《晝夜與生物行為》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入你是否曾經(jīng)想過為什么有些動(dòng)物在白天活動(dòng)，而有些動(dòng)物在夜晚活動(dòng)呢？為什么有些植物只在白天進(jìn)行光合作用呢？今日我們將進(jìn)修關(guān)于晝夜與生物行為之間的干系。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解生物的晝夜節(jié)律是如何被調(diào)控的。2.精通不同生物在晝夜中的活動(dòng)規(guī)律。3.理解晝夜對(duì)生物行為的影響。三、進(jìn)修內(nèi)容1.晝夜節(jié)律的調(diào)控機(jī)制2.白天活動(dòng)的生物3.夜晚活動(dòng)的生物4.晝夜對(duì)生物行為的影響四、進(jìn)修重點(diǎn)1.晝夜節(jié)律的調(diào)控機(jī)制2.不同生物在晝夜中的活動(dòng)規(guī)律五、進(jìn)修難點(diǎn)晝夜對(duì)生物行為的影響六、進(jìn)修方法1.聽講解，做筆記2.小組談?wù)?，分享觀點(diǎn)3.觀察試驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律七、進(jìn)修過程1.晝夜節(jié)律的調(diào)控機(jī)制-什么是生物的晝夜節(jié)律？-晝夜節(jié)律是如何被調(diào)控的？-生物體內(nèi)的“生物鐘”是如何起作用的？2.白天活動(dòng)的生物-舉例說明哪些動(dòng)物在白天活動(dòng)？-為什么這些動(dòng)物選擇在白天活動(dòng)？3.夜晚活動(dòng)的生物-舉例說明哪些動(dòng)物在夜晚活動(dòng)？-為什么這些動(dòng)物選擇在夜晚活動(dòng)？4.晝夜對(duì)生物行為的影響-晝夜對(duì)生物行為有什么影響？-生物如何適應(yīng)晝夜變化？八、教室小結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了生物的晝夜節(jié)律是如何被調(diào)控的，不同生物在晝夜中的活動(dòng)規(guī)律以及晝夜對(duì)生物行為的影響。期望大家能夠加深對(duì)這一知識(shí)的理解，從而更好地了解生物的生活習(xí)性。九、課后作業(yè)1.沉思：你身邊有哪些生物是在白天活動(dòng)的？有哪些是在夜晚活動(dòng)的？為什么？2.實(shí)踐：觀察你身邊的植物，在白天和夜晚的狀態(tài)有何不同？3.探究：探究一種動(dòng)物的晝夜行為規(guī)律，并撰寫一份探究報(bào)告。十、拓展延伸1.閱讀相關(guān)科普書籍，了解更多關(guān)于晝夜與生物行為的知識(shí)。2.參觀動(dòng)物園或植物園，觀察不同生物在晝夜中的行為表現(xiàn)。十一、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同硯對(duì)于晝夜與生物行為的干系有了更深度的理解，他們?cè)诮淌疑弦渤尸F(xiàn)出了樂觀的進(jìn)修狀態(tài)。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重視生物的生活習(xí)性與環(huán)境之間的干系，援助同硯更好地理解生物的行為規(guī)律。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解晝夜變化對(duì)生物行為的影響。2.精通晝夜節(jié)律對(duì)生物生活的重要性。3.能夠詮釋生物在晝夜變化中的行為模式。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.晝夜變化對(duì)生物的影響2.晝夜節(jié)律的作用3.生物在晝夜變化中的行為模式導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.晝夜變化對(duì)生物行為的影響2.晝夜節(jié)律的重要性3.生物在晝夜變化中的行為模式導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.晝夜節(jié)律對(duì)生物生活的影響2.生物如何適應(yīng)晝夜變化導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入通過一個(gè)生動(dòng)的例子或圖片引入晝夜變化對(duì)生物行為的影響，引起同硯的愛好和好奇心。第二步：觀點(diǎn)詮釋1.晝夜變化對(duì)生物的影響：晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)引起的現(xiàn)象，它對(duì)生物的生活和行為有著重要的影響。例如，白天溫度較高，光線豐富，適合進(jìn)行活動(dòng)和覓食；夜晚溫度較低，光線不足，適合休息和睡眠。2.晝夜節(jié)律的作用：晝夜節(jié)律是生物體內(nèi)部的一種生物鐘，它能夠調(diào)整生物的生理活動(dòng)和行為。晝夜節(jié)律可以援助生物適應(yīng)晝夜變化，保持生物體內(nèi)部的穩(wěn)定環(huán)境。3.生物在晝夜變化中的行為模式：不同的生物在晝夜變化中表現(xiàn)出不同的行為模式。例如，夜行動(dòng)物在夜晚活動(dòng)較多，而白天則休息；而日行動(dòng)物則在白天活動(dòng)較多，夜晚休息。第三步：案例分析通過案例分析，讓同硯了解不同生物在晝夜變化中的行為模式，加深他們對(duì)晝夜變化對(duì)生物行為的理解。第四步：談?wù)摶?dòng)與同硯展開談?wù)?，引?dǎo)他們沉思晝夜節(jié)律對(duì)生物生活的重要性，以及生物如何適應(yīng)晝夜變化。鼓舞同硯提出自己的觀點(diǎn)和看法。第五步：總結(jié)提升總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)晝夜變化對(duì)生物行為的影響，晝夜節(jié)律的作用以及生物在晝夜變化中的行為模式。鼓舞同硯沉思如何更好地保衛(wèi)生物的生活環(huán)境，增進(jìn)生物的健康發(fā)展。課后作業(yè)：1.沉思并記錄自己在晝夜變化中的行為模式，與身邊的同硯或家人分享。2.查閱相關(guān)資料，了解更多不同生物在晝夜變化中的行為特點(diǎn)，寫一篇小結(jié)。3.嘗試觀察身邊的生物在晝夜變化中的行為，記錄下觀察結(jié)果并進(jìn)行分析。通過本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們能夠更好