甘肅省酒泉市瓜州縣2023-2024學(xué)年中考四模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．漢字積累―下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．隘口（ài)與日具增孤僻（bì）興致勃勃B．硯臺(tái)（yàn）韜光養(yǎng)晦熱忱（chén)不言而諭C．忌諱（huì)笑容可掬鄙?。╞ǐ)煞有介事D．稱(chēng)職（chēn)安之若素許諾（nuò)頂禮膜拜2．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》第七十二回，唐僧不顧悟空勸阻，自去化齋。路遇盤(pán)絲洞蜘蛛精。蜘蛛精將唐僧捉去獻(xiàn)給洞主，悟空得到紫云山千花洞毗藍(lán)婆的指引，最終打死了蜘蛛精。B．范愛(ài)農(nóng)是魯迅留學(xué)日本橫濱時(shí)認(rèn)識(shí)的同鄉(xiāng),一開(kāi)始魯迅討厭范愛(ài)農(nóng)，之后熟悉了彼此，成了朋友，魯迅同情他的遭遇，敬仰他的愛(ài)國(guó)情懷。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中,患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到瓦莉婭墓前悼念革命戰(zhàn)友,墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾的人生準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。D．在小人國(guó)里，格列佛看到這里的黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來(lái)劃分陣營(yíng)的；在慧骃國(guó)，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績(jī)的前提。（刪去“能否”或在“取得”前加“能否”。）B．當(dāng)看完電影《流浪地球》后，使許多觀眾激情滿懷，為中國(guó)科幻片的崛起而自豪。（刪掉“使”）C．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解題方法，在場(chǎng)的同學(xué)都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）D．中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。（將“討論”和“表決”調(diào)換順序）4．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．籠統(tǒng)賭博共商國(guó)是斷章取義 B．挺撥編輯張馳有度不可名狀C．滄桑穎慧道貌岸然再接再勵(lì) D．遷徒菲薄兩全其美鳩占鵲巢5．結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）偉人的偉大之處，在于其豐功偉績(jī)，在于其非凡的人格。法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰就是這樣的偉人。在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中，偉大作家雨果表達(dá)了對(duì)這位人類(lèi)先賢的崇高，同時(shí)，也發(fā)出了對(duì)人類(lèi)社會(huì)良知的。A．盡管也稱(chēng)贊呼喚B．不僅更稱(chēng)贊吶喊C．盡管也禮贊吶喊D．不僅更禮贊呼喚6．中國(guó)生肖文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而妙趣橫生，它廣泛存在于中華文化的各個(gè)領(lǐng)域。初三同學(xué)開(kāi)展了以“藏在生肖里的文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成各題。1．閱讀“生肖文化探源”的文字內(nèi)容，完成小題。將人與十二種動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)，老祖宗的這種奇思妙想就是華夏生肖文化“全國(guó)十二個(gè)，人人有一個(gè)”，這則謎語(yǔ)的謎底就是“生肖”。古人在寒暑交替的循環(huán)往復(fù)中發(fā)現(xiàn)，丈量時(shí)光長(zhǎng)短，天干需要與地支為伴，日月相對(duì)，天地相應(yīng)，并且與動(dòng)物的活躍時(shí)間相匹配，于是誕生了生肖屬年：子為鼠，丑為牛，寅為虎，卯為兔，辰為龍，巳為蛇，午為馬，未為羊，申為猴、酉為雞、戌為狗，亥為豬。人出生在哪一年，生肖就是哪一種動(dòng)物。有學(xué)者考證，生肖之說(shuō)最早見(jiàn)于中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，其中保留著關(guān)于生肖的零散資料；（乙）東漢思想家王充所著《論衡》則完整記錄了十二地支與十二生肖的配屬，與今天完全相同，因?yàn)檫@個(gè)緣故，人們將《論衡》視為中國(guó)最早記錄十二生肖的文獻(xiàn)；（丙）清代嘉慶年間進(jìn)士梁章鉅著有一部文人筆記《浪跡續(xù)談》，文中談及《北史》中的一則史料宇文護(hù)的母親給宇文護(hù)寫(xiě)信，稱(chēng)其兄弟“大者屬鼠，次者屬兔，汝身屬蛇”；（?。┠铣松蚓荚鴮?xiě)過(guò)一首《十二屬詩(shī)》。從梁章鉅的考證中，我們發(fā)現(xiàn)十二生肖大約形成于東漢時(shí)期，南北朝時(shí)民間就已經(jīng)非常流行了。對(duì)文中加點(diǎn)字注音和畫(huà)線字筆順的判斷，全部正確的一項(xiàng)是（______）A．