下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《誰(shuí)在天上飛》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解小學(xué)生寫(xiě)作基本知識(shí)和技能;2.掌握描述動(dòng)物的方法和技巧;3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力;4.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣和熱愛(ài)?!菊n前準(zhǔn)備】1.準(zhǔn)備PPT或黑板,展示圖片和文字;2.分發(fā)《誰(shuí)在天上飛》故事書(shū)籍;3.備好紙和筆,讓學(xué)生做筆記和練習(xí)?!緦?dǎo)學(xué)步驟】一、導(dǎo)入:通過(guò)展示一些飛禽的圖片,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣,引導(dǎo)他們思考“誰(shuí)在天上飛”。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.學(xué)生聽(tīng)故事《誰(shuí)在天上飛》并理解故事內(nèi)容;2.學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握描述動(dòng)物的方法和技巧;3.學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。三、教學(xué)過(guò)程:1.故事導(dǎo)入:向?qū)W生介紹《誰(shuí)在天上飛》的故事背景,并讓他們猜測(cè)故事內(nèi)容;2.故事播放:播放故事視頻或老師講述故事,讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講;3.學(xué)生討論:安排學(xué)生小組討論動(dòng)物外觀特征和飛行方式,讓他們發(fā)表看法和觀點(diǎn);4.學(xué)生展示:每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示,讓其他同學(xué)提問(wèn)和評(píng)論。四、鞏固提高:1.作業(yè)布置:要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們喜歡的動(dòng)物的文章,描述動(dòng)物的外表和生活習(xí)性;2.課后輔導(dǎo):老師可以針對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行批改和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平?!究偨Y(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們了解了不同動(dòng)物的飛行方式和特征,培養(yǎng)了他們對(duì)自然的熱愛(ài)和探索精神。希望學(xué)生在寫(xiě)作中能夠發(fā)揮自己的想象力和觀察力,創(chuàng)作出有趣且生動(dòng)的文章。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.引入話題:請(qǐng)同學(xué)們想象一下,如果你們能夠飛上天空,你會(huì)看到什么?飛翔在云層之上,穿梭在星空之間,會(huì)是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?.導(dǎo)入課文:今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《誰(shuí)在天上飛》,這是一篇關(guān)于飛鳥(niǎo)的文章,讓我們一起來(lái)探索飛鳥(niǎo)的神奇之處吧!二、閱讀理解1.閱讀理解題:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文《誰(shuí)在天上飛》,然后回答以下問(wèn)題:(1)文章主要講述了什么?(2)飛鳥(niǎo)有哪些特點(diǎn)讓它們能夠在空中飛翔?(3)文章中提到的“天燕”是指哪種鳥(niǎo)類?(4)飛鳥(niǎo)能夠在空中停留是因?yàn)槭裁丛颍?.小組討論:請(qǐng)同學(xué)們分組討論飛鳥(niǎo)的特點(diǎn)和飛翔技巧,分享你們的想法和觀點(diǎn)。三、課文分析1.生字解析:請(qǐng)同學(xué)們找出課文中的生字,然后進(jìn)行解析和記憶。2.課文解析:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容,分析飛鳥(niǎo)的骨骼結(jié)構(gòu)、翅膀設(shè)計(jì)等與飛行相關(guān)的知識(shí),深入理解飛鳥(niǎo)飛行的原理。四、拓展延伸1.觀察實(shí)驗(yàn):老師將為同學(xué)們準(zhǔn)備一些鳥(niǎo)類模型和示意圖,讓同學(xué)們觀察和分析不同鳥(niǎo)類的翅膀結(jié)構(gòu),探討不同翅膀設(shè)計(jì)對(duì)飛行的影響。2.創(chuàng)意活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手制作一只自己設(shè)計(jì)的“飛鳥(niǎo)”模型,可以利用紙板、毛線等材料,體驗(yàn)飛鳥(niǎo)的飛行魅力。3.賞析作品:請(qǐng)同學(xué)們觀看關(guān)于飛鳥(niǎo)的影視作品或紀(jì)錄片,了解更多關(guān)于飛鳥(niǎo)的知識(shí)和故事,拓展視野,激發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)和探索欲望。五、課堂總結(jié)1.總結(jié)歸納:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于飛鳥(niǎo)的知識(shí)和技巧,自己總結(jié)幾個(gè)重點(diǎn)。2.反思提問(wèn):同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是否有什么困難和疑惑沒(méi)有解決?請(qǐng)勇敢提問(wèn),老師和同學(xué)們一起來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)飛鳥(niǎo)的神奇世界有了更深入的了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 出租屋衣柜衛(wèi)生管理制度
- 村級(jí)衛(wèi)生健康教育制度
- 愛(ài)國(guó)衛(wèi)生崗位責(zé)任制度
- 辦公室衛(wèi)生區(qū)域排班制度
- 120急救站財(cái)務(wù)制度
- 2026年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試練習(xí)題與答案詳解
- 標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生間管理制度
- 小草演員鋼琴培訓(xùn)
- 2026年智能客服系統(tǒng)配置維護(hù)培訓(xùn)課程
- 2026年國(guó)際支付反欺詐模型優(yōu)化培訓(xùn)
- 肌骨康復(fù)腰椎課件
- 2026年山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性考試題庫(kù)附答案詳解
- 患者身份識(shí)別管理標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年10月自考04184線性代數(shù)經(jīng)管類試題及答案含評(píng)分參考
- 2025年勞動(dòng)保障協(xié)理員三級(jí)技能試題及答案
- 企業(yè)機(jī)械設(shè)備使用管理辦法
- 20以內(nèi)加減法混合口算練習(xí)題1000道(附答案)
- 全國(guó)高考體育單招考試政治模擬試卷試題及答案2025年
- 人臉識(shí)別技術(shù)在機(jī)場(chǎng)安檢的應(yīng)用措施
- 產(chǎn)品質(zhì)量檢查報(bào)告表專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模板版
- 2025年及未來(lái)5年中國(guó)心血管病醫(yī)院行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論