一生只為一事來(lái)心得體會(huì)（匯總21篇）心得體會(huì)是在自身成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自我的反思和總結(jié)，是自我教化的重要方式。下面是一些與心得體會(huì)相關(guān)的文章，歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討。

老師觀看《一生只為一事來(lái)》的心得體會(huì)

電影《一生只為一事來(lái)》，通過(guò)主子公支月英的主觀能動(dòng)力，較好地呈現(xiàn)了“堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念”。并且，讓這種信念成為化解與克服客觀逆境的詳細(xì)體現(xiàn)。其間，作品從不顧反對(duì)、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)以及成為老師的經(jīng)驗(yàn)事務(wù)，演繹了支月英的主觀動(dòng)因。

支月英，有著無(wú)私付出、投身教化事業(yè)的初心。因此，她會(huì)為這樣的初心而付出主觀上的努力。當(dāng)她希望投身偏遠(yuǎn)大山的教化時(shí)，她曾經(jīng)遭受了來(lái)自家人的反對(duì)。

可是，面對(duì)選擇的時(shí)候，她義無(wú)反顧地克服這種反對(duì)，主動(dòng)地去追求并投身到大山的教化事業(yè)當(dāng)中?？梢?jiàn)，不顧反對(duì)的經(jīng)驗(yàn)，恰恰是電影為我們呈現(xiàn)支月英主觀動(dòng)因的部分。從而，這種經(jīng)驗(yàn)也成為了她堅(jiān)守初心的動(dòng)力體現(xiàn)。

其次，主子公支月英在不顧反對(duì)之后的主觀追求上，還邁出了重要的一步。那就是，她選擇了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山。選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，是她主觀動(dòng)因的詳細(xì)呈現(xiàn)。而投身大山，則是她主觀追求上的結(jié)果。

因此，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看，支月英已經(jīng)在堅(jiān)守初心的信念上，詮釋了她的主觀動(dòng)力。同時(shí)，她更將這份堅(jiān)守初心的信念，化作了信念的源動(dòng)力。

再次，支月英遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山的最終歸宿，則是她成為了鄉(xiāng)村的一名老師。這，是她堅(jiān)守初心的信念支撐下的結(jié)果。成為鄉(xiāng)村老師，更是她堅(jiān)守?zé)o私付出與奉獻(xiàn)教化初心的內(nèi)在動(dòng)力的外化。

從成為鄉(xiāng)村老師的那刻起先，她的初心也起先走向了行動(dòng)與實(shí)踐。也是從成為鄉(xiāng)村老師的那刻起先，支月英便擁有了奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教化事業(yè)的真正動(dòng)力。并且，為她后來(lái)的實(shí)際行動(dòng)帶入了無(wú)限的活力。

一生只為一事的心得體會(huì)和感想

敬愛(ài)的xx同學(xué)：

“摯友一生一起走，那些日子不再有”還記得這首老歌么？當(dāng)年畢業(yè)的時(shí)候我們一起唱歌的場(chǎng)景還歷歷在目?？墒菑椫敢粨]，我們畢業(yè)已有二十年。二十年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，好像就是昨天那些塵封的往事。如今再哼唱這首老歌，心中多少情感又被它輕輕喚起。

同窗友，非等閑，肝膽相照話無(wú)邊，心事總相連。

橫十年，豎十年，各奔東西難相見(jiàn)，惟有情連綿。

無(wú)憂無(wú)慮的初中生活，那時(shí)候我們都還小，擁有了最簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)。現(xiàn)在回想起來(lái)，總能讓我們心中激起無(wú)限的眷念之情。勞碌之余，您是否想起那熱忱燃燒的歲月？夜深人靜之時(shí)，您是否夢(mèng)回過(guò)菁菁校內(nèi)？有多少少年事、同學(xué)情，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)回味；有多少創(chuàng)業(yè)的艱難，收獲的喜悅，想對(duì)老同學(xué)漸漸訴說(shuō)。

這是一場(chǎng)時(shí)隔了20xx年的聚會(huì)，人生有多少個(gè)20xx年呢，我們以前總說(shuō)希望看看我們以后的樣子。現(xiàn)在真的到了所謂“以后的樣子”，就讓我們聚在一起會(huì)看曾經(jīng)的樣子吧。讓我們?nèi)フ覍と松臏嫔＃販赝盏挠亚?，呼喊逝去的風(fēng)雨，俯拾遺失的童真。

為此，由于廣闊同學(xué)的熱心支持，我們將定于20xx年x月xx日(農(nóng)歷x月)在x酒店的貴賓樓實(shí)行一中xx屆初三xx班畢業(yè)二十周年同學(xué)聚會(huì)。真誠(chéng)盼望您早作支配，如期赴約，并請(qǐng)盡快取得聯(lián)系。

同學(xué)聚會(huì)聯(lián)絡(luò)人：

聯(lián)系電話：

xx年xx月xx日。

鄉(xiāng)村支教電影《一生只為一事來(lái)》觀影感悟以及心得體會(huì)

影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范老師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女老師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。關(guān)于觀看《一生只為一事來(lái)》電影觀后感悟，我打算了以下文章內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。

9月6日，電影《一生只為一事來(lái)》在北京師范高校首映，導(dǎo)演張亞海與主演穆婷婷、譚凱、王姬，小演員徐梓涵、宋心鈺、李涵陽(yáng)、胡雨慈，以及電影主題曲演唱者米粒等主創(chuàng)現(xiàn)身，影片原型人物支月英也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。

該片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的鄉(xiāng)村女老師，她曾獲得“全國(guó)模范老師”以及央視“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”稱號(hào)。11010年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村老師奇缺，剛滿19歲的支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女老師。至今，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望，詮釋了“一生只為一事來(lái)”。

在老師節(jié)即將到來(lái)之際，影片特意選在北師大首映，既是為了向即將步入老師行列的學(xué)生們傳播“一生只為一事來(lái)”的宏大無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，也是為了向全天下的教化工作者致敬。

片中，穆婷婷扮演支月英，她說(shuō)第一天去劇組時(shí)就對(duì)山里生活、支教老師和當(dāng)?shù)睾⒆佑辛藣湫碌南嘧R(shí)。“我去支老師的學(xué)?？?，發(fā)覺(jué)她對(duì)孩子們就像媽媽一樣，不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活，一個(gè)孩子發(fā)燒了，她還要帶他看醫(yī)生。不可思議這些年她面臨的困難?！蹦骆面帽硎?，扮演支月英老師是自己的榮幸，影片的拍攝就是一場(chǎng)心靈的洗滌之旅，希望這部電影能夠感動(dòng)更多人，希望大家關(guān)注山村兒童的教化問(wèn)題。

王姬在片中扮演支月英的母親，當(dāng)被問(wèn)及假如自己遇到和片中一樣的狀況會(huì)怎樣面對(duì)時(shí)，王姬一度哽咽，她表示支月英老師這樣的人太宏大了，雖然女兒選擇這樣的職業(yè)，作為母親確定是心疼、擔(dān)憂，但是身為母親，確定還是會(huì)支持自己孩子的選擇：“我信任支老師沒(méi)有家人的支持，也堅(jiān)持不了這么多年?！敝г掠⒀a(bǔ)充說(shuō)，她母親雖然嘴上不支持，行動(dòng)上卻始終支持，“她的支持是我堅(jiān)持的動(dòng)力?！敝г掠⒑瑴I表示，自己在山里那么多年，媽媽只來(lái)看過(guò)自己一次，甚至因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，她沒(méi)能趕回家見(jiàn)到母親最終一面，這也成為她一生的缺憾。

最美鄉(xiāng)村老師代表支月英的感人事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶。支月英用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行了一個(gè)“一生只為一事來(lái)”的宏大壯舉，作為老師，我們要向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教化使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教化奮進(jìn)之筆。把榜樣力氣化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力氣凝合更多的正能量。

在我從教生涯的第20個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，單位統(tǒng)一組織觀看影片《一生只為一事來(lái)》。支老師的“不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望”久久縈繞在我心田。一位一般的鄉(xiāng)村支教老師，干了一輩子看似平凡的工作，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有震天動(dòng)地的壯舉，但卻影響了幾代人，為深山里的孩子帶去了將來(lái)的希望。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”我始終覺(jué)得，老師應(yīng)當(dāng)是個(gè)有情懷的職業(yè)，他離不開(kāi)道義也離不開(kāi)愛(ài)的傳遞。無(wú)疑，大山里的孩子們是幸運(yùn)的，遇到這樣慈母般的老師。在幼教這個(gè)平凡的崗位里，我們不會(huì)有大作為，但只要能讓孩子們健康成長(zhǎng)，懂感恩，知禮儀，我想這就是我們的收獲，也是我們堅(jiān)持的動(dòng)力。

電影里細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感深深打動(dòng)了我?！拔覀儾皇强吹搅讼Ｍ艌?jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望!”支老師用她的一言一行影響著一代又一代學(xué)生，作為青年老師，我要學(xué)習(xí)支老師的“言傳身教”，用實(shí)際行動(dòng)和人格魅力，去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田。

看了致敬第35個(gè)老師節(jié)的電影《一生只為一事來(lái)》，腦子里始終在回閃著影片里人物的畫(huà)面、臺(tái)詞，影片里，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)支老師的付出有多么的感天動(dòng)地，也沒(méi)有很重的描寫(xiě)她的學(xué)生多么功成名就，平淡、溫情的表達(dá)著劇情，只有“愛(ài)”存在的教化才是宏大的，在這個(gè)物欲橫流的年頭很少有人能用一輩子去堅(jiān)持一件事，向純粹致敬，不是有了希望才堅(jiān)持，而是有了堅(jiān)持才有希望。

9月9日，電影《一生只為一事來(lái)》在全國(guó)上映，贛州中影國(guó)際影城、贛州銀河快樂(lè)影城、贛州冷杉?xì)g騰影城等影院均有排片。不少觀看了影片的贛州市民表示，細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)人心，被支月英老師堅(jiān)守大山的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)。