肖（xiào）戌（wù）“北”字第四筆是豎彎鉤B．肖（xiāo）戌（wù）“北”字第四筆是豎彎鉤C．肖（xiào）戌（xū）“北”字第四筆是撇D．肖（xiāo）戌（xū）“北”字第四筆是撇文段中兩橫線處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）A．冒號(hào)冒號(hào)B．破折號(hào)句號(hào)C．冒號(hào)句號(hào)D．破折號(hào)冒號(hào)“在湖北云夢(mèng)睡虎地出土的秦簡(jiǎn)中，有對(duì)十二生肖比較完整的記錄；”一句被同學(xué)在撰寫(xiě)材料中遺漏了，此句應(yīng)還原在材料的哪個(gè)位置（______）A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（?。?．以下兩幅書(shū)寫(xiě)十二生肖名稱(chēng)的書(shū)法作品都屬于書(shū)（書(shū)體）。下列對(duì)此種書(shū)體的介紹表述有誤的一項(xiàng)是。A．這種書(shū)體行筆圓轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出莊嚴(yán)美麗的風(fēng)格。B．這種書(shū)體保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。C．這種書(shū)體出現(xiàn)時(shí)期較晚，是由隸書(shū)演化而來(lái)的。D．這種書(shū)體線條勻稱(chēng)，均呈粗細(xì)劃一的狀態(tài)。3．下面是一幅生肖謎對(duì)，請(qǐng)將“離”、“難”、“自由”、“繩索”補(bǔ)充在對(duì)聯(lián)的恰當(dāng)位置，并猜出謎底。上聯(lián)：常欣歧路下聯(lián)：最恨補(bǔ)牢謎底：____________4．生肖郵票是以中國(guó)古老的“干支”紀(jì)年的十二種生肖動(dòng)物為圖案的賀年郵票。中國(guó)自1980年起發(fā)行第1輪生肖郵票，至今已發(fā)行了4輪。以下是每輪生肖郵票中的“猴票”，請(qǐng)你仿照對(duì)1992壬申年“猴票”的描述，從另外三枚中選取一枚你最喜愛(ài)的“猴票”，寫(xiě)一段話向同學(xué)們介紹這枚郵票。1980庚申年1992壬申年2004甲申年2016丙申年1992壬申年“猴票”：畫(huà)面中的猴頭選用《西游記》中美猴王孫悟空的形象，火眼金睛，透出一股英氣，猴頭外面是桃子造型，象征人們追求吉祥長(zhǎng)壽的愿望。選?。篲____________。推薦理由：_________________________7．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。⑴_(tái)__________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)·子張》）⑵“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，老一輩的奉獻(xiàn)精神值得我們尊敬，這引用龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中的“___________，___________”來(lái)形容最為貼切。⑶___________？曹劉。___________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）⑷不應(yīng)有恨，___________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑸請(qǐng)把孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》默寫(xiě)完整。八月湖水平，涵虛混太清。___________，___________。___________，___________。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。8．閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。（1）本段文字節(jié)選自（人名）創(chuàng)作的《》（作品）。（2）“裙釵”指的是誰(shuí)？她因何“為子懷仇恨潑猴”？二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1．對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。B．“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫(xiě)出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。C．“與君離別意，同是宦游人”寫(xiě)對(duì)友人的安慰，表現(xiàn)了詩(shī)人依依不舍的傷感之情。D．“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)，表達(dá)了詩(shī)人豪邁曠達(dá)的思想感情。2．品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)，簡(jiǎn)述其中所蘊(yùn)涵的哲理。10．閱讀下文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）①于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹谕踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。③燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第①②段的主要內(nèi)容。3．下列對(duì)鄒忌這一人物形象分析有誤的一項(xiàng)是（）A．具有實(shí)事求是的態(tài)度 B．敢于并能善于進(jìn)諫C．具有反思和自省精神 D．虛心接受他人意見(jiàn)11．閱讀下面的文章，完成下列小題。也是冬天，也是春天遲子建在我這樣的外地人眼中，上海是中國(guó)城市歷史中最具滄桑美感的一冊(cè)舊書(shū)，蘊(yùn)藏著萬(wàn)千風(fēng)云和無(wú)限心事。這里的每一處老弄堂注腳層疊，于我來(lái)講是陌生的。但有一處地方，在記憶中卻仿佛是熟知的，就是四川北路。魯迅曾在致蕭軍蕭紅的信中，提到這條路：“知道已經(jīng)搬了房子，好極好極，但搬來(lái)搬去，不出拉都路，正如我總在北四川路兜圈子一樣”。2017年歲尾的一個(gè)上午得空，便獨(dú)自奔向四川北路。我先去拜謁原虹口公園的魯迅先生墓，這座墓從當(dāng)年的萬(wàn)國(guó)公墓遷葬于此，已經(jīng)一個(gè)甲子了。天氣晴好，又逢周末，園里晨練的人極多，紅男綠女穿梭其間，不為膜拜文豪，而是踏著熱烈的節(jié)拍，跳整齊劃一的舞。他們運(yùn)動(dòng)許久了吧，身上熱了，大多將外套脫掉，只穿絨衣。廣場(chǎng)邊一棵粗大的懸鈴木被攔腰系了一圈白帶子，穿著吊鉤，紫白紅黃的外套掛在其上。文豪們的銅雕均是全身像，或坐或站。可憐的托爾斯泰，他右手所持的手杖，掛著一個(gè)健身者的挎包，一副蒼涼出走的模樣。與他一樣不幸的，是手握鵝毛筆的莎士比亞和狄更斯，鵝毛筆成了天然掛鉤，掛著色彩艷麗的超輕羽絨衣。最幸運(yùn)當(dāng)屬巴爾扎克，他袖著手，深藏不露，難以附著，這尊雕像也就成了一首流暢的詩(shī)作。出了世界文豪廣場(chǎng)，再向前是個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的食肆，想著多年前蕭紅在這一帶買(mǎi)早點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)包油條的紙居然是魯迅先生一篇譯作的原稿。蕭紅愕然告知魯迅，先生卻淡然，復(fù)信調(diào)侃道：“我是滿足的，居然還可以包油條，可見(jiàn)還有一些用處?！币膊恢@里的早點(diǎn)鋪，如今用什么包油條？還能包裹出這撥云見(jiàn)日般的綺麗文事么？繞過(guò)食肆向前，更是人潮洶涌。我望見(jiàn)了推著童車(chē)散步的中年婦女，玩滑板的疾馳而過(guò)的少年，立于樹(shù)間吊嗓子的小生，以及手持毛刷蘸著水寫(xiě)下“江山如此多嬌”的男人，當(dāng)然更多的是占據(jù)著每一處空地跳廣場(chǎng)舞的人。各路音樂(lè)匯聚起來(lái)無(wú)比喧囂，將自然的鳥(niǎo)語(yǔ)湮滅了。只見(jiàn)鳥(niǎo)兒一波一波飛過(guò)，卻聽(tīng)不到它們的叫聲。這幅世俗生活的長(zhǎng)軸畫(huà)卷漸次打開(kāi)，我也領(lǐng)略了植物風(fēng)光。槭樹(shù)正在最美時(shí)節(jié)，吊著一樹(shù)樹(shù)紅紅黃黃的彩葉，看上去激情飽滿。耐寒的杜鵑綻放紅的粉的花朵，在我這個(gè)剛經(jīng)歷了哈爾濱飛雪的北方人眼里，無(wú)疑是日歷牌上被漏撕的春日。魯迅墓很好尋，無(wú)論哪條甬道，都有通往那里的指示牌。賞過(guò)如火的槭樹(shù)，直行約三百米左轉(zhuǎn)，繞過(guò)一群咿呀唱戲的人，再右轉(zhuǎn)北上，在公園的西北角，就是魯迅先生的墓地了。墓前廣場(chǎng)比較開(kāi)闊，長(zhǎng)方形草坪上矗立著魯迅塑像，他坐在藤椅上，左手握書(shū)，右手搭著扶手，默然望著往來(lái)的人。由于塑像有高大的基座，草地四圍有密實(shí)的冬青做了天然藩籬，肅穆莊嚴(yán)。不過(guò)基座過(guò)高了，感覺(jué)魯迅是坐在一個(gè)逼仄的樓臺(tái)看戲，讓人擔(dān)憂他的安危。墓地兩側(cè)的石板路旁種植著樟樹(shù)、廣玉蘭和松柏，樹(shù)高枝稠，長(zhǎng)青的葉片在陽(yáng)光下如翻飛的翠鳥(niǎo)，綠意蕩漾。我隨手摘下一片廣玉蘭的葉子，拈著它走向魯迅先生長(zhǎng)眠之所，將它輕輕擺在墓欄上，想著烘托了一季熱鬧花事的葉片，是從花海中蕩出的一葉扁舟，心房還存有花兒的芳香吧，權(quán)當(dāng)鮮花。何況在我的閱讀印象中，魯迅是不怎么寫(xiě)花兒的，《從百草園到三味書(shū)屋》和《秋夜》中，提到蠟梅一類(lèi)的花兒，要么一筆帶過(guò)，要么連名字也叫不出來(lái)。他最濃墨重彩地寫(xiě)花，是在《藥》的結(jié)尾處瑜兒墳頭的那圈紅白的花兒，可見(jiàn)他筆下的花兒是死之精魂。魯迅墓由上好的花崗石對(duì)接鑲嵌，其形態(tài)很像一冊(cè)灰白的舊書(shū)，半是掩埋半是出土的樣子。因?yàn)槭菆@中獨(dú)墓，看上去顯赫，卻也孤獨(dú)。其實(shí)無(wú)論是魯迅的原配夫人朱安，還是無(wú)比崇敬魯迅的蕭紅，都曾在遺言中表達(dá)了想葬在魯迅身旁的想法，可惜都未如愿———怎么可能如愿？魯迅曾在《病后雜談》中表達(dá)過(guò)，他不喜歡被追悼，不喜歡挽聯(lián)，倘有購(gòu)買(mǎi)紙墨白布的閑錢(qián)，不如選幾部明清野史來(lái)印印。這些表述絕非是故作超拔，這像他的脾氣，這像一個(gè)目光如炬的人穿行于無(wú)邊的黑暗后，留給自己的大解脫——最后的光明。可魯迅的一生，是雷電的一生，身后必將帶來(lái)風(fēng)雨，不會(huì)是寂寞。魯迅墓前并不安靜，左右兩側(cè)花廊下，一側(cè)是兩個(gè)男人在練習(xí)格斗，互為拳腳；另一側(cè)是三位大媽?zhuān)跓崃氖裁?。我脫帽向著這座清冷的墓，深深三鞠躬，靜默良久之后轉(zhuǎn)身，眺望魯迅長(zhǎng)眠之所面對(duì)的風(fēng)景，有樹(shù)，有花，有草，有路，也算旖旎，也算開(kāi)闊，只是那尊端坐于藤椅上的雕像，阻礙著視線。