體育保健與康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020級）

體育產(chǎn)業(yè)與管理系

2020年7月16日

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

目錄

一、專業(yè)基本信息....................................................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...............................................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...............................................................................................................................1

二、入學(xué)要求............................................................................................................................................1

三、學(xué)制及學(xué)歷........................................................................................................................................1

（一）學(xué)制.......................................................................................................................................1

（二）學(xué)歷.......................................................................................................................................1

四、職業(yè)面向和職業(yè)證書........................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向...............................................................................................................................1

（二）職業(yè)證書...............................................................................................................................2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格................................................................................................................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...............................................................................................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格...............................................................................................................................3

六、課程設(shè)置及要求................................................................................................................................5

（一）公共基礎(chǔ)課程.......................................................................................................................6

（二）專業(yè)（技能）課程.............................................................................................................31

七、教學(xué)進(jìn)程及安排..............................................................................................................................61

（一）教學(xué)進(jìn)程安排表.................................................................................................................61

（二）教學(xué)總學(xué)時(shí)分配.................................................................................................................65

八、實(shí)施保障..........................................................................................................................................65

（一）師資隊(duì)伍.............................................................................................................................65

（二）教學(xué)設(shè)施.............................................................................................................................66

（三）教學(xué)資源.............................................................................................................................69

（四）教學(xué)方法.............................................................................................................................70

（五）教學(xué)評價(jià).............................................................................................................................71

（六）質(zhì)量管理.............................................................................................................................72

九、畢業(yè)要求..........................................................................................................................................72

（一）課程學(xué)分要求.....................................................................................................................72

（二）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格要求.................................................................................................72

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)與專業(yè)技能考核要求.........................................................................................73

（四）證書要求.............................................................................................................................73

十、附錄..................................................................................................................................................73

（一）教學(xué)進(jìn)程安排表.................................................................................................................73

（二）人才培養(yǎng)方案修訂組織機(jī)構(gòu).............................................................................................75

（三）教學(xué)計(jì)劃變更審批表.........................................................................................................76

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱

體育保健與康復(fù)。

（二）專業(yè)代碼

670409。

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、學(xué)制及學(xué)歷

（一）學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年；彈性學(xué)制為3-5年。

（二）學(xué)歷

大專。

四、職業(yè)面向和職業(yè)證書

（一）職業(yè)面向

1.職業(yè)發(fā)展路徑

體育保健與康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表1所示。

表1體育保健與康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱

保健康復(fù)技術(shù)崗位：保健養(yǎng)生會所，健康管理指導(dǎo)中心，療養(yǎng)院；

目標(biāo)崗位

運(yùn)動康復(fù)技術(shù)崗位：運(yùn)動隊(duì)，醫(yī)院運(yùn)動康復(fù)科，運(yùn)動康復(fù)指導(dǎo)中心；

發(fā)展崗位健康管理?？茘徫唬祻?fù)治療?？茘徫?，運(yùn)動防護(hù)專科崗位

管理崗位：保健機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、運(yùn)動隊(duì)、康復(fù)指導(dǎo)中心；

遷移崗位培訓(xùn)崗位：保健機(jī)構(gòu)、康復(fù)指導(dǎo)中心

營銷崗位：保健、運(yùn)動器械（或產(chǎn)品）銷售公司

1

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

2.職業(yè)面向

體育保健與康復(fù)專業(yè)職業(yè)面向如表2所示。

表2職業(yè)面向表

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)

主要職業(yè)類別主要崗位群或技職業(yè)資格證或職業(yè)

大類專業(yè)類行業(yè)

（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例技能等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）

體育專業(yè)人員

(2-09-07)

保健康復(fù)領(lǐng)域：保職業(yè)資格證書或職

健身和娛樂場所服務(wù)人員

體育健調(diào)理、保健按摩、業(yè)等級證書：健康

(4-13-04)管理師、保健按摩

教育與體育(89）健康管理、康復(fù)理

體育類健康咨詢服務(wù)人員師；

大類療；

(6704)衛(wèi)生(4-14-02)1+X證書：運(yùn)動營養(yǎng)

(67)運(yùn)動康復(fù)領(lǐng)域：運(yùn)

