2023—2024學年度第二學期期中考試八年級語文試題（時限：120分鐘滿分：150分）注意事項：1．答題前，請考生務必將自己的學校、班級、姓名、座位號寫在答題卡規(guī)定位置。2．本試題共8頁，滿分150分，考試用時120分鐘。3．答題時，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題部分，用0．5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。4．考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。一、積累與運用（16分）為厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)時代新人，學校開展了“國旗下演講”的活動。下面是小明同學演講稿的選段，請閱讀后完成1～3題。我們應該樹立遠大的理想，要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣勢，要為祖國貢獻自己的力量。A面對一些質(zhì)疑和誤解，我們要據(jù)理力爭，試圖表明自己的價值。B雖然前路充滿了未知和挑戰(zhàn)，而且我們毫不畏懼，勇往直前。如果有人試圖阻撓我們的志向，我們會怒不可遏地站出來，悍衛(wèi)自己的信仰。C看到祖國日新月異的發(fā)展，使我們心中充滿了亢奮和期待，仿佛一幅嶄新的帷幕正在為我們緩緩拉開。D我們將在祖國的廣袤大地上馳騁，譜寫屬于自己的輝煌篇章。1．選段中加點字詞的讀音及書寫，不正確的一項是（）（3分）A．阻撓（náo） B．悍衛(wèi) C．亢奮（kàng） D．馳騁2．選段中畫橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．目空一切 B．據(jù)理力爭 C．怒不可遏 D．日新月異3．選段中的句子沒有語病的一項是（）（3分）A．面對一些質(zhì)疑和誤解，我們要據(jù)理力爭，試圖表明自己的價值。B．雖然前路充滿了未知和挑戰(zhàn)，而且我們毫不畏懼，勇往直前。C．看到祖國日新月異的發(fā)展，使我們心中充滿了亢奮和期待。D．我們將在祖國的廣袤大地上馳騁，譜寫屬于自己的輝煌篇章。學校舉行“閱讀·悅讀”為主題的讀書節(jié)活動，請你積極參與，完成4～5題。4．下面是小明同學整理的濟南市近年來初中生名著閱讀率的統(tǒng)計表，請根據(jù)相關數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（30字以內(nèi)，語句中不得出現(xiàn)具體數(shù)字）（3分）年份2019年2020年2021年2022年2023年初中生名著閱讀率63．9%74．8%78．5%80．6%83．3%5．請你為讀書節(jié)活動擬寫一則宣傳標語，并說明創(chuàng)意。（4分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）課內(nèi)外文言文對比閱讀閱讀下面的文段，完成6～11題。（21分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元的《小石潭記》）【乙】丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售②?！庇鄳z而售之。即更③取器用，鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。噫！今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售。而我獨喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也。（節(jié)選自柳宗元的《鈷鉧潭西小丘記》）【注釋】①籠：包籠，包羅。②不售：賣不出去。③更：輪番，一次又一次。6．下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．潭中魚可百許頭雜然相許 B．不可知其源林盡水源C．農(nóng)夫漁父過而陋之斯是陋室 D．是其果有遭乎未果，尋病終7．下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“以其境過清”中的“以”與“可以籠而有之”中的“以”，意義不同。