也就是說(shuō)，不管魯迅是否愿意，他每天要面對(duì)自己高高在上的背影。墓前甬道盡頭相連的路人流不息，健身娛樂(lè)的各路音樂(lè)此起彼落，讓我有置身農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的感覺(jué)。我想魯迅被葬在這鬧市的園子中，縱有綠樹(shù)青草點(diǎn)綴，春花秋月相映，風(fēng)雨雷電做永恒的日歷，但終歸少了一個(gè)人去后最該擁有的寧?kù)o清寂，我不知道他是否真的安息了。當(dāng)我悵然離開(kāi)墓地的時(shí)候，忽然間狂風(fēng)大作，攪起地面的落葉和塵土，在半空飛舞。公園所有的樹(shù)，這時(shí)都成了鼓手，和著風(fēng)聲，發(fā)出海潮般的轟鳴。我回身一望，我獻(xiàn)給魯迅先生的那片玉蘭葉，已不見(jiàn)蹤影，我似乎聽(tīng)到了他略含嘲諷的笑聲：敬仰和懷念，不過(guò)是一場(chǎng)風(fēng)，讓它去吧?。ū疚挠袆h改）1．文中說(shuō)魯迅的墓“并不安靜”，又說(shuō)這是“清冷的墓”。“不安靜”和“清冷”分別體現(xiàn)在哪里？2．分析劃線句中加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的深刻含義。（1）也不知這里的早點(diǎn)鋪，如今用什么包油條？還能包裹出這撥云見(jiàn)日般的綺麗文事么？（2）也就是說(shuō)，不管魯迅是否愿意，他每天要面對(duì)自己高高在上的背影。3．寫(xiě)“我”摘下廣玉蘭的葉子放在魯迅墓前以及葉子被風(fēng)吹走，作者分別抒發(fā)了怎樣的情感？4．有人說(shuō)“也是冬天，也是春天”這個(gè)標(biāo)題也可以改成“也是春天，也是冬天”，你是否同意？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。12．閱讀下列材料，完成小題健康組織統(tǒng)計(jì)過(guò)，2012年各類(lèi)視力缺陷導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本約6800多億元人民幣。保守估計(jì)到2020年近視人口達(dá)7億左右，在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域符合視力要求的人員將面臨大缺口，直接威脅我國(guó)可發(fā)展以及國(guó)家安全，西寧市2015年初中入學(xué)視力普受檢35016人，視力不良率為62.26％，其中九成以上是近視調(diào)查顯示，青少年學(xué)生佩戴眼鏡后，參與竟技性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比例會(huì)下降，可能伴隨著身體素質(zhì)降低。高中生和大學(xué)生的近視惡病率超過(guò)70％，并年增加我國(guó)近視病率已經(jīng)高居世界第一位。專(zhuān)家認(rèn)為，近視成為“國(guó)病”，顯然也是“國(guó)憂”。1．下列內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是（）A．上述材料運(yùn)用數(shù)據(jù)介紹近視的危害之大B．從經(jīng)濟(jì)虧損的角度分析治療近視的投入C．青海西寧市初中生近視問(wèn)題在全國(guó)最重D．國(guó)家未來(lái)的發(fā)展取決中學(xué)生視力的好壞2．根據(jù)你的理解填空，“近視”將導(dǎo)致:（1）_______________________________（2）_______________________________（3）________________________________3．預(yù)防“近視”，針對(duì)中學(xué)生你的主要建議是（1）____________________________________（2）_____________________________________13．閱讀下面文章，完成小題。真正的變形金剛路明①星野很小的時(shí)候，我爸爸天天抱他出門(mén)，讓他東看看，西看看。很快，星野對(duì)車(chē)著了迷，每看見(jiàn)一輛，他都舉起胖嘟嘟的小手，發(fā)出驚喜的聲音———“喏！喏！”②家里買(mǎi)了好多玩具小汽車(chē)。星野最喜歡的事，就是把所有的汽車(chē)攤在地板上。他坐在中間，一臉滿足。睡覺(jué)時(shí)，也要放一輛汽車(chē)在枕頭邊，陪他一起睡。③一天，星野驚喜地發(fā)現(xiàn)，有一輛小汽車(chē)的車(chē)門(mén)可以變成一只機(jī)械手。④那是一個(gè)變形金剛。⑤給星野買(mǎi)變形金剛，多少有點(diǎn)假公濟(jì)私的意思。⑥我讀小學(xué)時(shí)，小鎮(zhèn)的百貨商店里曾經(jīng)擺著一個(gè)巨大的擎天柱，要三百多塊。我沒(méi)有纏著爸媽要買(mǎi)，這差不多是他們一個(gè)月的工資。我只是每天放學(xué)后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不見(jiàn)了。我難過(guò)極了，一路拖著腳步走回家。打開(kāi)門(mén)，擎天柱正坐在柜子上等我。至今記得那份雀躍的心情。擎天柱陪我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。⑦我給星野看變形金剛的漫畫(huà)和電影，在我的“循循善誘”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽車(chē)人、霸天虎。我心中竊喜，只要星野喜歡，我就有足夠的理由買(mǎi)更多的變形金剛了。⑧每天臨睡前，星野會(huì)纏著我講變形金剛的故事。