人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):

jùpàwūyánshuāilǎoguòl(fā)ǜshūlǐ()()()()()Fèibùgàojièfēnfùxiǎoxīnyìyì()()()()二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”；踮（diǎndiàn）起腳尖夾（jiājiá）絲玻璃榨(zhàzà)油苔蘚(xiānxiǎn)

潺潺(chánchǎn)

粘(zhānnián)在一起三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍（）（）不同嘔心（）血頗負(fù)（）名能書(shū)（）畫(huà)星羅棋（）（）斷絲連安然無(wú)（）（）望相助千（）一律四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。（1）悠悠天宇曠，。（2）江南幾度梅花發(fā)，。（3）欲要看究竟，。（4）書(shū)，善讀之可以。（5）讀書(shū)有三到，謂、、。五、選字填空。幕慕暮（）色降臨開(kāi)（）羨（）愛(ài)（）辟避劈躲（）開(kāi)（）（）柴（）開(kāi)六、按要求修改句子。1、今年六一，小明有望被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。（用修改符號(hào)修改病句）2、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（用修改符號(hào)修改病句）3、他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。（用修改符號(hào)修改病句）4、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。（用修改符號(hào)修改病句）5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑起來(lái)。（用修改符號(hào)修改病句）6、德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)了許多著名的曲子。（縮寫(xiě)句子）7、游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？（改成陳述句）8、三峽移民的故事讓人感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。，。（1）填空：（2）請(qǐng)寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思：。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。2．旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）用“”劃出梅花秉性的句子。（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（3）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）八、課外閱讀簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）2.在文中用“”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）4．“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）九、習(xí)作。（40分）題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示