀行里2萬(wàn)英鎊的家產(chǎn)陪上。他此舉令人難以至信，打賭一事傳出，倫敦各界圍繞他出行展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)議，到最后支持他的人就只剩一個(gè)癱瘓的老者，阿爾比馬爾勛爵了?！斑@位癱坐在扶手椅子上的高貴紳士寧可傾家蕩產(chǎn)也盼著能環(huán)游地球，哪怕花上10年工夫!他下了5000英鎊的賭注，賭菲利亞.福格贏。而當(dāng)別人告訴他環(huán)游計(jì)劃是愚蠢的，是不可能的時(shí)，他只是回答說(shuō)：‘如果此事能成的話，由英國(guó)人率先干成豈不快哉!”

菲利亞.福格打賭當(dāng)晚就出發(fā)了，似乎早就準(zhǔn)備有這么一遭似的，回到家里吩咐新仆人“萬(wàn)事達(dá)”簡(jiǎn)單的打點(diǎn)行裝就出發(fā)了。沿著倫敦-蘇伊士-孟買-加爾各答-新加坡—香港—上?！獧M濱—舊金山—紐約—利物浦—倫敦一線環(huán)繞地球一周。一路上遇到了種.種艱難險(xiǎn)阻，印度穿越茂密的森林、在香港因警官的干擾下誤了船、在中國(guó)海上遇到狂風(fēng)巨浪，在坐火車穿越美洲大陸時(shí)遇到戰(zhàn)爭(zhēng)、達(dá)到英國(guó)利物浦遭到莫名的逮捕，每一處都是懸念迭起心懸緊扣，而可這一切在這個(gè)沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若，不氣不惱的人的眼里，似乎一切都在意料掌控之中。這并非是因?yàn)樗惺裁搭A(yù)見(jiàn)的才能，而是根植于他內(nèi)心深處的那份嚴(yán)密的思維和果敢的行動(dòng)，使得一個(gè)個(gè)障礙迎刃而解。最終提前一天回到倫敦。

文中多此體現(xiàn)他真正的`紳士風(fēng)度。對(duì)仆人“萬(wàn)事達(dá)”的信任，誤事后寬容，以及遭受厄運(yùn)時(shí)不惜重金的解救，令這個(gè)誠(chéng)實(shí)的好小伙子，由起初的對(duì)環(huán)游地球一事的困惑到極力幫助主人實(shí)現(xiàn)愿望而不惜犧牲生命;路過(guò)印度密林時(shí)，冒死救下即將被“殉夫”的美麗少婦——愛(ài)烏達(dá)夫人，一路同行，并竭力保護(hù)她的生命安全，到達(dá)倫敦后也不曾有絲毫的非分之想，而是設(shè)想傾其所有為她在歐洲安頓下來(lái)，人非草木，美麗善良的姑娘愛(ài)上這位正直、勇敢的紳士，最終是有情人終成眷屬。更妙的是，把菲利亞.福格誤認(rèn)為銀行搶劫犯而一心想把他逮捕歸案的警官菲克斯，一路上制造的許多的事端，到達(dá)利物浦還把福格逮捕了，可他不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而把自己打賭贏來(lái)的錢除去費(fèi)用剩下的部分讓“萬(wàn)事達(dá)”和他一塊分了。此番情意，讓人動(dòng)容，若非紳士，哪來(lái)的如此胸懷?

最后，借用文中的結(jié)局的幾句話做為本文的小結(jié)吧!“有人會(huì)說(shuō)，什么也沒(méi)有吧?是什么也沒(méi)有，除了一位美麗動(dòng)人的女子而外。不管這可能顯得不像真的，反正這女子使他成為世界上最幸福的人!”“事實(shí)上，光為了這個(gè)，難道人們還不該環(huán)游地球嗎?”是的，奔赴理想的路上，不需要太多的理由，一個(gè)明確的目標(biāo)，一份堅(jiān)定的信念，足以。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇3

第一次聽(tīng)說(shuō)《狼圖騰》這本書(shū)還是在我初中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們學(xué)年教導(dǎo)主任向我們推薦了這本書(shū)，他大概給我們講述狼是非常智慧的動(dòng)物，它們是如何作戰(zhàn)的，我們應(yīng)該向狼學(xué)習(xí)等等?？墒俏耶?dāng)時(shí)的想法就是，狼是兇狠、可怕的動(dòng)物，是反面教材，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)喜歡狼吧。沒(méi)想到公司為我們買了這本書(shū)，讓我真正的了解了狼的世界。

通過(guò)閱讀，我被狼的兩種特質(zhì)所吸引，一個(gè)是有耐心、鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。另一個(gè)則是很重要的團(tuán)隊(duì)精神。讓我對(duì)狼的印象來(lái)個(gè)180度大逆轉(zhuǎn)，從此喜歡上了這種有智慧的動(dòng)物。

狼群會(huì)持續(xù)長(zhǎng)達(dá)好幾天的時(shí)間，用以觀察并監(jiān)控被他們盯上的獵物，它們絲毫不對(duì)自己的任務(wù)感到厭倦和心煩。它們從不盲目的去追逐或去騷擾獵物，這就是它們智慧之所在，它們善于發(fā)現(xiàn)被追逐獵物中的每個(gè)成員的身體狀況和精神狀態(tài)，并加以綜合分析。因此，狼在不斷的為自己尋找機(jī)會(huì)，并非坐等機(jī)遇。

這也是我們應(yīng)該向狼學(xué)習(xí)的地方。我們有時(shí)也會(huì)感嘆機(jī)遇對(duì)我們的不公平，認(rèn)為我們的不成功是機(jī)遇賦予我們的太少，卻忘了剖析一下我們的態(tài)度。機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要有足夠的勇氣和自信，面對(duì)機(jī)遇，我們要果斷，一猶豫機(jī)遇就會(huì)棄你而去，決定了的事情就不能放棄，要有堅(jiān)定不移的信念。都說(shuō)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，任何一個(gè)機(jī)遇的來(lái)臨，往往都是因?yàn)樽约哼^(guò)去的努力所至。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，我們不能再坐等機(jī)遇的到來(lái)，而是應(yīng)該去尋找機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這樣才能抓住悄悄從我們身邊溜走的機(jī)會(huì)。機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是平等的，但機(jī)遇只垂青于那些有思想、有準(zhǔn)備、有能力把握住它的人，一個(gè)人能否成功，就要看他是否能把握好成功的機(jī)遇。

狼是草原上最團(tuán)結(jié)的群體。這種團(tuán)結(jié)是在千百年實(shí)在作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)中得出的生存之道。因?yàn)樵趶?qiáng)者生存的大草原上，孤軍奮戰(zhàn)只能是自取死亡。狼爭(zhēng)奪食物的戰(zhàn)場(chǎng)就是死亡的前線，群狼有組織、有紀(jì)律、有忍耐、有章法、有配合，在頭狼的指揮下，從容作戰(zhàn)，不搶功，也不貪利，個(gè)個(gè)兇猛強(qiáng)悍，殺氣騰騰，這種氣勢(shì)就壓倒了弱者。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，強(qiáng)者生存，適者生存。狼面對(duì)大自然和人類的威脅時(shí)，一直在努力的反抗，包括報(bào)復(fù);也在一直的學(xué)習(xí)，想方設(shè)法生存下來(lái)!生存環(huán)境越是惡劣，生命力越是頑強(qiáng)。這就是大草原的強(qiáng)者，狼!

上學(xué)時(shí)我們?cè)诎嗉w里，工作了我們?cè)诠ぷ鲌F(tuán)隊(duì)里，我們一直生活在集體社會(huì)中，是否也能學(xué)習(xí)狼一樣的團(tuán)隊(duì)精神呢?我想我們不該拒絕，也不能拒絕狼之精神，樹(shù)立自己內(nèi)心真正之圖騰。

狼的身上還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)值得我們借鑒學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去其糟粕，取其精華。我會(huì)讓狼圖騰精神我的心中扎根、成長(zhǎng)，我也會(huì)努力變成有“狼性”的人!