B．“乃記之而去”中的“之”與“唐氏之棄地”中的“之”，意義相同。C．“如鳴佩環(huán)”一句中的“佩、環(huán)”都是玉飾，是指玉制的裝飾品。D．“不匝旬而得此丘者”中的“句”是時間量詞，一句代表的是十天。8．下列對【甲】【乙】兩文相關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A．甲文是山水游記，按作者游覽的順序即移步換景來描寫了小石潭的環(huán)境。B．甲文運用了定點特寫、動靜結合的手法，使朦朧的景物變得真實，給讀者真切的視覺體驗。C．乙文將記敘、描寫、議論、抒情有機結合，先展開議論，后以細膩的筆觸描繪小丘的美景。D．乙文語言簡約精煉，清麗自然，使原本無知無識的山石被賦予了生機勃勃的生命。9．【乙】文中畫橫線的部分有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過兩處不給分。（2分）鏟刈穢草A伐去B惡木C烈火D而焚之10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）①唐氏之棄地，貨而不售。②嘉木立，美竹露，奇石顯。11．以上兩文均是柳宗元被貶永州時的作品，雖然甲文寫到了“樂”，乙文寫到了“喜”，但兩文中還蘊含著更深的情感。請結合選文內(nèi)容分別加以分析。（4分）（二）詩歌閱讀閱讀下面的古詩詞，完成12～13題。（7分）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①【唐】李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。12．下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）A．“西望長安不見家”一句中的“望”字，寫出了長安萬里迢迢，表達詩人望而不見的愁苦。B．本詩后兩句寫在黃鶴樓上聽吹笛，從笛聲化出“江城”一句的蒼涼景象，使前后情景相生。C．詩人運用合理的想象、恰到好處的押韻和流暢的句式，使整首詩充滿了韻律美和畫面感。D．此詩在藝術結構方面，按聞笛生情的順序去寫聽笛之感，先寫了聞笛，后抒發(fā)了情感。13．李白的詩歌特色體現(xiàn)在其獨特的意象創(chuàng)造和情感表達上，請結合“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”中的“玉笛”這一意象，分析其表達的情感。（4分）14．古詩文名句默寫。（8分）（1）關關雎鳩，在河之洲。____________，君子好逑。（《詩經(jīng)?關雎》）（2）____________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）氣蒸云夢澤，____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）____________，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（5）揀盡寒枝不肯棲，____________。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（6）詩詞中的景物描寫往往給人以美的享受。在《桃花源記》中，詩人就用____________，____________兩句描寫出桃花源周邊的草美花繁；常建的《題破山寺后禪院》中____________，____________兩句，寫出了山光水色、鳥語花香、清潭倒影，引人無限遐思；李白的《送友人》中____________，___________兩句，寫出了山的青綠，水的流轉，一動一靜，相映成趣。三、名著閱讀（7分）15．下面是八年級某班的名著閱讀任務單，請根據(jù)提示，完成表格中①～⑥題（①～⑤各1分，⑥2分）閱讀名著《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著簡介《經(jīng)典常談》是為中學生撰寫的一部介紹我國①的著作，全書十三篇。內(nèi)容涉及面較廣，因此可根據(jù)自己的興趣采用選擇性的閱讀方法?！朵撹F是怎樣煉成的》作者是②，是一部長篇小說，在情節(jié)構思、人物塑造上有許多值得細細咀嚼的地方，適宜通篇閱讀。