(84)保健服務(wù)人員咨詢與指導(dǎo)；

動康復(fù)、體能康復(fù)、

(4-10-04)行業(yè)證書：

運(yùn)動防護(hù)運(yùn)動防護(hù)師

醫(yī)療輔助服務(wù)人員

(4-14-01)

（二）職業(yè)證書

1.通用證書

表3體育保健與康復(fù)專業(yè)通用證書一覽表

證書名稱頒證單位建議等級融通課程

高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試

A級及以上大學(xué)英語

證書委員會

全國計(jì)算機(jī)等級證書教育部考試中心一級以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

普通話水平測試等級證書湖南省語言文字工作委員會三級甲等以上大學(xué)語文普通話

2.職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級證書

表4體育保健與康復(fù)專業(yè)職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級證書一覽表

證書名稱頒證單位建議等級融通課程

中華人民共和國國家衛(wèi)生中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)、

健康管理師三級

健康委人才交流服務(wù)中心康復(fù)心理學(xué)、運(yùn)動處方、體質(zhì)測量與評定

湖南頤而康保健連鎖股份

保健按摩師中級推拿手法學(xué)

有限公司

運(yùn)動營養(yǎng)咨詢與北京康比特體育科技股份

中級運(yùn)動營養(yǎng)

指導(dǎo)有限公司

推拿手法學(xué)、針灸技術(shù)、運(yùn)動處方、物理

運(yùn)動防護(hù)師國家體育總局中級因子治療技術(shù)、康復(fù)評定技術(shù)、運(yùn)動康復(fù)

技術(shù)、運(yùn)動傷病防護(hù)與急救

2

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有

一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益

求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有健康體

格、聰穎智格、健全人格、高尚品格和鮮明國格；掌握體育保健與康

復(fù)知識和技術(shù)技能，能在保健養(yǎng)生、健康管理、療養(yǎng)院等保健機(jī)構(gòu)從

事傳統(tǒng)保健調(diào)理、保健按摩、健康管理、康復(fù)理療等保健康復(fù)領(lǐng)域方

面工作；能在運(yùn)動訓(xùn)練基地、醫(yī)院、運(yùn)動康復(fù)指導(dǎo)中心等康復(fù)機(jī)構(gòu)從

事運(yùn)動康復(fù)、體能康復(fù)、運(yùn)動防護(hù)等運(yùn)動康復(fù)領(lǐng)域方面工作的高素質(zhì)

復(fù)合型技術(shù)技能人才。工作3-5年后能夠從事保健康復(fù)、運(yùn)動康復(fù)領(lǐng)

域的專業(yè)技術(shù)技能的培訓(xùn)及相關(guān)機(jī)構(gòu)管理工作。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)要求

Q1:堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新

時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有

深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

Q2:崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱

愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

Q3:具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、精益求精的工匠精神和創(chuàng)新思維，具有質(zhì)量

意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)。

Q4:具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的體育精神，具有健康的體魄、心

理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

Q5:具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意

識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

Q6:具有中醫(yī)文化自信、專業(yè)自信、個(gè)人自信，具有“天人合一”

的思想意識，“大醫(yī)精誠”的職業(yè)道德素養(yǎng)。

Q7:具有“以人為本”的職業(yè)精神，對病患關(guān)心、愛心、耐心的

仁愛精神。

Q8:具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛

好。

2.知識要求

K1:掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化知識。

K2:熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文

明生產(chǎn)等相關(guān)知識。

K3:掌握運(yùn)動人體科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、運(yùn)動

營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論。

K4:掌握中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、體質(zhì)測量與

評定的基礎(chǔ)理論，掌握合理評估的理念。

K5:掌握推拿手法學(xué)、針灸技術(shù)、物理因子治療技術(shù)的基礎(chǔ)知識

與操作規(guī)范，掌握保健康復(fù)的理念。

K6:掌握運(yùn)動康復(fù)技術(shù)、傷病的防護(hù)與急救、運(yùn)動處方的基本知

識與技術(shù)操作規(guī)范，掌握運(yùn)動康復(fù)的理念。

K7:掌握康復(fù)心理、連鎖門店經(jīng)營與管理的基本知識以及技術(shù)操

作規(guī)范。

3.能力要求

A1:具有好學(xué)勤學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)能力，審問慎思明辨的思維能力，