據(jù)悉，為慶祝新中國(guó)成立70周年，弘揚(yáng)高尚師德，江西省拍攝了教化題材電影《一生只為一事來(lái)》。影片以我省“全國(guó)模范老師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女老師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。通過(guò)上世紀(jì)八十年頭初以來(lái)，幾個(gè)農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)歷程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)了近四十年山區(qū)教化的發(fā)展變遷。講解并描述了一名山村老師為了點(diǎn)亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。

影片由張亞海執(zhí)導(dǎo)，穆婷婷、譚凱、鞏漢林領(lǐng)銜主演。演員穆婷婷扮演從風(fēng)華正茂到年近退休的支月英老師;譚凱扮演支月英的學(xué)生、勝利企業(yè)家董大山;鞏漢林扮演一位率真、和善的村支書(shū)。

20xx年9月10日老師節(jié)前后，安吉縣社區(qū)教化學(xué)院孝豐分院(以下簡(jiǎn)稱孝豐成校)黨支部和工會(huì)小組組織全體老師觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。

初聞電影名字，猜想著會(huì)是怎么樣的一個(gè)故事。講解并描述山村老師堅(jiān)守農(nóng)村一線，一輩子都沒(méi)有離開(kāi)。看似簡(jiǎn)潔的平凡事跡，卻須要多大的志氣和毅力去堅(jiān)持。

“即使你沒(méi)有獲得一份志向的生活，也不能失去對(duì)志向生活的憧憬。”“若是心里存了條上山的道，那就什么也擋不住。”“就像泥洋的竹子一樣，扎根在山里?！薄坝袑W(xué)生的地方就得有老師，我就得去。”“困住我們的不是眼前的大山而是貧瘠的內(nèi)心。”電影中的支月英老師，并不宏大但是卻很貼近生活。那個(gè)年頭的多數(shù)鄉(xiāng)村老師就是這樣堅(jiān)守下來(lái)的。她的平凡言語(yǔ)成為多數(shù)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，支月英老師克服重重困難，陪著學(xué)生，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生：“再黑的夜，只要我們抬頭就能看到月亮，讓我們看到方向。”“不是有了希望才堅(jiān)守，而是有了堅(jiān)守才有希望?！?/p>

從一個(gè)城里長(zhǎng)大的弱女子成長(zhǎng)為啥農(nóng)活都會(huì)干的女漢子，支月英老師的平凡事跡就是因?yàn)樵卩l(xiāng)村的土地上堅(jiān)守了一輩子而讓我們嘆服?！耙簧粸橐皇聛?lái)。”向全部奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教化一線的老前輩們致敬。

為慶祝新中國(guó)七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，在我國(guó)第35個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》。

影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范老師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女老師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充溢希望的童年。

為慶祝我國(guó)第35個(gè)老師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年老師節(jié)的。

活動(dòng)方案。

》，將觀影《一生只為一事來(lái)》等老師題材影片納入慶祝系列活動(dòng)中進(jìn)行師德教化，作為主題教化的一堂生動(dòng)的“電影黨課”。

此生為師，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)這次全體觀影人員來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教化奮進(jìn)之筆。

老師觀看《一生只為一事來(lái)》的心得體會(huì)

在第35個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我們特殊懷念人生中對(duì)我們影響至深的好老師，什么是年頭?38年只做一件事的支月英，讓我們見(jiàn)證了中國(guó)教化事業(yè)改革開(kāi)放的歷程，她說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么不行能，不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有希望。

新聞發(fā)布會(huì)上，導(dǎo)演張亞海，演員穆婷婷、徐梓涵都一一共享了影片拍攝過(guò)程中的故事和的感受。張亞海在談到創(chuàng)作初衷時(shí)表示：“當(dāng)我了解到支老師這個(gè)故事的時(shí)候，特殊感動(dòng)，決心要把他做成電影?！?/p>

制作團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三年呈現(xiàn)了70后，80后，90后，00后的中國(guó)教化幕后的好故事。每個(gè)人都有老師，每個(gè)人心中都有陽(yáng)光，這是新中國(guó)成立70年來(lái)第一部為老師節(jié)獻(xiàn)禮片，從《一生只為一事來(lái)》的電影中我們?cè)俅胃杏X(jué)到老醇厚實(shí)地教書(shū)育人，秉燭者光永隨!

幾摞書(shū)卷，濃縮歲月多少眷戀。

據(jù)了解，由國(guó)家教化部老師工作司指導(dǎo)，江西省委教教工委，江西省教化廳，中共宜春市委宣揚(yáng)部，奉新縣委，奉新縣政府聯(lián)合拍攝，江西美臣文化，廣東東方天璽，拉美北京國(guó)際體育文化，北京楓尚嘉藝”等公司聯(lián)合出品的《一生只為一事來(lái)》電影貫穿了支姐姐到支奶奶一生弘揚(yáng)師德，致敬全國(guó)第三十五個(gè)老師節(jié)和建國(guó)70年風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)守大山的感人故事，是新時(shí)代全黨全國(guó)深化開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”的電影黨課，也是高雅藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)的暖心力作。

主創(chuàng)共享創(chuàng)作感悟“支月英精神”

讓人感動(dòng)。

演員是一部電影最重要的組成部分，精彩的故事也離不開(kāi)演員的.演繹。在被問(wèn)到是怎樣更快地進(jìn)入角色時(shí)，穆婷婷深有感受，在拍攝前期，她就早早進(jìn)組，提前到取景地體驗(yàn)生活。從生火做飯到砌墻打稻谷，再到騎摩托走山路，穆婷婷塑造了一個(gè)堅(jiān)忍不屈的“支月英”的熒幕形象，得到了攝制組全體成員的一樣夸贊，導(dǎo)演張亞海更是不吝贊美之詞：穆婷婷讓我們信任她就是“支月英”，她本人也同樣擁有堅(jiān)毅的“支月英精神”!

“師生”重聚快樂(lè)多，米粒宋心鈺。

共唱主題曲。

在電影中，除了穆婷婷之外，小演員徐梓涵、宋心鈺的戲份也很吃重。拍攝的過(guò)程中穆婷婷和兩位小演員已經(jīng)建立了深厚的感情，此次再度重逢英雄城南昌，面對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)高一大截的徐梓涵和宋心鈺，穆婷婷感慨時(shí)間過(guò)的好快。

片中徐梓涵扮演了一個(gè)天不怕、地不怕的孩子王，淘氣任性，給19歲的支月英制造了很多麻煩。宋心鈺扮演了一個(gè)乖巧懂事的女學(xué)生，幫助了支月英盡快地適應(yīng)山里的艱苦環(huán)境。

晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聞名歌手米粒和小演員宋心鈺唱響了電影主題曲《若說(shuō)》，兩人協(xié)作默契，生動(dòng)演繹了感人的“師生對(duì)話”，作為一部被國(guó)家教化部點(diǎn)贊支持的影片，《一生只為一事來(lái)》將在9月9日和大家見(jiàn)面了?！按松鸀閹煟啻簾o(wú)悔”19歲勵(lì)志少女堅(jiān)守大山教書(shū)育人38年漂亮芳華支教鄉(xiāng)村無(wú)怨無(wú)悔。

老師觀看《一生只為一事來(lái)》的心得體會(huì)

為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年和第35個(gè)老師節(jié)，充分發(fā)揮教化系統(tǒng)先進(jìn)師德典型的教化示范作用，9月4日中午，教化部直屬機(jī)關(guān)組織近500名黨員干部，在機(jī)關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。教化部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯全程觀看影片。

這部影片由教化部老師工作司指導(dǎo)拍攝，講解并描述了曾獲“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄ⅰ叭珖?guó)模范老師”、央視“感動(dòng)中國(guó)人物”等榮譽(yù)稱號(hào)的鄉(xiāng)村老師支月英的真實(shí)故事。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充溢希望的童年。

細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)了觀影的每一位黨員干部。大家紛紛表示這部電影堪稱中國(guó)版的《鄉(xiāng)村女老師》，為支月英堅(jiān)守大山，放棄優(yōu)越生活的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，不少人留下熱淚。

做一棵大樹(shù)，守望一片遠(yuǎn)山，時(shí)至今日，支月英還在以最樸實(shí)的信念堅(jiān)守著教化初心與大山的希望。作為“不忘初心、牢記使命”主題教化的一項(xiàng)內(nèi)容，本次觀影活動(dòng)讓教化部機(jī)關(guān)黨員干部受到一次靈魂的洗禮。大家表示，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，切實(shí)查找問(wèn)題、短板和不足，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教化使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教化奮進(jìn)之筆。

對(duì)于支月英，我是欽佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，她把教化工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書(shū)的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見(jiàn)真情，在細(xì)微環(huán)節(jié)中見(jiàn)真心，她是一個(gè)有心的老師。

相比支月英，我是慚愧的。作為一名教化工作著，我捫心自問(wèn)，與她相比我還有許多差距。對(duì)于學(xué)生的付出，對(duì)于工作的努力，對(duì)于教化的酷愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，只有這樣，我們才能在教化道路上走直，走遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是在我們身邊有這樣無(wú)私大愛(ài)的老師榜樣，她是一把尺，更是一面鏡，讓我們可以諦視自己。

我們常說(shuō)，老師要有師德，要做一個(gè)有師魂的老師，而支月英這樣一切為了孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎?向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，更不是一種流于表面的形式,我們作為教化工作者，必需深刻思索，我們?yōu)槭裁匆蔀槔蠋煟覀兊穆氊?zé)是什么，社會(huì)給予了我們?cè)鯓拥氖姑?最美鄉(xiāng)村女老師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，點(diǎn)亮了多數(shù)教化工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕袒缆飞细訄?jiān)決地向前。

一生只為一事來(lái)教化影片觀后感_一生只為一事來(lái)35個(gè)老師節(jié)心得體會(huì)

電影《一生只為一事來(lái)》，依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商人董大山的視角，講解并描述了支月英老師以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心，為大山里三代孩子帶來(lái)重大命運(yùn)變革的感人催淚故事。今日我在這里給大家?guī)?lái)一生只為一事來(lái)教化影片觀后感優(yōu)秀篇，希望對(duì)大家有所幫助!

