學(xué)校_____________________班級__________學(xué)校_____________________班級__________姓名_________準(zhǔn)考證號______________…………密○………封○………○線…………語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）注意：請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。一、文言文（共42分）（一）默寫（18分）1.水光瀲滟晴方好，___________。（《飲湖上初晴后雨》）2.__________，落日故人情。（《送友人》）3.落紅不是無情物，__________。（《已亥雜詩（其五）》4.__________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）5.阡陌交通，_________。（《桃花源記》）6.三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟論學(xué)》）（二）閱讀下面的詩，完成第7—8題（4分）黃鶴樓唐崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。7．“鄉(xiāng)關(guān)”的意思是_________。（2分）8．下列理解錯誤的一項是（2分）了有關(guān)黃鶴樓的傳說。對歲月流逝的感慨。了詩人登樓所見江上美景。D.詩歌抒發(fā)了詩人旅途勞頓的愁緒。（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）捕蛇者說（節(jié)選）悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？9．《捕蛇者說》一文的作者是_________（人名）。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。11．節(jié)選文字通過蔣氏“一歲之犯死者二”與鄉(xiāng)鄰“________”作對比，表現(xiàn)了________。（3分）（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）一國盡服紫齊桓公好服紫①，一國盡服紫。當(dāng)是時也，五素②不得一紫?；腹贾^管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也，謂左右曰：‘君甚惡紫之臭③?！谑亲笥疫m有衣紫而進(jìn)者，公必曰：‘少卻，吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z。”于是日，郎中④莫衣紫。其明日，國中莫衣紫。三日，境內(nèi)莫衣紫也。注：①紫：紫色，這里指紫色的衣服。②素，沒有染色的絲織品。③臭：氣味。④郎中：官名，這里代指宮中。12．解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）（1）齊桓公好服紫（）（2）君欲止之（）13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）于是日，郎中莫衣紫。14．文中與“紫貴甚”照應(yīng)的句子是“________”。（2分）15．這個故事蘊(yùn)含的道理，正確的一項是（3分）A.居高位者在生活上不能追求奢華。B.做臣子的應(yīng)該敢于進(jìn)諫，并善于進(jìn)諫。C.只有大家共同努力，才能改變不良現(xiàn)象。D.上行下效，要改變不良現(xiàn)象必須從上做起。二、現(xiàn)代文（48分）（一）閱讀下文，完成第16—20題（23分）想和做①有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。也有些人只顧做事，不動腦筋。他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。②我們瞧不起前一種人，說他們是“空想家”，可是往往贊美后一種人，說他們能夠“埋頭苦干”。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，_______。③這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不會想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。能夠這樣想的只有人。人在勞動中不斷地動腦筋，想辦法，才清清楚楚地知道自己做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點(diǎn)，才漸漸想出節(jié)省勞力，提高效率的方法。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，所以文化能夠不斷地進(jìn)步。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。④一事不做，憑空設(shè)想，那是“空想”。不動腦筋，埋頭苦干，那是“死做”。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想”和“死做”都不會得到進(jìn)步。想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。⑤想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。想的時候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。怎樣才能夠接近實(shí)際？當(dāng)然要觀察。光靠觀察還不夠，還得有行動。舉個例子來說，人怎樣學(xué)會游泳的呢？光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗(yàn)，幾十次地試驗(yàn)，才學(xué)會了游泳。如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來，自己還是不會游泳。這樣空想出來的“道理”其實(shí)并不算什么道理。真正的道理是在行動中取得的經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想出來的。而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。⑥一面做，一面想。