版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小升初測試題一.選擇題(共6題,共12分)1.在一定的距離內(nèi),車輪的周長與轉(zhuǎn)動的圈數(shù)(
)。
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例2.計算(-3)×|-2|的結(jié)果等于(
)。
A.6
B.5
C.-6
D.-53.如圖,直線上A點、B點分別表示的數(shù)是(
)。A.1、0.5
B.2、0.5
C.-1、
D.-1、14.把線段比例尺改寫成數(shù)字比例尺是(
)。
A.1:50
B.1:20000000
C.1:50000005.爸爸去家電商城購買電風(fēng)扇。A、B兩家家電商城都有優(yōu)惠,且標價都是250元,A商城打八折,B商城滿100元減20元,在哪個商城購買更省錢?(
)A.A商城
B.B商城
C.一樣省錢
D.無法確定6.把向東走記作負數(shù),向西走記作正數(shù),下列說法正確的是(
)。
A.-10米表示向西走10米
B.+10米表示向東走10米C.-10米表示向東走10米
D.向東走10米也可以記作+10米二.判斷題(共6題,共12分)1.圓柱的表面積用“底面周長×高”來計算。(
)2.等腰直角三角形的頂角與一個底角的度數(shù)比是2:1。(
)3.如果兩個圓柱體的側(cè)面積相等,那么它們的體積也一定相等。(
)4.圓柱的底面半徑擴大2倍,它的體積一定擴大4倍。(
)5.圓錐的底面積一定,高和體積成正比例。
(
)6.車輪的半徑一定,所行駛的路程與車輪的轉(zhuǎn)數(shù)成正比例。
(
)三.填空題(共6題,共13分)1.如果收入600元,記作+600元,那么支出300元,記作________元。2.某質(zhì)量檢查小組抽查一種標準質(zhì)量為500克的袋裝糖果,其中超過標準質(zhì)量的數(shù)量記為正數(shù),不足的數(shù)量記為負數(shù),結(jié)果如下:-16,+8,-9,0,+5,-4,-6,-2,+2,-8
(1)請求出這10袋糖果的實際質(zhì)量是_______克?平均質(zhì)量是_______克?
(2)如果誤差在10以內(nèi)為合格品,這批產(chǎn)品的合格率為_______?
3.8只鴿子飛回3個鴿舍,至少有________只鴿子要飛進同一個鴿舍里。4.用正數(shù)或負數(shù)表示下面高度。世界上最低的咸水湖——死海,低于海平面400米,記作________米。5.最少要選________人才能保證至少有2人是在同一個月出生的。6.如果+300表示盈利300元,那么-200表示________。
四.計算題(共3題,共26分)1.如圖是一種鋼制的配件(圖中數(shù)據(jù)單位:cm)請計算它的表面積和體積。
2.列式計算.(1)某機關(guān)精簡后有工作人員75人,比原來少45人,精簡了百分之幾?(2)4.5的減去1.5,所得的差再除以2.1,商是多少?3.求未知數(shù)x。五.作圖題(共2題,共12分)1.按要求畫一畫。(1)將圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B。
(2)將圖形A向右平移4格得到圖形C。
(3)將圖形A放大得到圖形D,使放大后的圖形與原圖形對應(yīng)線段的比是3:1。2.把下面的數(shù)寫在相應(yīng)的圈里。+18,﹣21,+3,﹣7,+26,﹣120,+1500,208,﹣24,﹣12六.解答題(共6題,共34分)1.一根長2米,底面半徑是4厘米的圓柱形木段,把它據(jù)成同樣長的4根圓柱形的木段。表面積比原來增加了多少平方厘米?
2.下表是部分城市同一天的氣溫情況。(1)哪個城市的氣溫最高?哪個城市的氣溫最低?
(2)把各個城市的最低氣溫從低到高排列出來。
(3)把各個城市的最高溫從高到低排列出來。
3.一個圓錐形沙堆,高是6米,底面直徑4米。把這些沙子鋪在一個長為5米,寬為2米的長方體的沙坑里,鋪的厚度是多少厘米?