我就講，從前有一個(gè)機(jī)器人叫擎天柱，會(huì)變成一輛大卡車(chē)，契卡庫(kù)庫(kù)卡①。還有一個(gè)機(jī)器人叫大黃蜂，會(huì)變成一輛跑車(chē)，契卡庫(kù)庫(kù)卡……⑨星野睡著了。⑩我們都有過(guò)那樣的歲月，愛(ài)的時(shí)候不顧一切，被愛(ài)的時(shí)候渾然不覺(jué)。?有一天，星野發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛雪佛蘭科邁羅，黃黑涂色，和電影里的大黃蜂一模一樣。更要命的是，車(chē)上還貼著代表汽車(chē)人的徽章。?星野繞著車(chē)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，興奮地大喊大叫，大黃蜂，大黃蜂！?然后他坐在一邊，要看大黃蜂變形。我告訴他，大黃蜂不會(huì)變了?？墒窃趺磩穸紱](méi)有用，小孩子認(rèn)死理。我把他抱起來(lái)往家走，他踢蹬著小腿，哭得聲嘶力竭。?好吧，那就陪你等。等灶王爺上天，等牛郎織女相會(huì)，等南瓜變成馬車(chē)，等圣誕老人從煙囪里爬下來(lái)。?天黑了。大黃蜂靜靜地停在那里，一動(dòng)不動(dòng)。?星野是哭著回家的。?他拒絕再玩任何變形金剛的玩具，把擎天柱、大黃蜂和威震天扔在一邊。?有一天早上，星野醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的胸前貼著一張汽車(chē)人的徽章。他用手指著我，說(shuō)，爸爸是變形金剛。?爸爸不是的。我把貼紙撕下來(lái)，貼在他手上。那輛汽車(chē)也不是，只不過(guò)貼了一張紙而已。真正的大黃蜂，一定躲在某個(gè)地方。等星野需要他的時(shí)候，大黃蜂會(huì)出現(xiàn)，變形。?不知星野聽(tīng)懂沒(méi)。我看見(jiàn)他咧開(kāi)了嘴?！捌蹩◣?kù)庫(kù)卡?！毙且罢f(shuō)。我想，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，變形金剛的意義大概在于，它暗示了這種可能：那些身邊的尋常物件，一輛小汽車(chē)，一輛大卡，一臺(tái)挖掘機(jī)，一架收音機(jī)，一盒磁帶，都是有生命的。它們不聲不響地陪伴你，在你無(wú)望無(wú)助的時(shí)候，變形。就像爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，外公外婆……所有?ài)他的人。有一天星野會(huì)明白，真正的變形金剛，一直在他身邊。①契卡庫(kù)庫(kù)卡：擬聲詞，變形金剛變形時(shí)發(fā)出的聲響。1．閱讀全文，用自己的語(yǔ)言概述本文講了一個(gè)什么故事？2．請(qǐng)結(jié)合文本解釋第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“循循善誘”的意思。3．請(qǐng)問(wèn)第⑥自然段屬于什么記敘順序？這一自然段在文中所起的作用是什么？4．第?自然段中“星野是哭著回家的?！闭?qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，補(bǔ)充他的心理描寫(xiě)。5．文章最后一段說(shuō)“真正的變形金剛，一直在他身邊。”請(qǐng)根據(jù)你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、語(yǔ)言表述14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。這兩年，總有人拿漢字說(shuō)事。一會(huì)兒說(shuō)繁體字要進(jìn)課堂，一會(huì)兒又說(shuō)用十年時(shí)間，放棄簡(jiǎn)化字、恢復(fù)繁體字，理由是簡(jiǎn)化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果。魯迅先生曾高度評(píng)價(jià)漢字的美：形美以感目，音美以感耳，①__________。簡(jiǎn)化字雖然減少了漢字的筆畫(huà)，但并沒(méi)有損害漢字的特色，相反，有些字還有“削去冗繁留清瘦”的美感。只要沒(méi)有先入之見(jiàn)，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，“黃四娘家花滿蹊”是美的，“②__________（詩(shī)句）”同樣也是美的。四、寫(xiě)作15．在下面兩題中請(qǐng)任選一題作文(1)家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大千世界里有朋友、書(shū)籍、花草的陪伴，相信有的“陪伴”在你的心里留下深刻印象，請(qǐng)以“最好的陪伴”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等信息，否則扣分。(2)閱讀下面的材料，按要求作文。材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆?，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有?！币螅孩俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等信息，否則扣分。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A與日俱增，孤僻（pì）。B不言而喻。D稱(chēng)職（chèn)。2、A【解析】

A“悟空得到紫云山千花洞毗藍(lán)婆的指引”對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確。原著是觀世音趕來(lái)，教授悟空降魔之術(shù)。悟空在洞主與唐僧即將成婚的關(guān)鍵時(shí)刻趕到，施以觀音所教之術(shù)，大敗妖怪，救出了唐僧等人。3、D【解析】