做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。⑦無論什么人，不管他怎樣忙，應(yīng)該抽點(diǎn)功夫來想一想。想什么？想他自己做過的事，想自己做事得到的經(jīng)驗(yàn)。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進(jìn)步。16.第②段橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.其實(shí)是需要批評的B.其實(shí)并不值得贊美C.自然并不值得贊同D.自然是需要批判的17.第①—③段針對生活中常遇到的兩種現(xiàn)象“___________”和“___________”展開論述，側(cè)重論述了_________。（6分）18.閱讀第⑤段，填寫下列空格（6分）（1）畫線句運(yùn)用了_________的修辭方法，作用是__________。（2）該段舉“學(xué)游泳”的例子，目的是__________。19.關(guān)于本文的中心論點(diǎn)，下列理解正確的一項是（3分）A.想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。B.從實(shí)際出發(fā)，是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。C.想，要靠做來證明。D.無論什么人，不管他怎樣忙，應(yīng)該抽點(diǎn)功夫來想一想。20.在學(xué)校里，有些同學(xué)很“用功”，學(xué)語文，就硬讀課文，學(xué)數(shù)學(xué)，就死記公式，效率卻不高。讀了本文，請你為他們提出合理的建議，并作一點(diǎn)分析。（5分）（二）閱讀下文，完成第21—26題（25分）陀螺和巧克力①三十年前,一陣狂熱的旋風(fēng)卷走了我的家，塵埃落定，我已來到蒼老的古城福州。我從未想到在盛年時遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，不知該如何書寫今后的人生篇章，只感到一片茫然。那一年福州的雨季很長，到處濕漉漉的、灰蒙蒙的、陰沉沉的。鉛灰色天空的濃重陰影，沉甸甸籠罩在我的心頭。②有一天久雨初晴,我偶然路過一處建筑工地。在工地背后的青石板道上，忽然響起一陣孩子們的歡呼。他們在玩陀螺，我小時候也玩過的，用一條繩索纏緊一個木質(zhì)的錐形物體，然后舉起來用力將繩索一抽，旋起一圈眩目的光輪，帶來一片歡樂的笑聲。③我知道，我的兒子有一雙靈巧的小手。他制作玩具時那種全神貫注一本正經(jīng)的模樣，每每引我駐足旁觀，并為之贊嘆。我想，贏得小家伙們què躍歡叫的這個陀螺，也是他最新的勞動成果吧。那一年兒子剛剛上小學(xué)一年級。④雨后的工地，到處是坑坑洼洼的泥潭。我兒子也在那里。他的小腿上泥漿斑斑，汗?jié)竦哪樕仙砩弦彩悄喟?，完全是個淘氣的小頑童。我頓時火冒三丈，狠狠地打了他一記耳光，沒收了他辛辛苦苦做成的陀螺，猛地舉手一擲，擲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無影無蹤。⑤在突然襲擊下，我的兒子愕然了。在我面前，他是毫無抵抗力的，一個幼小的弱者。他的骯臟的小手捂著挨揍的臉，淚水沿著沾滿泥巴的臉滴下來，旋即轉(zhuǎn)身飛快回家去。⑥只有我一個人漠然站在荒涼的工地上。愣了一會兒，才從昏眩中清醒過來。我后悔自己竟然這樣暴虐地對待稚嫩的兒子。倘若說，我的命運(yùn)多舛連自己都難以掌握，那么孩子又有什么過錯呢？我并非不知道，游戲是兒童的天性，玩具是童年的天使。在艱難困苦的歲月里，我沒有能力給孩子們買什么玩具，反而專橫地剝奪了兒子用一刀一鑿精心做成的陀螺。他那個陀螺，豈不是金色童年的一個小小標(biāo)志嗎？不幸在我的扼殺下，悲哀地被消滅了。⑦后來我也想方設(shè)法找那個不知去向的陀螺，對兒子說這全是我的過失，鼓勵他動手再做一個，陪同他一起打陀螺，找回陀螺飛旋時的歡樂時光，這樣也許能減輕我精神上的重荷。然而他只是天真地微笑著，不再對陀螺感興趣，仿佛從來沒有發(fā)生過什么不愉快的事。沒有責(zé)怪，毫無怨恨，我還有什么可說呢？⑧大約過了不久，一個上午，我枯坐在窗下的書桌前，怔怔地望著窗外出神。不知什么時候，兒子站在桌旁。他那張叫人喜歡的小臉，稍稍高出桌面，烏黑發(fā)亮的大眼睛看著我，對我分外親熱。忽然他從口袋里掏出一個小紙包，說是給我的禮物，這一天是我的生日。打開紙包，一塊錫紙包裝的上海巧克力糖奇跡般閃現(xiàn)在我眼前。⑨這意外的贈予幾乎難以置信。⑩當(dāng)時正處于人為災(zāi)害和自然災(zāi)害并存的困難時期。由于嚴(yán)重的匱乏和饑饉，糧食就更為珍貴。飯桌上，我最怕接觸孩子們饑餓的目光，當(dāng)他們端起淺淺的飯碗，我就想到德國畫家凱綏·珂勒惠支那幅名作：畫面上,母親俯視著嗷嗷待哺的孩子，悲憫哀戚，無可名狀。?我的兒子送給我一塊巧克力。?約摸三個多月前，從上海帶來了幾塊巧克力糖，在災(zāi)荒的年頭，這可真是一種奢侈品了。尤其是對一個經(jīng)常食不飽肚的學(xué)齡兒童，巧克力的美味和營養(yǎng)價值自不待言。而他寧可自己不吃，存藏了數(shù)月之久，然后作為禮物贈給我。?我大為震驚，深深感動了。這塊巧克力有無瑕的童稚之情，有純真的赤子之心，還有超乎常情的堅毅意志。它對我是不同尋常的贈予，我是不忍心收下的，卻更難推辭。于是那失去的陀螺毫不留情地在我的記憶中旋轉(zhuǎn)起來，使我無地自容。陀螺和巧克力，形成多么鮮明的對比，多么強(qiáng)烈的反差！?榕城三十年，我失去的和擁有的，皆毋庸細(xì)說了。唯有這陀螺和巧克力，恰如我的人生長卷中兩個難忘的細(xì)節(jié)，至今依然埋在我記憶深處。?我也幾次想對兒子重提舊事，以期溝通心靈，但終于沒有這樣的機(jī)會。他早已過了而立之年，如今東渡扶桑也數(shù)易春秋，他孩提時的這兩件小事，與歲月一同流逝久遠(yuǎn)，很可能全然忘卻了?？v或提及，猜想他也是毫不介懷，只報我以迷惑不解的微笑，而我又不能永遠(yuǎn)默然下去。環(huán)顧蒼穹塵世，我唯有訴諸筆端，藉以自審和自省而已。21.根據(jù)拼音寫漢字（2分）què________躍歡叫22.“他孩提時的這兩件小事”是指什么？用簡潔的語言概括。（4分）(1)_________________(2)_________________23.第?段畫線句中，“不忍心收下”是因?yàn)開_______，“更難推辭”是因?yàn)開_______。（4分）24.第①段在文中的作用，下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.交代故事發(fā)生的時間和地點(diǎn)。B.屬于環(huán)境描寫，交代當(dāng)時的