10阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)（一）把握課文主要內(nèi)容，理清情感脈絡(luò)。（二）品味文章語言，理解阿長(zhǎng)的形象。（三）學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，體會(huì)深切的懷念之情。

在我國(guó)浩如煙海的文化典籍中，《山海經(jīng)》是相當(dāng)有藝術(shù)魅力的一部。在魯迅筆下眾多充滿生活色彩的人物中，阿長(zhǎng)是相當(dāng)普通而平凡的一個(gè)。那么，當(dāng)獨(dú)具風(fēng)格的高雅奇書《山海經(jīng)》，遇見了毫無文化的平凡俗人“長(zhǎng)媽媽”，會(huì)給魯迅先生的童年，帶來一段怎樣美好而獨(dú)特的回憶呢？讓我們一起走進(jìn)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。新課導(dǎo)入《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《二十四孝圖》《無?！纺珓︼h雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)一：知作者、明背景

魯迅（1881～1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》等。展示自學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)寫作背景本文是魯迅先生于1926年9月18日在廈門寫的一篇回憶性的散文。這篇文章最早發(fā)表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個(gè)副標(biāo)題《舊事重提之六》后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其他九篇一起編入《朝花夕拾》這個(gè)散文集中。展示自學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)于阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)（？～1899），魯迅稱她為長(zhǎng)媽媽，浙江紹興東浦大門樓人。她是魯迅兒時(shí)的保姆?！伴L(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做‘做媽媽'），平時(shí)也不回家去，直到臨死?！遍L(zhǎng)媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，鴻壽堂徽班，長(zhǎng)媽媽發(fā)病，辰刻身故”。展示自學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)于《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》共十八卷，戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品內(nèi)容。主要是我國(guó)民間傳說中的地理知識(shí)，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來的神話故事，魯迅稱之為“古之巫書”。展示自學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：積累字詞,指導(dǎo)朗讀字詞學(xué)習(xí)駭（

）擄（

）孤孀（

）惶急（

）

詰問（

）瘡疤（

）渴慕（

）粗拙（

）霹靂（

）陸璣（

）懼憚（

）憎惡（）懿（

）辟頭（

）震悚（

）hàilǔshuānɡhuánɡjiéchuānɡ

bāmùzhuōpīlìjīdànzēnɡyìpīsǒnɡ詞語解釋【切切察察】現(xiàn)在多寫作“嘁嘁喳喳”，形容細(xì)碎的說話聲音?！拘跽f】絮絮叨叨地說?！久嫒缤辽磕樕恋念伾粯樱瑳]有血色。形容極端驚恐?！旧畈豢蓽y(cè)】深得無法測(cè)量。形容極深，也比喻不易捉摸?！厩橛锌稍繌那槔砩峡梢栽?。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)三：認(rèn)真朗讀，整體感知

請(qǐng)你為阿長(zhǎng)設(shè)計(jì)一分“個(gè)人簡(jiǎn)歷”來認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)：

姓名：性別：身形：職業(yè)：文化程度：年齡：經(jīng)歷：整體感知姓名：阿長(zhǎng)（什么姑娘）性別：女身形：黃胖而矮職業(yè)：保姆文化程度：低年齡：中年經(jīng)歷：青年守寡的孤孀、有一個(gè)過繼的兒子、在我家當(dāng)保姆

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩感激不盡快速閱讀課文，標(biāo)出課文中表示作者對(duì)阿長(zhǎng)感情的詞句。由上面可見本文的敘事線索是什么?(對(duì)阿長(zhǎng)的)感情變化第一部分（1、2）：介紹“我”的保姆“阿長(zhǎng)”稱呼的來歷。第二部分（3-18）：主要寫“我”討厭長(zhǎng)媽媽的幾個(gè)事例，為“欲揚(yáng)先抑”中的“抑”。第三部分（19-29）：寫阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》及對(duì)“我”的影響，為“欲揚(yáng)先抑”中的“揚(yáng)”。第四部分（30、31）：補(bǔ)敘阿長(zhǎng)悲苦的身世，抒發(fā)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情。課文可以分為四個(gè)部分：導(dǎo)入新課

在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是個(gè)很有影響力的人物。比如我們?cè)谏蠈W(xué)期所學(xué)的《從百草園到三味書屋》中，長(zhǎng)媽媽就曾經(jīng)有過出場(chǎng)，給魯迅講了一個(gè)神秘莫測(cè)的美女蛇的故事。今天我們就一起來學(xué)習(xí)魯迅先生專門寫她的一篇文章——《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》,看看長(zhǎng)媽媽究竟是一個(gè)什么樣的人，她又做了些什么，讓魯迅先生對(duì)她懷念至今。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)一：研讀課文，細(xì)節(jié)感知你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？文章寫了長(zhǎng)媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。