9月6日，電影《一生只為一事來(lái)》在北京師范高校首映，導(dǎo)演張亞海與主演穆婷婷、譚凱、王姬，小演員徐梓涵、宋心鈺、李涵陽(yáng)、胡雨慈，以及電影主題曲演唱者米粒等主創(chuàng)現(xiàn)身，影片原型人物支月英也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。

該片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的鄉(xiāng)村女老師，她曾獲得“全國(guó)模范老師”以及央視“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”稱號(hào)。11010年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村老師奇缺，剛滿19歲的支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女老師。至今，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望，詮釋了“一生只為一事來(lái)”。

在老師節(jié)即將到來(lái)之際，影片特意選在北師大首映，既是為了向即將步入老師行列的學(xué)生們傳播“一生只為一事來(lái)”的宏大無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，也是為了向全天下的教化工作者致敬。

片中，穆婷婷扮演支月英，她說(shuō)第一天去劇組時(shí)就對(duì)山里生活、支教老師和當(dāng)?shù)睾⒆佑辛藣湫碌南嘧R(shí)?！拔胰ブЮ蠋煹膶W(xué)?？矗l(fā)覺(jué)她對(duì)孩子們就像媽媽一樣，不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活，一個(gè)孩子發(fā)燒了，她還要帶他看醫(yī)生。不可思議這些年她面臨的困難?！蹦骆面帽硎荆缪葜г掠⒗蠋熓亲约旱臉s幸，影片的拍攝就是一場(chǎng)心靈的洗滌之旅，希望這部電影能夠感動(dòng)更多人，希望大家關(guān)注山村兒童的教化問(wèn)題。

王姬在片中扮演支月英的母親，當(dāng)被問(wèn)及假如自己遇到和片中一樣的狀況會(huì)怎樣面對(duì)時(shí)，王姬一度哽咽，她表示支月英老師這樣的人太宏大了，雖然女兒選擇這樣的職業(yè)，作為母親確定是心疼、擔(dān)憂，但是身為母親，確定還是會(huì)支持自己孩子的選擇：“我信任支老師沒(méi)有家人的支持，也堅(jiān)持不了這么多年。”支月英補(bǔ)充說(shuō)，她母親雖然嘴上不支持，行動(dòng)上卻始終支持，“她的支持是我堅(jiān)持的動(dòng)力?！敝г掠⒑瑴I表示，自己在山里那么多年，媽媽只來(lái)看過(guò)自己一次，甚至因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，她沒(méi)能趕回家見(jiàn)到母親最終一面，這也成為她一生的缺憾。

近日，實(shí)力派演員譚凱現(xiàn)身北京師范高校，為其主演的電影《一生只為一事來(lái)》宣揚(yáng)造勢(shì)。譚凱在劇中扮演商人董大山，誕生鄉(xiāng)村，在老師的教化下走出大山，開(kāi)創(chuàng)自己的一番事業(yè)，回看過(guò)往，不忘師恩。

出道多年，譚凱塑造的角色跨度廣泛，從《神話》中的項(xiàng)羽，到《何以笙簫默》里的應(yīng)暉，再到《遠(yuǎn)大前程》里重情重義的沈達(dá)。最讓人印象深刻的，當(dāng)屬天生精英范的霸道總裁形象。

首映現(xiàn)場(chǎng)，譚凱被問(wèn)及是不是生活中也像電影里一樣是“霸道總裁”時(shí)，譚凱表示其實(shí)自己生活中是一個(gè)很平易近人的人，只不過(guò)角色的要求讓自己不得不有時(shí)候表現(xiàn)的比較肅穆。

《一生只為一事來(lái)》講解并描述了一個(gè)感人至深的真實(shí)故事，影片以商人董大山的視角綻開(kāi)，講解并描述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教化奉獻(xiàn)一生的感人故事。該片趕在老師節(jié)前夕上映，于9月9日和全國(guó)的觀眾見(jiàn)面，致敬“新中國(guó)第35個(gè)老師節(jié)”。

由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影《一生只為一事來(lái)》今日全國(guó)上映，獻(xiàn)禮“新中國(guó)第35個(gè)老師節(jié)”!影片依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編而來(lái)，以商人董大山的視角綻開(kāi)，講解并描述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教化奉獻(xiàn)一生的感人故事?！按松鸀閹煟啻簾o(wú)悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演繹了一個(gè)感動(dòng)了全中國(guó)的鄉(xiāng)村女老師，影片今日上映，引燃觀眾的淚腺。

19歲到50多歲跨年齡演繹穆婷婷獲原型人物認(rèn)可。

作為以古裝戲見(jiàn)長(zhǎng)的女演員，穆婷婷一向以溫婉著稱，自出道以來(lái)就塑造了很多深化人心的角色。此次扮演“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師，也迎來(lái)了演藝生涯的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。對(duì)于這樣一個(gè)角色，其實(shí)留給演員再創(chuàng)作的空間不是很大，演員一向“當(dāng)心觸碰”，可是穆婷婷卻英勇的接下了這個(gè)角色，并精彩的還原了支月英老師的風(fēng)貌。對(duì)此，穆婷婷表示：支月英老師太宏大了，自己讀劇本時(shí)，就被她的故事感動(dòng)到好多次落淚，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一個(gè)電影，更重要的是能發(fā)揚(yáng)支老師的精神，影響千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾，所以不能不演。

穆婷婷的英勇值得欽佩，開(kāi)拍之前，穆婷婷就早早的隨劇組來(lái)到拍攝地體驗(yàn)生活，并和人物原型支月英老師進(jìn)行了密切接觸和長(zhǎng)時(shí)間的溝通了解，這為扮演角色，供應(yīng)了很大的幫助。穆婷婷的努力也收獲了回報(bào)，支月英老師對(duì)穆婷婷的表演極為認(rèn)可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年輕時(shí)的影子。

在電影深度還原30多年前的場(chǎng)景后，支月英老師多次感動(dòng)落淚，夸贊場(chǎng)景極為真實(shí)，感慨：“當(dāng)時(shí)別人都說(shuō)我‘傻’，但是山里須要我這樣的‘傻子’，沒(méi)想到一擠眼30多年就過(guò)去了”。支月英老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

致敬全天下全部的老師催淚電影今日上映。

《一生只為一事來(lái)》這部集結(jié)了穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬、王崗、廖京生等實(shí)力派演員的暖心催淚電影，今日最終要和大家見(jiàn)面了，這些聞名演員、經(jīng)典藝人的加盟，使得這樣一部偏文藝的電影更具欣賞性。在問(wèn)到為什么無(wú)論戲份的多少，都要參演這樣一部電影時(shí)，幾乎每個(gè)演員都提到了“為了致敬全天下全部的老師和教化工作者”這一點(diǎn)。在每一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，總有幾位老師讓我們終身難忘，對(duì)于70后、80后，甚至是90后、00后，這部電影肯定會(huì)有觸動(dòng)你內(nèi)心的地方，信任肯定會(huì)引發(fā)你的思索和懷念。

電影摒棄一板一眼的說(shuō)教，用“支月英老師”38年教化生涯鮮活的例子，向我們講解并描述了一個(gè)“不忘初心”的。

勵(lì)志。

故事，向每一位觀眾傳遞了在浮躁的當(dāng)今極為欠缺的“堅(jiān)持究竟”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神品行。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，電影告知了我們究竟什么才是“真正的宏大”，什么才應(yīng)當(dāng)是“一生的追求”。在接下來(lái)的時(shí)間里，《一生只為一事來(lái)》將直擊我們的心靈，引爆每一位觀眾的淚點(diǎn)。預(yù)祝電影取得口碑票房雙豐收的好成果!

影片《一生只為一事來(lái)》由教化部老師工作司指導(dǎo)拍攝，以“全國(guó)模范老師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”支月英為故事原型改編，生動(dòng)再現(xiàn)了近四十年山區(qū)教化的發(fā)展變遷。鄉(xiāng)村老師支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年,恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守，為鄉(xiāng)村教化奉獻(xiàn)一生，點(diǎn)亮了大山深處孩子們的將來(lái)和希望。

“有學(xué)生就有老師，而我就在那兒。”“只要山上有孩子，我心中就有上山的路……”細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)了觀影的每一位老師，屢屢讓人流下感動(dòng)的淚水?！拔覀儾皇且?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望?！贝蠹冶恢г掠⒗蠋煋褚皇陆K一生的精神深深感染。

此生為師，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)湖濱幼兒園全體教職工來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家紛紛表示要深化學(xué)習(xí)支月英老師的崇高精神，不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人使命，保持學(xué)生為本、誨人不倦的育人情懷，彰顯修身立德、弘文勵(lì)志的師表風(fēng)范，做四有好老師，做學(xué)生的引路人。

20xx年9月4日中午，我與部直屬機(jī)關(guān)其他近500名黨員干部一起，在機(jī)關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。作為一部慶?！靶轮袊?guó)第35個(gè)老師節(jié)”的獻(xiàn)禮影片，《一生只為一事來(lái)》由教化部老師工作司指導(dǎo)拍攝，依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師的真實(shí)事跡改編而來(lái)，以商人董大山的視角綻開(kāi)，講解并描述了支月英老師駐守大山三十多年、為鄉(xiāng)村教化奉獻(xiàn)一生的感人故事。看完電影，我感受良多。

支月英老師不忘初心，始終扎根偏遠(yuǎn)山村，為教化事業(yè)靜默奉獻(xiàn)，給大山里的孩子帶來(lái)希望。她用一生的時(shí)間堅(jiān)持“上山”來(lái)教育孩子們長(zhǎng)大后“下山”，幫助他們實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的轉(zhuǎn)折?！拔覀儾皇且?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”，電影里的這句話讓我感動(dòng)的同時(shí)也激發(fā)我的思索。支老師的堅(jiān)持之所以宏大，本質(zhì)上在于她盡其所能，燃燒自己，用教化幫大山里的孩子們變更了命運(yùn)，脫貧致富，俗話說(shuō)就是有錢了。但現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)覺(jué)一名老師講錢的重要性是須要志氣的。在中國(guó)的文化傳統(tǒng)里，談?wù)撛?shī)和遠(yuǎn)方是高尚的事情，假如提到錢則就顯得俗氣了，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心無(wú)比渴望財(cái)寶，又不能直白的說(shuō)出來(lái)，這種沖突也加劇社會(huì)上的“仇富”心理，同時(shí)也說(shuō)明整個(gè)社會(huì)在對(duì)財(cái)寶的問(wèn)題上有了分歧和偏差。