愛勞精技篤行的踐行能力，競爭合作立人的競合能力，樂業(yè)精業(yè)敬業(yè)

的創(chuàng)業(yè)能力。

A2:具有對亞健康、運(yùn)動損傷人群進(jìn)行中醫(yī)診斷及損傷評估的能

力，能夠?qū)喗】怠⑦\(yùn)動損傷人群進(jìn)行資料收集，并進(jìn)行合理評估。

4

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

A3:具有對運(yùn)動人群進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測與評定的能力，能夠?qū)Ω黝惾?/p>

群進(jìn)行體質(zhì)測評，并進(jìn)行合理的運(yùn)動評估。

A4:具有對亞健康、運(yùn)動損傷人群保健康復(fù)的能力，能根據(jù)診斷

及評估結(jié)論合理運(yùn)用灸法、推拿、拔罐等中醫(yī)傳統(tǒng)療法，運(yùn)用超聲波、

沖擊波等物理因子療法及運(yùn)動處方進(jìn)行保健與康復(fù)治療的能力，科學(xué)

進(jìn)行營養(yǎng)膳食指導(dǎo)。

A5:具有對運(yùn)動人群進(jìn)行運(yùn)動康復(fù)的能力，能根據(jù)康復(fù)評定結(jié)論，

合理運(yùn)用運(yùn)動康復(fù)技術(shù)及體能康復(fù)技術(shù)進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，能根據(jù)運(yùn)動指

標(biāo)及康復(fù)評定結(jié)論合理運(yùn)用拉伸、貼扎、護(hù)具使用等運(yùn)動防護(hù)技術(shù)。

A6:具有能夠評估常見急慢性運(yùn)動傷病并進(jìn)行現(xiàn)場急救、處理的

能力。

A7:具有能夠指導(dǎo)不同人群科學(xué)健身和預(yù)防運(yùn)動傷病的能力。

六、課程設(shè)置及要求

體育保健與康復(fù)專業(yè)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程

兩大類型課程，包括7個(gè)模塊共50門課程，共計(jì)2794個(gè)學(xué)時(shí)，137.5個(gè)

學(xué)分，具體課程設(shè)置見表5。

5

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

表5課程設(shè)置情況一覽表

序課程學(xué)分

課程類型主要課程/教學(xué)環(huán)節(jié)

號門數(shù)小計(jì)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理

論體系概論、形勢與政策教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)英

公共基

語、應(yīng)用文寫作、普通話、社交與禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、勞

1公礎(chǔ)必修1946.5

共課程動教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、

基軍事理論、軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育、大學(xué)生安全教育、體育文化、

礎(chǔ)體育

課文學(xué)欣賞、演講與口才、藝術(shù)鑒賞、新媒體概述、書法鑒賞、

程公共基

舞蹈鑒賞、中國歷史地理概況、走進(jìn)故宮、中華國學(xué)、文化差

2礎(chǔ)選修36

課程異與跨文化交際、孫子兵法中的思維智慧、西方文明史導(dǎo)論、

古希臘文明、黨史國史

專業(yè)基運(yùn)動人體科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、

3622

礎(chǔ)課程

專中醫(yī)筋傷學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)

業(yè)專業(yè)核推拿手法學(xué)、針灸技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、康復(fù)評定技術(shù)、

4824

（心課程運(yùn)動康復(fù)技術(shù)、運(yùn)動防護(hù)與急救、運(yùn)動處方、體質(zhì)測量與評定

技專業(yè)拓康復(fù)心理學(xué)、小兒推拿學(xué)、連鎖門店的運(yùn)營與管理、保健康復(fù)

548

能展課程技能實(shí)訓(xùn)

）專業(yè)實(shí)

6419認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

課訓(xùn)課程

程

專業(yè)選醫(yī)務(wù)監(jiān)督、功能解剖、運(yùn)動訓(xùn)練、中醫(yī)養(yǎng)生、市場營銷、中醫(yī)

7612

修課程藥膳、中醫(yī)美容、健身指導(dǎo)、中醫(yī)敷貼與芳香療法

合

50137.5

計(jì)

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.公共基礎(chǔ)必修課程

主要有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主

義理論體系概論、形勢與政策教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)英語、

應(yīng)用文寫作、普通話、社交與禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、勞動教育、大

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、軍事理論、軍事訓(xùn)

