第頁大班數(shù)學(xué)：看圖編題大班數(shù)學(xué)：看圖編題活動目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述編題并列出算式。2．培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力?；顒訙?zhǔn)備：作業(yè)紙、PPT、五角星若干?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)圖上內(nèi)容嘗試用三句話來編題。難點(diǎn)：看圖編題并用加號、減號來列出算式題?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入師：今天我們要玩一個闖關(guān)的游戲，一共要過四關(guān)，你們有信心過關(guān)嗎？老師把你們分成了6組，比一比哪一組最動腦筋，得到的五角星最多，哪組就是冠軍?，F(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一關(guān)。（二）闖關(guān)游戲：第一關(guān)：必答題——復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。1.教師交代玩法：當(dāng)出示算式題時，不能喊出來，要趕快舉手，看看哪對的小朋友舉手快又多。老師會叫哪個隊(duì)的小朋友來回答，回答正確，可以得到一個五角星，每個隊(duì)的小朋友都要回答問題。請一位家長作為記錄員，每一次幼兒回答正確記錄一顆星星。2．利用PPT來一一出示5以內(nèi)的加減法。例：3+2=？請幼兒口答。第一關(guān)我們勝利過關(guān)了，接著進(jìn)入第二關(guān)。第二關(guān)：搶答題——我來說你來算（根據(jù)題意來列算式題，并說說題意）1．出示圖片，讓幼兒觀察。師：看，圖上有什么？（小鳥）有的小鳥在哪里？（教師指著樹上的小鳥問）這鳥小鳥在干嘛？（飛）現(xiàn)在老師根據(jù)這圖編了三句話：樹上有兩只小鳥，飛來一只，一共有幾只小鳥？小朋友請你算一算（搶答，對的獎個五角星）。剛才老師說三句話就是看圖編題，現(xiàn)在我們也來學(xué)說一遍。2．讓個別幼兒嘗試說說。（重點(diǎn)提醒幼兒看圖編題只能出現(xiàn)兩個數(shù)字，最后的提出問題，不能把答案說出來。）集體說一說。3．讓幼兒把算式題說出來。并講講2+1=3，各個數(shù)字所代表的意思。（回答一個問題用五角星記錄）第三關(guān)：指定題——你來說我來算（讓幼兒嘗試看圖口述編題）1．出示圖片，讓幼兒觀察。師：看看，這張圖上有什么，誰能像老師一樣用三句話給它編題，讓老師來算一算。提示：圖片中先告訴我們什么了？后告訴我們什么了？最后提什么問題？2．教師小結(jié)：編好一道加法應(yīng)用題，要有三句話，圖上有什么，又來了多少，一共有多少？第四關(guān)：你來說大家算——學(xué)編減法題。1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：發(fā)現(xiàn)與剛才的什么地方不一樣了？誰也能用三句話來編編？（引導(dǎo)幼兒學(xué)編減法應(yīng)用題：小河里原來有3只仙鶴，飛走了一只，現(xiàn)在有幾只仙鶴？）這道題目跟前面兩個不一樣，是減法。2．請集體、個別幼兒來說說。3．請幼兒來列個算式。三、展示記錄表：哪組五角星最多。四、幼兒操作。1.出示操作紙，讓幼兒看看，說說。2.幼兒操作練習(xí)。3.讓完成的幼兒去說給家長聽，并讓家長檢查作業(yè)的對錯