電影中董大山這個(gè)角色是一位勝利的房地產(chǎn)商人，影片起先時(shí)渾身充溢了“銅臭味”，讓人很是厭煩。但從他費(fèi)盡心機(jī)要拆除擋在自已項(xiàng)目前一處愛(ài)國(guó)華僑捐建的一所陳舊小學(xué)到后來(lái)受支老師精神感召為教化做出自己貢獻(xiàn)的華麗轉(zhuǎn)身，讓我感受頗深。作為受過(guò)高等教化的共產(chǎn)黨員中的一員，我認(rèn)為要成才自身的努力很重要，但天時(shí)地利也不行少。黨和國(guó)家為了教化改革和發(fā)展操碎了心，而我們的成才所享受的優(yōu)質(zhì)教化資源，背后又有多少“支老師”們做出了巨大犧牲。所以高學(xué)歷的我們要努力讓自己避開(kāi)貧困，合理合法合規(guī)的擁有肯定的財(cái)寶基礎(chǔ)，做出更好的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好的回饋社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)正視財(cái)寶的重要性，類似董大山這樣的轉(zhuǎn)身對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還是很大的。

在北師大求學(xué)的時(shí)候，我的導(dǎo)師董藩教授經(jīng)常跟我們說(shuō)：雖然財(cái)寶不是衡量你們成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是你們實(shí)現(xiàn)勝利的基礎(chǔ)。在人類文明發(fā)展的幾千年中，很多重要的思想創(chuàng)新以及大獨(dú)創(chuàng)、大創(chuàng)建都是所謂“富人”的貢獻(xiàn)：柏拉圖出身于雅典貴族家庭，他的學(xué)生亞里士多德則是奴隸主階層中的中產(chǎn)階級(jí)，孔圣人是商湯后裔、士大夫出身，莊子的祖上則是楚國(guó)貴族，衣食無(wú)憂;在經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程中，這樣的例子更是數(shù)不勝數(shù)，亞當(dāng)?斯密、大衛(wèi)?李嘉圖都是地主出身，薩繆爾森、弗里德曼也都成長(zhǎng)在富有的環(huán)境中。即便可能會(huì)有哥白尼、布魯諾這樣的個(gè)例，但又有誰(shuí)能希望經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢有了岬娜四軌騽倮?換個(gè)角度想，假如當(dāng)時(shí)兩位有一個(gè)富有、殷實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他們的貢獻(xiàn)可能會(huì)更大!華人數(shù)學(xué)家張益唐先生在證明“孿生素?cái)?shù)猜想”方面做出了革命性的貢獻(xiàn)，這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的教授獲獎(jiǎng)后，首先感謝的是在他窮困潦倒的時(shí)候，接受他去餐廳洗碗打工的同學(xué)，正是那些收入，保障了這位天才的頭腦不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，最終取得傲人的成就。

由此可見(jiàn)，財(cái)寶基礎(chǔ)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展與成就具有確定性的影響。財(cái)寶不是目的，而是實(shí)現(xiàn)目的基本的物質(zhì)保障;財(cái)寶不等于貢獻(xiàn)，但卻是產(chǎn)生貢獻(xiàn)最好的溫床。賺錢、財(cái)寶不應(yīng)被當(dāng)作一件忌諱、丟人的話題。老師們假如一味地鼓吹志向、理想，很可能會(huì)讓學(xué)生前功盡棄、飲恨終生，那我們“高尚道德情操”的“塑造人靈魂”的教化就成了瞎折騰。這是由社會(huì)分工的客觀規(guī)律所確定的：只有解放了手，保住了口，人才有工夫、有精力去思索問(wèn)題。

9月10日下午，昆吾小學(xué)組織全體老師到奧斯卡影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》該影片依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商人董大山的視角綻開(kāi)，講解并描述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教化奉獻(xiàn)一生的感人故事。整部電影暖和人心、感人至深，同時(shí)由有著讓人忍俊不禁的笑點(diǎn)。

“我們不是看到了希望才堅(jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”，這是女主角的信仰和人生。

格言。

在樸實(shí)的電影畫(huà)面里可以看到中到處都充溢了這種“韌勁兒”。這位不服輸?shù)睦蠋熡米约旱膱?jiān)持告知董大山他們什么叫作“希望”而在當(dāng)她失落迷茫時(shí)孩子們又成為了支撐她走下去的動(dòng)力。影片有笑有淚真情大愛(ài)片中沒(méi)有刻意的煽情只是以情節(jié)帶動(dòng)情感層層遞進(jìn)滲透你的內(nèi)心防線點(diǎn)燃你的淚腺整個(gè)放映廳被濃濃的真情大愛(ài)包圍著。

為慶祝新中國(guó)七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，在我國(guó)第35個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》。

影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范老師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女老師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充溢希望的童年。

為慶祝我國(guó)第35個(gè)老師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年老師節(jié)的。

活動(dòng)方案。

》，將觀影《一生只為一事來(lái)》等老師題材影片納入慶祝系列活動(dòng)中進(jìn)行師德教化，作為主題教化的一堂生動(dòng)的“電影黨課”。

此生為師，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)這次全體觀影人員來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教化奮進(jìn)之筆。

電影《一生只為一事來(lái)》，依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商人董大山的視角，講解并描述了支月英在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下，以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心，為大山里三代孩子帶來(lái)重大命運(yùn)變革的感人故事。

該影片激發(fā)了每位老師“此生為師、終身不悔”的志向信念和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)驕傲感。老師們紛紛表示：觀看此影片是一場(chǎng)心靈的洗滌之旅，以后會(huì)時(shí)刻用支老師的精神鞭策自己，不忘初心、牢記使命、立足崗位、教書(shū)育人、為人師表，做好自己的本職工作，主動(dòng)為第一小學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。全體老師都撰寫(xiě)了觀后感。

最終，副書(shū)記董秀紅強(qiáng)調(diào)：我們要以影片中的支老師等模范老師為榜樣，結(jié)合教化部今年慶祝老師節(jié)的主題“慶祝新中國(guó)成立七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚”，堅(jiān)守教化陣地，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。希望全體老師牢記“辦好人民滿足教化”的重大使命，增加立德樹(shù)人榮譽(yù)感和責(zé)任感，以先進(jìn)老師為楷模，爭(zhēng)做“四有”好老師，爭(zhēng)做“四個(gè)引路人”。

“有些人，不是因?yàn)橄Ｍ玫绞裁炊?jiān)持，而是因?yàn)閻?ài)，才不放棄?！?/p>

電影《一生只為一事來(lái)》已經(jīng)結(jié)束，我的心中卻不能安靜，這句話始終縈繞在心頭，無(wú)法散去。

就是因?yàn)樾闹杏羞@條“路”，所以不管離開(kāi)多少次，都能回來(lái)。

19世紀(jì)的中國(guó)，教化的落后讓人不可思議，假如不是一位又一位“支教老師”出現(xiàn)，我們又如何能發(fā)展到現(xiàn)如今這樣的盛景!

在劇中，曾經(jīng)的頑皮少年變成勝利商人后，為了效益安排鏟除障礙，而在得知這個(gè)“障礙”就是教化他長(zhǎng)大的小學(xué)后，他先是勸告自己的老師離開(kāi)。被狠狠拒絕后經(jīng)過(guò)很久的自我勸服，他最終不顧反對(duì)地幫助了這個(gè)栽種希望的地方，不僅沒(méi)有拆除它，還籌集資金重建小學(xué)，讓它為更多窮苦孩子帶來(lái)希望。

在這里，我們就能看到當(dāng)今社會(huì)的沖突所在?？焖侔l(fā)展的經(jīng)濟(jì)讓一部分人富足起來(lái)，而他們不會(huì)想到，我們的國(guó)家中還有那么多、那么多的人在為一間教室，一本書(shū)發(fā)愁。這時(shí)，像這部電影所講解并描述的一樣，自愿下鄉(xiāng)的有志老師，和奉獻(xiàn)公益的勝利商人一波一波不斷涌出，正是有了他們的貢獻(xiàn)，國(guó)家才因少年的強(qiáng)大而日漸旺盛!

《一生只為一事來(lái)》電影已經(jīng)結(jié)束，可生活還在接著。其實(shí)，每一位能夠擔(dān)得起“人民老師”稱謂的老師，都值得被牢記一生!

影片已足夠感人，可這竟然是一個(gè)真實(shí)的故事!難以想到，就真的有這么一個(gè)人，為了自己心中的“教化振興事業(yè)”，甘愿去山村奉獻(xiàn)出自己的一生!