練、入學(xué)教育、大學(xué)生安全教育、體育文化、體育等19門課程（表6），

共46.5學(xué)分。

6

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

表6公共基礎(chǔ)必修課程設(shè)置表

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、新時(shí)代大學(xué)生的歷史使命本課程采用講授法、案例分析法、分組

（1）具有正確的人生觀；2、樹立正確的人生觀討論法、專題教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)方

（2）具有崇高的理想信念；3、堅(jiān)定理想信念法進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、

（3）具有愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神；4、弘揚(yáng)中國精神崇高的理想信念；培養(yǎng)學(xué)生的法冶素養(yǎng)、高

（4）具有價(jià)值觀自信；5、踐行社會主義核心價(jià)值觀尚道德品格、愛國主義精神。

（5）具有高尚道德品格；6、明大德守公德嚴(yán)私德本課程采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相

（6）具有法冶素養(yǎng)。7、遵法學(xué)法守法用法結(jié)合的考核方式，其中過程性評價(jià)占50%，主

Ⅱ知識目標(biāo)要是學(xué)習(xí)平時(shí)成績占20%，實(shí)踐項(xiàng)目考核成績

思想（1）了解人生觀、道德觀、法治觀的基本理論，理想信念、中占30%；終結(jié)性考核占50%，主要是期末考試

道德國精神、社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及意義，社會主義法律的本成績。

修養(yǎng)質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制；

與法（2）熟悉新時(shí)代愛國主義的基本要求，社會主義道德的核心和

律基原則，社會各個(gè)領(lǐng)域的基本道德規(guī)范，中國特色社會主義法律體

礎(chǔ)系、法冶體系、法冶道路的精髓，公民的法律權(quán)利和義務(wù)；

（3）掌握解決人生問題的科學(xué)方法，做忠誠愛國者的途徑，道

德修養(yǎng)的正確方法；培養(yǎng)法冶思維的途徑。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能用正確的人生觀指導(dǎo)和約束自己言行；

（2）能堅(jiān)定理想信念并自覺踐行；

（4）能自覺弘揚(yáng)中國精神，堅(jiān)持理性愛國和改革創(chuàng)新；

（5）能自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀；

（6）能自覺遵守社會各領(lǐng)域道德規(guī)范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；

7

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

（7）能用法冶思維分析、解決問題，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢本課程采用案例分析、職業(yè)人物訪談、

（1）具備社會責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)意識、自我管理能力、自我剖2、生涯規(guī)劃的基本概念與理論團(tuán)體生涯輔導(dǎo)、情景模擬、職業(yè)素質(zhì)測評、

析思維；3、自我認(rèn)知活動體驗(yàn)、問題導(dǎo)向、優(yōu)秀人物報(bào)告等教學(xué)

（2）樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀、職業(yè)觀。4、社會認(rèn)知方法，使學(xué)生進(jìn)行初步的職業(yè)定位，對未來

Ⅱ知識目標(biāo)5、職業(yè)生涯決策職業(yè)進(jìn)行合理規(guī)劃，拓展學(xué)生思路，為各專

大學(xué)（1）了解當(dāng)前就業(yè)形勢；6、職業(yè)能力提升業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到未來工作崗位

生職（2）熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論；素質(zhì)要求，為企業(yè)、社會、國家培養(yǎng)合格的

業(yè)生（3）掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識。勞動者。

涯規(guī)Ⅲ能力目標(biāo)本課程采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相

劃（1）能夠運(yùn)用職業(yè)生涯理論進(jìn)行自我認(rèn)知、確定生涯目標(biāo)、進(jìn)結(jié)合的考核方式，其中過程性評價(jià)占50%，主

行職業(yè)決策；要是平時(shí)成績（考勤、課堂紀(jì)律）占20%；

（2）能夠提高各種通用技能，認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以實(shí)踐成績（課堂參與、隨堂作業(yè)、課后作業(yè)）

及社會環(huán)境；占30%；終結(jié)性考核占50%，主要包括撰寫職

（3）能夠掌握信息搜索與管理技能、生涯決策技能。業(yè)規(guī)劃書和演說以及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（參