D錯(cuò)誤，改為“推舉、討論和表決”。4、A【解析】

A詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。B挺拔，張弛有度；C再接再厲；D遷徙。5、D【解析】試題分析：根據(jù)兩個(gè)“在于”的句子可知，應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，排除A和C。比較BD兩個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)詞語(yǔ)的搭配，第三個(gè)空應(yīng)選“禮贊”，第四個(gè)空應(yīng)選“呼喚”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解能力。點(diǎn)評(píng)：整體感知語(yǔ)句，分析語(yǔ)句所寫(xiě)內(nèi)容，注意前后語(yǔ)句中的標(biāo)志性詞語(yǔ)以及語(yǔ)句間的照應(yīng)，根據(jù)這些加以選擇。選好之后，還要讀一讀，看語(yǔ)意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個(gè)地方的問(wèn)題，并有針對(duì)性的加以修改。6、1．（1）C（2）D（3）B2．篆C3．上聯(lián)：離繩索下聯(lián)：難自由謎底：羊4．答案示例：1980年庚申“猴票”：畫(huà)面中的金猴翹首端坐，若有所思，憨態(tài)可掬，選用大紅做底色，更顯示出傳統(tǒng)的新春佳節(jié)喜慶氣氛?！窘馕觥?．（1）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“生肖”：代表十二地支，用來(lái)記人出生年的十二種動(dòng)物，即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。也叫屬相。讀“shēngxiào”，注意據(jù)義定音?！氨薄钡墓P順：豎、橫、提、撇、豎彎鉤。所以選C。（2）一空，“全國(guó)十二個(gè)，人人有一個(gè)”的謎語(yǔ)是舉例解釋說(shuō)明上文的“華夏生肖文化”，所以用破折號(hào)。二空，下文講的是“文中談及《北史》中的一則史料”的內(nèi)容，因而“史料”后需要用冒號(hào)來(lái)提示。所以選D。（3）上文是“其中保留著關(guān)于生肖的零散資料”，那么接下來(lái)應(yīng)是“完整的記錄”，并引起下文“完整記錄了十二地支與十二生肖的配屬”一句。所以要放在【乙】處，選B。2．兩幅書(shū)寫(xiě)十二生肖名稱(chēng)的書(shū)法作品都屬于篆書(shū)。篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。C“這種書(shū)體出現(xiàn)時(shí)期較晚，是由隸書(shū)演化而來(lái)的”對(duì)此種書(shū)體的介紹表述有誤。篆書(shū)出現(xiàn)時(shí)期較早，在隸書(shū)之前。3．對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌?！半x”和“自由”不搭配。所以可推斷出上下聯(lián)所填之空為“難”“自由”、“離”“繩索”。再根據(jù)句意和平仄確定“離”“繩索”為上聯(lián)，“難”“自由”為下聯(lián)。從“歧路”可聯(lián)想到“歧路亡羊”，由“補(bǔ)牢”可聯(lián)想到“亡羊補(bǔ)牢”，所以即可確定謎底為“羊”。4．題干要求從另外三枚中選取一枚你最喜愛(ài)的“猴票”，寫(xiě)一段話向同學(xué)們介紹這枚郵票。解說(shuō)描述圖片要注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征。注意以下三點(diǎn)：解說(shuō)郵票畫(huà)面特征，推測(cè)寓意，語(yǔ)言通順。7、⑴博學(xué)而篤志⑵落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花⑶天下英雄誰(shuí)敵手生子當(dāng)如孫仲謀⑷何事長(zhǎng)向別時(shí)圓⑸氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“篤、撼、楫”的書(shū)寫(xiě)。8、（1）吳承恩西游記（2）羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查名著《西游記》的把握，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容明確本段文字選自《西游記》第五十九回，小說(shuō)的作者是吳承恩。（2）所描寫(xiě)的是孫悟空三借芭蕉扇的故事情節(jié)。唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母．因上次紅孩兒想吃唐僧肉，后被孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收服，所以“為子懷仇恨潑猴”。猴王要“有意說(shuō)親由”顯然是為了借芭蕉扇。二、閱讀9、1．C2．誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。【解析】1．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情。C項(xiàng)中，“與君離別意，同是宦游人”的意思是：因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?，只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。