4.在1m長的線段上任意點7個點,不管怎樣點,至少有兩點之間的距離小于17cm。在紙上畫一畫,并和同桌同學(xué)說一說。5.有A、B、C、D、E五種課外讀物各若干本,如果每個人可以在5種讀物中任取2種各1本。至少有多少人去取才能保證有4人取的書完全一樣?
6.蔬菜基地今年生產(chǎn)了2.4萬噸蔬菜,比去年增產(chǎn)了二成,去年這個蔬菜基地的產(chǎn)量是多少萬噸?參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.C5.A6.C二.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√三.填空題1.-3002.(1)4970;497
(2)90%
3.34.-4005.136.虧損200元四.計算題1.表面積:3.14×4×4+3.14×8×4+3.14×(8÷2)2×2=50.24+100.48+3.14×16×2=150.72+100.48=251.2(平方厘米)體積:3.14×(4÷2)2×4+3.14×(8÷2)2×4=3.14×4×4+3.14×16×4=50.24+200.96=251.2(立方厘米)答:它的表面積是251.2平方厘米,體積是251.2立方厘米。
2.(1)解:45÷(75+45)=45÷120=0.375=37.5%答:精簡了37.5%。(2)解:(4.5×﹣1.5)÷2.1=(3.6﹣1.5)÷2.1=2.1÷2.1=1答:商是1。3.(1)x=4.1(2)x=64.9(3)x=50(4)x=264五.作圖題1.(1)(2)(3)2.如圖:六.解答題1.3.14×4×6=301.44(平方厘米)答:表面積比原來增加了301.44平方厘米。2.(1)解:22℃>12℃>5℃>3℃>0℃>-3℃,13℃>0℃>-1℃>-5℃>-15℃>-20℃答:廣州的氣溫最高.拉薩的氣溫最低。(2)解:-20℃<-15℃<-5℃<-1℃<0℃<13℃(3)解:22℃>12℃>5℃>3℃>0℃>-3℃3.3.14×(4÷2)×6×÷(5×2)
=3.14×8÷10=2.512(米)2.512米=251.2厘米答:鋪的厚度是251.2厘米。4.解:把這7個點平均點
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025北京同仁堂鄂爾多斯市藥店有限公司招聘10人參考考試題庫及答案解析
- 深度解析(2026)《GBT 26732-2025輪胎翻新工藝》(2026年)深度解析
- 深度解析(2026)《GBT 25915.5-2010潔凈室及相關(guān)受控環(huán)境 第5部分:運行》
- 2025廣東佛山市順德區(qū)杏壇中心小學(xué)后勤服務(wù)人員招聘1人參考考試題庫及答案解析
- 2025安徽淮北相山區(qū)招考村(社區(qū))后備干部66人考試筆試備考題庫及答案解析
- 深度解析(2026)《GBT 25771-2010滾動軸承 鐵路機車軸承》(2026年)深度解析
- 2025福建泉州晉江市博物館招聘編外人員1人參考考試試題及答案解析
- 高中生涯規(guī)劃教育的區(qū)域推進機制-基于上海市“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”試點經(jīng)驗
- 2025山西長治市上黨區(qū)公益性崗位人員招聘50人參考考試題庫及答案解析
- 《利用三角形全等測距離》數(shù)學(xué)課件教案
- 礦山企業(yè)年終總結(jié)與反思
- DB43∕T 3134-2024 稻田土壤酸化治理技術(shù)規(guī)程
- 學(xué)業(yè)水平考務(wù)培訓(xùn)
- 2025年新護士各層級的崗位職責(zé)試題(附答案)
- 2026年黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試必刷測試卷新版
- 2025年建筑工程行業(yè)智能建造技術(shù)研究報告及未來發(fā)展趨勢預(yù)測
- 2026江蘇春季高考語文學(xué)業(yè)考試總復(fù)習(xí):專題07 語言表達得體(原卷版)
- DB4401-T 55-2020 建設(shè)工程檔案編制規(guī)范
- 節(jié)能環(huán)保安全知識培訓(xùn)課件
- 鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量檢查標準
- 2025-2030中國集成電路設(shè)計行業(yè)人才缺口分析與培養(yǎng)體系建設(shè)及技術(shù)創(chuàng)新評估
評論
0/150
提交評論