賽學(xué)生可以比賽成績計(jì)為期末成績）。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、中國國防本課程以線上線下相結(jié)合的方式，采用

（1）激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生國防意識；2、國家安全講授法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，

（2）增強(qiáng)學(xué)生憂患意識，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情；3、軍事思想使學(xué)生樹立正確的國防觀，激發(fā)學(xué)生的愛國

軍事

（3）弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因。4、現(xiàn)代戰(zhàn)爭熱情，增強(qiáng)學(xué)生國防意識。

理論

Ⅱ知識目標(biāo)5、信息化裝備本課程采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相

（1）了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀；結(jié)合的考核方式，其中過程性評價(jià)占50%（出

（2）了解中國古代軍事思想、毛澤東軍事思想、習(xí)近平等領(lǐng)導(dǎo)勤、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、課堂參與、章節(jié)測試）占

8

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

人新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想；30%；終結(jié)性考核占50%（期末綜合測試）。

（3）初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容、世界軍事及我國的周

邊安全環(huán)境；

（4）掌握當(dāng)代高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成及其特點(diǎn)，明確高技術(shù)對現(xiàn)代

戰(zhàn)爭的影響。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識國防、理解國防、投身國防的素養(yǎng)與能力；

（2）增強(qiáng)依法建設(shè)國防的觀念；

（3）能夠正確分析地緣政治格局；

（4）樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論；

（5）培養(yǎng)對高科技未來發(fā)展方向分析和判斷的能力。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、共同條令教育與訓(xùn)練本課程主要以實(shí)踐教學(xué)為主，通過集中

（1）增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)的意識；2、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練、分組練習(xí)等，全面提升綜合軍事素質(zhì)

（2）弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因；3、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練與軍事技能，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身國防事業(yè)。

（3）樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心，激發(fā)學(xué)生努力拼搏，學(xué)習(xí)高4、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練本課程的考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組

科技、報(bào)效祖國?？棇?shí)施，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格

軍事Ⅱ知識目標(biāo)四個(gè)等級。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間（占30%）、現(xiàn)

技能（1）了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動作和戰(zhàn)術(shù)原則；實(shí)表現(xiàn)（占20%）、掌握程度（占50%）綜合

（2）了解輕武器的戰(zhàn)斗性能；評定。

（3）了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生存的基本要

求、方法和注意事項(xiàng)。

（4）熟悉衛(wèi)生、救護(hù)基本要領(lǐng)；

（5）掌握隊(duì)列動作的基本要領(lǐng)與三大條令的主要內(nèi)容；

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠運(yùn)用單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作用于戰(zhàn)斗；

（2）能夠?qū)W會射擊基本動作用于射擊；

（3）能夠運(yùn)用戰(zhàn)場自救互救的技能；

（4）能夠運(yùn)用識圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測的基本技能。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、學(xué)院發(fā)展歷史與各系部狀況本課程主要采用實(shí)地參觀、開展講座、觀

（1）具備規(guī)矩意識，能夠做到遵紀(jì)守法，自覺遵守各項(xiàng)校紀(jì)校2、各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)教育看影片、組織宣講會等形式進(jìn)行教學(xué)，初步

規(guī)；3、專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)同感。

（2）具有對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，熱愛專業(yè)，建立穩(wěn)固的專業(yè)思4、安全教育本課程考核方式以考查為主，考查學(xué)生對

想；5、生命健康與心理健康教育學(xué)院歷史、專業(yè)、學(xué)生管理制度等方面的了

（3）具有安全意識；解程度。

（4）具備熱愛學(xué)校，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)；

（5）具有珍愛生命，積極樂觀，身心健康的狀態(tài)。

入學(xué)

Ⅱ知識目標(biāo)

教育

（1）了解學(xué)院發(fā)展歷史、系部狀況及各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)；

（2）了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格；

（3）掌握確保身心健康、人身與財(cái)產(chǎn)安全的基本知識。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠做好自我管理，建立良好的人際關(guān)系，盡快適應(yīng)大學(xué)

生活；

（2）能夠?qū)φ諏I(yè)培養(yǎng)規(guī)格，不斷提升自我完善的能力；

（3）能夠珍惜關(guān)愛生命，確保身心健康及自身人身與財(cái)產(chǎn)安全。

勞動Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、日常生活勞動本課程通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