閱讀摘錄A．蘇秦起初游說秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨極了，用心讀書，用心揣摩：夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了。B．冬天過去了，春天叩開了緊閉的窗戶。失血過多的③（人名）挺過了最后一次手術，他覺得再也無法在醫(yī)院里待下去了。當醫(yī)生提議再做一次手術時，他冷冷地拒絕了?！安挥昧?。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻給了科學，剩下的留給我自己派點別的用場吧?！边@句中“別的用場”指的是④。閱讀感悟A段的話語啟示我們“⑤”。B段中的“他”正是一個又一個的筋斗栽過去，一次又一次地爬起來，逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。聯(lián)系小說情節(jié)，說說“他”是如何與命運抗爭，從一個無知少年成長為一個出色而堅強的無產(chǎn)階級革命英雄的：⑥四、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）閱讀下列文章，完成16～18題（共12分）【材料一】①匾額是一塊寫上文字的牌子（通常是木板），懸掛在殿堂、樓閣、門庭、園林大門的正上方，通常是說明建筑物的名稱。掛在小船上的牌子稱為舫區(qū)。匾額出現(xiàn)于中國及其他東亞地區(qū)的建筑物上。供奉皇帝御書的匾額稱為龍匾，配游龍邊抹。匾額上的文字常見的是三字匾額，如金字“太和殿”，漆字“釋伽塔”，也有兩字匾額，如金字“辟雍”匾額，最多有六字匾額，如宋代晉祠圣母殿金字“顯靈昭濟圣母”匾。清代的匾額常見的是漢字和滿文并列的六字豎式匾額，如“養(yǎng)心殿”（金字）、“坤寧宮”等。四字匾額多橫匾額，無華帶，但多有鑲邊；規(guī)格最高的，刻游龍鑲邊，如承德康熙御筆金字避暑山莊龍匾。②匾額是中華民族獨特的民俗文化精品．幾千年來，它把中國古老文化流傳中的辭賦詩文、書法篆刻、建筑藝術融為一體，集字、印、雕、色的大成，以其凝練的詩文、精湛的書法、深遠的寓意，指點江山，評述人物，成為中華文化園地中的一朵奇葩?！静牧隙竣儇翌~在古代是宣揚教化的重要傳播媒介，宣揚修身、齊家、治國、平天下的理念，維護社會秩序和規(guī)范倫理道德。②明清之際，牌坊匾額成為最高統(tǒng)治者褒獎功德孝賢的重要形式，需經(jīng)皇帝降旨或恩準才能建造，在正樓檐下和頂枋之上的正中間建有一個小龕，內(nèi)有一塊小石板，上鐫“圣旨”“恩榮”等字樣。牌坊的主樓寫有匾額文字，區(qū)額下方刻有旌表人物名，或者記錄表彰的緣由。在云南納西族“木府”前精工細作的牌坊正中，就安放著鐫刻明神宗欽賜的“忠義”二字的匾額。③清朝律例規(guī)定，匾額作為一項特殊的旌表物品賞賜給壽民，從而使得匾額被廣泛運用到祝壽之中。據(jù)說，乾隆登基后的第一塊匾，賜予了山東按察使黃叔琳，因其母吳氏年近九十，賜“德門壽母”額，而且在其執(zhí)政的六十年中，凡朝臣七十壽誕，要員父母八十、九十高壽，乾隆都不忘題匾賜匾以彰慶賀。他的做法深深影響了嘉慶、道光、成豐、同治等多位皇帝，使得老人祝壽區(qū)在清代成為一時風尚，至今仍有大量實物留存?！静牧先竣僮鳛槊褡逦幕囊环N標志，匾額過去在城市和鄉(xiāng)村都非常普遍地被使用，由于歷史的變遷以及其它因素，如今在城市已經(jīng)很難看到有文物價值的老匾額了。匾額按其性質(zhì)來說，比較常見的大致可以分為五類：一類是堂號區(qū)，像紀曉嵐的閱微草堂等；一類是牌坊區(qū)，通常是作為表彰的，如表彰富人守規(guī)范，表彰鄉(xiāng)里老師等；一類是祝壽喜慶的，這類區(qū)額數(shù)量非常大；一類是在商業(yè)發(fā)達地區(qū)的字號匾，如北京的榮寶齋、同仁堂等；再一類是文人的題字匾額，帶有文學色彩的或是座右銘式的匾。目前，比較受人歡迎的是文人題字匾、字號匾和座右銘式的匾。歷史上的匾額屬于首當其沖被損毀的文物，因為它是明掛的，所以目前在城市里很少看到老匾額．②匾額文化是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，需要人們?nèi)ブ匾暎Ｗo。