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇4

剛開(kāi)始接觸《霍比特人》是因?yàn)殡娪暗木壒?，?dāng)時(shí)看完認(rèn)為這部電影很震撼人心。但后來(lái)買上書(shū)才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容比電影中的內(nèi)容畫面更真實(shí)，更顯的震撼人心。

雖然很多人將它當(dāng)作一個(gè)童話故事看待，因?yàn)闀?shū)中出現(xiàn)了許多神奇的生物，比如精靈，矮人，霍比特人等。但我卻并不這么認(rèn)為。我認(rèn)為他在講述的，是一個(gè)奇妙而又真實(shí)的故事。就像歷史一樣，只不過(guò)它是中土世紀(jì)的歷史。

書(shū)中的主人公比爾博巴金斯是一個(gè)霍比特人。他并不像其它故事中的主人公一樣，既英俊又勇敢。事實(shí)上，他恰好相反。比爾博跟每一個(gè)霍比特人一樣，又矮又小，喜歡安寧與和平，但是不喜歡冒險(xiǎn)。不過(guò)在他五十多歲的一天，這一切都有了天翻地覆的改變。那一天，甘道夫和十三個(gè)矮人來(lái)到他家門前，使他開(kāi)始了一道意想不到的旅程。在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，比爾博總是拖大家的后腿。比如在獸人追他們時(shí)，比爾博的跑步速度太慢，于是被矮人們背起來(lái)跑;在座狼圍攻他們時(shí)，所有人都爬上了樹(shù)，卻只有比爾博一個(gè)人例外，因?yàn)樗粫?huì)爬樹(shù)，后來(lái)才被矮人們拉上去。除了做飯和干一些家務(wù)，比爾博基本上沒(méi)什么是拿手的。但這些技能在冒險(xiǎn)時(shí)可就用不上了。不過(guò)比爾博的優(yōu)點(diǎn)卻是一般人再怎么學(xué)習(xí)也無(wú)法得來(lái)的。他善良，冷靜，對(duì)待朋友忠誠(chéng)，還有用不完的好運(yùn)氣。他在冒險(xiǎn)時(shí)還撿到了一枚魔戒，那枚戒指一路上幫了他不少忙。

當(dāng)他獨(dú)自走在獸人黑暗的隧道中時(shí)，他可以保持冷靜，尋找出口。當(dāng)他在黑森林中發(fā)現(xiàn)同伴即將成為大蜘蛛的晚餐時(shí)，他憑借著自己的膽量與對(duì)朋友的不離不棄將矮人們從大蜘蛛的手中救了出來(lái)?；舯忍厝颂貏e不喜歡爭(zhēng)戰(zhàn)，當(dāng)他知道矮人們?yōu)榱素?cái)寶要和人類，精靈開(kāi)戰(zhàn)的時(shí)候，便在戰(zhàn)爭(zhēng)的前一天晚上偷偷的拿著矮人族視若珍寶的阿肯寶鉆與精靈商議，他希望精靈可以通過(guò)阿肯寶鉆讓矮人們停戰(zhàn)。雖然他不希望當(dāng)叛徒，但他更不希望自己的朋友去打仗。不過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)還是開(kāi)始了，不過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是矮人，精靈，人類與半獸人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被人們稱為五軍之戰(zhàn).當(dāng)然，不會(huì)打仗的比爾博靠著魔戒的力量隱身了起來(lái)。最后，比爾博由于完成了自己的任務(wù)，回到了家鄉(xiāng)。

我認(rèn)為，在這本書(shū)中我學(xué)到了很多，我跟著比爾博學(xué)會(huì)了世界那么大，要多出去走走才能看到一個(gè)不一樣的世界。面對(duì)朋友，應(yīng)該以最真摯的態(tài)度去對(duì)待。比爾博或許只是一個(gè)小人物，但是小人物何嘗不會(huì)有大作為呢?所以，永遠(yuǎn)不要小瞧自身的潛力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道你體內(nèi)的潛力有多么巨大。

家園已在身后，世界盡在眼前。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇5

《我們仨》的作者是一百零二歲的楊絳，她以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后離她而去的女兒錢瑗、丈夫錢鍾書(shū)，回憶一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。這個(gè)三口之家的動(dòng)人故事證明：家庭是人生最好的庇護(hù)所。

第一次看這本書(shū)是在我讀高中的時(shí)候，高中學(xué)校的一個(gè)小小閱覽室里，我花一個(gè)下午的時(shí)間悶頭看完了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)還處于一個(gè)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的年紀(jì)，只覺(jué)讀完書(shū)后的那個(gè)黃昏，似乎變得比往時(shí)更怏怏不樂(lè)。過(guò)了些日子，讀了大學(xué)之后，買了這本書(shū)，上學(xué)，工作，換地方工作，書(shū)是要一直帶著的，但不常翻。

其實(shí)書(shū)中并沒(méi)有描述太多的喜與悲，楊絳似乎一直以一個(gè)旁觀者的角色來(lái)描述他們一家三口從相距到分離的一生，痛苦和歡樂(lè)好像都跟筆者隔著一層，楊絳寫她女婿：“得一和善忠厚，阿圓有他在一起，我們可以放心。”而幾頁(yè)之后，卻已為逝者：“這次送我走，只剩了阿圓一人;得一已于一月前自殺去世?！睂戝X鐘書(shū)跟阿瑗生病去世：一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鍾書(shū)去世。我們?nèi)司痛耸?。筆調(diào)靜得嚇人，所謂哀而不傷說(shuō)的就是這種情緒。

關(guān)于他們的生活，兩個(gè)大戶人家的小姐少爺，青年相遇，結(jié)婚留洋，度過(guò)短暫的快樂(lè)生活，每天只需讀書(shū)，研究如何做飯，跟散步路線，不久生下女兒，回國(guó)，遇到運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)手無(wú)縛雞之力的知識(shí)分子每天的日程變成挨批斗，掃廁所，下放農(nóng)村，直到暮年生活才有所改善。筆者并沒(méi)有控訴命運(yùn)的不公，他們一家人對(duì)所遭遇的一切維持著知識(shí)分子最起碼的體面，做牛鬼蛇神時(shí)不哀求什么，平反后權(quán)勢(shì)來(lái)請(qǐng)，也不想搭理什么。只愿一家人平平淡淡的相守，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)。

在我心中有兩個(gè)能稱得上大家的人，楊絳是其中之一。我佩服她對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的淡然處之的超脫，懷抱一顆赤子之心，不論周遭境遇高低，始終能保持真我，尊重真我，靜守自己的一片小天地，榮辱不驚，去留無(wú)意，笑看天邊云卷云舒，靜觀庭前花開(kāi)花落“.而用她翻譯過(guò)的一句詩(shī)來(lái)說(shuō)就是：我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。

用我們仨里面的一段話來(lái)結(jié)尾：人世間不會(huì)有小說(shuō)或者童話故事那樣的結(jié)局：”從此他們永遠(yuǎn)快快活活的一起過(guò)日子?！?/p>

人間沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。

人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居所。但老病相催，我們?cè)谌松缆飞弦炎叩奖M頭了。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇6

有人讀了《厚黑學(xué)》，問(wèn)李宗吾先生;老師，您這門學(xué)問(wèn)博大精深，難以領(lǐng)悟，請(qǐng)您給我指示一條捷徑吧?李先生問(wèn);你想做什么?他說(shuō);我想弄個(gè)官來(lái)做……李先生欣然答曰;好，我送你六個(gè)字，就稱它為求官六字真言,照此去做，必然成功。下面就摘彔李先生的求官六字真言,愿網(wǎng)友共賞。

求官六字真言：空、貢、沖、捧、恐、送。每個(gè)字都有其獨(dú)到的意義和獨(dú)特的效用。

1,空。即空閑之意，分兩種，一指亊務(wù)而言，求官的人，一定要把一切亊放下，不工不商，不農(nóng)不賈，書(shū)也不讀，學(xué)也不教，一心一意，專門求官。二指時(shí)間而言，求官的人要有耐心，不能著急，今日不生效，明日再來(lái)，今年不生效，明年再來(lái)。

2,貢。這個(gè)字是借用的，是四川的俗語(yǔ)，其意義等亍鉆營(yíng)的鉆字。鉆進(jìn)鉆出,可以說(shuō)貢進(jìn)貢出.求官要鉆營(yíng)，這是眾人知道的，但是定義很不容易下。有人說(shuō)：貢字的定義是，有孔必鉆.我說(shuō)：錯(cuò)了，只說(shuō)對(duì)一半，有孔才鉆，無(wú)孔者其奈之何?我下的定義是：有孔必鉆，無(wú)孔也要入。有孔者擴(kuò)而大之，無(wú)孔者，取出鉆子，新開(kāi)一孔。

3,沖。普通所謂之吹牛,四川話是沖帽殼子.沖的工夫有兩種，一是口頭上，二是文字上?？陬^上又分普通場(chǎng)所及上峰的面前兩種;文字上又稱報(bào)章雜志及說(shuō)帖條陳兩種。