教育（1）具備正確的勞動意識，樹立熱愛勞動和生活的觀念；學(xué)生宿舍日常衛(wèi)生的方式，通過勞動教育理論課程的學(xué)習(xí)，結(jié)

（2）具有良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)；教學(xué)樓衛(wèi)生清掃合專業(yè)特點(diǎn)安排日常生活勞動、生產(chǎn)性勞動

（3）具備積極向上的勞動精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度；圖書館衛(wèi)生保潔以及服務(wù)型勞動的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞

（4）具有職業(yè)意識、職業(yè)認(rèn)同、社會責(zé)任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。圖書資料整理動精神、勞模精神、工匠精神和創(chuàng)新精神，

Ⅱ知識目標(biāo)公共區(qū)衛(wèi)生清掃保潔提升職業(yè)道德和勞動技能。

（1）正確理解勞動的意義和價(jià)值、勞模精神和工匠精神；實(shí)訓(xùn)室工具維護(hù)與保潔本課程以過程考核為主，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)

（2）掌握基本的勞動知識和技能；2、生產(chǎn)性勞動習(xí)和勞動情況進(jìn)行等級評定，評定等級分為

（3）掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)。校內(nèi)外志愿者服務(wù)活動優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

Ⅲ能力目標(biāo)各專業(yè)實(shí)踐活動

（1）正確使用常見勞動工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力；3、服務(wù)性勞動

（2）具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合社區(qū)公益實(shí)踐活動

作能力；4、勞動教育

（3）具備初步的技術(shù)創(chuàng)新意識和勞模精神、工匠精神的踐行能

力；

（4）具備自立、自強(qiáng)的主體意識和積極的生活態(tài)度。

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、國家安全和邪教組織本課程主要以“案例教學(xué)”為主要教學(xué)

（1）具備正確的三觀，愛國愛校，遵紀(jì)守法的意識；2、人身安全手段，通過集中授課、分組討論等方式進(jìn)行

（2）具備安全防范意識；3、財(cái)產(chǎn)安全教學(xué)。使學(xué)生樹立生命至上、安全第一的意

（3）具備面對互聯(lián)網(wǎng)下新型安全問題的分辨能力；4、網(wǎng)絡(luò)犯罪、詐騙、非法傳銷識和正確的安全觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和

（4）具備面臨突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。5、消防安全社會主義核心價(jià)值觀，使其遵紀(jì)守法，誠實(shí)

Ⅱ知識目標(biāo)6、交通安全勞動、主動擔(dān)當(dāng)、積極承擔(dān)安全責(zé)任。

（1）了解當(dāng)前國家安全和高校安全預(yù)防政治問題及案件工作面7、激情犯罪、涉賭涉毒本課程的考核評價(jià)采用過程性評價(jià)與終結(jié)性

臨的嚴(yán)峻形勢；8、預(yù)防侵財(cái)犯罪、防止奸情犯評價(jià)相結(jié)合的形式，其中過程性評價(jià)占50%，

（2）了解人身傷害造成的嚴(yán)重后果、重視人身安全；罪主要是平時(shí)成績占20%，實(shí)踐成績（課堂參與、

（3）了解大學(xué)生被騙的常見類型和網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要手段；隨堂作業(yè)、課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考核占

大學(xué)

（4）了解大學(xué)生激情犯罪、涉賭涉毒的主要特征；50%，主要是完成結(jié)課作業(yè)。

生安

（5）熟悉各類生活常識、網(wǎng)絡(luò)不良信息、詐騙等不良信息帶來

全教

的嚴(yán)重傷害；

育

（6）熟悉發(fā)生交通事故的根本原因和現(xiàn)實(shí)危害；

（7）掌握大學(xué)生侵財(cái)犯罪和奸情犯罪的主要類型以及主要原因；

（8）掌握個(gè)別學(xué)生容易上當(dāng)受騙的原因和一般的防止財(cái)務(wù)被騙

的方法；

（9）掌握遠(yuǎn)離交通事故的防范措施和發(fā)生交通事故的應(yīng)急處置

方法。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)不良信息、詐騙等不良信息帶來的嚴(yán)重傷害；

