第有關(guān)第二批主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023

繪就主題教育的秋日勝景圖

當(dāng)前，第二批主題教育已全面展開(kāi)。此次主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、范圍廣、人數(shù)多，我們要以鮮明導(dǎo)向統(tǒng)籌推進(jìn)教育成色作畫(huà)，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效，繪就主題教育的秋日勝景圖。

以鮮明導(dǎo)向繪就主題教育的碧空翱翔圖。主題教育要始終堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主題主線，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。要依托各級(jí)書(shū)記講黨課示范學(xué)。各級(jí)書(shū)記要堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層、多悟一分，密切結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)、部門(mén)發(fā)展、改進(jìn)方法，把黨課講清、講深、講實(shí)，發(fā)揮頭雁領(lǐng)航作用。要依托組織生活規(guī)范學(xué)。運(yùn)用用活用好三會(huì)一課、主題黨日等黨內(nèi)各類活動(dòng)，開(kāi)展好組織生活，以規(guī)范約束學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，形成群雁齊飛風(fēng)景。要依托建章立制長(zhǎng)效學(xué)。學(xué)習(xí)并非一日之功，要把在推進(jìn)和開(kāi)展主題教育中好的經(jīng)驗(yàn)做法提煉出來(lái)、固定下來(lái)，以制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論武裝，建立候鳥(niǎo)南飛機(jī)制。

以統(tǒng)籌推進(jìn)繪就主題教育的層林盡染圖。一葉落非天下秋，秋至滿山多秀色。主題教育要不劃階段、不分環(huán)節(jié)，將各個(gè)步驟有機(jī)融合、一體推進(jìn)。在學(xué)中思為民情懷、為政三觀、政治三力，在學(xué)中找理論短板、差距不足、問(wèn)題根源，在學(xué)中改學(xué)習(xí)方法、工作作風(fēng)、存在問(wèn)題，在學(xué)中立學(xué)習(xí)規(guī)矩、經(jīng)驗(yàn)做法、長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持不同領(lǐng)域、不同對(duì)象分類施策，一體推進(jìn)。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，帶動(dòng)廣大黨員這個(gè)絕大多數(shù)，著重解決流動(dòng)黨員，兩新組織黨員，年老體弱黨員等特殊群體，引導(dǎo)廣大黨員、干部及時(shí)跟進(jìn)理論武裝，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。要堅(jiān)持把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)，整體把握、一體推進(jìn)，切實(shí)將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為躬身為民、干事創(chuàng)業(yè)、履職盡責(zé)的熱情本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

以教育成色繪就主題教育的時(shí)和年豐圖。春氣發(fā)而百草生，正得秋而萬(wàn)寶成，4月3日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議召開(kāi)，9月5日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議召開(kāi)。春去秋來(lái)，第一批主題教育成效明顯，提煉總結(jié)了諸多有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)展第二批主題教育具有重要指導(dǎo)意義。農(nóng)家有諺立了秋，掛鋤鉤，但只說(shuō)掛鋤鉤，并不說(shuō)把鋤丟，是因?yàn)檗r(nóng)家人都明白秋天深耕田，豐收在來(lái)年。我們要接好第一批主題教育的鋤鉤，既打谷又犁地，充分運(yùn)用好第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，把第二批主題教育的成色寫(xiě)在厚積而薄發(fā)的為學(xué)之路上，寫(xiě)在枝葉總關(guān)情的為民情懷里，寫(xiě)在上下而求索的奮斗征程中，再創(chuàng)來(lái)年豐收年。

主題教育要多打問(wèn)號(hào)

9月5日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議在京召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，貫徹落實(shí)第二批主題教育指導(dǎo)意見(jiàn)，以高度負(fù)責(zé)的精神把第二批主題教育科學(xué)謀劃好、精心組織好。開(kāi)展主題教育的過(guò)程，也是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，歸根結(jié)底還是解決問(wèn)題。作為黨員干部，要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面做好領(lǐng)題破題解題全鏈條工作，切實(shí)把問(wèn)題變成工作實(shí)效、群眾福祉。