4,捧。就是捧場(chǎng)的意思。戲臺(tái)上魏公出來(lái)了，那華歆的舉動(dòng)，是絕好的模范人物。

5,恐。就是恐嚇的意思。這個(gè)字的道理很精深。官之為物，何等寶貴，豈能輕易給人?有人把捧字做到十二萬(wàn)分，還不生效，這就是少了恐字的工夫。凡是當(dāng)軸諸公，都有軟處，只要尋著他的要害，輕輕點(diǎn)他一下，他就會(huì)惶然大嚇，立刻把官兒送來(lái)?？肿峙c捧字是互相為用的.，善恐者，捧中有恐，旁觀的人看他在上峰面前說(shuō)的活，句句是阿諛?lè)暧?，其?shí)是暗擊要害，上峰聽(tīng)了汗流浹背。善捧者，恐中有捧，旁觀者，看他傲骨棱棱，句句話責(zé)備上峰，其實(shí)受之者滿心歡喜，骨節(jié)皆酥。神而明之，存乎其人大匠能與人視矩，不能使人巧,是在求官的人細(xì)心體會(huì)。最要緊的，用恐字的時(shí)候，要有分寸，如用過(guò)度了，大人們老羞成怒，作起對(duì)來(lái)，豈不就與求官的宗旨大相違背?故非到無(wú)可奈何的時(shí)候恐字不能輕用。

6,送。即是送東西，分大小兩種，大送，把銀元鈔票一包一包的拿去送;小送，如春茶、火肘及請(qǐng)吃館子之類。所送的人分兩種，一是操用舍之權(quán)者，二是未橾用舍之權(quán)而能予我以助力者。

這六字真言，字字珠璣，字字如鋼弾，以槍發(fā)之，百發(fā)百中。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，一些人毫無(wú)真才實(shí)學(xué)，只會(huì)吹牛拍馬，阿諛?lè)暧?，造假制假，行賄買官，而我們有些官員經(jīng)不起誘惑，紛紛被六字鋼弾所擊倒，讓那些既無(wú)德又無(wú)才的人混進(jìn)干部隊(duì)伍，甚至爬上髙級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部是否可以認(rèn)真讀讀李宗吾先生的求官六字真言增強(qiáng)對(duì)亊物、對(duì)人亊的分析鑒別能力，把好用人關(guān)，純潔干部隊(duì)伍。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇7

這兩天看了一本叫《格列佛游記》的書(shū)。在我打開(kāi)這本書(shū)之前，我以為這是一本類似于《魯濱遜漂流記》的書(shū)，但是看了序言之后，我意識(shí)到《格列佛游記》是對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)狀況的諷刺。當(dāng)時(shí)看了序言，覺(jué)得是一本很不和諧的書(shū)，但看了目錄，知道這是一本關(guān)于格列佛在《小人國(guó)》《大人》《飛島》《馬輝》探險(xiǎn)的故事，又忍不住感興趣了。格列佛是怎么來(lái)到這樣一個(gè)國(guó)家的？又經(jīng)歷了什么樣的事情？我好奇的打開(kāi)了內(nèi)容。

首先，格列佛第一次帶著羚羊來(lái)到小人國(guó)。在小人國(guó)，他變成了怪物，刀槍不入。他一連吞下幾車食物，還是吃不飽。他幫助國(guó)王打敗了另一個(gè)小人國(guó)，受到中國(guó)人民的信任和尊重。格列佛為這個(gè)國(guó)家做了很多努力，但最終被朝廷人員指控叛國(guó)，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。

格列佛回家后不久，他跟隨探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到了一個(gè)叫做布雷丁奈杰爾的成人國(guó)家。在那里，格列佛成了國(guó)王的寵物，巨人的玩偶，玩弄于股掌之間，與蒼蠅和蜜蜂搏斗。還有一次，他在御花園散步，被一只蝸牛撞倒了。太荒謬了。最后，他被幾只老鷹抓到海里，被路過(guò)的船救起，才回到英國(guó)。

格列佛在家里呆了一會(huì)兒，然后帶著《好希望》出海，飛往島國(guó)。他見(jiàn)過(guò)愚蠢、自負(fù)的國(guó)王和貴族、可笑的科學(xué)家和他們可笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——從黃瓜中提取陽(yáng)光，從糞便中提取養(yǎng)分.這些實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)意義都沒(méi)有，但是他們還是熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不是造更好的房子或者種更好的糧食，使得土地荒蕪了，還不以為然，真是莫名其妙。

格列佛由探險(xiǎn)家到達(dá)馬輝。在這個(gè)由善良、淳樸、聰明、優(yōu)雅的馬統(tǒng)治的國(guó)家里，沒(méi)有撒謊和欺騙，人們甚至不知道它們的含義。在他們國(guó)家，一切都是真實(shí)透明的。

這本書(shū)如此有趣和美麗，以至于我讀了幾遍后還沒(méi)有讀夠。太有趣了，我非常喜歡《格列佛游記》這本書(shū)。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇8

讀了《駱駝祥子》這本書(shū)后，我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的生活。這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

小說(shuō)主要講了一個(gè)洋車夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的努力，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛嶄新的洋車，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。這個(gè)故事，反映了北平當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活，命運(yùn)與遭遇。祥子本是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)北平，但系列的挫折使他恨透了整個(gè)世界!

我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒(méi)有絲毫田園詩(shī)一般的快樂(lè)，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過(guò)大街，穿過(guò)小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺?shù)某袅R，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬(wàn)確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會(huì)到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運(yùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了“地獄究竟是什么樣子”。

祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)通過(guò)祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。

整部小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)，文筆剛勁有力，刻畫出了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。小說(shuō)里充斥著的悲涼發(fā)人深省，故事離奇感人。所以家喻戶曉，已譯成各種語(yǔ)言流傳多國(guó)，在世界文壇都有極重要的影響。這部小說(shuō)里所說(shuō)的事情，的確離我們現(xiàn)在有幾十年了，并且也肯定有藝術(shù)加工，但文學(xué)總是來(lái)源于生活的，是千千萬(wàn)萬(wàn)百姓生活中的一曲。通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì)曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因?yàn)樗吘咕桶l(fā)生在不久前的中國(guó)，發(fā)生在這雄雞病危的年代。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇9

今天，我寫完作業(yè)以后，便翻開(kāi)了我那本厚厚的作文書(shū)。什么?《母狼的智慧》?母狼的智慧是什么?我?guī)е淮蟠蓡?wèn)翻到了這篇文章。

文章的主要內(nèi)容是：從前有一個(gè)老獵人，他很喜歡打獵，但現(xiàn)在他是一位護(hù)林人。他對(duì)“我”說(shuō)：“記得是我從前打獵的時(shí)候，我碰見(jiàn)了一只母狼帶著2只小狼。我正在追捕它，它跑的不快，因?yàn)樾±堑哪_力不健。我和狼的距離漸漸縮短。這時(shí)，狼媽媽轉(zhuǎn)身向一座巨大的沙丘爬去。我吃了一驚，狼在危機(jī)時(shí)刻時(shí)，通常會(huì)向草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機(jī)逃脫，如果爬向山坡，狼雖然跑的`快，但一到山坡上，人就一覽無(wú)余，狼就再也跑不了了。

這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑的爬上了山坡，果然一覽無(wú)余，狼在飛快地逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)顧不得多想，拼命追下去。那是我生平見(jiàn)的跑的最快的一只狼，不知它從哪來(lái)的那么大的力氣，像貼著地面的一只黑箭。追到太陽(yáng)下山，我才將它擊斃。慘白的月光下，沙丘像一座銀子筑的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我看到遠(yuǎn)處有一股青煙。我過(guò)去一看，是一大堆干駱駝糞。我扒開(kāi)一看，2只小狼在里面均勻的呼吸著空氣，上面有狼尾巴掃過(guò)的痕跡……

我讀完之后，覺(jué)得母狼的智慧非常大。為了保護(hù)自己的孩子，母狼即使?fàn)奚悦?，也想保護(hù)自己的孩子。它遠(yuǎn)比某些人因?yàn)楹⒆佑胁?，就拋棄了自己的孩子。而母狼卻誓死保護(hù)自己的孩子。那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了獵人的速度，贏得了隱藏兒女的時(shí)間。又從容地用尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。這是多么大的母愛(ài)呀!

