xx中學(xué)高考備考實(shí)施方案xx中學(xué)高三教學(xué)工作是學(xué)校重中之重工作，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展，責(zé)任重大。全體高三年級(jí)老師責(zé)無(wú)旁貸，要精誠(chéng)合作，共同努力，以實(shí)干、真干、苦干態(tài)度全身心地投入到教學(xué)中去，爭(zhēng)取最大程度讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校滿意，社會(huì)滿意。高三年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵十二個(gè)月，這十二個(gè)月教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生前途和學(xué)校聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作，完成學(xué)校和上級(jí)教育行政管理部門對(duì)高三年級(jí)制訂各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，有目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展高三年級(jí)各項(xiàng)工作，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為依據(jù)，以《考綱》、《考試說(shuō)明》為指南，以教材為依靠，落實(shí)各階段復(fù)習(xí)，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差，堅(jiān)持文理并重、藝體并舉、全方面?zhèn)淇疾呗裕匾晫W(xué)生個(gè)性差異，因材施教，分類要求，讓不一樣層次學(xué)生全部能找到自己發(fā)展目標(biāo)。充足調(diào)動(dòng)師生備考主動(dòng)性，通力合作，奮力拼搏，努力爭(zhēng)取在高考中有新突破，為xx中學(xué)深入發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、基礎(chǔ)情況分析：1.學(xué)生情況：高三年級(jí)共4個(gè)班，分1個(gè)文科班和3個(gè)理科班。現(xiàn)有在校學(xué)生282人，文科94人，理科188人。其漢字補(bǔ)2人，理補(bǔ)3人。本屆生源是多年來(lái)相對(duì)很好一級(jí)，這不僅表現(xiàn)在學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，更表現(xiàn)在生活做人方面，這一屆學(xué)子學(xué)習(xí)刻苦、紀(jì)律嚴(yán)明、生活樸實(shí)、人品優(yōu)異。2.老師情況：本屆高三年級(jí)科任老師19人，其中語(yǔ)文3人，數(shù)學(xué)3人，英語(yǔ)3人，物理2人，化學(xué)2人，生物2人，政治1人，歷史1人，地理1人，體育1人。本屆高三19名老師中，首次負(fù)擔(dān)高三教學(xué)有3人，其它老師全部帶高三一輪或一輪以上。本屆高三老師年紀(jì)結(jié)構(gòu)合理，工作勤奮扎實(shí)，團(tuán)體協(xié)作意識(shí)強(qiáng)。所以，我校對(duì)高考充滿信心。3.管理團(tuán)體：包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到位、勤奮，四位班主任是全校最優(yōu)異、最齊整、最團(tuán)結(jié)隊(duì)伍，一位副校長(zhǎng)、三位主任四位校領(lǐng)導(dǎo)在本屆高三任課，管理上形成了齊抓共管局面。三、目標(biāo)任務(wù)：以我校高考為起點(diǎn)，努力爭(zhēng)取二本以上上線人數(shù)有新提升，努力爭(zhēng)取一本上線人數(shù)有新突破，確保完成音體美考生雙上線人數(shù)，努力爭(zhēng)取高考成績(jī)整體在基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升。四、組織機(jī)構(gòu)：1.高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：馬晨升副組長(zhǎng)：孔令亞柳立云杜瑞萬(wàn)德忠組員：郭峰邵建林楊永強(qiáng)趙國(guó)順王致強(qiáng)朱陽(yáng)秧王杰2.高三復(fù)習(xí)備考小組：組長(zhǎng)：萬(wàn)德忠副組長(zhǎng)：趙國(guó)順朱陽(yáng)秧王杰成員：柳魁軍魏君毅陳曉榮田雪董衛(wèi)華王建偉朱小燕五、具體方法：第一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要常常深入老師、深入備課組、深入班級(jí)、深入學(xué)生當(dāng)中，加大管理和督導(dǎo)力度，確保每個(gè)備課組、每位老師、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生全部發(fā)揮最大潛能。年級(jí)組要定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)各學(xué)科復(fù)課備考情況立即進(jìn)行督促、反饋和調(diào)整。同時(shí)切實(shí)注意工作方法，關(guān)心老師生活，時(shí)常聽(tīng)取老師意見(jiàn)，集思廣益，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，充足調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，為復(fù)習(xí)備考提供可靠保障。形成人人奮發(fā)向上，個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)濃厚氣氛。1.常常性召開(kāi)班主任會(huì)議，立即總結(jié)前一段時(shí)間教育教學(xué)情況及發(fā)覺(jué)問(wèn)題，部署下一階段關(guān)鍵工作。