個(gè)人申請(qǐng)書5篇實(shí)用個(gè)人申請(qǐng)書1

（一）申請(qǐng)書的類別

從使用范圍劃分，申請(qǐng)書可分為如下幾類：

社會(huì)組織方面的申請(qǐng)。這種申請(qǐng)一般是指加入黨派和社會(huì)團(tuán)體的專用書信。如入黨、入團(tuán)，加入民主黨派或一些社會(huì)團(tuán)體等。

工作學(xué)習(xí)方面的申請(qǐng)。這類申請(qǐng)一般是指向單位提出工作、學(xué)習(xí)中的意愿的專用書信。如入學(xué)、退學(xué)、進(jìn)修、工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)等。

日常生活方面的申請(qǐng)。這類申請(qǐng)一般是指向有關(guān)部門提出生活需求的專用書信。如結(jié)婚申請(qǐng)、困難補(bǔ)助申請(qǐng)、開業(yè)申請(qǐng)等。

（二）申請(qǐng)書的格式及寫法

申請(qǐng)書屬專用書信，故按書信的格式來(lái)行文。一般由標(biāo)題、稱謂、正文和署名日期構(gòu)成。

1、標(biāo)題

申請(qǐng)書的標(biāo)題一般由申請(qǐng)內(nèi)容和文種兩部分構(gòu)成，寫在首頁(yè)第一行正中。

2、稱謂

在標(biāo)題下空一至二行頂格寫出接受申請(qǐng)的單位、部門、組織的名稱或負(fù)責(zé)人的姓名，并在稱呼后加冒號(hào)。

3、正文

正文是申請(qǐng)書的核心和主要內(nèi)容，一般分為兩部分。前一部分通常闡明申請(qǐng)的原因和理由。加入組織的申請(qǐng)則寫明個(gè)人情況、家庭成員及社會(huì)關(guān)系，還須表明對(duì)組織的認(rèn)識(shí)以及加入動(dòng)機(jī)。后一部分則表明申請(qǐng)的具體愿望和需求。結(jié)尾處一般寫上“此致—敬禮”之類表示敬意的話。

4、署名和日期

實(shí)用個(gè)人申請(qǐng)書2

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先在此致以我深深地歉意，懷著復(fù)雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候突然向公司提出辭職，純粹是出于個(gè)人的原因，不能在公司繼續(xù)發(fā)展。很愉快地和大家相處了一年的時(shí)間，在這一年中，我們一起見證著公司的成長(zhǎng)，一起為公司的發(fā)展而努力。很慶幸自己能夠得到一位很有才華很有魅力的上司關(guān)總的教導(dǎo)和提拔，帶領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，讓我從對(duì)行業(yè)一無(wú)所知到能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，得到一些領(lǐng)導(dǎo)和同事的.認(rèn)同，找到了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和方向。同時(shí)也很榮幸離開前能夠在一位很有魄力的領(lǐng)導(dǎo)譚總的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，

雖然時(shí)間很短，但受益匪淺。也為能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、為這一年里和每位同事愉快的相處深深感到幸福。對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作過程中給予的幫助和支持我深表感謝，對(duì)于在工作中存在的失誤與不足的地方，謝謝大家的包容和諒解！在公司與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事工作是一段很難忘很美好的經(jīng)歷，公司是一個(gè)年輕而充滿朝氣的地方，不拘束的工作氛圍讓我感到輕松。

最后，我還要為我的辭職給公司帶來(lái)的不便深感抱歉，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作，交接好工作。希望在未來(lái)的日子里，公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上，最終實(shí)現(xiàn)宏偉的目標(biāo)。祝同事們?cè)谑聵I(yè)上獲得更大的成功。感謝大家在這段時(shí)間對(duì)我工作上的幫助，再次感謝！

