V:l.0精選教案

形容詞的比較級英語教案

教學(xué)過程

(1)Greetings

(2)Freetalk

設(shè)計意圖：通過師生日常英語會話，鞏固復(fù)習(xí)一些形容詞，為本課教學(xué)做好鋪墊。

(3)Lefschant.

設(shè)計意圖；通過歌曲的吟唱，創(chuàng)設(shè)英語的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同

時，既溫習(xí)了形容詞的用法，又讓學(xué)生學(xué)會了感恩，加強(qiáng)了對學(xué)生的德育教育。

(1)教師出示姚明、劉星的照片

T:Whoishe

S

T:Whatishelike

s：..…設(shè)計意圖：教師出示姚明、劉星的照片，讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們個人的特征，并將他們的

特點在黑板上進(jìn)行板書。

(2)找學(xué)生寫出這些單詞的比較級形式。

(3)Checktheanswers.

(4)Lefsfindtheregulations.

(5)教師出示相關(guān)規(guī)律

設(shè)計意圖：列出相關(guān)單詞后，讓學(xué)生寫出這些單詞的比較級，并發(fā)現(xiàn)相關(guān)規(guī)律。在總結(jié)完規(guī)律后，讓

學(xué)生在發(fā)揮自己的想象，找找一些符合相關(guān)規(guī)律的形容詞的比較級形式，加深學(xué)生對規(guī)律的認(rèn)識。

(6)教師出示下列兩個圖表以及相關(guān)句型：

height(高度)weight(重量)age(年齡)arms/legshands/feet

YAOMingtaller(226cm)heavier(140kg)older(30)longerbigger

LiuXingshorter(176cm)thinner(50kg)younger(18)shortersmaller

YaoMingisthanLiuXing.

LiuXingisthanYaoMing.

YaoMing9s...arethanLiuXing's

LiuXing?s...arethanYaoMing's.

設(shè)計意圖：以圖表的形式列出可以直觀的進(jìn)行相比較，從而回顧復(fù)習(xí)相關(guān)的語句。

(1)活動設(shè)計：“我是小記者”采訪教師活動：

設(shè)計意圖：通過本活動的教學(xué)設(shè)計，復(fù)習(xí)練習(xí)相關(guān)特殊疑問句的用法以及正確回答，借此機(jī)會，給予

學(xué)生小組做個示范，為小組活動奠定基礎(chǔ)。

(2)讓學(xué)生出示個人信息卡，在小組內(nèi)進(jìn)行采訪練習(xí)活動。

(3)小組表演匯報

(4)書寫能力鍛煉：Writeane-mailtome.

A.寫出下列單詞的適當(dāng)形式:

（比較級）__________（原形）_______________

（反義詞）___________（比較級）_______________

（比較級）___________（比較級）______________

B.連詞成句

1.heavy,How,you,are

2.thinner,You,shorter,than,and,are,me

3.long,legs,your,How,are

4.He,me,5cmtaller,than,is

c.閱讀短文，判斷對錯。N/x)

MynameisJohn.I'm12yearsold.Tm160cmtall.IlikeplayingPing-Pong.Ihaveabrother,hisnameisJack.

Heis12yearsold,too.Heistallerthanme.Heis50kg.Heis2kgheavierthanme.Helikesplayingbasketball.We

haveapet.Ifsadog.Ifs3yearsold.Ifsbigandheavy.Welikethedogverymuch.

()isolderthanJohn,

()2.JackisheavierthanJohn

()3.JackisshorterthanJohn

()4.Johnis48kg.

(1)總結(jié)評價

(2)作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，畫一畫你的家庭成員吧。比一比你與家人的特征，并且寫下來吧！你將會有意外收獲

呦……

Unit1Whoisyounger

一、單元教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確地聽、說、讀、寫詞匯：tall,light,young,old,heavy.

2.能正確地聽、說、讀詞匯：twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.

3.能聽、說、讀、寫句型：Who'stallerthanDavidGaoShanistallerthanDavid.

4.能正確地聽、說、讀日常交際用語：I，mastallasyou.SuYang's(twentyminutes)youngerthanSuHai.

Whoseschoolbagisheavier,yoursormine

5.了解字母組合or在單詞中的讀音。

6.會說英語童謠《IwishIwastaller》。

二、教學(xué)重點

1.會運(yùn)用形容詞的比較級。

2.能聽、說、讀、寫四會單詞、詞組。

3.能正確理解、掌握對話內(nèi)容并能朗讀、表演對話。

三、教學(xué)難點

1.能正確運(yùn)用形容詞的比較級

2.會利用所學(xué)句型進(jìn)行實際操練。

ThefirstPeriod（第一課時）

一、教學(xué)內(nèi)容

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-牛津小學(xué)英語》6B第一單元第一教時（B.Look,readandlearn;C.Workin

pairs.）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確聽、說、讀、寫詞匯tall,light,young,old,heavy.