9月9日，電影《一生只為一事來(lái)》在全國(guó)上映，贛州中影國(guó)際影城、贛州銀河快樂(lè)影城、贛州冷杉?xì)g騰影城等影院均有排片。不少觀看了影片的贛州市民表示，細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)人心，被支月英老師堅(jiān)守大山的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)。

據(jù)悉，為慶祝新中國(guó)成立70周年，弘揚(yáng)高尚師德，江西省拍攝了教化題材電影《一生只為一事來(lái)》。影片以我省“全國(guó)模范老師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女老師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。通過(guò)上世紀(jì)八十年頭初以來(lái)，幾個(gè)農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)歷程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)了近四十年山區(qū)教化的發(fā)展變遷。講解并描述了一名山村老師為了點(diǎn)亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。

影片由張亞海執(zhí)導(dǎo)，穆婷婷、譚凱、鞏漢林領(lǐng)銜主演。演員穆婷婷扮演從風(fēng)華正茂到年近退休的支月英老師;譚凱扮演支月英的學(xué)生、勝利企業(yè)家董大山;鞏漢林扮演一位率真、和善的村支書(shū)。

老師觀看《一生只為一事來(lái)》的心得體會(huì)

同樣作為一名農(nóng)村老師的我，從支月英老師的身上看到了、學(xué)到了、感受到了很多很多。

育人從育心起先。我們當(dāng)老師，最重要的是“傳道”，教化學(xué)生怎么做個(gè)有用的人，做個(gè)感恩的人。慶幸的是，在教學(xué)中，班上的孩子們會(huì)把家里的油壺進(jìn)行加工，再用網(wǎng)上購(gòu)買的材料進(jìn)行手工上漆，自己動(dòng)手畫(huà)出他們心中的花瓶，親自種上代表著希望的種子。孩子們還會(huì)利用勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間，動(dòng)手摘上幾個(gè)小時(shí)的茶葉，并捐上自己一天的零花錢，只是為了去陽(yáng)光益智中心看看那些跟他們同在一片藍(lán)天下的孩子。他們會(huì)因?yàn)槟赣H的起早摸黑打算的學(xué)校便當(dāng)而有所感受;他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)裝病的謊言讓父親淋上一身雨而內(nèi)疚;他們會(huì)因?yàn)楦改赋鲩T在外掙錢的不易，而知道節(jié)約，更加孝順身邊的親人。

從教十五載，我盡自己的心，努力做一名無(wú)愧于心的老師，以后也將帶著一顆對(duì)教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心接著執(zhí)教。堅(jiān)守才有希望，我將以支月英老師為榜樣，用自己的微薄之力，去激發(fā)才智的火花，去注解思索的問(wèn)題，去贊揚(yáng)回答的嘗試，盡自己所能為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)貢獻(xiàn)一份力氣。

對(duì)于支月英，我是欽佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，她把教化工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書(shū)的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見(jiàn)真情，在細(xì)微環(huán)節(jié)中見(jiàn)真心，她是一個(gè)有心的老師。

相比支月英，我是慚愧的。作為一名教化工作著，我捫心自問(wèn)，與她相比我還有許多差距。對(duì)于學(xué)生的付出，對(duì)于工作的努力，對(duì)于教化的酷愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，只有這樣，我們才能在教化道路上走直，走遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是在我們身邊有這樣無(wú)私大愛(ài)的老師榜樣，她是一把尺，更是一面鏡，讓我們可以諦視自己。

我們常說(shuō)，老師要有師德，要做一個(gè)有師魂的老師，而支月英這樣一切為了孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎?向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，更不是一種流于表面的形式,我們作為教化工作者，必需深刻思索，我們?yōu)槭裁匆蔀槔蠋?，我們的職?zé)是什么，社會(huì)給予了我們?cè)鯓拥氖姑?最美鄉(xiāng)村女老師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，點(diǎn)亮了多數(shù)教化工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕袒缆飞细訄?jiān)決地向前。

支月英老師在大山深處教書(shū)育人三十多年，深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。能有一位這么優(yōu)秀的老師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的華蜜。

最美鄉(xiāng)村老師代表支月英老師的感人事跡，讓我和大家感覺(jué)到暖意，她在深山里潛心育人，呈現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。作為同行的我，感覺(jué)離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力氣化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐。

“以人為鏡，可以明得失。”榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。每個(gè)黨員老師都要擺正自己的位置，提高做學(xué)生工作的實(shí)力，了解學(xué)生真正的須要，明確教學(xué)工作的著力點(diǎn)，努力把和學(xué)生有關(guān)的每一件看似很小的事情做好做精，真正給學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠。

學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)榜樣。作為一名人類靈魂的工程師，我認(rèn)為在今后的教化教學(xué)工作中，首先，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，獻(xiàn)身教化，甘為人梯。其次，要不斷更新，充溢自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步，努力培育出符合社會(huì)發(fā)展須要的人才，才能挑好肩上這副教書(shū)育人的重?fù)?dān)，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力氣凝合更多的正能量。

這是我進(jìn)入老師這個(gè)行業(yè)的第三個(gè)年頭，一名山區(qū)的人民老師?；蛟S是始終以來(lái)我的授業(yè)恩師給我的印象都特殊好，才讓我毅然決然地走上了這條光輝之路，讓我相識(shí)到老師這個(gè)職業(yè)的歡樂(lè)，也感受到支月英老師堅(jiān)守貧苦偏遠(yuǎn)學(xué)校那份毅力的源泉。

支月英老師是全國(guó)眾多優(yōu)秀老師中離我最近的榜樣。當(dāng)我看到她的事跡時(shí)，我的心里一股慚愧的感覺(jué)油然而生，或許是曾經(jīng)那萌生的退意抽了我一耳光，或許是物質(zhì)需求漸漸蠶食精神需求的變更。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我起先重新思索“老師”這一詞語(yǔ)的意義。

細(xì)致想來(lái)，支月英老師其實(shí)并沒(méi)有多么地特別，她只是把“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，終身學(xué)習(xí)”這五項(xiàng)老師的基本職業(yè)道德做好而已。而依據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。

人們常說(shuō)，一件事情要做到，或許很簡(jiǎn)單;而要長(zhǎng)期做好，就特別難。支月英老師無(wú)悔的堅(jiān)持就像我職業(yè)之路上的導(dǎo)航燈，讓我重新?lián)炱鹆藙?dòng)力。我堅(jiān)信，身邊肯定會(huì)有越來(lái)越多的“支月英老師”這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師涌現(xiàn)。

看《一生只為一事來(lái)》的時(shí)候，竟然掉了眼淚。我自己也有點(diǎn)意外，半輩子電影看下來(lái)，我早就是一個(gè)心腸冷酷的專業(yè)觀眾。類似《唐山大地震》《山楂樹(shù)之戀》這種，電影內(nèi)外，全中國(guó)也許流了有五噸眼淚，我也就是聽(tīng)別人哭哭。

而《一生只為一事來(lái)》這樣的電影，醇厚說(shuō)，也不是我的菜。因?yàn)槲也幌矏?ài)煽情，不喜愛(ài)勵(lì)志主題，而要在影像的意義上去挑剔這部電影，更太簡(jiǎn)單。比如，整部電影的年頭感單薄，年頭符號(hào)也簡(jiǎn)易，劇情設(shè)置和起承轉(zhuǎn)合基本套路，主要演員的聲口和表情也相當(dāng)城市。

但是，我?guī)缀跏禽p易地被這個(gè)題材拿住，因?yàn)?，這些年的中國(guó)老師太缺乏影像表現(xiàn)。自《陽(yáng)光絢麗的日子》后，中國(guó)老師的形象基本就被馮小剛給遮擋了。雖然，馮小剛演的這個(gè)胡老師肯定是他個(gè)人表演史上的最佳，形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)了老師行業(yè)的尷尬開(kāi)端，之后的老師影像，基本就在胡老師的光圈里搖擺，傳達(dá)一種溫柔的無(wú)能，色厲且內(nèi)荏，以及猥瑣的風(fēng)光 。而隨著這些年教化被各種蠶食，影像中的老師或者成了“瘋狂老師”“麻辣老師”，或者就成了“恐怖老師”“人偶老師”。

我們幾乎遺忘了，少年時(shí)代，我們遇到的老師曾經(jīng)多么親切，他們?cè)?jīng)就是我們的左鄰右舍，我們的父親母親。這就是電影《一生只為一事來(lái)》的意義，編導(dǎo)用相當(dāng)樸實(shí)的鏡頭帶我們回到過(guò)去，重新把我們童年時(shí)代的老師還給我們。

電影開(kāi)頭恰好是我們20世紀(jì)70年頭初誕生的人上小學(xué)的年頭，背著行李的支月英從城市來(lái)到大山，我想到了我自己的小學(xué)語(yǔ)文老師金感芳。她在和支月英一模一樣的年紀(jì)成了我們的班主任，而少年時(shí)代的喜愛(ài)，經(jīng)常就用惡作劇的方式表達(dá)，雖然我們沒(méi)有像電影中的小男主一樣給老師吃巴豆來(lái)逼她離開(kāi)，但我們也把自己最喜愛(ài)的老師氣得眼睛出血。

老師眼睛出血住院，跟電影中的孩子一樣，大家突然意識(shí)到了老師的寶貴。我們把兩分五分零用錢拼湊一起，給老師買了四個(gè)雞蛋，一路像捧著玉璽一樣護(hù)送到醫(yī)院。惋惜醫(yī)院不讓我們一群人進(jìn)去，我們就爬墻，跌碎了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)時(shí)的傷心到現(xiàn)在還歷歷顯明。看《一生只為一事來(lái)》的時(shí)候，因此就始終交織著我們自己的記憶，到后來(lái)，你就完全不覺(jué)得它是一部電影，雖然有那么一個(gè)時(shí)刻，比如支老師和學(xué)生如意一起睡在黑暗的學(xué)校宿舍時(shí)，電影給了一盆紫色花兩秒鐘的鏡頭，當(dāng)時(shí)我想到了《晚春》中被原節(jié)子注視過(guò)的花瓶，導(dǎo)演可能并不知道或記得小津有過(guò)這樣一個(gè)鏡頭，但是，《一生只為一事來(lái)》中三次出現(xiàn)的花鏡頭，讓人覺(jué)得，在電影的意義上，最樸實(shí)的表達(dá)就是最高級(jí)表達(dá)。

當(dāng)然，《一生》還遠(yuǎn)沒(méi)有那么高級(jí)，編導(dǎo)的手法幾乎老梗，支老師的每一次困難，都表現(xiàn)為跌倒和爬起，沖突和沖突的解決，也都是橋段。好在，江西大山里的風(fēng)景是樸實(shí)的，千年月色是樸實(shí)的，溪水是樸實(shí)的，導(dǎo)演也難得地沒(méi)有把這部電影做成江西風(fēng)光片，樸實(shí)的天地，才釀造真正的日子。也是在那樣的歲月里，我們和老師一起經(jīng)驗(yàn)風(fēng)霜，共同成長(zhǎng)。