（2）能夠認(rèn)清發(fā)生火災(zāi)事故的嚴(yán)重危害，高度關(guān)注消防安全；

（3）能夠認(rèn)清發(fā)生侵財(cái)犯罪和奸情犯罪的嚴(yán)重危害，采取積極

12

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

有效措施，防止相關(guān)犯罪的發(fā)生；

（4）能夠面對突發(fā)、危急情況時(shí)的冷靜思考、快速反應(yīng)和妥善

處置能力，確保自身安全；

（5）能夠運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行自我保護(hù)。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決本課程主要采用專題教學(xué)的形式，采用

（1）具備開闊的視野和理性分析能力；策案例分析法、分組討論法、項(xiàng)目教學(xué)法等教

（2）具備正確的國情觀、世情觀和黨情觀；2、當(dāng)代國際、國內(nèi)形勢的熱點(diǎn)、學(xué)方法。通過黨的最新路線、方針政策的解

（3）具備愛國主義熱情、民族自信心和社會責(zé)任感。焦點(diǎn)問題讀，提高學(xué)生理性分析能力，樹立正確的國

Ⅱ知識目標(biāo)3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢情觀、世情觀和黨情觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義

（1）了解馬克思主義的形勢與政策觀、形勢與政策的方法論、熱情、民族自信心和社會責(zé)任感。

形勢

形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等本課程以學(xué)生根據(jù)專題教學(xué)內(nèi)容撰寫一

與政

基礎(chǔ)知識；篇學(xué)習(xí)心得體會的形式進(jìn)行考核，教師根據(jù)

策

（2）熟悉黨的最新路線方針政策的基本內(nèi)容；學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行等級評定，評定等級分為

（3）掌握分析形勢與政策的方法論和中國特色社會主義進(jìn)程中優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

不斷完善的政策體系。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠用馬克思主義方法論分析形勢和理解政策；

（2）能夠深入思考、理性分析和準(zhǔn)確判斷國內(nèi)外重大事件、敏

13

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

感問題、社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、大學(xué)生心理健康概述本課程采用講授法、案例教學(xué)法、分組

（1）具備心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識；2、大學(xué)生自我意識與培養(yǎng)討論法、角色扮演法、團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練法、心

（2）具備培養(yǎng)良好自我意識、情緒與情感狀態(tài)、意志品質(zhì)和人3、大學(xué)生心理適應(yīng)與壓力應(yīng)對理測驗(yàn)法等方法進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健

格特征的思維；4、大學(xué)生情緒管理與調(diào)試康發(fā)展。

（3）具備較高的心理素質(zhì)。5、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康本課程采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相

大學(xué)

Ⅱ知識目標(biāo)6、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與自我完善結(jié)合的形式，其中過程性評價(jià)占50%，主要是

生心

（1）了解健康心理學(xué)的基本概念和基本理論；7、大學(xué)生人際交往平時(shí)成績占20%，實(shí)踐成績（課堂參與、隨堂

理健

（2）熟悉大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；8、大學(xué)生戀愛心理與性心理作業(yè)、課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考核占50%，

康教

（3）掌握自我調(diào)適的基本知識、大學(xué)生常見的心理危機(jī)及其干9、大學(xué)生生命教育與危機(jī)干預(yù)主要是期末考試卷面成績。

育

預(yù)知識。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠提升自我探索技能；

（2）能夠提升心理調(diào)適技能；

（3）能夠提升心理發(fā)展技能。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)ReadingandWriting本課程采用討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法、

（1）具備英語文化和批判性思維；Topics：自主學(xué)習(xí)法和實(shí)踐練習(xí)等教學(xué)方法，提高學(xué)

（2）具備跨文化交際意識；(1)GoingtoCollege;生英語應(yīng)用能力。利用U校園和學(xué)習(xí)通平臺等

大學(xué)（3）具備國際視野和職場溝通核心素養(yǎng)；(2)LearningaLessonfrom信息化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)日常情境對話，結(jié)合

英語（4）具備推介中國傳統(tǒng)文化的意識；UnusualStories;體育項(xiàng)目場景進(jìn)行教學(xué)。對比西方文化，弘

（5）具備體育行業(yè)英語應(yīng)用意識。(3)ScienceandTechnology揚(yáng)中華民族包容、優(yōu)秀、儒家文化和社會主

Ⅱ知識目標(biāo)(4