這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？品讀課文熱愛、關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》無知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事善良真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相饒舌多事切切察察的毛病事件性格從這些事件中，你看出“阿長(zhǎng)”是一個(gè)怎樣的人?文章寫長(zhǎng)媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？

為什么要這樣安排？

切切察察的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩教給“我”許多道理講“長(zhǎng)毛”的故事謀害隱鼠買《山海經(jīng)》略寫詳寫表現(xiàn)中心的需要文章寫長(zhǎng)媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？同學(xué)們，你從那些與阿長(zhǎng)有關(guān)的事情中，看出作者對(duì)“長(zhǎng)媽媽”的感情有什么變化？作者寫知道阿長(zhǎng)謀害了“我”的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，‘我”也是‘不耐煩的”盡管在阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”

用圖表示就是：抑不大佩服

買來《山海經(jīng)》深切懷念與祝福不耐煩新的敬意空前敬意憎惡揚(yáng)作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？這是什么寫法？文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她的敬佩和懷念。本文通過回憶長(zhǎng)媽媽的一些生活片段，真實(shí)地刻畫了一個(gè)處于社會(huì)底層的普通勞動(dòng)?jì)D女的形象，既有中華民族的傳統(tǒng)美德——富有愛心、真誠(chéng)、善良，也有落后的封建文化的影響——粗野、庸俗、愚昧，寄托了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深切的感激和懷念之情。主旨概括墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：寫法探究

文章用了大半的篇幅來寫長(zhǎng)媽媽的“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”：饒舌多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給“我”買繪圖的《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)她熱情、樂于幫助別人的性情。1.欲揚(yáng)先抑，真實(shí)寫人。寫法探究

欲揚(yáng)先抑，以此凸顯長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達(dá)自己對(duì)她的深切懷念之情。這樣使文章更加真實(shí)生動(dòng)，人物形象更為豐滿。

（1）文章略寫了阿長(zhǎng)稱呼的由來，“切切察察”的毛病，擺成“大”字的睡相，令人討厭的種種規(guī)矩，講長(zhǎng)毛的故事，謀害“我”的隱鼠。詳寫為“我”買繪圖的《山海經(jīng)》一事。2.詳略得當(dāng)，突出中心。

（2）略寫的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步的了解，而詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，我們可以想到有幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)三：研讀課文，阿長(zhǎng)在我心中阿長(zhǎng)在我心中

①寫阿長(zhǎng)喜歡“切切察察”的毛病最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。動(dòng)作描寫，寫出阿長(zhǎng)切切察察的特點(diǎn)，表現(xiàn)了，我對(duì)他的不太佩服。②寫阿長(zhǎng)的睡相在床中間擺成一個(gè)大字。比喻，把阿長(zhǎng)睡覺時(shí)的樣子比成大字，形象生動(dòng)。也說明阿長(zhǎng)睡相不好。我對(duì)他不太佩服。③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）語言：第一句就得對(duì)我說：阿媽，恭喜恭喜。記得么？你要記得這是一年運(yùn)氣的事情。不許說別的話。（鄭重）神情、動(dòng)作：她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。她是個(gè)不幸的人，所以熱望自己一生平安。語言：恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！③寫元旦的古怪儀式

四個(gè)感嘆號(hào)，五個(gè)恭喜，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)心滿意足、歡天喜地④寫阿長(zhǎng)一肚子繁瑣的道理我不耐煩。阿長(zhǎng)是為我好。她是民間文化的載體。⑤阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。……卻不料她有這樣的神力。從此對(duì)于她有了特別的敬意。神力：調(diào)侃意味。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒有文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。⑦阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》▲

長(zhǎng)媽媽用自己微薄的收入給“我”買回了“我”渴望已久的帶畫的《山海經(jīng)》，展示了她的“偉大的神力”——“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，從而突出了她對(duì)“我”的關(guān)心和體現(xiàn)出來的熱情、仁慈、樂于助人的品質(zhì)。這是真正的崇敬和敬愛，是發(fā)自內(nèi)心的、深切的、永久的敬意。成年思想？尤其課文的結(jié)尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”表達(dá)了作者對(duì)她的深切懷念。祈禱地神賜福于她，讓她的靈魂得以永安。

尊敬、喜愛、很懷念、很感激。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)四：課文小結(jié)，布置作業(yè)《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化是:不大佩