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇10

一陣飄過(guò)的雨過(guò)后，陽(yáng)光帶著新鮮的空氣進(jìn)來(lái)了。我從抽屜里翻出一本兒童節(jié)媽媽給我的書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》。

翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。

這本書(shū)是意大利作家阿米庫(kù)斯寫的，我看了幾行就放不下。

這是一本書(shū)，從四年級(jí)學(xué)生埃里克日記的角度描述他的遭遇。這本書(shū)是一系列短篇小說(shuō)。印象最深的是一個(gè)叫《小抄寫員》的故事。

蘇利歐的父親是一名鐵路工人，為了養(yǎng)活一個(gè)大家庭，他為雜志撰稿。蘇利歐不忍心看著父親辛苦工作，就在父親停止寫作后，晚上幫父親抄寫。但是，由于睡眠不足，有一天晚上我趴在練習(xí)本上睡著了。他父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，但他試圖說(shuō)實(shí)話，但拒絕了。但是每天晚上抄已經(jīng)成了習(xí)慣。那天晚上，蘇利歐又起床了，不小心撞倒了一本書(shū)，他的心很緊張，生怕驚動(dòng)了父親。但是，他沒(méi)有想到父親已經(jīng)站在了他的背后，他明白了一切，父子緊緊相擁。

父子情廣?！爱?dāng)一個(gè)人愛(ài)著別人，也被另一個(gè)人愛(ài)著的時(shí)候，那么這個(gè)人就是最幸福的”。不是嗎？蘇利歐愛(ài)他的父親，忍受著不公。他把一切都埋在心里，因?yàn)樗麗?ài)他的父親，他的父親也愛(ài)他。

讀這個(gè)故事讓我想起了生活中的一些例子：

每當(dāng)我媽讓我洗碗掃地的時(shí)候，我都很不愿意讓我媽用什么東西“賄賂”我?！澳萌思义X是嘴短?！蔽夷昧宋覌尩臇|西，不好意思不給她分擔(dān)家務(wù)。但是工作的時(shí)候，我總是假裝盡力去騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)候即使我媽賄賂我，我也沒(méi)做什么，所以經(jīng)常惹我媽生氣。

蘇利奧的關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)懷和分擔(dān)家庭責(zé)任的精神令我感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，我們的獨(dú)生子女，父母百般呵護(hù)，都是“小皇帝”、“小公主”。他們總會(huì)抓住父母對(duì)我們的溺愛(ài)，攻擊我們，他們的父母也會(huì)束手無(wú)策。

這本書(shū)很好，讓我明白了很多道理。我想把書(shū)的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇11

很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)《木偶奇遇記》的故事。這一次，我仔細(xì)看了這本故事書(shū)，又對(duì)《木偶奇遇記》有了更深入的了解。

《木偶奇遇記》的主要內(nèi)容是老木匠杰佩托把一塊會(huì)哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，把木偶當(dāng)成自己的兒子。像很多男孩子一樣，木偶匹諾曹調(diào)皮任性，很少考慮后果。他給親戚帶來(lái)了一系列麻煩：父親因?yàn)樗?，差點(diǎn)殺了他；善良的仙女因?yàn)楸瘋蝗凰廊?。他自己也受到了一次又一次的懲罰：食火者本來(lái)打算把他扔到爐子里當(dāng)柴火；狐貍和貓騙了他的錢，把他掛在一棵大橡樹(shù)上。農(nóng)夫用陷阱抓住他，強(qiáng)迫他做看門狗；漁夫把他當(dāng)魚(yú)抓來(lái)，炸了他；在玩耍的國(guó)度里，他和威克變成了驢子；當(dāng)他逃命的時(shí)候，他又掉進(jìn)了鯊魚(yú)的肚子里。經(jīng)過(guò)各種各樣的遭遇，皮諾奇終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)，努力工作，終于救了他的父親。皮諾奇長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞和善良，成為了一個(gè)真正的男孩。

匹諾曹《木偶奇遇記》成長(zhǎng)的故事很感人。他就像一個(gè)什么都不懂，什么都好奇的孩子。經(jīng)過(guò)許多磨難，他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男人。比如杰佩托剛玩完手，皮諾奇就拿起假發(fā)來(lái)玩；他一學(xué)會(huì)走路，就在房間里跳來(lái)跳去，發(fā)現(xiàn)門開(kāi)著就跑到街上去玩等等。最后，在仙女的幫助下，他發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。我覺(jué)得匹諾曹一開(kāi)始很多地方和自己很像，比如貪玩，調(diào)皮，愛(ài)冒險(xiǎn)等等。經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候很調(diào)皮，剛學(xué)會(huì)爬，經(jīng)常在房間里跑來(lái)跑去，從房間爬到陽(yáng)臺(tái)，從房間爬到廚房，動(dòng)作特別快，經(jīng)常搞惡作劇。大人們不小心，我就把爸爸的手表放在水里，把整筐塑料玩具都倒在地上。那就盡情玩吧。現(xiàn)在長(zhǎng)大了特別喜歡玩游戲。我喜歡玩遍新手機(jī)。我喜歡出去見(jiàn)不同的大人，所以我會(huì)讓他們借手機(jī)給我玩一會(huì)兒。不同的手游不一樣。太好玩了。有一次，父親的手機(jī)花了300多塊錢，父親很生氣。我特別喜歡去游樂(lè)園尋找刺激?！吧钊鄙俅碳ぁ笔俏业目陬^禪。我喜歡過(guò)山車、海盜船、漂流等。我也想試試跳躍帶來(lái)的刺激。看到母親因恐懼而蒼白的臉，我感到非常自豪。

看了匹諾曹的故事，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我想從他的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，改變他的優(yōu)點(diǎn)。相信我，到時(shí)候你一定會(huì)看到一個(gè)全新的我。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇12

曹操，在大多數(shù)人眼里他是一個(gè)反派角色，這也難怪，因?yàn)樵凇度龂?guó)演義》中曹操好猜疑、老奸巨猾，有時(shí)甚至還濫殺無(wú)辜。但是真正的曹操并不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下這位“亂世的梟雄”吧！

曹操也能稱得上“文韜武略”了，他自幼喜歡舞槍弄棒，20歲就開(kāi)始做官。但這些都不是他成功的原因。曹操之所以能夠成為中原一帶的霸主，挾天子以令諸侯，就是因?yàn)樗ú攀桥e。曹操唯才是舉，沒(méi)有閱歷和門第的偏見(jiàn)。有人說(shuō)曹操唯才是舉是因?yàn)樗值紫聸](méi)有幾個(gè)像樣的人才。但不管這幺說(shuō)，相當(dāng)于動(dòng)不動(dòng)就摔兒子阿斗、流眼淚的劉備，在用人這方面，曹操就不玩虛的。既不靠兄弟結(jié)義，鱷魚(yú)的眼淚，也不靠膽固醇過(guò)多的熱血，而是靠無(wú)邊的信任，甚至是用“糊涂”來(lái)顯示他的求賢若渴。

曹操的手下聰明，曹操更聰明；曹操手下的人有才，曹操更有才。曹操是我國(guó)東漢末年著名的軍事家、政治家、藝術(shù)家和詩(shī)人。他詩(shī)中的“山不厭高，海不厭深。周公吐輔，天下歸心?！薄吧颀旊m壽，猶有竟時(shí)?！钡仍?shī)句人們基本耳熟能詳。曹操不僅文韜，還練就了一身好武藝，他15歲時(shí)，隨父親一起去洛陽(yáng)，可曹操那時(shí)特別調(diào)皮，竟闖入了寢殿侍奉長(zhǎng)張讓的臥室里，當(dāng)時(shí)張讓正在閉目養(yǎng)神，忽然發(fā)現(xiàn)自己的臥室闖入生人，立即大叫，叫人將曹操捉拿。剎那間，衛(wèi)兵們持槍握劍，蜂擁而至，可曹操并不慌張，他拿著一支手戟，從臥室一直打到廳堂，沒(méi)有人攔得住他，最后衛(wèi)兵們和他們的主子張讓只能眼睜睜的看著曹操翻墻逃走。曹操如此文韜武略，怪不得魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)曹操：曹操是一個(gè)有本事的人，起碼是個(gè)英雄。

曹操雖是一代梟雄，但也有犯錯(cuò)的時(shí)候，比如說(shuō)他動(dòng)用了大量人力建造了銅雀臺(tái)，聲稱統(tǒng)一中國(guó)后于東吳美女大喬、小喬一起在銅雀臺(tái)上飲酒享樂(lè)呢。再比如說(shuō)曹操叫華佗來(lái)幫他看風(fēng)濕病，華佗說(shuō)要劈開(kāi)腦袋才能取出病根，可是曹操對(duì)華佗產(chǎn)生了疑心（畢竟那時(shí)還沒(méi)有過(guò)人劈開(kāi)腦袋看病的），認(rèn)為華佗是來(lái)害他的，于是就把這一代名醫(yī)害死在了獄中。也許，就是因?yàn)椴懿龠@些偶爾犯下的大錯(cuò)，讓別人把他硬生生的從梟雄變到了奸雄。

曹操，也許是一個(gè)最卑鄙的圣人，但他肯定是一位可愛(ài)的梟雄！

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇13

今年暑假我讀了一部神奇的小說(shuō)，那就是《哈利·波特》，它讓我廢寢忘食。這是前無(wú)古人的魔法小說(shuō)，J·K羅琳為我們打開(kāi)了魔法世界的大門，帶領(lǐng)我們暢游在霍格沃茨魔法學(xué)院。在那里，有魔杖，有巫師，有怪獸，有精靈，有惡魔等等，他們代表著或善或惡，其中哈利波特就是善良的代表，作者以這個(gè)魔法師的神奇經(jīng)歷為線索，表現(xiàn)了孩子與孩子，學(xué)生與教師之間的真摯情感，以及在應(yīng)對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持不退宿，機(jī)智斗惡，用有限的力量一次一次地闖過(guò)難關(guān)。

在書(shū)中，所有的一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國(guó)度，貓頭鷹是他們的信差，家養(yǎng)小精靈是忠誠(chéng)的奴仆，信刊能夠自我開(kāi)口朗讀，汽車能夠自我飛行，飛天掃帚是交通工具，西洋棋會(huì)思考，主人命令一下，它便會(huì)自動(dòng)移位，畫像里的人物也是活的，他們會(huì)說(shuō)話，會(huì)微笑，會(huì)生氣，還會(huì)互相串門，就連照片里的人物都能做出表情和動(dòng)作。這一切是多么的神奇趣味!

