高三英語

二輪備考安排和策略

明確二輪備考目標(biāo)及定位高三二輪，是學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的攻堅期高三二輪，是教師指導(dǎo)備考的關(guān)鍵期高三二輪，是學(xué)校管理工作的重心期

貫穿復(fù)習(xí)階段存在的問題

1.囫圇吞棗，學(xué)而不思2.另起爐灶，甩開老師3.好高騖遠(yuǎn)，忽略基礎(chǔ)4.題海戰(zhàn)術(shù)，多而不精

復(fù)習(xí)階段核心詞匯早計劃細(xì)安排緊跟蹤嚴(yán)落實復(fù)習(xí)階段時間及安排復(fù)習(xí)階段一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)時間安排8月---2月3月---4月5月目標(biāo)要求夯實基礎(chǔ)知識掌握基本技能構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)掌握解題技巧把準(zhǔn)高考脈搏積極心態(tài)迎考內(nèi)容安排打牢基礎(chǔ)考點過關(guān)系統(tǒng)構(gòu)建查缺補漏狀態(tài)調(diào)整模擬實戰(zhàn)復(fù)習(xí)方式梳理考點系統(tǒng)知識深化解題能力和技巧模擬仿真訓(xùn)練加強限時練習(xí)早計劃第一階段主線——課本知識按單元復(fù)習(xí)《第一方案》輔線——配套學(xué)案及補充練習(xí)第二階段構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)掌握解題技巧第三階段密集型模擬綜合訓(xùn)練

細(xì)安排——一條主線、兩條輔線一條主線：一輪復(fù)習(xí)的查缺補漏兩條輔線：模塊知識系統(tǒng)構(gòu)建重視解題方法的提升繞圍這三條線我們的具體做法是：1.突破基礎(chǔ)詞匯關(guān)，培養(yǎng)詞匯活用能力2.研究歷年高考真題，把握命題的規(guī)律、特點與變化

圍繞這三條線我們的具體做法是：

1.精心備課，“三點四化”

考點意識零散知識系統(tǒng)化題型意識系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)化思路意識考題考點題型化同一題型規(guī)律化圍繞這三條線我們的具體做法是：2.研究歷年高考真題，把握命題的規(guī)律、特點與變化

研究高考題，才能預(yù)測高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資源，與其大量做題，不如抽出時間認(rèn)真研究往年的試題，往年的試題反映了命題者對考試內(nèi)容的深思熟慮，對設(shè)問和答案的準(zhǔn)確拿捏，對學(xué)生水平的客觀判斷，研究試題就如同和命題者對話。

——教育部考試中心“做”考題看材料維度看題型變化看知識廣度看能力要求

“比”考題

對比歷年高考試題——找共性、找趨勢對比相同考點試題——找規(guī)律、找變化

圍繞這三條線我們的具體做法是：3.依據(jù)研究的高考試題精選精練精講

練什么——抓高考方向練抓學(xué)生問題練抓能力提升練

選什么——選擇標(biāo)準(zhǔn)——

中檔題為主，基礎(chǔ)知識為輔，穿插有難度的試題，保證題目的典型性。（所謂典型性，就是試題體現(xiàn)典型的考法、典型的背景、典型的解答。）講什么——

“三講”與“三不講”

三講——講學(xué)生理解不了的疑點、盲點;講學(xué)生歸納不了的規(guī)律、思路；講學(xué)生運用不了的方法、技巧。

三不講——過易的問題（學(xué)生通過看書做題能解決的問題）不講；過偏的問題（不符合考綱要求、思維怪誕的問題）不講；過難的問題（超越高考題難度的問題）不講；

講練結(jié)合，不練不講，講過必練緊跟蹤嚴(yán)落實

強化輔導(dǎo)，盯人盯分重點是目標(biāo)生和邊緣生目標(biāo)生