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx

申請(qǐng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

實(shí)用個(gè)人申請(qǐng)書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人是，本人家庭有兩口人，月平均收入在1500元左右，家庭人均收入在750元左右。本人和前夫結(jié)婚多年因病一直末能生育子女，經(jīng)多年堅(jiān)持不懈的努力醫(yī)治。直到20xx年11月終于生下女兒。因身體因素導(dǎo)致女兒早產(chǎn)。女兒一出娘胎就在兒科搶救。(在這以前就為了醫(yī)病不但花光了家里夫妻倆的全部積蓄和收入還多方借債。)女兒的早產(chǎn)給本來(lái)就貧困的家庭帶來(lái)了更多的困難。使一貧如洗的家庭舊債末還又添新債。但為了孩子再苦再累花再多的錢也是值得的本人也是高興的。但沒有想到的是女兒的出生不但沒有給本人帶來(lái)希望和幸福，卻是更加的絕望。當(dāng)本人還沉浸在初為人母的喜悅中的時(shí)候，一場(chǎng)婚變給了本人致命的打擊。當(dāng)時(shí)孩子才滿月，前夫家因?yàn)楸救松伺畠悍潜浦救穗x婚。本人不同意前夫就毅然辭去工作，離開本人和女兒。

因?yàn)楸救四赣H早故，父親年歲已高。在孩子一周歲之后本人不得不同意離婚給前夫。但條件有一個(gè)前夫必須先幫本人把孩子帶到能上學(xué)。前夫家住在織金縣下屬的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，來(lái)回一次的路費(fèi)要200多元。孩子所有的費(fèi)用都由本人來(lái)承擔(dān)，前夫家只負(fù)責(zé)照看孩子。哪怕孩子有一點(diǎn)小病前夫都會(huì)通知本人去帶孩子看病。前夫家庭對(duì)女孩的成見和前夫?qū)⒆拥牟回?fù)責(zé)任讓本人更是心驚肉跳，本人怕本人一個(gè)大意孩子就會(huì)有什么不測(cè)。所以本人必須每一個(gè)月最少去看孩子一次。這讓原本就很貧困的本人更是雪上加霜。本人幾乎失去了生活的勇氣。本人想到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人和孩子的經(jīng)常關(guān)懷。所以本人鼓足勇氣向領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)上幫本人一把本人會(huì)在實(shí)際工作中報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的關(guān)懷的。

申請(qǐng)人：XXX

20xx年12月10日

實(shí)用個(gè)人申請(qǐng)書4

短短幾個(gè)月，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期稍縱即逝，它逝去了我們的時(shí)間，催老了我們的容顏，但始終冷淡不了我們的激情。這半年本人擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)、校車管理員及文科教研組組長(zhǎng)工作，回首往事，感觸良多，成績(jī)伴隨著艱辛，歡笑伴隨著微愁。現(xiàn)將半年來(lái)工作的情況，總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)，當(dāng)以教育為首，“教育”就是讓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的過程，為此，本人狠抓常規(guī)教學(xué)，在丁點(diǎn)小事做起，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：

1、教學(xué)必伴隨著教育。

在上每一節(jié)常規(guī)課時(shí)，都會(huì)不失時(shí)宜的穿插教育，哪怕是一個(gè)發(fā)人深省、幽默詼諧的小故事，亦或是一句名言、警句、俗語(yǔ)，都會(huì)在學(xué)生思想動(dòng)蕩，情緒偏頗時(shí)給予相應(yīng)的教育，在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做人。

2、每天寫88個(gè)字。

認(rèn)真寫字能鍛煉學(xué)生的意志，發(fā)展學(xué)生的性格，陶冶學(xué)生的情操。因此，我在征求學(xué)生意見后，讓他們自己規(guī)定每天寫88個(gè)字。正確規(guī)范的寫在大寫字本上，長(zhǎng)此以往，字典上的七千多個(gè)字在幾年的時(shí)間內(nèi)就能學(xué)會(huì)，何況常用的字只有三千多個(gè)。