電影結(jié)尾，有一個(gè)很不起眼的細(xì)微環(huán)節(jié)，成了大老板的小男主把過(guò)去同學(xué)召集一起坐在教室里，給支老師一個(gè)意外。日子過(guò)得最辛苦的如意，始終輾轉(zhuǎn)各個(gè)工地謀生，帶了老師寫(xiě)給她的一疊信來(lái)，說(shuō)，老師，這輩子能遇到你，就一點(diǎn)都不缺憾了。這個(gè)演員不美麗，但是特殊情真意切。想起我們小學(xué)三十年聚會(huì)，每個(gè)同學(xué)，望見(jiàn)過(guò)去的老師都哭成一團(tuán)。因此，《一生只為一事來(lái)》最好的地方就是，全片沒(méi)有去表現(xiàn)支月英的學(xué)生多么有成就，也沒(méi)有去強(qiáng)力表現(xiàn)支月英的付出多么感天動(dòng)地。

這部電影終極要講的是，所謂老師，就是那個(gè)在幾十年歲月里，種樹(shù)成林的人。對(duì)一個(gè)民族的情感呵護(hù)，才是老師最深厚的付出。黑澤明的《裊裊夕陽(yáng)情》里，老師和過(guò)去學(xué)生聚會(huì)，大家各自耍寶，看上去情商不太高的學(xué)生表演報(bào)站名，他始終站在那里報(bào)，特殊呆萌的樣子，時(shí)間久了，就有一種感動(dòng)，最好的師生關(guān)系就是這樣的吧，面對(duì)老師，每個(gè)人都重新獲得回到童年的實(shí)力。而一個(gè)民族的童年能有多長(zhǎng)，就看這個(gè)國(guó)家的支月英有多少。

老師觀看《一生只為一事來(lái)》的心得體會(huì)

看《一生只為一事來(lái)》的時(shí)候，竟然掉了眼淚。我自己也有點(diǎn)意外，半輩子電影看下來(lái)，我早就是一個(gè)心腸冷酷的專業(yè)觀眾。類似《唐山大地震》《山楂樹(shù)之戀》這種，電影內(nèi)外，全中國(guó)也許流了有五噸眼淚，我也就是聽(tīng)別人哭哭。

而《一生只為一事來(lái)》這樣的電影，醇厚說(shuō)，也不是我的菜。因?yàn)槲也幌矏?ài)煽情，不喜愛(ài)勵(lì)志主題，而要在影像的意義上去挑剔這部電影，更太簡(jiǎn)單。比如，整部電影的年頭感單薄，年頭符號(hào)也簡(jiǎn)易，劇情設(shè)置和起承轉(zhuǎn)合基本套路，主要演員的聲口和表情也相當(dāng)城市。但是，我?guī)缀跏禽p易地被這個(gè)題材拿住，因?yàn)?，這些年的中國(guó)老師太缺乏影像表現(xiàn)。自《陽(yáng)光絢麗的日子》后，中國(guó)老師的形象基本就被馮小剛給遮擋了。雖然，馮小剛演的這個(gè)胡老師肯定是他個(gè)人表演史上的最佳，形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)了老師行業(yè)的尷尬開(kāi)端，之后的老師影像，基本就在胡老師的光圈里搖擺，傳達(dá)一種溫柔的無(wú)能，色厲且內(nèi)荏，以及猥瑣的風(fēng)光 。

而隨著這些年教化被各種蠶食，影像中的老師或者成了“瘋狂老師”“麻辣老師”，或者就成了“恐怖老師”“人偶老師”。我們幾乎遺忘了，少年時(shí)代，我們遇到的老師曾經(jīng)多么親切，他們?cè)?jīng)就是我們的左鄰右舍，我們的父親母親。這就是電影《一生只為一事來(lái)》的意義，編導(dǎo)用相當(dāng)樸實(shí)的鏡頭帶我們回到過(guò)去，重新把我們童年時(shí)代的老師還給我們。

電影開(kāi)頭恰好是我們20世紀(jì)70年頭初誕生的人上小學(xué)的年頭，背著行李的支月英從城市來(lái)到大山，我想到了我自己的小學(xué)語(yǔ)文老師金感芳。她在和支月英一模一樣的年紀(jì)成了我們的班主任，而少年時(shí)代的喜愛(ài)，經(jīng)常就用惡作劇的方式表達(dá)，雖然我們沒(méi)有像電影中的小男主一樣給老師吃巴豆來(lái)逼她離開(kāi)，但我們也把自己最喜愛(ài)的老師氣得眼睛出血。

老師眼睛出血住院，跟電影中的孩子一樣，大家突然意識(shí)到了老師的寶貴。我們把兩分五分零用錢拼湊一起，給老師買了四個(gè)雞蛋，一路像捧著玉璽一樣護(hù)送到醫(yī)院。惋惜醫(yī)院不讓我們一群人進(jìn)去，我們就爬墻，跌碎了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)時(shí)的傷心到現(xiàn)在還歷歷顯明?？础兑簧粸橐皇聛?lái)》的時(shí)候，因此就始終交織著我們自己的記憶，到后來(lái)，你就完全不覺(jué)得它是一部電影，雖然有那么一個(gè)時(shí)刻，比如支老師和學(xué)生如意一起睡在黑暗的學(xué)校宿舍時(shí)，電影給了一盆紫色花兩秒鐘的鏡頭，當(dāng)時(shí)我想到了《晚春》中被原節(jié)子注視過(guò)的花瓶，導(dǎo)演可能并不知道或記得小津有過(guò)這樣一個(gè)鏡頭，但是，《一生只為一事來(lái)》中三次出現(xiàn)的花鏡頭，讓人覺(jué)得，在電影的意義上，最樸實(shí)的表達(dá)就是最高級(jí)表達(dá)。

當(dāng)然，《一生》還遠(yuǎn)沒(méi)有那么高級(jí)，編導(dǎo)的手法幾乎老梗，支老師的每一次困難，都表現(xiàn)為跌倒和爬起，沖突和沖突的解決，也都是橋段。好在，江西大山里的風(fēng)景是樸實(shí)的，千年月色是樸實(shí)的，溪水是樸實(shí)的，導(dǎo)演也難得地沒(méi)有把這部電影做成江西風(fēng)光片，樸實(shí)的天地，才釀造真正的日子。也是在那樣的歲月里，我們和老師一起經(jīng)驗(yàn)風(fēng)霜，共同成長(zhǎng)。電影結(jié)尾，有一個(gè)很不起眼的細(xì)微環(huán)節(jié)，成了大老板的小男主把過(guò)去同學(xué)召集一起坐在教室里，給支老師一個(gè)意外。日子過(guò)得最辛苦的如意，始終輾轉(zhuǎn)各個(gè)工地謀生，帶了老師寫(xiě)給她的一疊信來(lái)，說(shuō)，老師，這輩子能遇到你，就一點(diǎn)都不缺憾了。這個(gè)演員不美麗，但是特殊情真意切。想起我們小學(xué)三十年聚會(huì)，每個(gè)同學(xué)，望見(jiàn)過(guò)去的老師都哭成一團(tuán)。

因此，《一生只為一事來(lái)》最好的地方就是，全片沒(méi)有去表現(xiàn)支月英的學(xué)生多么有成就，也沒(méi)有去強(qiáng)力表現(xiàn)支月英的付出多么感天動(dòng)地。這部電影終極要講的是，所謂老師，就是那個(gè)在幾十年歲月里，種樹(shù)成林的人。對(duì)一個(gè)民族的情感呵護(hù)，才是老師最深厚的付出。黑澤明的《裊裊夕陽(yáng)情》里，老師和過(guò)去學(xué)生聚會(huì)，大家各自耍寶，看上去情商不太高的學(xué)生表演報(bào)站名，他始終站在那里報(bào)，特殊呆萌的樣子，時(shí)間久了，就有一種感動(dòng)，最好的師生關(guān)系就是這樣的吧，面對(duì)老師，每個(gè)人都重新獲得回到童年的實(shí)力。而一個(gè)民族的童年能有多長(zhǎng)，就看這個(gè)國(guó)家的支月英有多少。

如此，看完《一生只為一事來(lái)》，我也卸掉了自己作為一個(gè)專業(yè)觀眾的面具，在老師節(jié)到來(lái)之前，我想給自己的小學(xué)老師，中學(xué)老師和高校老師分別寫(xiě)張卡片，告知他們，我曾經(jīng)分別和他們?nèi)鲞^(guò)一模一樣的謊：“后面兩天不能來(lái)上學(xué)，因?yàn)槲揖司怂懒??！钡鋵?shí)，我根本沒(méi)有舅舅。

9月10日是第35個(gè)老師節(jié)，為慶祝老師節(jié)，學(xué)園開(kāi)展了新學(xué)期師德教化，組織老師們觀看了由真人真事改編的電影——《一生只為一事來(lái)》，讓老師們感受到職業(yè)華蜜感。影視評(píng)論家、北師大資深教授黃會(huì)林先生以及北師大康震教授等給該片很高評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)是“中國(guó)版《鄉(xiāng)村女老師》”。

觀看影片后，老師們感受頗深，內(nèi)心共鳴。

《一生只為一事來(lái)》依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)人物”支月英老師的真實(shí)故事改編。講解并描述了支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到貧困的泥洋小學(xué)，擔(dān)當(dāng)一名鄉(xiāng)村女老師的故事。她時(shí)刻記著“我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”這句話。38年來(lái)，她用自己的愛(ài)心和努力，幫助一批又一批的孩子走出深山，以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望。

[感悟一]悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生。仔細(xì)做好每一天的工作，專心對(duì)待每一位孩子，潛心修煉自身專業(yè)素養(yǎng)，不忘初心、牢記使命，才對(duì)得起“老師”這一職稱。

[感悟二]遇到一位好老師會(huì)影響一個(gè)人的一生，老師除了教授學(xué)問(wèn)以外賜予孩子的還有太多太多。支老師的那份堅(jiān)持的信念植入到學(xué)生們的心里，讓大山里的孩子們擺脫貧瘠的內(nèi)心。讓我們努力向做一名好老師靠近。