整體思緒是：班主任早、中、晚必到，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)第30天，尤其要嚴(yán)厲校風(fēng)、校紀(jì)，檢驗(yàn)儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)學(xué)習(xí)氣氛，搞好日常管理工作；開(kāi)學(xué)初開(kāi)好一次專題班會(huì)，動(dòng)員高三學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考；任課老師則要主動(dòng)配合班主任，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立即向班主任反饋，把問(wèn)題處理在萌芽之中，尤其要注意配合班主任做好對(duì)部分特殊學(xué)生情況了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)提升。2.包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任定時(shí)值班，巡查天天早、中、晚三個(gè)時(shí)段學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律及班主任跟班情況。3.建立和完善臨界生檔案，每次月考或?？歼^(guò)后，班主任立即匯總每位學(xué)生成績(jī)，供班級(jí)分析會(huì)和各科任老師和學(xué)生交流使用，要正確把握學(xué)生成績(jī)改變和思想動(dòng)態(tài)，要落實(shí)臨界生幫扶計(jì)劃，使全體老師參與學(xué)生管理。4.要反復(fù)幫學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心，給她講清高考形勢(shì)。不輕易放棄一名學(xué)生。5.加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通和聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)能夠在學(xué)校教育工作中起到主動(dòng)配合作用。組織召開(kāi)兩次家長(zhǎng)座談會(huì)（兩個(gè)學(xué)期各一次），將學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。第二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)高三年級(jí)全體老師摒棄安于現(xiàn)實(shí)狀況平庸思想，要求大家不停學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新知識(shí)接收新事物，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí)和質(zhì)量立教意識(shí)，做到專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育方法靈活，待人態(tài)度謙遜，使自己成為一名成功教育者。依據(jù)本屆高三年級(jí)老師隊(duì)伍中青年老師居多實(shí)際，成立了傳、幫、帶小組，“拜師徒”、“結(jié)對(duì)子”，請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老老師，做好青年老師培養(yǎng)、幫扶工作。老老師常常深入課堂聽(tīng)課，和青年老師交流，指出其教學(xué)中存在問(wèn)題，并提出改善措施。我們還不定時(shí)組織“示范課”、“公開(kāi)課”、推門聽(tīng)課等活動(dòng)，以促進(jìn)青年老師立即成長(zhǎng)。1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制訂三輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和改革。各學(xué)科組要認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（開(kāi)學(xué)早期，立即召開(kāi)新、老高三各學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)接會(huì)），研究綱領(lǐng)、考綱、考試說(shuō)明和近幾年高考試題，不停搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面要求，然后依據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理地制訂年度學(xué)科三輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及方法。2.強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作。全體高三老師要把集體目標(biāo)達(dá)成作為自己努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，做好優(yōu)質(zhì)學(xué)科內(nèi)部資料組編工作（注：所編內(nèi)部資料必需按學(xué)生層次進(jìn)行）。每七天按學(xué)校要求做好集體備課，嚴(yán)格考評(píng)。年結(jié)束時(shí)向教研室上交相關(guān)痕跡材料和所編制內(nèi)部資料。3.深化“四個(gè)有效”課堂，提升課堂教學(xué)效益。深入落實(shí)落實(shí)高三課堂“四個(gè)有效”（備課有效，講解有效，訓(xùn)練有效，指導(dǎo)有效），認(rèn)真研究考試綱領(lǐng)，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容一直把握高考脈搏；選題既要重視基礎(chǔ)性，又要含有綜合性，努力爭(zhēng)取由淺入深，觸類旁通。把知識(shí)點(diǎn)回顧和足量鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要預(yù)防一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，果斷杜絕一輪松、二輪泛、三輪空現(xiàn)象，要面向全體，重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。4.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)展組內(nèi)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課研究、探索。