作者在這里用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感，不是表達(dá)依依不舍之情。故選C。2．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌名句的賞析。解答此題，首先要了解詩(shī)歌的內(nèi)容?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”一句寫(xiě)即使遠(yuǎn)離也分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。其次要領(lǐng)會(huì)詩(shī)句中的哲理。這兩句對(duì)仗工整，意境開(kāi)闊，一改過(guò)去送別詩(shī)的黯然情調(diào)，以積極昂揚(yáng)的情感寬慰和勸勉離別赴任的友人，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。10、1．這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。2．（1）鄒忌以自己的經(jīng)歷來(lái)勸諫齊王。（2）齊王納諫及其結(jié)果。3．D【解析】1．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：此：這。所謂：所說(shuō)的。于：在。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。這兩段寫(xiě)的人物是鄒忌和齊王，事件是鄒忌進(jìn)宮見(jiàn)威王進(jìn)諫，齊王接受了鄒忌的勸告的結(jié)果。3．D錯(cuò)誤，課文通過(guò)鄒忌以自身經(jīng)歷對(duì)齊王進(jìn)行類(lèi)比從而得出直言不易的道理，諷勸齊王納諫除弊的故事?！疤撔慕邮芩艘庖?jiàn)”指齊王才對(duì)?！军c(diǎn)睛】譯文在這種情況下，鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。11、1．不安靜——兩側(cè)花廊下，一側(cè)是兩個(gè)男人在練習(xí)格斗，一側(cè)是三位大媽在熱聊。冷清——沒(méi)有人常來(lái)拜訪、緬懷他。2．（1）用來(lái)比喻魯迅寫(xiě)的文章，在那個(gè)時(shí)代能讓人推開(kāi)霧霾，獲得光明、警醒。（2）說(shuō)魯迅被推崇后，卻依然不被真正理解，依然孤獨(dú)。3．放在墓前——敬仰、懷念?？吹奖伙L(fēng)吹走——理解魯迅，從悵然到釋然、釋?xiě)选?．不同意。兩者都講到了“冬天”和“春天”，但排列順序不同。本文，對(duì)魯迅先生墓的游覽時(shí)，是春天，但依然給人蕭條、落寞的感受，極似冬天給人的感受；之后則在理解魯迅先生的思想后，更愿意相信“春天”，即希望和期待，會(huì)來(lái)臨。所以，“冬天”在前，“春天”在后?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與提取，此題不難回答，很容易找到句子“魯迅墓前并不安靜，左右兩側(cè)花廊下，一側(cè)是兩個(gè)男人在練習(xí)格斗，互為拳腳；另一側(cè)是三位大媽?zhuān)跓崃氖裁??！备爬ǔ鰞蓚?cè)花廊下，一側(cè)是兩個(gè)男人在練習(xí)格斗，一側(cè)是三位大媽在熱聊。墓前缺少來(lái)拜訪、緬懷他的人而顯得“清冷”。2．本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義要堅(jiān)持“詞不離句，句不離段”的原則。整體閱讀該詞所在的句子和段落，理解把握內(nèi)容。（1）“撥云見(jiàn)日”本義指撥開(kāi)烏云見(jiàn)到太陽(yáng)。這里是比喻魯迅寫(xiě)的文章能讓人沖破黑暗見(jiàn)到光明。（2）魯迅的為人、文章，塑造的人物形象，被人們極為推崇，從“《病后雜談》中表達(dá)過(guò)，不喜歡被追悼，不喜歡挽聯(lián)。倘有購(gòu)買(mǎi)紙墨白布的閑錢(qián)，不如選幾部明清野史來(lái)印印?！彼南敕ú槐徽嬲斫?，依然孤獨(dú)。3．考查對(duì)人物情感的揣摩?！罢聫V玉蘭的葉子放在魯迅墓前”的舉動(dòng)，蘊(yùn)含對(duì)魯迅的“敬仰和懷念”；“葉子被風(fēng)吹走”“我”對(duì)魯迅的“敬仰和懷念”被風(fēng)吹走了，有些傷感，“是一場(chǎng)風(fēng)，讓它去吧”表明作者從悵然到釋?xiě)选?．考查對(duì)題目的理解。題目能不能替換，要根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)確定。此文的寫(xiě)作思路是游覽魯迅先生墓是在春天，給人的感受是蕭條、落寞，極似冬天給人的感受；魯迅墓周?chē)兊冒矊幒图儍?，作者的心變得安靜。作者釋?xiě)眩敢庀嘈拧按禾臁被貋?lái)到。因此不能替換。12、1．A2．經(jīng)濟(jì)成本投入高可持續(xù)發(fā)展及國(guó)家安全受到威脅青少年身體素質(zhì)下降3．增加戶外運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)眼保健操【解析】

