中小學(xué)幼兒園教師讀書活動策劃方案3篇書籍是全人類進(jìn)步的階梯。本站細(xì)心為大家整理了，盼望對你有關(guān)心。中學(xué)校幼兒園老師讀書活動策劃方案1

一、活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的老師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)愛老師的情感。

3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)力量和進(jìn)展動手操作力量。

二、活動預(yù)備:

1.多張老師平常教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

2.看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么敬重老師的勞動，怎么關(guān)懷老師。

吃飯的時候不鋪張糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4.講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日，

6.做長壽面，慶祝老師節(jié)。(老師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊睦蠋煻?/p>

非常愉快，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒印＠蠋熯^節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有養(yǎng)分，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

中學(xué)校幼兒園老師讀書活動策劃方案2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)溫州市老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和老師連續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校內(nèi)為載體，以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣闊教職工"多讀書，讀好書，好讀書'，提倡終身學(xué)習(xí)理念，提高老師自身的學(xué)習(xí)力量和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。

二、讀書活動活動目標(biāo)

1.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氛圍，使老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索習(xí)慣，形成樂觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2.通過讀書活動，使老師轉(zhuǎn)變教育理念，樂觀參加教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使老師成為學(xué)者型老師。

3.通過讀書活動，提高老師的理論水平、科研水平，提高教育實踐力量，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育進(jìn)展的需要。

4.以讀書活動搭建老師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，成為老師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為保障老師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:章曉芳

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

四、讀書活動對象:全體老師

五、活動時間

2021年9月2021年7月

六、必讀書目

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》:徐苗郎

七、讀書活動的方法和步驟

1.制訂讀書方案

每位老師制定本學(xué)年讀書方案。

2.將老師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、溝通等多種形式讓每一位老師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會競賽活動。

3.老師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展"兩周一閱讀'活動。

4.老師個人讀書與讀書筆記將納入老師連續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采納批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必需有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

5.每學(xué)年結(jié)束，老師必需上交一篇讀后感，參與園優(yōu)秀讀書心得評比，準(zhǔn)時將老師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

6.表彰讀書先進(jìn)

優(yōu)秀讀書老師條件:(1)老師必需完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳老師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到老師的全都好評。

推舉書目:

1.《靜靜靜的革命制造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，2021年版

2.幼兒園老師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、

3.《朗讀手冊大聲為孩子讀書吧》吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，2021年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，2021年版

5.《發(fā)覺孩子了解和愛孩子的新方法》瑪利亞.蒙臺梭利，中國進(jìn)展出版社，2021年版

6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

中學(xué)校幼兒園老師讀書活動策劃方案3

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)全園老師讀書的愛好,營造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建筑"書香校內(nèi)'。特制定本園老師讀書活動方案。

二、活動目的

1.營造讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為"有思想的教育者'。

2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3.搭建老師溝通平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升。

4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動目標(biāo)

1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，使老師提升理論和實踐水平，推動課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3.在老師中形成樂觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校內(nèi)。

四、活動對象

幼兒園全部在職老師

五、活動口號

教育，因讀書更精彩!

六、活動內(nèi)容

1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》等。

2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，老師應(yīng)自覺提升教育科研的力量，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新力量，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3.學(xué)科教育理論圖書。老師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，把握學(xué)科進(jìn)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿學(xué)問，準(zhǔn)時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如《給幼兒園老師的101條建議--語言領(lǐng)域》。

4.課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深化，《走進(jìn)新課程》、《幼兒教育討論》等書籍要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)和鉆研。

5.其它方面的書籍。老師的職責(zé)是教書育人，老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問等對同學(xué)產(chǎn)生直接影響，因此，老師閱讀要廣泛，學(xué)問面要寬泛。

七、活動方法和步驟

1.活動方式

(1)依據(jù)我推舉閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

(2)用一個學(xué)期的時間有方案地進(jìn)行潛心閱讀，準(zhǔn)時記錄精句妙段。

2.溝通研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的熟悉和做法相對比，相互啟發(fā)，共同提高。

3.理論指導(dǎo)實踐

每位老師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推動基礎(chǔ)教育課程改革試驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。

4.形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5.搭建讀書論壇

依據(jù)本校實際，擬在學(xué)期末進(jìn)行讀書報告會、評比優(yōu)秀讀書