Page2/Numpages5《多彩的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課通過對色彩在生活中應(yīng)用的圖片進(jìn)行欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從生活中體驗(yàn)色彩搭配與變化的奧妙，使學(xué)生學(xué)會色彩搭配知識，提高對色彩的觀察力和色彩感受力，并能夠運(yùn)用于實(shí)際生活當(dāng)中，美化我們的生活。教材展示了色彩在生活中的廣泛應(yīng)用，如色彩簡潔明快的兒童游戲場、具有抽象美的高純度對比色彩的室內(nèi)裝飾、色彩亮麗且明度對比較強(qiáng)的休閑服裝、赭石色系的成熟女性服裝、紅色系的節(jié)日一角、彩色臉譜造型的雕塑、色彩和諧的生活用品……生活中各個角落都有色彩的影子。教材還提示了色彩的應(yīng)用必須根據(jù)不同的環(huán)境、不同的用途、不同的人物性格和年齡、不同的地域風(fēng)情和歷史背景等實(shí)際情況來決定，要考慮色彩在搭配時的色相、明度、純度以及冷暖、輕重等變化與人們對色彩心理感應(yīng)等問題。通過圖片欣賞，激發(fā)學(xué)生對生活美化的強(qiáng)烈愿望，提高學(xué)生對自己周邊環(huán)境的審美評價能力，最終達(dá)到對學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的增益及熱愛生活的思想滲透。本課還是對前面色彩基礎(chǔ)知識的一次深化教學(xué)，要求學(xué)生在了解色彩基本知識的基礎(chǔ)上把色彩應(yīng)用于日常生活中，體會美化生活的樂趣，并為以后相應(yīng)的課程打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一些色彩的基礎(chǔ)知識，并在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生對色彩的觀察、想象和審美能力。2、過程與方法目標(biāo)通過對色彩基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生色彩表現(xiàn)力，并能把色彩搭配的方法應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中，美化生活、美化環(huán)境。3、情感與態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用色彩上大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：對前面色彩知識的一次深化教學(xué)，要求學(xué)生在了解色彩基本知識的基礎(chǔ)上，把色彩應(yīng)用于日常生活。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用色彩上大膽創(chuàng)新，應(yīng)用色彩搭配出和諧、恰當(dāng)?shù)纳赎P(guān)系。課前準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、色彩示范作品、色彩知識等。學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入游戲：讓學(xué)生蒙上眼，給一張白紙，并說是一張非常漂亮的畫，讓他（她）去感受。結(jié)論：有一雙明亮的眼睛，我們的世界因?yàn)橛辛松什鸥痢Ｐ蕾p課件中各種色彩豐富的圖片，刺激學(xué)生感官，提出課題——多彩的生活。二、展開教學(xué)內(nèi)容1、通過課件展示相關(guān)色彩知識。三原色：紅、黃、藍(lán)。三間色：橙、綠、紫。配合12色相環(huán)圖片講解色彩的三要素：色相：指色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。明度：又稱色度，指色彩的明暗程度。（無色彩明度最高為白，最低為藍(lán)）純度：指色彩的純凈程度，也指色相感覺明確及鮮灰的程度，因此也有稱作艷度、濃度、彩度或飽和度的說法。色彩的對比知識：（通過課件展示，講解色彩的對比知識。）色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、補(bǔ)色對比、同時對比、面積對比、空間混合等。色彩心理：每種色彩表現(xiàn)一種情緒，能使你體驗(yàn)到各種色彩象征的美感。色彩心理感應(yīng)：通過多媒體讓學(xué)生感受各種顏色對自己產(chǎn)生的感覺。2、師生共同歸納：紅：紅色象征熱情、性感、權(quán)威、喜慶、興奮、熱烈、自信，是個能量充沛的色彩--全然的自我、全然的自信、全然的要別人注意你。不過有時候會給人血腥、暴力、忌妒、危險、控制的印象，容易造成心理壓力，因此與人談判或協(xié)商時則不宜穿紅色；預(yù)期有火爆場面時，也請避免穿紅色。