1．A項(xiàng)內(nèi)容符合文意。B“從經(jīng)濟(jì)虧損的角度”以偏概全。原文還有“直接威脅我國(guó)可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家安全”“身體素質(zhì)降低”等句。C文章只是以青海西寧市初中生舉例說(shuō)明近視問(wèn)題，并沒(méi)有說(shuō)“青海西寧市初中生近視問(wèn)題在全國(guó)最重”。D“國(guó)家未來(lái)的發(fā)展取決中學(xué)生視力的好壞”的說(shuō)法屬于過(guò)度解讀。2．提取概括類(lèi)的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取“012年各類(lèi)視力缺陷導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本約6800多億元人民幣”“直接威脅我國(guó)可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家安全”“可能伴隨著身體素質(zhì)降低”等句分析整理，即可得出正確答案。3．考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)與自己的生活積累來(lái)給中學(xué)生提建議。告知中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中如何做到科學(xué)保護(hù)眼睛。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，要針對(duì)中學(xué)生近視的嚴(yán)重情況根據(jù)自己掌握的預(yù)防近視的知識(shí)提建議。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。提出自己希望采納的想法時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。此題的答案比較開(kāi)放，所提建議合理即可。13、1．我引導(dǎo)星野喜歡變形金剛，星野最后發(fā)現(xiàn)街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。2．循循善誘本意是指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；在這里指“我”引導(dǎo)星野喜歡變形金剛，滿足自己買(mǎi)更多變形金剛的愿望。3．插敘補(bǔ)充交代了我不斷引導(dǎo)星野喜愛(ài)變形金剛的原因，突出我對(duì)變形金剛的癡迷。4．答題要點(diǎn)：星野的失望、生氣與憤怒。例如：這個(gè)大黃蜂就不能變形，等了這么久，都不能變形，爸爸欺騙了我，爸爸是個(gè)騙子。5．根據(jù)文章內(nèi)容和生活實(shí)際來(lái)談個(gè)人體會(huì)，答題要點(diǎn)：真正的變形金剛既可以是身邊的尋常物品，也是生活中所有關(guān)愛(ài)你的人這些人會(huì)調(diào)整自己（想方設(shè)法）讓你懂得愛(ài)/給你帶來(lái)?yè)嵛浚◥?ài)）?！窘馕觥?．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素，把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。此文概括為：我引導(dǎo)星野喜歡變形金剛，星野最后發(fā)現(xiàn)街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。2．此題考查理解詞語(yǔ)的含義。解答此題一理解這個(gè)成語(yǔ)的意思，二必須要在具體的語(yǔ)境中來(lái)談含義，循循善誘本意是指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；在這里指“我”引導(dǎo)星野喜歡變形金剛，滿足自己買(mǎi)更多變形金剛的愿望。3．考查對(duì)插敘的理解。插敘作用有：（1）對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用；（3）使文章脈絡(luò)清晰；（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,更好的突出人物的性格；（5）突出主題；（6）為下文作鋪墊。第⑥段回憶的是我讀小學(xué)時(shí)的事，補(bǔ)充交代了我不斷引導(dǎo)星野喜愛(ài)變形金剛的原因，突出我對(duì)變形金剛的癡迷。4．揣摩人物心理活動(dòng)要符合語(yǔ)境，心理描寫(xiě)要用第一人稱(chēng)，圍繞“星野的失望、生氣與憤怒”來(lái)擬寫(xiě)即可。5．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。認(rèn)真研讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容和生活實(shí)際來(lái)談個(gè)人體會(huì)。文中的“變形金剛”不僅是一種玩具，也是身邊的尋常物品，在你無(wú)助無(wú)望的時(shí)候，不聲不響地陪伴你，讓你感受到慰藉；還指所有關(guān)愛(ài)你的人這些人會(huì)調(diào)整自己讓你懂得愛(ài)，給你帶來(lái)?yè)嵛俊Ｈ?、語(yǔ)言表述14、①意美以感心②竹外桃花三兩枝（意思對(duì)即可）【解析】

此題考查的是文學(xué)綜合常識(shí)。魯迅的名言：漢字有三美：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。第二空主要是要與前文“黃四娘家花滿蹊”的中的繁花似錦形成一個(gè)對(duì)比，寫(xiě)出花雖然少，但美麗依舊的例子。據(jù)此作答。四、寫(xiě)作15、最好的陪伴自古以來(lái)，每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就會(huì)教孩子們念古詩(shī)，從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫(huà)后，也會(huì)在畫(huà)旁作詩(shī)。古詩(shī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。