山東職教高地建設(shè)規(guī)劃方案項(xiàng)目背景與目標(biāo)高地建設(shè)總體布局教育教學(xué)改革與創(chuàng)新產(chǎn)教融合與校企合作深化拓展社會(huì)服務(wù)能力提升計(jì)劃保障體系構(gòu)建及政策支持contents目錄01項(xiàng)目背景與目標(biāo)

山東省職業(yè)教育現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)職業(yè)教育體系不完善當(dāng)前山東省的職業(yè)教育體系存在諸多不足，如教育資源分配不均、專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)、師資力量薄弱等。人才培養(yǎng)質(zhì)量不高由于缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)教融合機(jī)制，導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量無法滿足社會(huì)和企業(yè)的需求。社會(huì)認(rèn)可度低由于職業(yè)教育在社會(huì)上的地位相對(duì)較低，很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育存在偏見，導(dǎo)致生源不足。構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系通過優(yōu)化教育資源配置，完善職業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。促進(jìn)產(chǎn)教融合加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)教融合，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。提升社會(huì)認(rèn)可度通過提高職業(yè)教育質(zhì)量和水平，增強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)影響力，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度。高地建設(shè)目標(biāo)與愿景030201政策支持山東省政府出臺(tái)了一系列支持職業(yè)教育發(fā)展的政策，如加大投入、優(yōu)化布局、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等。資源優(yōu)勢(shì)山東省擁有豐富的教育資源和企業(yè)資源，如高校、科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)等，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力支撐。市場(chǎng)需求隨著山東省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求不斷增加，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)空間。政策支持與資源優(yōu)勢(shì)02高地建設(shè)總體布局在山東省內(nèi)選址建設(shè)若干職教園區(qū)，集中優(yōu)勢(shì)資源，打造職業(yè)教育核心區(qū)域。職教園區(qū)建設(shè)院校布局優(yōu)化校企合作平臺(tái)搭建對(duì)現(xiàn)有職業(yè)院校進(jìn)行合理布局，形成互補(bǔ)性強(qiáng)、特色鮮明的院校集群。引導(dǎo)企業(yè)與職業(yè)院校建立緊密合作關(guān)系，共同打造產(chǎn)教融合平臺(tái)。030201空間布局規(guī)劃結(jié)合山東省產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，分析未來一段時(shí)間內(nèi)各產(chǎn)業(yè)對(duì)技能人才的需求趨勢(shì)。產(chǎn)業(yè)需求分析運(yùn)用科學(xué)方法，預(yù)測(cè)山東省未來技能人才需求的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。人才需求預(yù)測(cè)根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求和人才需求預(yù)測(cè)結(jié)果，對(duì)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。專業(yè)設(shè)置調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才需求預(yù)測(cè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃制定職業(yè)院校校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善與升級(jí)。加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能水平。推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)，提升教育教學(xué)、管理服務(wù)的智能化水平。加強(qiáng)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。校園建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)信息化建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)03教育教學(xué)改革與創(chuàng)新01依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，形成模塊化、項(xiàng)目化的課程體系。構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系02圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，打造一批具有地方特色、行業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)群，提升專業(yè)集群效應(yīng)。建設(shè)特色專業(yè)群03將學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)證書相結(jié)合，提升學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)課程體系優(yōu)化與特色專業(yè)群建設(shè)123以實(shí)際工作任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目和案例，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。推廣項(xiàng)目化、案例化教學(xué)加大實(shí)踐教學(xué)比重，完善實(shí)踐教學(xué)條件，鼓勵(lì)企業(yè)參與實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展線上線下混合式教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。推進(jìn)信息化教學(xué)教學(xué)方法改革與實(shí)踐能力培養(yǎng)提升加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)01鼓勵(lì)教師取得職業(yè)資格證書，參與企業(yè)實(shí)踐，提升教師的雙師素質(zhì)和實(shí)踐能力。完善教師培訓(xùn)體系02建立健全教師培訓(xùn)制度，定期開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制03設(shè)立教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)制度，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。同時(shí)，將教師的教育教學(xué)成果與職稱晉升、績(jī)效考核等掛鉤，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。