書(shū)中最吸引人的是那充滿懸念的故事情節(jié)，每一次的結(jié)局都如此讓人意猶味盡，拍案稱絕，書(shū)中到處都是伏筆，誰(shuí)能想到出乎意料的結(jié)局就隱藏在眾多細(xì)節(jié)中。正是這樣引人入勝的情節(jié)，讓人愛(ài)不釋手。哈利這個(gè)小男孩的形象也深深刻在我的腦海里，他的忠誠(chéng)、勇敢、對(duì)正義、真理的追求，以及那種百折不撓的精神，無(wú)一不清楚地回蕩在我的思想中。

最讓我覺(jué)得大快人心的是哈利在受到欺負(fù)之后并不會(huì)等待著別人來(lái)解救他，而是用巫師的本事極盡所能地反抗那些欺負(fù)他的人，并一向想用自我的力量殺死伏地魔，并且，哈利的好朋友，羅恩、赫敏、海格等等，他們?cè)谖讕熓澜缈偸窃獾侥切┳哉J(rèn)為是純正血統(tǒng)的巫師們欺凌，可是哈利并不會(huì)嘲笑他們，反而與他們的交情最真摯，而他們也在哈利遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)一向在旁邊支持和鼓勵(lì)他，對(duì)他不離不棄，真正反映了他們之間深厚的友情。

看完整部書(shū)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)神奇之旅，也讓我有了這樣一種信念------無(wú)論何時(shí)，正義終將會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇14

《把信送給加西亞》是一本享譽(yù)全球的商業(yè)經(jīng)典之作，書(shū)中講述的是一個(gè)年輕的美國(guó)陸軍中尉安得魯羅文臨危受命，歷盡艱難險(xiǎn)阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。

讀了《把信送給加西亞》這本書(shū)，我認(rèn)為這本書(shū)至今暢銷不衰，始終被人津津樂(lè)道、具有強(qiáng)勁的生命力的答案，就是因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都在尋找羅文,各個(gè)國(guó)度、各個(gè)行業(yè)都在推崇和呼喚羅文精神。這種精神就是愛(ài)崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻(xiàn)精神，就是百折不撓、堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，就是順應(yīng)潮流、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。正如中國(guó)古話所說(shuō)：君子以厚德載物,天行健，君子以自強(qiáng)不息.我們需要具有這種精神的人，需要能夠把信送給加西亞的人。作為一名教育工作者，就是要學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行這種精神，為教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。

我認(rèn)為，世界上到處都有把信送給加西亞的人。從書(shū)中了解到，把信送給加西亞的人并不是那些聲名顯赫之人，也不是那些權(quán)高位重之人，而往往是那些在平凡工作崗位上默默奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取、忠誠(chéng)敬業(yè)的員工。工作中怎樣去尋找這些員工，那就要象瓦格納上校一樣去了解、信任、知人善任、培養(yǎng)他們。作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)寫信，又要學(xué)會(huì)送信。對(duì)待上級(jí)，就要學(xué)會(huì)羅文的敬業(yè)精神、主動(dòng)創(chuàng)新精神，義無(wú)返顧地送好信，始終不渝地忠誠(chéng)上級(jí);對(duì)待下級(jí)，就要學(xué)會(huì)麥金萊總統(tǒng)的豁達(dá)大度、信任無(wú)憂精神，相信和信任下級(jí);對(duì)待單位工作，要學(xué)會(huì)瓦格納上校的知己知彼、知人善任精神，了解手下人員，忠誠(chéng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗.書(shū)中的主人公羅文在接到送信的任務(wù)后，不提要求、不講條件，不怕吃苦、不怕?tīng)奚嵝〖?、為?guó)家，歷盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終完成了上級(jí)交給的任務(wù)。他前進(jìn)中的每一步都浸透著汗水、熔鑄著心血。這種奉獻(xiàn)精神，在1--年前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代需要，在和平發(fā)展的年代需要，在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新時(shí)期更是迫切需要。這種奉獻(xiàn)精神軍隊(duì)需要，企業(yè)需要，政府部門更加需要。作為一名國(guó)家公職人員，既然肩負(fù)起黨和人民交給的重?fù)?dān)，就要全心全意為人民服務(wù)，真心真意為祖國(guó)出力，就要像羅文那樣，不怕吃苦受累、不怕困難重重，腳踏實(shí)地、拼搏奉獻(xiàn)，以良好的精神狀態(tài)，以崇高的價(jià)值追求，獻(xiàn)身于科學(xué)發(fā)展的宏偉大業(yè)。具體到我們教師工作，就是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，傾其所能、無(wú)怨無(wú)悔、盡心盡力地做好教育教學(xué)工作。只有這樣，才能在教育工作上成為一個(gè)甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的人。

羅文接到命令后，沒(méi)有選擇逃避和退縮，而是知難而進(jìn)、迎難而上，憑著堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)不屈的毅力，置生死于不顧地勇氣出色地完成了任務(wù)。作為教師工作，雖說(shuō)不是什么要害部門，但關(guān)系著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)的培育，任重而道遠(yuǎn)，所以，只要我們選擇了教育，選擇個(gè)教師這個(gè)稱呼，我們就要在工作中堅(jiān)持不懈，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，用我們飽滿的熱情、永遠(yuǎn)的童心來(lái)呵護(hù)孩子們，用我們的愛(ài)心來(lái)踐行一個(gè)教育人的職責(zé)。就像書(shū)中所說(shuō)：如果你非要辱罵、詛咒和沒(méi)完沒(méi)了的貶損不可，那么你為什么不辭職哪?當(dāng)你身處局外時(shí)，你可以盡情發(fā)泄。但是，我請(qǐng)求你，身在其中時(shí)，不要詛咒它。當(dāng)你貶損它時(shí)，你身置其中，那么你也是在貶損自己。就如我們昌樂(lè)二中的師生，從他們的口中，聽(tīng)不到一個(gè)關(guān)于二中不好的字，那是一種什么樣的精神所在?忠誠(chéng)!如果說(shuō)，生命力使人們前途光明，團(tuán)體使人們寬容，腳踏實(shí)地使人們現(xiàn)實(shí)，那么深厚的忠誠(chéng)感就會(huì)使人生正直而有意義。

羅文在送信的長(zhǎng)征路上，不僅要征服惡劣的自然環(huán)境，還要應(yīng)對(duì)兇險(xiǎn)的社會(huì)環(huán)境，情況瞬息萬(wàn)變，機(jī)遇稍縱即逝。如果他思想僵化、觀念陳腐，固步自封、因循守舊，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，那送給加西亞的信很有可能就石沉大海，甚至落入敵人手中。教育工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，過(guò)去的思路、辦法和成效，不可能一勞永逸。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)環(huán)境的變化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、時(shí)代要求的轉(zhuǎn)換，我們要做到善于創(chuàng)新，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想，主動(dòng)了解新情況，學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決新問(wèn)題;敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，積極探索符合實(shí)際的工作方式和方法，努力開(kāi)拓自己教育教學(xué)工作。

通過(guò)這本書(shū)，我明白了人類社會(huì)最基本的行為法則，那就是：只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，只有付出才有收獲.這本書(shū)以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價(jià)值觀，使我深刻感悟到羅文的重要性，認(rèn)識(shí)到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)在工作的質(zhì)量上。讓我們停止無(wú)謂的抱怨，收拾好心情，從頭開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，忠誠(chéng)于你要做的每一件事，不時(shí)完美自身，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文吧!