[感悟三]觀看了電影后，老師們深受感動(dòng)，支老師對(duì)教化事業(yè)執(zhí)著的酷愛(ài)，在動(dòng)搖時(shí)，看到這群渴望學(xué)問(wèn)的孩子們，克服所以的困難和艱苦，扎根貧困山區(qū)，支老師讓學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)書(shū)本的學(xué)問(wèn)，學(xué)生還學(xué)習(xí)支老師身上堅(jiān)韌不放棄的品行，讓學(xué)生終身受益，老師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更要教學(xué)生怎樣做人。

感恩幼兒園讓我們感受到一個(gè)愛(ài)心滿滿，儀式感濃濃，獨(dú)具匠心的老師節(jié)。

一生只為一事業(yè)心得體會(huì)

在每個(gè)人的一生中，事業(yè)往往是至關(guān)重要的。有些人可能會(huì)一心撲在個(gè)人關(guān)系或追求物質(zhì)財(cái)寶上，但更多的人卻追求一份讓他們激昂和滿意的事業(yè)。在我一生中，我也始終專注于一件事業(yè)，下面我將共享我對(duì)此的心得體會(huì)。

其次段：專注與目標(biāo)。

追求一生只為一事業(yè)，首先須要的是專注和明確的目標(biāo)。只有當(dāng)我們將全部精力都放在一個(gè)特定的領(lǐng)域上，并且有著明確的目標(biāo)時(shí)，我們才能夠做到最好。當(dāng)我確定投身于教化事業(yè)時(shí)，我明確了我的目標(biāo)——影響更多的人、培育更多的優(yōu)秀學(xué)生，并且在教化領(lǐng)域取得杰出的成就。

第三段：堅(jiān)持與奉獻(xiàn)。

將一生投入到一事業(yè)中，須要堅(jiān)決的毅力和無(wú)私的奉獻(xiàn)。事業(yè)中的困難和挫折時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，但只有堅(jiān)持不懈，無(wú)論如何都不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的愿景。另外，事業(yè)中的奉獻(xiàn)也是非常重要的。我堅(jiān)信，只有將自己的時(shí)間、精力和才華毫無(wú)保留地投入到事業(yè)中，才能取得真正的成就，影響更多的人。因此，我盡我所能地為我的事業(yè)努力工作，無(wú)論是早出晚歸，還是犧牲個(gè)人時(shí)間和利益。

第四段：成就與滿意。

一生只為一事業(yè)的心得體會(huì)，最令人滿意的是看到自己的努力和奉獻(xiàn)付出帶來(lái)的成就。當(dāng)我們不斷克服困難，取得勝利，并且看到自己的事業(yè)有著主動(dòng)的影響和持續(xù)的增長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)感到極大的滿意感。例如，在我從事教化工作的這些年里，我親眼見(jiàn)證了我的學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了巨大的進(jìn)步，而且在人格和價(jià)值觀上也得到了主動(dòng)的培育。這樣的成就感和滿意感不能用金錢或其他任何東西來(lái)衡量。

第五段：總結(jié)與展望。

回顧自己一生只為一事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻地相識(shí)到，將自己的一生投入到一事業(yè)中是多么重要和有意義的。通過(guò)專注與目標(biāo)、堅(jiān)持與奉獻(xiàn)，以及實(shí)現(xiàn)成就與滿意，我不僅為自己的事業(yè)注入了激情和希望，也為他人的幻想和將來(lái)貢獻(xiàn)了力氣。因此，我將接著致力于我的事業(yè)，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)，并且希望能夠影響和激勵(lì)更多的人。我信任，只有一生只為一事業(yè)，我們才能在這個(gè)世界上留下真正有意義的痕跡。

老師觀看《一生只為一事來(lái)》的心得體會(huì)

2月8日晚，江西一位平凡的鄉(xiāng)村老師站在了感動(dòng)中國(guó)十大年度人物的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上。她叫支月英，36年來(lái)堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛(ài)。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí)，她略帶激烈但言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂?duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望?！?/p>

承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)。

11010年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村老師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女老師。

一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)覺(jué)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異樣艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩辗浅Ｒ蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，老師猶如走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們爭(zhēng)論開(kāi)了：“這位老師靠得住，確定會(huì)專心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉(xiāng)的女老師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人敬重的人民老師。

“不是看到希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守才能有希望”

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望學(xué)問(wèn)眼睛相伴。她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞，相識(shí)大千世界。但貧困的山村并不是世外桃源，山村的教化更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參與工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英常常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她抓緊離開(kāi)，她總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。

窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，力倦神疲，渾身酥松。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。

母親從老家來(lái)學(xué)校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)和善”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她更情愿把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者連線支月英時(shí)，她用樸實(shí)的語(yǔ)言告知記者：“我就是一個(gè)特別平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望?！?/p>

一人一校多次婉拒調(diào)任。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都主動(dòng)參與各類教化培訓(xùn)，不斷提高教化教學(xué)實(shí)力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教化思想融入到教學(xué)過(guò)程中。在她眼里沒(méi)有差生概念，只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同。她諄諄教導(dǎo)的訓(xùn)誨，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的細(xì)心教化下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

一人一校的工作特殊辛苦，支月英老師常常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，10月18日上午，正在講課的她身體猛烈難受，幾位家長(zhǎng)快速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并立刻進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里始終惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立即回到了學(xué)校。暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級(jí)教化部門確定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。如今嶄新的校舍寬敞光明。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。

既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)憂他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆?！彼龢?lè)呵呵地說(shuō)：“假如人人都憧憬山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教化，山區(qū)教化誰(shuí)來(lái)支撐?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！斑@么多年來(lái)，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的寬恕，因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽?，他們也是我的孩子?！敝г掠⒙詭н煅实恼f(shuō)出這番話，“不過(guò)我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也特別支持我。”

這次參與頒獎(jiǎng)，支月英離開(kāi)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長(zhǎng)們都通過(guò)微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說(shuō)想我了，其實(shí)我也特別想他們，特別特別想，我迫不及待地想趕快回去看到他們?！?/p>

“我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。”這就是支月英對(duì)孩子們最大的希望。

9月10日下午，我們學(xué)校組織全體老師集中觀影《一生只為一事來(lái)》該影片依據(jù)“感動(dòng)中國(guó)人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商人董大山的視角綻開(kāi)，講解并描述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教化奉獻(xiàn)一生的感人故事。整部電影暖和人心、感人至深，同時(shí)由有著讓人忍俊不禁的笑點(diǎn)。

“我們不是看到了希望才堅(jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”，這是女主角的信仰和人生格言，在樸實(shí)的電影畫(huà)面里，可以看到中到處都充溢了這種“韌勁兒”。這位不服輸?shù)睦蠋熡米约旱膱?jiān)持，告知董大山他們什么叫作“希望”，而在當(dāng)她失落迷茫時(shí)，孩子們又成為了支撐她走下去的動(dòng)力。影片有笑有淚，真情大愛(ài)，片中沒(méi)有刻意的煽情，只是以情節(jié)帶動(dòng)情感層層遞進(jìn)，滲透你的內(nèi)心防線，點(diǎn)燃你的淚腺，整個(gè)放映廳被濃濃的真情大愛(ài)包圍著。

浮躁的社會(huì)，能守一生清貧并擇一生為一事的人不多，我們被支老師的執(zhí)著與韌勁深深地觸動(dòng)著。支老師是全國(guó)模范老師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。給支老師的頒獎(jiǎng)詞中我印象最深的一句話是：她絢爛了兩代人的童年，花白了自己的麻花辮。支老師的精神鼓舞著我們每一個(gè)昆吾人，如此優(yōu)越的教學(xué)條件沒(méi)有理由不好好干，鉚足勁為學(xué)生的成長(zhǎng)助力奠基!加油!

《一生只為一事來(lái)》觀后感

我是鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的，我的父母都是鄉(xiāng)村老師，來(lái)看這個(gè)片子后感覺(jué)心里挺不舒適的。中國(guó)有許多許多村校好老師，卻因?yàn)槿焙玫木巹『蛯?dǎo)演沒(méi)方法把故事說(shuō)出來(lái)。

1.細(xì)微環(huán)節(jié)處理不夠真實(shí)。一處是河邊狗一下在對(duì)面，一下在這一面。還有一處是小馬過(guò)河，我是村里長(zhǎng)大的，我們村里孩子沒(méi)有過(guò)不了河的。更何況有大石頭。支老師落水，水很淺，只要站起來(lái)就可以了。學(xué)生都在救老師，老師卻躺著不動(dòng)。八十年頭的城里人再脆弱也不至于掉淺水里站不起來(lái)。狗是游泳好手，不會(huì)淹死。村里孩子不會(huì)說(shuō)自己村的醫(yī)生是赤腳醫(yī)生。這個(gè)概念我們鄉(xiāng)下孩子不懂，我們和敬重老師一樣敬重醫(yī)生。

種的樹(shù)，太密了，長(zhǎng)不大的。

羅如意媽媽一個(gè)農(nóng)村大媽，紋眉很精致。

2.刻意煽情。許多地方?jīng)]有敬重觀眾的感情脈絡(luò)，逐步鋪墊。支老師離開(kāi)，就靠女同學(xué)的一次咆哮流淚，就讓大山覺(jué)悟了。奢侈了一個(gè)特別好的煽情點(diǎn)。

說(shuō)下我童年的幾個(gè)片段吧。

我表哥是在山頂教書(shū)的老師，只有三個(gè)年級(jí)，也許二十個(gè)不到的學(xué)生，春天筍會(huì)從教室里長(zhǎng)出來(lái)，冬天孩子手上都是凍瘡。學(xué)校沒(méi)有自來(lái)水，水要靠老師自己挑。學(xué)生覺(jué)得我哥工作辛苦還要挑水太累，三年級(jí)的學(xué)生就每天早上起來(lái)主動(dòng)幫哥哥挑水，這個(gè)傳統(tǒng)始終持續(xù)。

山上沒(méi)有完整的操場(chǎng)，城里人捐的足球不能踢，一踢就沒(méi)了，哥哥就帶著孩子們縫沙包，上課的時(shí)候就丟沙包，丟沒(méi)了也不行惜。

四年級(jí)，孩子們就要去山下讀書(shū)，我爸媽的學(xué)校里。山高路遠(yuǎn)，得住校。因?yàn)檫€小，會(huì)尿床，我媽媽每天下課時(shí)候就跑宿舍去摸床鋪，把尿濕的被子靜靜拿出來(lái)曬。

村里人感謝老師，每次到了季節(jié)都會(huì)送一些自己家種的菜阿水果阿來(lái)，每次都和我爸媽說(shuō)，孩子不聽(tīng)話，就打，我不心疼，只要肯讀書(shū)，怎么打都沒(méi)關(guān)系!