備考領(lǐng)導(dǎo)小組分成文、理學(xué)科兩個(gè)組隨機(jī)聽(tīng)課，全方面了解高三年級(jí)各學(xué)科教學(xué)情況。杜絕低效和無(wú)效課堂。5.優(yōu)化資料使用，合理安排各類考試，加強(qiáng)訓(xùn)練落實(shí)。學(xué)校除了常規(guī)省、縣?？纪猓罁?jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度內(nèi)容。合理安排月考、周練等各類型考試?？茖W(xué)合理命制或選擇試題，實(shí)施專員專職制（每次月考或周練試卷上全部落有試卷組題人）。果斷杜絕試卷命制和學(xué)生同期所學(xué)內(nèi)容不一致、和高考要求不一致。6.認(rèn)真做好各學(xué)科各類考試試卷分析工作。要求各學(xué)科備課組長(zhǎng)每次考完試后立即組織本學(xué)科組老師認(rèn)真分析試卷和學(xué)生考分情況（要求立即填寫xx中學(xué)任課老師試卷分析表，學(xué)校可隨機(jī)抽查各任課老師試卷分析情況）。找準(zhǔn)問(wèn)題所在、立即在教學(xué)中得四處理。7.重視學(xué)習(xí)弟兄學(xué)校優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是每次縣模或省模過(guò)后，認(rèn)真分析各科成績(jī)，找出差距。第三、重視教研，吃準(zhǔn)考綱復(fù)習(xí)備考中，要討老師必需對(duì)教材基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)見(jiàn)解、基礎(chǔ)原理、易混知識(shí)正確無(wú)誤地傳授，做到課堂目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)進(jìn)行備課、上課，對(duì)目標(biāo)實(shí)施情況要心中有數(shù)，真正提升課堂有效性；做到第一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生分析、挖掘、歸納、比較等能力，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，預(yù)防出現(xiàn)知識(shí)斷層現(xiàn)象。另外，我們將親密關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究高考信息，切實(shí)把握復(fù)習(xí)備考正確導(dǎo)向。我們要求高三老師人人刻苦鉆研教學(xué)綱領(lǐng)、吃透教材，分析研究近三年新課標(biāo)高考題型及難度，把握高考新改變。第四、重視實(shí)效，科學(xué)備考因?yàn)楦呷陶n時(shí)間緊，任務(wù)重，所以要重視提升課堂教學(xué)效率，更新觀念，不停吸納新信息，要向40分鐘要質(zhì)量，要向教學(xué)研究要質(zhì)量。1.要討老師改變舊有思維模式和教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，充足發(fā)揮學(xué)生主體地位，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生朝著正確、有效方向自主學(xué)習(xí)，在知識(shí)整合基礎(chǔ)上重視能力培養(yǎng)，不停提升復(fù)習(xí)效果，從而深入落實(shí)高考各項(xiàng)要求。2.以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，要討老師精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，誠(chéng)心教導(dǎo)每一位學(xué)生。做到備課有效，講解有效，訓(xùn)練有效，指導(dǎo)有效。同時(shí)，老師要主動(dòng)把課堂還給學(xué)生，把思索時(shí)空還給學(xué)生，絕不能一講到底，努力做到知識(shí)讓學(xué)生去建構(gòu)，問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)覺(jué)，思想讓學(xué)生去表示，思維讓學(xué)生去創(chuàng)新，真正把課堂變成學(xué)生從事探究和交流場(chǎng)所，變成學(xué)生情感釋放、個(gè)性張揚(yáng)場(chǎng)所。3.切實(shí)加強(qiáng)集體備課，充足發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求課堂效益最大化。每個(gè)備課組老師每七天日晚必需確定下周復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，確立課標(biāo)基準(zhǔn)，愈加好地把握課標(biāo)要求，形成常規(guī)并落實(shí)到教學(xué)中去。4.嚴(yán)格月考制度。把每次月考全部看成高考模擬練兵，嚴(yán)格按高考相關(guān)要求進(jìn)行。以考查基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，試題設(shè)計(jì)合理，知識(shí)點(diǎn)分布全方面，考試安排嚴(yán)密組織等。經(jīng)過(guò)多種考試形式，以考代練，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理問(wèn)題，從而不停提升教學(xué)質(zhì)量。第五、突破關(guān)鍵，分層推進(jìn)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差面對(duì)高考猛烈競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們必需以大局為重，突破關(guān)鍵，因材施教，分層推進(jìn)。對(duì)不一樣班級(jí)、不一樣學(xué)生做好分層次教學(xué)指導(dǎo)工作。我們必需強(qiáng)化培優(yōu)班教學(xué)和管理工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，為此，我們將關(guān)鍵做好以下多個(gè)方面工作：1.從尖子生切身利益出發(fā)，主動(dòng)引導(dǎo)建立良好學(xué)習(xí)心態(tài)，為她們制訂遠(yuǎn)大目標(biāo)，依據(jù)她們學(xué)科專長(zhǎng)，指導(dǎo)她們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣聽(tīng)課，怎樣分析問(wèn)題，怎樣記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過(guò)程。