準(zhǔn)確識(shí)變領(lǐng)題，練就火眼金睛，用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)處不在，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題是最大的問(wèn)題。正如馬克思所說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題，只有當(dāng)它被提出來(lái)時(shí)，意味著解決問(wèn)題的條件已經(jīng)具備了。發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。要堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，從思想上勇于正視矛盾、敢于面對(duì)問(wèn)題，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)的精神、躬身入局、爭(zhēng)當(dāng)變量的昂揚(yáng)斗志，積極主動(dòng)查擺，大大方方認(rèn)領(lǐng)。發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神。要對(duì)照上級(jí)部署要求、外地經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合自身工作實(shí)際，從深從實(shí)查擺短板弱項(xiàng)，找出問(wèn)題癥結(jié)所在，明確下步改進(jìn)方向。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。坐在辦公室里想都是困難，到基層看全是辦法，要堅(jiān)持一線工作法，多深入項(xiàng)目一線、攻堅(jiān)前沿、群眾身邊，找準(zhǔn)找實(shí)發(fā)展難點(diǎn)、政策堵點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)、民生痛點(diǎn)，為后續(xù)解決問(wèn)題積累第一手資料。

科學(xué)應(yīng)變破題，用好辯證思維，用腦研究問(wèn)題。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。存在問(wèn)題不可怕，可怕的是對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，關(guān)鍵要既知其然，又要知其所以然。錘煉戰(zhàn)略思維。要涵養(yǎng)深入思考、潛心研究的習(xí)慣，善于在政治上研判形勢(shì)、把握大勢(shì)，找準(zhǔn)問(wèn)題根源和發(fā)展規(guī)律，清楚是什么、為何導(dǎo)致、應(yīng)該怎么辦，從而謀勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為、應(yīng)勢(shì)而變。錘煉系統(tǒng)思維。要主動(dòng)錘煉辯證思維，堅(jiān)持全局觀念、整體思維、長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題，抓住問(wèn)題的主要矛盾以及矛盾的主要方面，搞清問(wèn)題性質(zhì)，明確主攻方向，快速抓住著力點(diǎn)、找到突破口。錘煉創(chuàng)新思維。問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源。要自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，打破常規(guī)、敢走新路，多想出新思路，多探索新辦法，為解決問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

主動(dòng)求變答題，拿出真刀真槍，用力解決問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，既要見(jiàn)思想，更要見(jiàn)行動(dòng)。提高破題本領(lǐng)。牢固樹(shù)立工作就是解決問(wèn)題理念，把化解矛盾、解決難題作為履職盡責(zé)的基本要求，當(dāng)作個(gè)人成長(zhǎng)的鍛煉機(jī)會(huì)，面對(duì)矛盾敢于開(kāi)刀，面對(duì)問(wèn)題勇于亮劍，在戰(zhàn)略上藐視問(wèn)題，在戰(zhàn)術(shù)上重視問(wèn)題，堅(jiān)信辦法總比困難多，積極尋求破解方法。提高實(shí)干本領(lǐng)。刀在石上磨，人在事上練。要自覺(jué)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，主動(dòng)到環(huán)境險(xiǎn)惡、情況復(fù)雜、問(wèn)題交叉的地方經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在真刀真槍實(shí)踐實(shí)干中壯筋骨、長(zhǎng)本領(lǐng)。提高總結(jié)本領(lǐng)。方法對(duì)路，事半功倍。要堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、分類施治，對(duì)小問(wèn)題、短期問(wèn)題即知即改，對(duì)長(zhǎng)期問(wèn)題建章立制、常態(tài)長(zhǎng)效，對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題善于整合力量集中攻堅(jiān)，在總結(jié)復(fù)盤(pán)中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。

用勁促第二批主題教育更上一層樓

當(dāng)前，第二批主題教育已經(jīng)全面啟動(dòng)。相較于第一批主題教育，第二批主題教育更直面基層、直面群眾，涉及的單位和人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大、任務(wù)更重。各地區(qū)、各部門(mén)、各單位要牢牢把握學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的總體要求，充分借鑒和運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，突出主題主線、抓好銜接聯(lián)動(dòng)、細(xì)化具體措施、力求取得實(shí)效，要用勁促第二批主題教育更上一層樓。