但是還是有很多人把匾額僅僅作為建筑的一部分，忽略了匾額在文學、史學、美學等方面的價值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護我們還有很長的路要走，而這事關整個民族的文化記憶和脈絡。16．下列對三則材料的解析有誤的一項是（）（3分）A．材料一第①段開門見山地點出了說明對象——匾額，并介紹了匾額的作用、分類。B．材料二第③段中加點詞“據(jù)說”一詞表限制，說明作者只是聽說此事，可以刪去。C．材料三第①段主要運用了分類別、舉例子的說明方法，條理清楚地列舉了匾額的種類。D．材料三第②段中的加點詞語“這”，指的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護。17．下列對三則材料的理解和推斷，有誤的一項是（）（3分）A．匾額通常能說明建筑物的名稱，掛在小船上的牌子稱舫匾，供奉皇帝御書的匾額稱龍匾。B．匾額在古代是宣揚教化的重要傳播媒介，起到了維護社會秩序和規(guī)范倫理道德的作用。C．匾額在中國民族的發(fā)展中占重要位置，其用途多樣，形式豐富，如：壽匾用于祝壽。D．匾額過去在城市和鄉(xiāng)村都非常普遍地被使用，如今城市仍存有許多有文物價值的老匾額。18．下面資料介紹的是濟南趵突泉景區(qū)北門上的匾額，請結合材料一和材料三說說其屬于哪類匾額，并說明理由。（6分）濟南趵突泉被譽為“天下第一泉”。所謂“趵突”，即跳躍奔突之意，其北門的匾額“趵突泉”三個字，為南宋末至元初著名書法家、詩人趙孟頫親筆所書。（二）閱讀下面文章，完成19～22題。（19分）軍禮高軍①“左場長，又當起義務護林員啦?”碰面后大家就主動和他打招呼，不管認不認識，他一律笑著答應：“閑著也是閑著，就是隨意轉轉，看看陣地上的情況?！苯又麅赡_啪地一并，舉起右手敬了一個標準的軍禮，“感謝大家多年來愛護山林?！雹谝呀?jīng)離休的他閑不住，每天都要到山林里去和大小樹親近一番才覺得渾身舒坦?？粗鴿M山遍野的綠樹，他的眼光親切得就像看到自己的孩子一樣，會不時地摸摸樹干，撫撫樹枝。③他出身貧苦，早年參軍，打過很多仗，后來在上甘嶺負傷才轉業(yè)來這里的林場當場長的。那時候林場剛成立，最主要的任務就是治山綠化。他識字不多，不會多講，安排工作的時候就說一句口頭禪：“我們必須攻占每個山頭，取得徹底勝利?！雹茉谏细蕩X戰(zhàn)役中，他和黃繼光在一個連隊。當時戰(zhàn)斗殘酷，他也抱著炸藥包去炸碉堡，并目睹了黃繼光撲向敵人機槍眼的過程。當時他左胳膊已經(jīng)負傷，但還是堅持著把炸藥包塞進了敵人的槍眼，自己也被掀出很遠一段距離，幸運的是保住了性命。⑤有一次，學校請他去作傳統(tǒng)教育報告，專門讓他講上甘嶺戰(zhàn)斗的事情，他覺得要好好重視才行，于是讓林場里兩個有文化的人幫著準備講話稿，可是第二天一開講就把內(nèi)容全忘了，急得出了一頭大汗，站起來對師生敬了一個軍禮：“好好學習，好好工作，使勁就能做好，用心就能干好。”說到這里停下來了。主持會議的校長知道他是忘了講話稿，于是就啟發(fā)他說：“老場長，你是怎么一步步到敵人跟前并炸掉敵人碉堡的呢?”“還能怎么樣，有戰(zhàn)士用機槍壓著敵人的火力，我就是在地上爬著過去的，還能怎么過去?”整個會場都笑起來，氣氛一活躍，在他與校長的一問一答中，事跡反而講得更生動。最后，他站起來敬了一個軍禮，整個會場響起熱烈的掌聲。⑥二十世紀七十年代，當?shù)厣钕喈斃щy，老百姓有時候想弄點林場里的樹木自己蓋房子或者偷著賣幾個錢花。左場長知道百姓的難處，但看到費了二十多年工夫好不容易才綠起來的大山，他在林場職工和護林員會上咬著牙說：“必須嚴守陣地，誰失職就關誰的禁閉，就處分誰！”另一方面，他和自己的老戰(zhàn)友們多方聯(lián)系，幫著周邊村里給弄來了柴油、化肥、抽水機、拖拉機，引進多種良種，當?shù)匕傩罩浪牧伎嘤眯?，從心里感激他，所以將樹木保護得很好。⑦但也有個別不自覺的，一個當?shù)貜蛦T殘疾老兵就時常擺老資格：“這些山都是老子冒死打下來的，砍兩棵樹算得了什么！”他胸前掛著七八塊軍功章，帶著斧子上了山。護林員、林場職工攔不住，于是趕緊向左場長匯報，左場長讓大家回去：“你們不用管了，我去！”⑧就在那老兵低頭砍一棵黑松的時候，左場長來到他跟前，大喝一聲：“好大膽，繳槍不殺！”那人抬起頭來，剛要開口，左場長把手使勁一揮，阻止了他：“你說說你立了哪些功！”那人指著胸前的獎章有些傲慢：“一等功兩次，二等功四次，三等功五次?！