師資隊(duì)伍培訓(xùn)與激勵(lì)機(jī)制完善04產(chǎn)教融合與校企合作深化拓展鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)，支持企業(yè)通過獨(dú)資、合資、合作等方式依法參與舉辦職業(yè)教育，探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校。推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)共同組建職業(yè)教育集團(tuán)，實(shí)行產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。支持行業(yè)企業(yè)在職業(yè)院校設(shè)置產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地、實(shí)踐基地，鼓勵(lì)企業(yè)利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與職業(yè)院校辦學(xué)。行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)模式探索鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)依托或聯(lián)合職業(yè)院校設(shè)立高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室、職工創(chuàng)新工作室等。探索“校中廠”、“廠中校”等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，支持職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。支持職業(yè)院校建設(shè)一批高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)開放共享，輻射區(qū)域內(nèi)學(xué)校和企業(yè)。實(shí)訓(xùn)基地共建共享機(jī)制構(gòu)建支持職業(yè)院校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)技能創(chuàng)新，建立一批技術(shù)研發(fā)中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、工程研究中心等創(chuàng)新平臺(tái)。鼓勵(lì)職業(yè)院校教師和企業(yè)技術(shù)人員雙向流動(dòng)、兼職兼薪，共同開展技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。支持職業(yè)院校教師按規(guī)定參與校企合作、成果轉(zhuǎn)化等活動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬。推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)共同開展技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化等工作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用推廣路徑05社會(huì)服務(wù)能力提升計(jì)劃加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)針對(duì)山東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。推廣學(xué)分銀行制度建立學(xué)分銀行制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，促進(jìn)繼續(xù)教育與學(xué)歷教育的銜接。擴(kuò)大繼續(xù)教育規(guī)模通過線上線下相結(jié)合的方式，拓展繼續(xù)教育項(xiàng)目，滿足社會(huì)成員多樣化學(xué)習(xí)需求。繼續(xù)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目拓展整合社區(qū)教育資源，建立社區(qū)教育中心和學(xué)習(xí)點(diǎn)，形成覆蓋城鄉(xiāng)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建立終身學(xué)習(xí)賬戶，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦和學(xué)分認(rèn)定服務(wù)，支持社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)。完善終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系開發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便社會(huì)成員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。推廣數(shù)字化學(xué)習(xí)資源社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)深化產(chǎn)教融合與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等合作，共同制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)產(chǎn)教融合深入發(fā)展。強(qiáng)化品牌推廣通過媒體宣傳、學(xué)術(shù)交流、文化展示等途徑，提升山東職教的知名度和美譽(yù)度。加強(qiáng)國(guó)際交流合作拓展與國(guó)際職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的交流合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提升山東職教的國(guó)際影響力。對(duì)外交流合作平臺(tái)搭建及品牌推廣06保障體系構(gòu)建及政策支持成立山東省職業(yè)教育高地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省職業(yè)教育高地建設(shè)工作，制定相關(guān)政策措施，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。設(shè)立職業(yè)教育高地建設(shè)專家咨詢委員會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)小組提供決策咨詢和技術(shù)支持，參與制定職業(yè)教育高地建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。明確各級(jí)政府和有關(guān)部門職責(zé)各級(jí)政府要將職業(yè)教育高地建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，制定具體實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。010203組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)明確經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制完善建立健全職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)督和審計(jì)，確保資金安全有效使用。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管各級(jí)政府要逐年增加對(duì)職業(yè)教育的投入，提高生均撥款標(biāo)準(zhǔn)和公用經(jīng)費(fèi)定額，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。加大財(cái)政投入力度鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人通過捐資、投資等方式支持職業(yè)教育發(fā)展，形成政府、企業(yè)和社會(huì)共同參與的多元化投入機(jī)制。引導(dǎo)社會(huì)力量參與監(jiān)督評(píng)估機(jī)制建立及持續(xù)改進(jìn)制定職業(yè)教育高地建設(shè)監(jiān)督評(píng)估辦法，明確評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估方法和評(píng)估