3、在周日到周三的有效上學(xué)期間，每天寫一則日記。

日記可以是感受型的，也可以是觀察型的。并在此之前教育學(xué)生：我們看到的文章、電視劇，或是身邊的事，常常觸動(dòng)我們的情緒，是因?yàn)槠浜臀覀兊纳罱?jīng)歷相同或相近。作家善于抓住生活中的一瞬，并及時(shí)記錄下來(lái)，所以他能成為名人，而我們只能成為一名看客，要想成為名人并不難，只要我們善于運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的眼光，靈活的頭腦，敏捷的思維，把親身經(jīng)歷的事件記錄下來(lái)。

4、注重訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和知識(shí)的積累。

無(wú)論什么樣的學(xué)生，將來(lái)都會(huì)有自己的位置；無(wú)論在什么樣的位置，都要善于“推銷”自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的“價(jià)值”，這些離不開口語(yǔ)表達(dá)。因此，在上一學(xué)期課前五分鐘演講的基礎(chǔ)上，在這一學(xué)期我們推行了課前三分鐘朗讀活動(dòng)，內(nèi)容是剛學(xué)過的、要求會(huì)背的或是名家名段的作品。這樣既積累了學(xué)生的知識(shí)，又訓(xùn)練了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)了膽量，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)能力。

5、作文能力的培養(yǎng)。

作文一直是學(xué)生頭疼的問題，尤其是素材的積累和合理安排，針對(duì)這一問題，我和學(xué)生參與了“多角度觀察”的專項(xiàng)訓(xùn)練：寫人作文，以本班的學(xué)生為模特，經(jīng)小組的交流與討論，多角度審視眼前的“模特”，比如，小組每一個(gè)成員發(fā)現(xiàn)“模特”身上不同的一個(gè)特點(diǎn)，并圍繞這一特點(diǎn)用自己最高的水平寫150字左右的片段，每個(gè)成員寫好后，再由組長(zhǎng)把小組成員的素材串起來(lái)，就是一篇完美的作品。這樣輕松的解決了學(xué)生作文內(nèi)容不充實(shí)、字?jǐn)?shù)較少的問題。經(jīng)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生能寫750字左右的習(xí)作。

二、安全第一，生命至上。

校車管理工作更是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，每次接送孩子，肩上的擔(dān)子覺得很重，為了保證孩子們的安全，在每一個(gè)小村莊的孩子中選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，掌握學(xué)生動(dòng)向，保證安全行走等職責(zé)；上下車前必清點(diǎn)人數(shù)，不到車的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，問明情況方可行車；上車以后叮囑每個(gè)孩子系好安全帶，小一點(diǎn)的孩子還需要逐個(gè)培訓(xùn)，甚至幫助系好。

三、教研工作

1、自身科研。

積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入課堂實(shí)踐研究，打造全縣先進(jìn)的“135互動(dòng)教學(xué)課堂模式”的教學(xué)方式方法；親自帶領(lǐng)科技小組參加縣級(jí)科技大賽，并取得一定的成績(jī)；自身主持參與的課件制作榮獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)多項(xiàng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，并申報(bào)到省里，等待等級(jí)評(píng)定。

2、帶領(lǐng)教研組成員參加各類活動(dòng)。

帶領(lǐng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，主持學(xué)校各類文科教研活動(dòng)，親自深入課堂探索符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，指導(dǎo)幫扶傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得新上任的教師能盡快投入到自己的工作崗位上去。

總之，教師必須有憂患意識(shí)，“學(xué)校沒出路，教師無(wú)退路”，工作中，像對(duì)待前輩那樣對(duì)待每一位先知，對(duì)待兄弟那樣對(duì)待每一個(gè)同事，對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，如果說有做的欠缺的地方，那是自身的水平問題，態(tài)度和熱情絕對(duì)良好。

當(dāng)然，“人無(wú)完人”，在自己的工作中，肯定還存在許多的紕漏和不足，在今后的工作當(dāng)中，還需要虛心學(xué)習(xí)，不恥下