弊髨鲩L指指自己的胸前，原來他也掛滿了軍功章：“特等功兩次，其他的我就不說了，你好好看看！”那人有些發(fā)愣，仔細看看確實比自己厲害多了，但還嘴硬：“家里困難，來砍幾棵樹不行啊?”左場長嚴厲地說：“不行！有困難想辦法解決，但不能這樣！咱們立的功在那里明擺著是不錯，就能吃那老本啊?”通過這次交鋒，這位老兵非常佩服左場長，后來成了林場的義務護林員。⑨當他來到跑馬梁的時候，眼睛一下子瞪大了，幾個穿著時髦的年輕人正在準備野餐，啤酒已經(jīng)擺上，鉤皮草已經(jīng)堆起來，黃卿子魚已在一邊準備好，他們是要用鉤皮草燎黃卿子魚。眼下正處于防火戒嚴期，絕對不能在山林附近用火。他們看見他，盡管不認識也熱情地打招呼：“大爺，過來一塊喝點兒小酒．”他指指那堆鉤皮草：“喝點兒可以，但黃卿子魚就吃不成了，不能燎！”“大爺，大爺，我們小心點沒事的。”“不行，這是防火重地?！闭f著就在不遠處一塊大石頭上坐下，幾個人交換一下眼色，無奈地笑了：“您忙去吧，俺們保證不點火。”他也笑笑：“我這是在堅守陣地，打阻擊戰(zhàn)，你們不撤我不收兵。”直到他們收拾好下山，他才又去別的地方轉悠去了。⑩清風徐徐吹來，在綠色的山林中，很多山花已經(jīng)開放，香氣四處彌漫著，他不由地抬起手來，對著大山又敬了一個軍禮……19．下列說法不正確的一項是（）（3分）A．本文用“軍禮”為題目，既以此為線索，貫穿全文，又暗示了主人公曾經(jīng)的軍人身份。B．文章以第三人稱的視角展開，主要講述了上甘嶺戰(zhàn)斗、學校作報告、大山護林等故事。C．塑造左場長形象時，既有對他的語言、動作的細節(jié)描寫，也有對復員殘疾老兵的正面描寫。D．文章語言質(zhì)樸平實，多用口語，靈活簡短，行文生動活潑，讀起來自然親切，富有感染力。20．結合語境，賞析第②段中加點詞的表達效果。（4分）他的眼光親切得就像看到自己的孩子一樣，會不時地摸摸樹干，撫撫樹枝。21．文中主人公由一名戰(zhàn)斗英雄轉業(yè)當了林場場長，身份轉變了但軍人的本色沒有改變，他的軍人本色主要體現(xiàn)在哪些方面？結合本文簡要分析。（6分）22．文章結尾段言有盡而意無窮，給人無限的想象空間，請結合本文簡要分析其作用。（6分）五、作文（60分）23．按要求作文。路遙曾說：“冬天總不會是永遠的，嚴寒一旦開始消退，萬物就會破土而出?！碧斓赜兴募荆松嗳缡?。世間所有的絕境都連著佳境，所有的黑夜都連著白晝。要相信：總有一個春天，為你而來。請以“總有一個春天，為你而來”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于800字。（如寫作詩歌不要少于20行）

2023—2024學年度第二學期期中考試八年級語文試題參考答案一、積累與運用（16分）1．B評分意見：本題3分2．A評分意見：本題3分3．D評分意見：本題3分4．示例：初中生的名著閱讀率在增長，初中生越來越重視名著閱讀。評分意見：本題3分，意思對即可得分。5．示例1：閱讀讓夢想插上騰飛的翅膀。創(chuàng)意：運用了比喻的修辭手法，強調(diào)了閱讀的重要性，生動貼切。示例2：書香浸潤心靈，閱讀點亮人生。創(chuàng)意：運用了對偶的修辭手法，強調(diào)了閱讀的重要性，朗朗上口。評分意見：本題4分，宣傳語2分，創(chuàng)意2分。二、古代詩文閱讀（36分）（一）課內(nèi)外文言文對比閱讀（21分）6．B評分意見：本題3分7．B評分意見：本題3分8．C評分意見：本題3分9．AC評分意見：本題2分，多選不得分。10．①這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。②美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。評分意見：本題6分，每題3分。11．《小石潭記》通過描繪小石潭的幽靜以及游魚的自由，寫出了“心樂之”，但坐在小石潭周邊，感受到的卻是“悄愴幽邃”，含蓄地抒發(fā)了作者貶官后的憂傷與抑郁：（2分）《鈷鉧潭西小丘記》記述了買小丘、修小丘的歡喜之情，但在這之前小丘卻不被看重，借小丘的遭遇抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。（2分）評分意見：本題4分，意思對即可。（二）詩歌閱讀（7分）12．D評分意見：本題3分13．這兩句中詩人借助“玉笛”這一意象，表達了作者被流放后的憤懣痛苦，對家人的思念，對國事的關切，對往事的回憶