新課標背景下的新教師培訓專題講座：教育教學的60條提示教育1.教師之魂是師德，師德之魂是身正2.教育工作者要進行自我教育：有理想、有道德、有文化、守紀律3.會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實實做事4.堅持寫教育教學筆記、論文是教師成長最有效的途徑5.學校領導要力爭成為教育專家而不是世俗專家6.年輕教師要力戒懶、驕、躁、嫉妒和勢利7.要力爭做學生喜歡的老師8.莫把校長當官做9.要和家長交朋友，以形成家校聯(lián)教的合力10.教育也要講究產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與知識產(chǎn)權戰(zhàn)略11.彌補缺欠素質(zhì)，進行全面素質(zhì)教育是目前教育的當務之急12.教育需要把握時機，學會等待13.教育是一種責任14.教育是慢功夫，千萬急不得15.指導自學是教育壓倒一切的任務16.教育需要多讀書，多尋求一點理論方法，然后拿到實踐中去摸索驗證，總結提升17.教育行為不要過火，假如不小心過了火，要及時采取補救措施，這叫打一巴掌，給個甜棗吃18.教育教學要常變方式方法，這一招不行，再換一招試試19.批評教育要注意學生的心理安全20.安全教育要常抓不懈21.九年一貫制的“一貫”是關鍵22.早晨、中午上課前發(fā)現(xiàn)有學生沒到校要及時了解情況，必要時要和家長溝通23.請不要把抄寫《中小學生守則》、抄寫作業(yè)等多少遍作為懲罰學生的手段24.讓學生掌握一些生活、生存的本領比掌握幾條書本知識重要25.多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質(zhì)比得幾個一百分重要26.教師輕易不要自行組織學生到校外活動27.多鼓勵，少批評28.多個別輔導，少整體說教29.管理要科學、民主、人性30.教育從某種意義上說是管的藝術31.學校的管理是思想的管理32.尊重式管理，平等存于心33.班級管理的核心是自我管理教學1.省時高效就是課改2.課改不是改掉考試3.帶著理念去上課比帶著模式去上課更有底氣和張力4.強化觀念，淡化設計是教學興盛之本5.教學思想決定教學模式，沒有思想，只學模式是機械性活動6.教有法而無定法，最高級的方法是因材施法7.教學模式不可強行推進8.非教學素質(zhì)比教學素質(zhì)更重要9.課堂教學改革是校園文化建設的靈魂10.請不要上課遲到，更不要下課拖堂11.公開課需要實也需要虛，實是講究實效，虛是引領新潮12.請不要找學生幫自己評卷、批改作業(yè)或做其他私事13.請不要把學生趕出課堂14.請不要在課堂上無休止地批評學生15.請不要在課堂上絮絮叨叨，凡是學生能做的事情，一律讓他們自己按要求去做，做完后再講問題、方法和要點16.請不要利用別人的課堂來讓學生補自己學科的作業(yè)或?qū)W生進行批評教育17.請不要在中午、放學后留學生補課，更不要在假期給學生補課18.精講多練中的“多練”是多給學生提供鍛煉的機會，而不是題海戰(zhàn)術19.老師，請大度我們的分數(shù)20.多管學習過程，少結果的怨天尤人21.杜絕抄作業(yè)要從教學改革做起22.板書與多媒體需整合使用23.先做后教、先背后教好處多24.成績與作業(yè)質(zhì)量密切相關，與數(shù)量無必然聯(lián)系25.教學需要“動