2.重視尖子生能力培養(yǎng)，包含觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表示能力，具體方法是分層教學(xué)，包含課堂教學(xué)分層和作業(yè)分層，教學(xué)過(guò)程中老師要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，將有一定難度問(wèn)題留給尖子生，讓她們說(shuō)一說(shuō)，講一講。在習(xí)題和作業(yè)配置也要分層，能夠每次課后部署一道思索題由尖子生完成。3.針對(duì)尖子生偏科現(xiàn)象，切實(shí)做好尖子生弱課補(bǔ)課工作，促進(jìn)她們各科平衡發(fā)展。4.重視尖子生非智力原因和思想品德教育，定時(shí)找尖子生談話，不停給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，不停提升她們思想素質(zhì)和應(yīng)試心理。5.在重視尖子生培養(yǎng)同時(shí)，我們也要重視學(xué)困生培養(yǎng)工作。教導(dǎo)學(xué)困生做到“三要三不要”，即要了解學(xué)困生，要尊重學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)學(xué)困生教育采?。旱推瘘c(diǎn)、小步子、一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，集小勝為大勝。要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)期望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)異生”理念，采取專門關(guān)注她們發(fā)展方法。同時(shí)，對(duì)于藝術(shù)生、體育生培養(yǎng)，我們也決不能輕視，激勵(lì)有體育、藝術(shù)天賦和專長(zhǎng)學(xué)生主動(dòng)報(bào)考，并指定專員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，組織經(jīng)驗(yàn)豐富文化課老師為考生補(bǔ)課?？偠灾?，面對(duì)不停發(fā)展改變高考新形勢(shì)和新內(nèi)容，我們高三年級(jí)全體師生會(huì)持之以恒，直面挑戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)，艱苦奮斗，充足發(fā)揮主動(dòng)性和發(fā)明性，爭(zhēng)創(chuàng)高考成績(jī)新輝煌！附：高三年級(jí)備考日歷8、9月份：新高三師生動(dòng)員會(huì)。（1）召開(kāi)全體高三老師會(huì)議，提交高考試卷分析。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)；（2）制訂年級(jí)工作和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；（3）分別召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、尖子生動(dòng)員會(huì)、學(xué)困生談心會(huì)、專長(zhǎng)生動(dòng)員會(huì)；（分別由萬(wàn)校長(zhǎng)、趙國(guó)順、朱陽(yáng)秧、王杰、各班班主任、專業(yè)老師主持）；（4）統(tǒng)計(jì)各科教學(xué)進(jìn)度；（5）課任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，計(jì)劃好第一輪復(fù)習(xí)，研討復(fù)習(xí)方法；（6）組織學(xué)生進(jìn)行第一次月考；（7）第一次月考試卷分析及總結(jié)。10月份：（1）召開(kāi)班主任會(huì)議，了解各班學(xué)生情況；（2）召開(kāi)高三科任老師會(huì)議，了解各班學(xué)生弱勢(shì)科目，并采取對(duì)應(yīng)補(bǔ)救方法；（3）組織學(xué)生進(jìn)行第二次月考；（4）第二次月考試卷分析及總結(jié)。11月份：（1）召開(kāi)老師會(huì)議，分析考試成績(jī)、研究對(duì)策；召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)議，分析學(xué)情，深入培養(yǎng)學(xué)風(fēng)；（2）組織組內(nèi)老師集中檢驗(yàn)備課情況；（3）組織學(xué)生進(jìn)行第三次月考。12月份：（1）第三次月考試卷分析及總結(jié)；（2）月考分析，確定關(guān)鍵幫扶對(duì)象；（3）組織組內(nèi)老師聽(tīng)課，關(guān)鍵商討優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程；（4）組織學(xué)生進(jìn)行第四次月考。1月份：（1）第四次月考試卷分析及總結(jié)（2）召開(kāi)高三年級(jí)科任老師會(huì)議，學(xué)期總結(jié)，反饋教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)情況；（3）召開(kāi)班主任會(huì)議，了解學(xué)情，分析對(duì)策；（4）班主任了解、總結(jié)本班學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，為高三最終一個(gè)學(xué)期沖刺做準(zhǔn)備；3月份：（1）召開(kāi)全體高三年級(jí)老師會(huì)議，安排高考最終沖刺階段工作計(jì)劃；（2）縣一模考試及質(zhì)量分析；（3）分別召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、專題班會(huì)；（5）檢驗(yàn)各學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)；（6）組織學(xué)生進(jìn)行省一?？荚?。4月份：（1）省一?？荚囋嚲矸治黾翱偨Y(jié)；（2）召開(kāi)班主任會(huì)議，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；