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文檔簡介

《化石里的古生物》作業(yè)設(shè)計方案一、課程背景《化石里的古生物》是一門生物學領(lǐng)域的課程，主要介紹古生物學的基本知識和技能。通過進修這門課程，學生將了解古生物的起源、演化和分類，掌握古生物的化石識別和鉆研方法，培養(yǎng)學生對生物演化的興趣和探索精神。二、教學目標1.了解古生物學的基本觀點和鉆研方法；2.掌握古生物化石的識別和分類技能；3.培養(yǎng)學生對生物演化的興趣和鉆研能力；4.提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。三、教學內(nèi)容1.古生物學的基本觀點和歷史發(fā)展；2.古生物的起源和演化；3.古生物的分類和化石識別；4.古生物學在生物演化鉆研中的應用。四、教學方法1.理論教學：通過講授、討論和案例分析等方式，介紹古生物學的基本理論和知識；2.實踐教學：組織實地考察和化石開掘活動，讓學生親身體驗古生物學的鉆研方法；3.實驗教學：開展化石制作和鑒定實驗，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新認識；4.論文寫作：要求學生完成一篇關(guān)于古生物學鉆研的論文，提高學生的科研能力和表達能力。五、作業(yè)設(shè)計1.教室討論：每周安排一次古生物學相關(guān)話題的討論，讓學生分享自己的看法和觀點；2.課外閱讀：要求學生閱讀相關(guān)論文和書籍，拓展知識面和提高學術(shù)素養(yǎng)；3.實地考察：組織學生參與古生物化石的實地考察活動，了解古生物學鉆研的實際工作；4.化石制作：讓學生自行制作一個古生物化石模型，并寫一份制作過程的實驗報告；5.論文撰寫：要求學生完成一篇關(guān)于古生物學鉆研的論文，包括文獻綜述、方法論、結(jié)果分析和結(jié)論等部分。六、評判方式1.平時表現(xiàn)：包括教室討論、作業(yè)完成情況和參與實踐活動等；2.考試成績：定期進行考試，檢測學生對知識的掌握水平；3.課程論文：評判學生的論文寫作能力和科研水平；4.實踐能力：評判學生在實地考察和化石制作活動中的表現(xiàn)。七、教學資源1.課程教材：《古生物學導論》、《化石的世界》等；2.課外閱讀：相關(guān)學術(shù)論文和鉆研報告；3.實驗設(shè)備：化石制作工具、顯微鏡等；4.實地考察：博物館、化石園等。八、總結(jié)通過《化石里的古生物》這門課程的進修，學生將能夠全面了解古生物學的基本觀點和鉆研方法，掌握古生物化石的識別和分類技能，培養(yǎng)學生對生物演化的興趣和鉆研能力，提

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