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇15

《論語(yǔ)》是我國(guó)儒家思想的前年經(jīng)典絕學(xué)，是一部記載孔子及其弟子言行的書(shū)，其中大多是孔子回答弟子們的提問(wèn)后所做的記錄;有一部分是回答諸侯國(guó)君、卿大夫和各方人士的問(wèn)題;還有一部分沒(méi)有問(wèn)題，只是記錄孔子的一些言論。因此，《論語(yǔ)》中記載的言論涉及方方面面，充分反映了儒家思想的精髓，其中的很多思想至今對(duì)我們的言行都有很好的指導(dǎo)意義。

例如在“溫故而知新，可以為師矣”這句話中，孔子告訴我們?nèi)绾握_對(duì)待已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí);在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話中，我們知道讀書(shū)而不思考就會(huì)茫然無(wú)所知，只空想而不讀書(shū)就必然會(huì)產(chǎn)生疑惑等等。

然而，如果我們仔細(xì)閱讀《論語(yǔ)》，除了那些我們都很熟悉的千古名句之外，我們還會(huì)找到一些能夠反映時(shí)代背景的語(yǔ)句。

例如：“自行束?以上，我未嘗無(wú)誨焉?！彼囊馑际牵簩W(xué)生主動(dòng)帶一束肉干來(lái)見(jiàn)我，我是不會(huì)不教他的。我認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的師生關(guān)系融洽，學(xué)生尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，這些都不需要物質(zhì)來(lái)衡量的，而在孔子生活的那個(gè)年代，學(xué)生要送禮才可以得到老師的賜教，這足以反映出當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的腐朽。

再如：“朝，于下大夫言侃侃如也;與上大夫言，如也;君在，如也，與與如也?！币馑际钦f(shuō)，孔子上朝的時(shí)候，與下大夫說(shuō)話，侃侃而談，從容不迫;與上大夫說(shuō)話，態(tài)度和悅;君子在場(chǎng)時(shí)，說(shuō)話局促不安。從中可以看出，孔子和不同等級(jí)的人說(shuō)話態(tài)度明顯不同，他的做法與當(dāng)今以人為本、和諧社會(huì)是不相符的，充分說(shuō)明孔子所處時(shí)代是一個(gè)等級(jí)分明的.時(shí)代。

此外，從“朋友之饋，雖車馬，非祭肉，不拜?！?意思是說(shuō)朋友送的禮物如果只有車馬，沒(méi)有祭肉，孔子也不會(huì)行拜禮)中，我們可以很清楚地看到，當(dāng)時(shí)的人們很重視祭祀祖先，即使別人送再多的東西，如果沒(méi)有祭肉，主人也不會(huì)高興等。

當(dāng)然，雖然在《論語(yǔ)》中，我們看到了一些帶有明顯時(shí)代色彩，透露出封建社會(huì)的腐敗氣息的言論，但從整體上看，它帶給我們更多的是做人做事的原則、治家治國(guó)道理，使我們受益匪淺。因此，它仍是一本好書(shū)，孔子也毫無(wú)疑問(wèn)是中華民族最偉大的思想家、教育家之一。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇16

書(shū)有自己的顏如玉，書(shū)有自己的金屋。這學(xué)期開(kāi)始看了很多書(shū)，印象最深的只有《綠山墻的安妮》。

安妮雪莉從小失去父母，一直住在孤兒院。直到有一天，十一歲的安妮終于被一個(gè)有著——個(gè)馬修兄弟姐妹的家庭帶走了。馬修的姐姐莉拉起初不同意，但后來(lái)同意了。小安妮性格鮮明，喜歡幻想。她自尊心很強(qiáng)。有一次，同桌師父嘲笑安妮的紅發(fā)，說(shuō)安妮是“紅發(fā)女巫”。所以安妮和他冷戰(zhàn)了很久。安妮也交了一個(gè)知心朋友戴安娜。冬天，他們用蠟燭在窗臺(tái)上發(fā)信號(hào)，差點(diǎn)燒了窗簾。安妮還邀請(qǐng)戴安娜參加她的茶會(huì)，用酒當(dāng)蜜茶，喝戴安娜，讓人哭笑不得。經(jīng)過(guò)七年的努力學(xué)習(xí)，安妮最終被女王大學(xué)錄取，但馬修去世了，莉拉又老又病，無(wú)法照顧自己。于是，孝順的安妮決定不去皇后大學(xué)了！她想留在這里，在附近教書(shū)。第一，她可以掙錢養(yǎng)家。其次，她離照顧莉拉不遠(yuǎn)了.

我喜歡安妮，不僅僅是因?yàn)樗㈨?。也是因?yàn)樗淖詮?qiáng)，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的自尊！在我們的生活中，有多少人遇到一點(diǎn)挫折就放棄了？值得嗎？也許下一次嘗試會(huì)成功！

俗話說(shuō)，沒(méi)有赤足的金子，沒(méi)有十全十美的人，安妮也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，只是她的缺點(diǎn)很少。安妮有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)粗心。有一次，她參加了學(xué)校的文藝演出。當(dāng)她報(bào)名時(shí)，她很粗心，把自己的名字?jǐn)D在前面“艾薩里在哪里？”，以至于當(dāng)主持人報(bào)道這個(gè)消息時(shí)，她把它報(bào)道為“艾莎麗安妮”.

其實(shí)想想，安妮就跟自己的性格一樣，有時(shí)候活潑，有時(shí)候霸道，有自己的主見(jiàn)。有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，撒一點(diǎn)小謊，有時(shí)候會(huì)把事情看得很重?！毒G山墻的安妮》這本書(shū)教會(huì)了我很多道理，比如：遇到困難不要輕易放棄…

讓我們像安妮一樣，樂(lè)觀向上，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，克服一個(gè)又一個(gè)障礙，突破一個(gè)又一個(gè)困難，向著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇17

肖川從教育的概念、教育與人生、教育的目標(biāo)、教育即解放、教育即服務(wù)、教育對(duì)人的成全、教育是一種文化行為和教育的意蘊(yùn)等角度進(jìn)行了獨(dú)到的分析。從第一章開(kāi)始，我就深深感覺(jué)到肖川對(duì)于教育的深度思考是如此地滲透，不是因?yàn)樗鷦?dòng)的詞藻，而是他將教育和生活相聯(lián)系，全心全意地為受教育者的全方位著想，用來(lái)改善自己和家人的的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造切合實(shí)踐的受教育的機(jī)會(huì)。

教育需要教師作一個(gè)有心人，為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備，給予孩子良好的教育，是每個(gè)教師心底的愿望。通過(guò)教育，使我這個(gè)稚氣未脫的青年變成了一名普通的中學(xué)教師，而我又通過(guò)教育，將我所了解的知識(shí)、體驗(yàn)傳授給學(xué)生。學(xué)生通過(guò)教育，收獲的不僅僅是知識(shí)，而是更好地去體驗(yàn)生活，享受生活中的每一刻。我們?yōu)槭芙逃咛峁┖玫慕逃?，引?dǎo)受教育者規(guī)劃美好的人生。我們?cè)诮逃分袝?huì)遇到很多挑戰(zhàn)。我們的班級(jí)中，有較多學(xué)生是外來(lái)的學(xué)生，在家庭和教育中有一定的困難，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被遺忘和冷落的經(jīng)歷較多，他們自卑和不自信較多，這種特殊性要求我們要用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自信，以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，樹(shù)立成功的心態(tài)。就像肖川所說(shuō)：“假使我們過(guò)著多姿多彩的生活，那必定是教育使我們意識(shí)到生活的意義;假使我們過(guò)著合群的生活，那是教育使我們?cè)谠缒暾J(rèn)識(shí)這一需要;假使我們很安詳?shù)厣钪鞘墙逃刮覀冋J(rèn)識(shí)到精神上的和諧是人生最重要的……”在肖川看來(lái)，良好的教育能夠給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)清明，給孱弱的身軀帶來(lái)強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑瑣的人們帶來(lái)自信。

只有如何去進(jìn)行良好，合適的教育才能夠美好、健康的生活，只有美好的度過(guò)每一天，才能有用一顆良好的教育心。好教育，好人生!

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇18

得閑看了一下《狼圖騰》，文中講了兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，一個(gè)是以包順貴為代表的觀點(diǎn)，他們的觀點(diǎn)是把草原上的`狼消滅的一干二凈，把狼徹底趕出大額侖草原。另一方是以畢利格老人為代表的觀點(diǎn)，他們的觀點(diǎn)是，狼是保護(hù)草原的衛(wèi)士，不能把狼趕盡殺絕，否則草原也就沒(méi)有了。

我知道畢利格老人為什么不把狼打盡，因?yàn)槔侠浅藧?ài)吃牧民的羊羔，還愛(ài)抓老鼠吃，還愛(ài)吃黃羊、旱獺、野兔。通過(guò)讀故事，我知道這些個(gè)野動(dòng)物，可都是草原的大害，它們吃起草來(lái)，比割草機(jī)還厲害，相當(dāng)于好幾倍的草原牛羊馬吃的草量，而它們的繁殖率也相當(dāng)高，一只野鼠一年要下四、五窩崽，一窩崽就十多只，不到一年功夫，這些小崽又長(zhǎng)成成年鼠，又繁衍其下代，這一年下來(lái)好幾千只野鼠，要禍害多少好草呀!野兔也是同樣，光靠區(qū)區(qū)幾百草原牧民根本難以消滅這些野動(dòng)物，而有了草原狼，則不同了，他們會(huì)把一窩窩野鼠，野兔吃掉，為草原保護(hù)了有限的草源，看來(lái)沒(méi)有狼的制約還真不行，假如，草原再也沒(méi)有狼了，那黃鼠、野兔勢(shì)必成災(zāi)了，它們會(huì)把草原啃成不毛之地，到那時(shí)，草原真就變成沙漠了。