砥礪三更燈火五更雞的韌勁，不斷強(qiáng)化理論武裝，讓理論學(xué)習(xí)更深更細(xì)。學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。我們黨從小變大、由弱變強(qiáng)，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，其中一個(gè)重要的原因就是重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是百年大黨永葆生機(jī)與活力的重要保證。廣大黨員干部要把學(xué)思想作為首要任務(wù)貫穿始終，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)思、逐句逐段悟，多想一句是什么，多問(wèn)一聲為什么，多思一下怎么做，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)深一層，細(xì)悟一分。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、集中研討、述學(xué)講學(xué)、面談交流等方式，字斟句酌、細(xì)嚼慢咽、深學(xué)細(xì)悟黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》等學(xué)習(xí)材料，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)，做到對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的創(chuàng)新理論入腦入心、善思善用。

永葆踏平坎坷成大道的闖勁，走進(jìn)一線深入群眾，讓調(diào)查研究更真更實(shí)?！墩摵鈺?shū)解篇》有曰知屋漏者在宇下，知政失者在草野。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，也是新時(shí)期做好各項(xiàng)工作的基本功。要多一些身入心至，少一些眼看耳聽(tīng)，只有深入基層、深入實(shí)際、深入一線，俯身傾聽(tīng)群眾心聲，彎腰汲取群眾智慧，才能洞悉新趨勢(shì)、掌握新情況、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。要在走向基層、貼近群眾中堅(jiān)持四下基層、踐行楓橋經(jīng)驗(yàn)浦江經(jīng)驗(yàn)，了解群眾急難愁盼的突出問(wèn)題，了解當(dāng)前工作中的難點(diǎn)痛點(diǎn)，了解改革發(fā)展中的堵點(diǎn)淤點(diǎn)，為決策研究提供最真實(shí)的第一手資料。調(diào)和研是一體兩面、相輔相成、密不可分的，只調(diào)不研就會(huì)陷入形式主義，只研不調(diào)就很容易脫離實(shí)際，要堅(jiān)持邊調(diào)查邊研究的鮮明導(dǎo)向，廣泛征求多方意見(jiàn)，綜合分析癥結(jié)所在，科學(xué)思考解決問(wèn)題之策，不斷提高調(diào)查研究的系統(tǒng)性、針對(duì)性與實(shí)效性。

激發(fā)敢挽桑弓射玉衡的沖勁，綜合分析科學(xué)決策，讓推動(dòng)發(fā)展更優(yōu)更精。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的必由之路，要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行合一，善于運(yùn)用理論之矢去射實(shí)踐之的，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想去指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。要注重解決實(shí)際問(wèn)題，始終聚焦本地區(qū)本部門(mén)本領(lǐng)域的中心工作與重點(diǎn)任務(wù)，立足本職崗位，運(yùn)用創(chuàng)新理論，結(jié)合具體實(shí)際，打造工作亮點(diǎn);要主動(dòng)到矛盾最突出、問(wèn)題最復(fù)雜、發(fā)展最緩慢的地區(qū)去了解實(shí)情、細(xì)思對(duì)策、推動(dòng)發(fā)展。主題教育成效好不好，群眾心里最清楚、最有發(fā)言權(quán)，要關(guān)注就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等民生熱點(diǎn)問(wèn)題，以硬碰硬的決心、實(shí)打?qū)嵉呐e措去統(tǒng)籌民生實(shí)事，用心用情用力讓群眾謀到好處、得到實(shí)惠、感到滿意，進(jìn)一步提升人民群眾的獲得感與幸福感。

鉚足重任千鈞再奮蹄的干勁，查擺問(wèn)題制定措施，讓檢視整改更準(zhǔn)更快。黨的二十大報(bào)告指出，問(wèn)題是時(shí)代的聲音，回答并解決問(wèn)題是理論的根本任務(wù)。廣大黨員干部要認(rèn)真開(kāi)展黨性分析，敢于揭短露丑，勇于檢視自我，多說(shuō)自身主觀原因，少談外在客觀因素，修煉好共產(chǎn)黨人的心學(xué)，進(jìn)一步筑牢理想信念根基。各單位要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀與方法論，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向