幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)方案《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)方案》篇一幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：神奇的水中浮沉活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解物體的浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識浮力和重力的概念。2.技能目標(biāo)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)記錄和描述物體的浮沉變化。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△透明塑料盆或水槽△多種形狀和大小的物體，如木塊、塑料積木、金屬硬幣、乒乓球、羽毛等△水△記錄表和筆△托盤△眼罩（以防萬一有幼兒對水過敏）活動(dòng)過程：1.引入活動(dòng)：△通過故事或謎語引出主題，例如：“有個(gè)東西輕又輕，放在水里頭，它就浮起來。有個(gè)東西重又重，放在水里頭，它就沉下去。小朋友們，你們猜猜看，它們是誰呢？”△展示一些會(huì)浮和會(huì)沉的物體，引起幼兒的興趣。2.探索浮沉現(xiàn)象：△給每個(gè)幼兒提供一個(gè)托盤，里面裝有水和各種物體?！髯層變捍魃涎壅郑S機(jī)拿起一個(gè)物體，放入水中，感受物體的浮沉變化。△引導(dǎo)幼兒描述物體的浮沉現(xiàn)象，如：“這個(gè)物體浮在水面上”或“這個(gè)物體沉到水底了”。3.觀察和記錄：△發(fā)給幼兒記錄表，讓他們記錄每個(gè)物體的浮沉情況?！髦笇?dǎo)幼兒觀察物體的形狀、大小和材質(zhì)，思考這些因素是否會(huì)影響物體的浮沉。4.討論和分享：△讓幼兒分享他們的觀察結(jié)果，討論為什么有的物體浮起來，有的物體沉下去?！饕敫×椭亓Φ母拍?，用簡單易懂的語言解釋物體的浮沉與這兩個(gè)力的關(guān)系。5.實(shí)驗(yàn)延伸：△引導(dǎo)幼兒思考如何改變物體的浮沉狀態(tài)，如改變物體的形狀、增加或減少物體的重量等。△提供一個(gè)或多個(gè)材料，讓幼兒動(dòng)手制作一個(gè)能在水中浮起來的裝置。6.總結(jié)與回顧：△回顧活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)影響物體浮沉的因素?！鞴膭?lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和思考其他物體的浮沉現(xiàn)象。活動(dòng)評價(jià)：△通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評價(jià)其觀察力、表達(dá)能力和對科學(xué)現(xiàn)象的理解程度?！魍ㄟ^檢查幼兒的記錄表，評價(jià)其記錄的準(zhǔn)確性和完整性。注意事項(xiàng)：△確?；顒?dòng)場地的安全性，避免幼兒滑倒或溺水?！鲗τ诓幌矚g水的幼兒，可以讓他們在不接觸水的情況下，通過觀察其他幼兒的實(shí)驗(yàn)來參與活動(dòng)?！魈嵝延變涸趯?shí)驗(yàn)過程中保持安靜，避免將水灑在身上或他人身上。通過這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于浮沉現(xiàn)象的基本科學(xué)知識，還能在實(shí)驗(yàn)操作中鍛煉動(dòng)手能力，在觀察和記錄中培養(yǎng)科學(xué)思維?！队變簣@中班科學(xué)活動(dòng)方案》篇二幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：神奇的水中花活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解植物的根部如何吸收水分。2.探索水的表面張力對植物花瓣展開的影響。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考能力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：△每個(gè)幼兒一朵新鮮花瓣（如玫瑰花瓣、郁金香花瓣等）?！饕槐逅?。△一根吸管?！饕粋€(gè)透明杯子?！骷埥怼！骷舻?。△實(shí)驗(yàn)記錄表。活動(dòng)過程：1.引入活動(dòng)：△教師展示一朵含苞待放的花朵，詢問幼兒如何讓花朵開放?！饕龑?dǎo)幼兒思考植物的生長需要什么條件，如陽光、空氣、水等。2.講解知識：△教師向幼兒介紹植物的根部是如何吸收水分的，以及水對植物生長的重要性?！鹘忉屗谋砻鎻埩?，即水分子之間的吸引力，這種力可以讓植物的葉子或花瓣在水中展開。3.實(shí)驗(yàn)操作：△教師示范實(shí)驗(yàn)：將一片花瓣放在紙巾上，用吸管吸取少量水滴在花瓣中心，觀察花瓣的變化?！饕龑?dǎo)幼兒觀察花瓣在接觸到水后的展開過程，討論為什么花瓣會(huì)在水中展開?！髯層變鹤约簞?dòng)手操作，用吸管將水滴在花瓣中心，觀察花瓣的展開過程，并記錄觀察結(jié)果。4.深入探索：△教師提出問題：“如果將花瓣放入水中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”△幼兒將花瓣放入盛有清水的透明杯子中，觀察花瓣在水中的展開過程。△討論為什么花瓣在水中會(huì)展開得更快，與水滴在花瓣上的情況有何不同。5.總結(jié)分享：△教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，再次強(qiáng)調(diào)水的表面張力和植物吸收水分的重要性?！鞴膭?lì)幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，討論實(shí)驗(yàn)中的有趣現(xiàn)象。6.延伸活動(dòng)：△提供不同種類的花瓣，讓幼兒繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察不同花瓣在水中的展開情況?！鞴膭?lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察植物的生長，記錄植物每天的變化?；顒?dòng)評價(jià)：△通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒能夠理解植物吸收水分的過程?！饔變耗軌蛎枋鏊谋砻鎻埩ò暾归_的影響?！饔變耗軌蚍e極參與實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果。注意事項(xiàng)：△確保幼兒使用吸管時(shí)安全，避免吸入過多的水。△提醒幼