這樣的事例，我在一本書(shū)中也看過(guò)，有一個(gè)小村子，那里的人非常喜歡吃蛇肉，于是，人們把這里的蛇全殺光了，因?yàn)槔鲜蟮奶鞌硾](méi)了，老鼠可就超級(jí)猖狂了。生的小老鼠太多了，像沒(méi)有狼的草原一樣，田地里到處是老鼠，這里成了老鼠的天下，見(jiàn)到人都不會(huì)害怕，因?yàn)閿?shù)量太多了，根本消滅不完，一時(shí)間老鼠成災(zāi)，只要老鼠經(jīng)過(guò)的地方，植物全部啃光，連稻穗根都被吃的一干二凈，莊稼遭到了滅頂之災(zāi)，人們都不知道為什么老鼠那么多，其實(shí)是因?yàn)槿藗冏约涸斐傻臑?zāi)難，后來(lái)，一位懂農(nóng)田的老人，才又讓人從外地買回幾條蛇，這時(shí)卻為時(shí)已晚，真是個(gè)慘痛的教訓(xùn)呀!

古代的人都知道彌補(bǔ)過(guò)失，我們現(xiàn)代人為什么還有像老包那樣的蠢人呢?既然不懂牧業(yè)就不要裝懂，難道非把草原變成沙漠才明白畢利格老人的話嗎?我從始至終贊同畢利格老人的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該退耕還牧呀。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇19

暑假里我閱讀了肖川先生所撰寫的《好教育、好人生》這本書(shū)，不同以往從書(shū)本的第一個(gè)案例開(kāi)始看，每個(gè)案例都讓我似曾相識(shí)，在這些案例中我找到了不少在平時(shí)工作中困擾著的一些問(wèn)題答案。肖川先生在教育學(xué)術(shù)界成名甚早，他不僅專注教育理論建構(gòu)還注重教育實(shí)踐的積累，因此他所寫的《好教育、好人生》具有較強(qiáng)的實(shí)用性，本書(shū)以隨筆的形式記錄下肖川先生幾十年里的教育心得，讓我這位從教初期的年輕教師受益匪淺，當(dāng)我捧起這本書(shū)閱讀時(shí)，就感覺(jué)有位智者站在我的面前，他為我循循善誘，排憂解惱，指點(diǎn)迷津。

本書(shū)從教育的意蘊(yùn)、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教師的期待、我的教學(xué)主張、受過(guò)教育的人五個(gè)方面清楚、詳細(xì)的解釋什么是好教育、什么是好人生，肖川先生認(rèn)為“好教育包括重視健康人格的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的探索性和興趣性，教育過(guò)程應(yīng)充滿禮貌、尊嚴(yán)、秩序、溫暖和熱情，好人生是寬闊而又有所堅(jiān)守的，豐富而又清純的，富有而又淡泊的，有情趣和有境界的?！边@一定義讓我對(duì)“好教育、好人生”又有了一次全新的認(rèn)識(shí)和感悟。

一、讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)

《教師成長(zhǎng)的策略》是《好教育、好人生》中的一篇案例，文章中提到教師需要大量閱讀，自覺(jué)反思，這是促進(jìn)教師成長(zhǎng)最為有效的策略，肖川先生認(rèn)為“教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅能豐富教師文化底蘊(yùn)，是自己更具有文化眼光的重要途徑?！弊x到此處，與自身的情況相結(jié)合，心中多有慚愧?；叵胱约禾ど瞎ぷ鲘徫恢两?，所讀之書(shū)甚少，專業(yè)的書(shū)更少，在日常的每一次備課中，想為自己的課堂內(nèi)容增加一些新的元素卻總是心有余而力不足。書(shū)櫥上雖然也擺了很多書(shū)，雖然平日里自己也會(huì)經(jīng)常從書(shū)店里購(gòu)買一些書(shū)籍，但每次都做了行動(dòng)的矮子。我們必須有專業(yè)化的追求，才能專業(yè)化地成長(zhǎng)。如果在平時(shí)的每一次備課中，能發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，多閱讀相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，那相信備課會(huì)變成生活中的快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。

作為一名從事教育工作的我而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多了，有人這樣說(shuō)過(guò)，要教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水，如若這桶水不及時(shí)予以添加，也會(huì)有用盡的那一天。所以，我現(xiàn)在的任務(wù)不僅僅是認(rèn)真盡責(zé)地做好自己的教育工作，及時(shí)的充電是必須的，否則自己桶里的水不單會(huì)干枯還會(huì)面對(duì)被一杯水超越的危險(xiǎn)。我想要成為一名優(yōu)秀的教師，就需要不斷地閱讀，在書(shū)的海洋里汲取更多的精華。

二、教師要培養(yǎng)自己豐富的情感

在閱讀《情感教育之所以必要》這篇文章時(shí)，我產(chǎn)生了很大的共鳴，其實(shí)早在新課程改革時(shí)就強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性，文中提到“人是一個(gè)整體。知、情、意、行四個(gè)方面是相互影響、相互生成的?！边@一點(diǎn)在音樂(lè)課堂的教學(xué)中尤為突出，因?yàn)橐魳?lè)本來(lái)就是情感的藝術(shù)，作為音樂(lè)教師一定要做到情感鮮明，激情澎湃，這樣才能感染學(xué)生，幫助學(xué)生理解教材，讓學(xué)生情不自禁的表達(dá)、表現(xiàn)自己的情感。在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)把注意力全部集中在自己的思考和教材內(nèi)容上，而忘記情感教育對(duì)學(xué)生的重要性。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到教師們這樣的抱怨為什么這么優(yōu)美的音樂(lè)學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷呢?看了這篇文章，我找到了答案，肖川先生說(shuō)“沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)，就容易導(dǎo)致疲勞?！睂?duì)呀，在如今的音樂(lè)教育中教師過(guò)分的注重了音樂(lè)技能的培養(yǎng)而忽略了最好的“教學(xué)工具”——音樂(lè)，讓原本輕松愉快的教學(xué)氛圍變成了一個(gè)學(xué)生思維的牢籠，我們常常說(shuō)要以“學(xué)生為主”,但我們卻往往忽略了學(xué)生的情感教育，良好的情感教育能培養(yǎng)學(xué)生心中的責(zé)任感、自豪感，教師在平時(shí)的教學(xué)、備課中除了重視知識(shí)技能外，還因加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，擁有豐富、細(xì)膩的情感也是學(xué)生一生受用的財(cái)富。

引用書(shū)中的一段話“一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)好老師，那么，他即使壞，也一定有限;相反，假如不曾遇到過(guò)一個(gè)好老師，那他的存在對(duì)于社會(huì)就可能是一個(gè)巨大的危險(xiǎn)?！币幻處煹暮脡膶?huì)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中啟到如此重大的作用，我自認(rèn)肩上的擔(dān)子很重，但我既然選擇了這一神圣的職業(yè)，我將會(huì)為之奮斗、奮斗、再奮斗!

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇20

作者可以點(diǎn)燃讀者對(duì)教育的熱情，但卻無(wú)法為自己巧手降溫。這是我讀了這本書(shū)后的第一感覺(jué)。

作者總是處于一種狂熱的興奮之中，這無(wú)疑是由于“母親教育”的重要作用，所以作者會(huì)反復(fù)從內(nèi)外探究家庭的影響。每一個(gè)案例都像發(fā)現(xiàn)新大陸的一樣令人興奮，所以作者一遍又一遍地舉出例子。

有些章節(jié)列舉的例子比比皆是。的確，一開(kāi)始讓讀者熱血沸騰。但是興奮過(guò)后的平靜和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我認(rèn)為一個(gè)成熟的作家既要有熱血沸騰的熱血，又要有智慧的鬼才。

我非常同意作者提到的早教的觀點(diǎn)。誠(chéng)然，早期教育是一個(gè)敏感的話題。關(guān)于早期教育，有不同的學(xué)派，他們常常意見(jiàn)不一。在識(shí)字方面，許多父母不希望他們的孩子早讀書(shū)早寫字，讓其順其自然，相信自然的天賦是最好的，總是覺(jué)得過(guò)早地接受知識(shí)會(huì)固化思維。

對(duì)此，我同意作者的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)本身無(wú)可厚非，關(guān)鍵是用什么樣的教學(xué)形式，家長(zhǎng)用什么樣的心態(tài)來(lái)衡量這件事。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，堆積木就是玩耍，聽(tīng)音樂(lè)就是玩耍等等，學(xué)習(xí)寫字也可以看作是玩耍。有這么多的游戲形式，為什么學(xué)習(xí)不能成為其中之一呢?