當(dāng)你想要在大型場合中展現(xiàn)自信與權(quán)威的時候，可以讓紅色單品助你一臂之力。橙：橙色富于母愛或大姐姐的熱心特質(zhì)、給人親切、坦率、開朗、莊嚴(yán)、豐收、溫暖、華貴、健康的感覺；介于橙色和粉紅色之間的粉橘色，則是浪漫中帶著成熟的色彩，讓人感到安適、放心，但若是搭配俗氣。橙色是從事社會服務(wù)工作時，特別是需要陽光般的溫情時最適合的色彩之一。黃：黃色是明度極高的顏色，能刺激大腦中與焦慮有關(guān)的區(qū)域，具有警告的效果，所以雨具、雨衣多半是黃色。艷黃色象征信心、聰明、希望；淡黃色顯得天真、浪漫、嬌嫩。提醒你，艷黃色有不穩(wěn)定、招搖，甚至挑釁的味道，不適合在任何可能引起沖突的場合如談判場合穿著。黃色適合在任何快樂的場合穿著，譬如生日會、同學(xué)會；也適合在希望引起人注意時穿著。黃色高貴、富有，西方基督教以黃色為恥辱。綠：綠色給人無限的安全感受，在人際關(guān)系的協(xié)調(diào)上可扮演重要的角色。綠色象征自由和平、青春、清新、新鮮舒適；黃綠色給人清新、有活力、快樂的感受；明度較低的草綠、墨綠、橄欖綠則給人沉穩(wěn)、知性的印象。綠色的負(fù)面意義，暗示了隱藏、被動，不小心就會穿出沒有創(chuàng)意、出世的感覺，在團(tuán)體中容易失去參與感，所以在搭配上需要其它色彩來調(diào)和。綠色是參加任何環(huán)保、動物保育活動、休閑活動時很適合的顏色，也很適合做心靈沉潛時穿著。藍(lán)：藍(lán)色是靈性知性兼具的色彩，在色彩心理學(xué)的測試中發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人對藍(lán)色反感。明亮的天空藍(lán)，象征希望、理想、獨(dú)立；暗沉的藍(lán)，意味著誠實(shí)、信賴與權(quán)威。正藍(lán)、寶藍(lán)在熱情中帶著堅(jiān)定與智能；淡藍(lán)、粉藍(lán)可以讓自己、也讓對方完全放松。藍(lán)色在美術(shù)設(shè)計(jì)上，是應(yīng)用度最廣的顏色；在穿著上，同樣也是最沒有禁忌的顏色，只要是適合你“皮膚色彩屬性”的藍(lán)色，并且搭配得宜，都可以放心穿著。想要使心情平靜時、需要思考時、與人談判或協(xié)商時、想要對方聽你講話時可穿藍(lán)色。紫：紫色是優(yōu)雅、浪漫，并且具有哲學(xué)家氣質(zhì)的顏色。紫色的光波最短，在自然界中較少見到，所以被引申為象征高貴的色彩。淡紫色的浪漫，不同于粉紅小女孩式的，而是像隔著一層薄紗，帶有高貴、神秘、高不可攀的感覺；而深紫色、艷紫色則是魅力十足、有點(diǎn)狂野又難以探測的華麗浪漫。若時、地、人不對，穿著紫色可能會造成高傲、矯揉造作、輕挑的錯覺。當(dāng)你想要與眾不同，或想要表現(xiàn)浪漫中帶著神秘感的時候可以穿紫色服飾。白：象征純潔、神圣、衛(wèi)生、單純、明快、善良、信任與開放；但身上白色面積太大，會給人疏離、夢幻的感覺。當(dāng)你需要贏得做事干凈俐落的信任感時可穿白色上衣，像基本款的白襯衫就是白領(lǐng)族的必備單品。白色在中國表示悲哀，西方則表示純潔無瑕?；遥合笳髡\懇、沉穩(wěn)、空虛、樸素、淡雅、考究、失望。其中的鐵灰、炭灰、暗灰，在無形中散發(fā)出智能、成功、強(qiáng)烈權(quán)威等強(qiáng)烈訊息；中灰與淡灰色則帶有哲學(xué)家的沉靜。當(dāng)灰色服飾質(zhì)感不佳時，整個人看起來會黯淡無光、沒精神，甚至造成邋遢、不干凈的錯覺?；疑跈?quán)威中帶著精確，特別受金融業(yè)人士喜愛；當(dāng)你需要表現(xiàn)智能、成功、權(quán)威、誠懇、認(rèn)真、沉穩(wěn)等場合時，可穿著灰色衣服現(xiàn)身。黑：象征權(quán)威、高雅、低調(diào)、創(chuàng)意、死亡、悲哀、嚴(yán)肅、沉重，也意味著執(zhí)著、冷漠、防御，端視服飾的款式與風(fēng)格而定。黑色為大多數(shù)主管或白領(lǐng)專業(yè)人士所喜愛，當(dāng)你需要極度權(quán)威、表現(xiàn)專業(yè)、展現(xiàn)品味、不想引人注目或想專心處理事情時，例如高級主管的日常穿著、主持演示文稿、在公開場合演講、寫企劃案、創(chuàng)作、從事跟“美”、“設(shè)計(jì)”有關(guān)的工作時，可以穿黑色。三、作業(yè)練習(xí)1、欣賞導(dǎo)入，提出欣賞目的。欣賞大量的服裝顏色搭配圖片：正確的色彩搭配給人帶來美德享受。幾個錯誤的服裝搭配圖：對比色的直接搭配，冷暖色的搭配，色彩明度的搭配以及色彩純度的搭配。2、提出問題：這些搭配好的衣服你喜歡嗎？為什么？如果給你機(jī)會去改正一下，你會改正哪？學(xué)生討論，回答。師生共同來修正這些服裝搭配。（準(zhǔn)備改正好的搭配，最好只動其中一個色彩，讓學(xué)生明白