所以，我們小時(shí)候讀書(shū)不仔細(xì)，是要被打手心的，并沒(méi)有覺(jué)得老師是什么體罰。

一生只為一事的心得體會(huì)

有些人一生追求的目標(biāo)并不是功成名就，也不是地位財(cái)寶，而是一件他們真正酷愛(ài)并樂(lè)意全心投入的事情。他們不為其他人的眼光所左右，只專注于追求自己酷愛(ài)的事物。這樣的人一生只為一事，他們的心得和體會(huì)必定值得我們借鑒。

其次段：堅(jiān)持與專注。

一生只為一事的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)持與專注。他們不會(huì)輕易變更自己的目標(biāo)，無(wú)論遇到多少困難和阻礙，他們都會(huì)堅(jiān)持下去。正是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的專注，他們才能夠在自己所從事的領(lǐng)域取得精彩的成就。而這種堅(jiān)持和專注的品質(zhì)也是我們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的。

第三段：信念與激情。

那些一生只為一事的人往往擁有堅(jiān)決的信念和劇烈的激情。他們深信自己所追求的事情是有價(jià)值且有意義的，因此情愿為此傾盡一生的努力。這種堅(jiān)持和激情賜予了他們無(wú)限的動(dòng)力，讓他們?cè)谀婢持幸琅f能夠堅(jiān)持下去。我們也應(yīng)當(dāng)清晰自己所追求的事情的價(jià)值和意義，保持對(duì)它的信念，并用激情去驅(qū)動(dòng)我們邁向目標(biāo)。

第四段：盡善盡美。

對(duì)于一生只為一事的人來(lái)說(shuō)，他們追求的不僅僅是勝利，更是盡善盡美。他們追求卓越，恒久不滿意于現(xiàn)狀，而是不斷地提高自己。從一個(gè)小小的細(xì)微環(huán)節(jié)到整個(gè)領(lǐng)域，他們都追求完備，精益求精。這種追求盡善盡美的看法值得我們學(xué)習(xí)，在做任何事情的時(shí)候都要盡力做到最好，不斷進(jìn)步。

第五段：心靈寄予。

一生只為一事的人往往將他們追求的事情視為心靈的寄予。無(wú)論遇到何種挫折和困難，他們都能從中找到勸慰和志氣。因?yàn)樗麄兩钪?，只有投入全身心去追求真正的酷?ài)，才能體會(huì)到一種內(nèi)心的滿意和喜悅。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也應(yīng)當(dāng)找到我們真正酷愛(ài)的事情，將其視為心靈的寄予，從中找到力氣和動(dòng)力。

結(jié)尾：

一生只為一事的人帶給我們的啟迪許多，無(wú)論是堅(jiān)持與專注，還是信念與激情，亦或是盡善盡美和心靈寄予，都是我們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)借鑒的品質(zhì)和看法。讓我們都能找到自己真正酷愛(ài)并樂(lè)意全心投入的事情，追求卓越，實(shí)現(xiàn)人生的意義。

一生只為一事的心得體會(huì)

第一段：引言（101字）。

人生短暫而寶貴，如何度過(guò)一生成為了我們每個(gè)人都須要深思的問(wèn)題。有些人執(zhí)著于追求自己的幻想，一生只為一事，他們把全部的精力和時(shí)間都投入到自己酷愛(ài)的事業(yè)中，追逐著他們的志向與目標(biāo)。通過(guò)他們的努力與堅(jiān)持，我們可以得到一些珍貴的閱歷和心得體會(huì)，啟發(fā)我們?cè)谌松牡缆飞汐@得更多的滿意和成就。

其次段：了解自己的激情（250字）。

追求一生只為一事的首要條件是了解自己的激情。我們須要思索自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的特殊酷愛(ài)和愛(ài)好是否足夠劇烈，這種愛(ài)好是否能夠持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間。只有當(dāng)我們真正酷愛(ài)某個(gè)領(lǐng)域時(shí)，才能夠?qū)⒕蜁r(shí)間投入到其中，并且不因困難而退縮。通過(guò)了解自己的激情，我們可以更明確自己的目標(biāo)，并為之努力。

第三段：集中精力與努力（300字）。

一生只為一事須要我們將精力和留意力集中在自己酷愛(ài)的領(lǐng)域上。我們要放棄其他可能會(huì)分散留意力的事情，不被外界的干擾所左右。只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能夠在自己酷愛(ài)的領(lǐng)域中取得成就。努力是不行或缺的，勝利往往須要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，我們也要保持耐性，因?yàn)閯倮皇且货矶偷?，而是須要?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的嘗試。

第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)（300字）。

追求一生只為一事意味著我們將面對(duì)很多困難與挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)遭受挫折和失敗，但我們不能因此動(dòng)搖。相反，我們應(yīng)當(dāng)從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并對(duì)自己進(jìn)行修正和改進(jìn)。困難與挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)驗(yàn)了這些磨練，我們才能在自己酷愛(ài)的領(lǐng)域中獲得更高的成就。

當(dāng)我們把一生只為一事的理念付諸實(shí)踐時(shí)，我們將獲得一種特殊的成就感和滿意感。我們將會(huì)感受到自己在自己酷愛(ài)的領(lǐng)域中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這種成就感將推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。同時(shí)，我們的努力和付出也會(huì)被社會(huì)認(rèn)可和回報(bào)，我們將會(huì)獲得自己期望已久的勝利。

結(jié)論（101字）。

追求一生只為一事是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它使我們可以將全部的精力和時(shí)間都投入到自己酷愛(ài)的事業(yè)中。通過(guò)集中精力和努力，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們可以在自己的領(lǐng)域中取得成就與滿意。無(wú)論我們的追求是什么，只要我們持之以恒，堅(jiān)決不移地追求，我們都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)一生只為一事的目標(biāo)。

一生只為一件事的心得體會(huì)

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中?！笔聦?shí)上，許多人生來(lái)就沒(méi)有所謂的自由，因?yàn)樗麄儽荒撤N事情綁定著，不能自由選擇自己的路。他們被迫生活在某個(gè)特定的領(lǐng)域里，不為別的，只為一件事。這種人被稱為專業(yè)人士，他們的一生都在為這一件事而努力，直到他們離開(kāi)這個(gè)世界。然而，這種一生只為一件事的生活能否帶給我們歡樂(lè)和華蜜呢？我的視察和探究告知我，只要你有熱忱和追求，這種生活肯定是讓人成就感滿滿的。

一、熱忱是起先。

每個(gè)人都有熱忱，但很少有人把自己的熱忱發(fā)揮到極致。熱忱不肯定是什么事都能辦到，但一旦你找到了熱忱所在，你就會(huì)感到這世上再無(wú)比這更可以讓你興奮的事情了。這個(gè)時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)被這個(gè)事物深深地打動(dòng)了，你甚至?xí)没谟X(jué)得，假如能早一點(diǎn)發(fā)覺(jué)它就好了。這種熱忱往往引導(dǎo)著你向一個(gè)方向去努力，為此而付出一切。

“一生只為一件事”的意義不是指你不會(huì)去做其他事情，而是這個(gè)事情成了你努力的最終目標(biāo)，你會(huì)帶著它去思索，去實(shí)踐，去探究。你的思維和行動(dòng)都以這個(gè)目標(biāo)為導(dǎo)向，這樣你在制定規(guī)劃的時(shí)候就會(huì)變得更加堅(jiān)決，你不會(huì)隨意被外界干擾，因?yàn)槟悻F(xiàn)在以這個(gè)目標(biāo)為中心，其他的一切都顯得微乎其微，毫無(wú)意義。這個(gè)時(shí)候，你的決心和毅力也會(huì)變得更加強(qiáng)大，因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)到達(dá)目標(biāo)的困難和障礙時(shí)，你會(huì)時(shí)刻告知自己：這一切都是值得的。

三、時(shí)間和付出的重要性。

“一生只為一件事”的生活方式使你的時(shí)間變得更加珍貴。你會(huì)越來(lái)越珍惜時(shí)間，因?yàn)槟阒滥愕某删晚氁獣r(shí)間的累積。這個(gè)時(shí)候，你須要思索如何最大化地利用時(shí)間，通常狀況下會(huì)實(shí)行與日常生活毫不相關(guān)的方式來(lái)完成這件事。小時(shí)候，我們都曾經(jīng)玩過(guò)一些環(huán)球旅行或是建城市的嬉戲，你可能不知道的是，在現(xiàn)實(shí)中也的確有人在沒(méi)錢沒(méi)地位的時(shí)候就起先著手實(shí)現(xiàn)自己的安排。他們會(huì)去各種各樣的地方，去與他人交往，駕馭新學(xué)問(wèn)……他們會(huì)不停地去突破自己的舒適區(qū)，為將來(lái)的目標(biāo)不斷積累閱歷。

四、追求勝利的過(guò)程。

任何一個(gè)追求勝利的人來(lái)說(shuō)，勝利的意義并不是單一的，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，甚至有可能死在路上。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而緩慢的，須要你持續(xù)不斷地努力，有時(shí)候會(huì)失敗。許多時(shí)候，失敗是很難接受的，因?yàn)槲覀兊钠谕芨?，假如失敗了自己?huì)變得特別的難過(guò)、失落。然而，我們必需從失敗中學(xué)習(xí)到