如果正確引導(dǎo)，這些字可以像積木一樣有趣，甚至更神奇。古時(shí)候，有人教年幼的孩子學(xué)習(xí)，將千言萬(wàn)語(yǔ)刻在每一個(gè)木板上，每天識(shí)字，如果能連綴成文，就有獎(jiǎng)勵(lì)。父母用心良苦，孩子也樂(lè)在其中。

在作者發(fā)表了他的觀點(diǎn)后，他提到他已經(jīng)探索了一套教孩子閱讀的方法，并說(shuō)這種方法可以讓一個(gè)兩歲的孩子在六個(gè)月內(nèi)脫盲。也許讀者和我一樣，已經(jīng)對(duì)作者提到的讀寫方法表現(xiàn)出了濃厚的興趣。到底是什么如此神奇?

不幸的是，作者犯了一個(gè)錯(cuò)誤。他說(shuō)，由于空間有限，他不能介紹這種識(shí)字方法。看到這里，真讓人啞然失笑。如果是空間有限，那么為什么之前和之后的事例是重復(fù)的，比如用木板來(lái)教千字，古代教育重視識(shí)字教育，胡適早早識(shí)字等等前后重復(fù)。因此，作者挖了個(gè)坑，給人的感覺(jué)是很不厚道的。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇21

人，如果要進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)。這是誰(shuí)都明白的道理。但當(dāng)參加工作、結(jié)婚、生子這一系列的事情都相繼發(fā)生后，我敢說(shuō)我從沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)一本書(shū)。假期又要完成讀書(shū)任務(wù)，該讀一本什么書(shū)呢?我煞有介事地跑到書(shū)店。選選本專業(yè)的吧，說(shuō)實(shí)在的，教學(xué)那類的專業(yè)性與理論性很強(qiáng)的書(shū)，我真的沒(méi)有勇氣去選，因?yàn)槲艺娴氖遣幌矚g，怎么辦呢?忽然一本名為《好媽媽勝過(guò)好老師》的書(shū)吸引了我。我只翻看了幾頁(yè)，這本書(shū)就帶給我不小的震撼。媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。這段貌似平凡、實(shí)為哲理頗深的引子，驅(qū)使我下定決心把它買回家并作為我假期必讀數(shù)目之一。接下來(lái)的幾天，我?guī)缀跏菑U寢忘食地讀完了作者尹建莉的這篇大作。

尹建莉教育的七要素是：

1.提高愛(ài)的質(zhì)量。

2.把學(xué)習(xí)做成輕松的事。

3.一生受用的品德教育。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧。

6.小事兒就是大事情。

7.走出坑人的教育誤區(qū)。

教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細(xì)，作者通過(guò)自己接觸的實(shí)例，把教育的問(wèn)題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問(wèn)題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。

大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個(gè)家長(zhǎng)都可以做到這一點(diǎn);難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)自做事，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)自解決問(wèn)題。凡能讓孩子獨(dú)自做的家長(zhǎng)就不要包辦，凡能讓孩子獨(dú)自想的家長(zhǎng)就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長(zhǎng)要裝得無(wú)能一些，無(wú)知一些，以便把各種機(jī)會(huì)留給孩子。凡事讓孩子自己去做，犯一些錯(cuò)誤，才能慢慢地學(xué)會(huì)做事，結(jié)果是不再犯錯(cuò)。

作者在書(shū)中說(shuō)：打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無(wú)論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問(wèn)多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱;你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛(ài)的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過(guò)是個(gè)穿西裝的野人。在愛(ài)的名義下施暴這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來(lái)越深刻的反思。有時(shí)，我的脾氣略顯暴躁，失控時(shí)總是對(duì)孩子施以拳腳。我們兒時(shí)的教育，多數(shù)都受到過(guò)父輩拳腳的教育。可時(shí)代不同了，現(xiàn)在的孩子不該再接受20世紀(jì)父母那種煞費(fèi)苦心卻失敗的教育。

小學(xué)老師說(shuō)孩子沒(méi)有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒(méi)把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無(wú)能，大學(xué)老師更是覺(jué)得沒(méi)有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長(zhǎng)大了，真的成為禍害別人的人了。誰(shuí)為他們負(fù)責(zé)呢?我們應(yīng)該為此感到憂慮。作為孩子的啟蒙老師——家長(zhǎng)，我越來(lái)越感覺(jué)自己的力不從心。我想只有不斷地學(xué)習(xí)提高，才是我當(dāng)下要走的教育之路。當(dāng)我們抱怨孩子不懂事、不聽(tīng)話，總是在犯錯(cuò)誤，達(dá)不到自己理想的時(shí)候，我們是否愿意反思自己的教育行為，是否愿意向孩子承認(rèn)或向自己承認(rèn)我錯(cuò)了.如果我們沒(méi)有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會(huì)有所改觀。

一個(gè)成功的孩子背后定有一對(duì)成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給讀者，讓我們對(duì)孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我們的意見(jiàn)，從而培育出聰明、健康、活潑、富有愛(ài)心的好孩子。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇22

在最后的浪漫中，一個(gè)快樂(lè)的暑假即將過(guò)去。這個(gè)暑假，我看了一本好書(shū)，《木偶奇遇記》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)時(shí)，我如饑似渴地讀了起來(lái)。剛翻開(kāi)幾頁(yè)書(shū)，就看到這樣一句話：據(jù)說(shuō)愛(ài)撒謊的孩子會(huì)長(zhǎng)鼻子；懶孩子會(huì)變成小驢。你相信嗎？我不信。

故事講述了杰佩托用安東尼奧送給他的一塊會(huì)說(shuō)話的木頭做了一個(gè)聰明淘氣的小木偶，并給他取名為皮諾奇。皮諾奇一吃完，就跑來(lái)跑去，把他父親送進(jìn)了監(jiān)獄。皮諾奇不聽(tīng)蟋蟀的勸告，又殺了它，于是開(kāi)始了悲歡離合的生活。他用他的外套換了他父親的課本，只為了演出票。后來(lái)，木偶劇院的導(dǎo)演讓他帶回四枚金幣，但他遇到一個(gè)騙子，騙走了他的金幣，把他掛在一棵樹(shù)上；幸運(yùn)的是，善良的仙女及時(shí)救了他的命，并對(duì)他施了魔法。當(dāng)皮諾奇說(shuō)謊時(shí)，他的鼻子變長(zhǎng)了，他甚至不能出門。后來(lái)，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。仙女叫了許多啄木鳥(niǎo)，又啄短了它的鼻子。過(guò)了一些日子，皮諾奇仍然沒(méi)有主見(jiàn)，總是聽(tīng)別人的花言巧語(yǔ)，失去理智，忘了正事；他父親的痛苦喚醒了他。終于實(shí)現(xiàn)了愿望，找到了父親，立志做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。經(jīng)過(guò)自己的努力，他變成了一個(gè)真正的男孩。

我是第二個(gè)“匹諾曹”，有時(shí)候我沒(méi)有主見(jiàn)，有的又懶又調(diào)皮.比如有時(shí)候別人讓我做什么我就做什么，有時(shí)候不想工作，有時(shí)候做壞事。但是現(xiàn)在我要改正，因?yàn)槲疫€沒(méi)有變成皮諾曹，我也不想變成驢子。皮諾奇因?yàn)閼凶兂闪艘活^驢，因?yàn)閻?ài)說(shuō)謊鼻子變長(zhǎng)了，只剩外套浪費(fèi)了父親的識(shí)字課本！但轉(zhuǎn)念一想，我沒(méi)那么壞，一定要改掉壞習(xí)慣。

我喜歡這本書(shū)。它就像我的一面鏡子。通過(guò)它，我可以看到自己的不足，看到自己會(huì)犯的錯(cuò)誤。我想改變它。而不是做匹諾曹，我要做一個(gè)真正的好孩子！現(xiàn)在想想笑的問(wèn)題，我相信。它讓我意識(shí)到我充滿了缺點(diǎn)和壞習(xí)慣.但是我決心改正它。

課外書(shū)閱讀心得整合1000字篇23

本書(shū)作者CharlesDuhigg是《紐約時(shí)報(bào)》的商業(yè)調(diào)查記者，撰寫了一系列極具影響力的報(bào)道，曾獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)院新聞報(bào)告獎(jiǎng)及國(guó)家記者獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

作者花了許多心血來(lái)闡述塑造習(xí)慣與改變習(xí)慣這門科學(xué)，觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔而強(qiáng)有說(shuō)服力，附有大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際例子作為論據(jù)。我們承認(rèn)行為的驅(qū)動(dòng)力很難轉(zhuǎn)化為高效的行為模式。

作者從