2.能正確地理解、掌握句型Who'stallerthanxxxWhoseschoolbagisheavier,yoursormine

3.初步掌握形容詞的比較級。

三、教學(xué)重點

1.能正確聽、說、讀、寫詞匯tall,light,young,old,heavy.

2.初步掌握形容詞的比較級。

四、教學(xué)難點

1.初步掌握形容詞的比較級。

2.能正確地理解、掌握句型Who'stallerthanxxxWhoseschoolbagisheavier,yoursormine

五、課前準(zhǔn)備

1.教具準(zhǔn)備：照片（或圖片）；依照課本制作多媒體課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生的生活照片（合影）。

3.板書準(zhǔn)備：預(yù)先寫好課題Unit1Whoisyounger

六、教學(xué)過程

talk

1.以SpringFestival為話題，引出師生或?qū)W生之間的交談。

2.在交流過程中，教師引出學(xué)生在節(jié)日期間的生活照片。

3.通過照片，引出師生或?qū)W生之間的交談，自然復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞，如tall,short,strong,small等。

andpractice

1.師生對話，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)單詞。

T:Lookatthephoto.Who'she（she）

S:He（She）isxxx.

T:Isxxxtall

S:No,xxxisshort,andxxistall.

（板書：tall,short）

教師那學(xué)生的鉛筆（一支長，一支短）

T:Whichpencilislong（教師把鉛筆放在一起作比較）

S:Theredpencilislong.Thegreenpencilisshort.

（板書:long）

教師那學(xué)生的書包（一只大，一只?。?/p>

T:Thisisxx'sschoolbag.Thafsxxx'sschoolbag.Theyareverynice.

S:xx'sbagisbig.xxx'sbagissmall.

T:Good.Youareveryclever.

（板書：big,small）

教師讓學(xué)生到講臺前，分別拎一下兩只書包。(其中一只書包很重)

S:Oh,xx'sschoolbagisveryheavy.

(教師打開書包)

T:Oh.Therearemanybooksinit.Soifsveryheavy.

(板書：heavy)

教師利用圖片或?qū)嵨飶?fù)習(xí)，不斷變換教學(xué)方法,新授PartB的單詞old,young,tall,long,short,strong,big,small,

fat,thin,heavy,并將這些單詞板書在黑板上。

在教師輔導(dǎo)下，學(xué)生朗讀以上單詞并學(xué)會拼讀。

2.師生對話，學(xué)習(xí)句型Who'stallerthanxxxWhoseschoolbagisheavier,yoursormine和形容詞的比較級。

教師先請一位學(xué)生到講臺前(班里長得較高的一位同學(xué))。

T:Who'she(she)

S:He(she)isxxx.

T:Ishe(she)tall

S:Yes,he(she)istall.

教師再請一位同學(xué)到講臺前(比剛才一位稍高)。

T:Who'she(she)

S:He(she)isxx.

T:Ishe(she)tall

S:Yes,he(she)isverytall.

T:Who'stallerthanxx

S:xxxis.

教室可利用照(圖)片及實物，通過師生對話學(xué)習(xí)older,younger,longer,shorter,stronger,bigger,smaller,fatter,

thinner,heavier,并將這些單詞逐步板書在黑板上。

3.教師創(chuàng)設(shè)情境或利用圖片、食物，Who^tallerthanxxWhose...isheavier/bigger/smaller/fatter/

thinner

,readandpractice

1.看圖片聽錄音。(讓學(xué)生把書翻到P89,教師可將此頁圖制成多媒體出示。)

2.同桌利用圖片或?qū)嵨?，進(jìn)行操練。

1.教師利用圖片，請同學(xué)利用學(xué)過的句型及形容詞比較級進(jìn)行操練。

2.課堂練習(xí)，教師給出形容詞，讓學(xué)生寫出比較級。

1.聽錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀本課單詞、句型。

2.抄寫要求掌握的單詞和句型。

3.能用新學(xué)句型及形容詞比較級，根據(jù)實際情況進(jìn)行會話。

七、板書設(shè)計

Unit1Whoisyounger

Who'stallerthanxxx

Whoseschoolbagisheavier,yoursormine

第二課時

一、教學(xué)內(nèi)容

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書牛津小學(xué)英語》6B第一單元第二教時（A.Listen,readandsay.P6）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固形容詞比較級句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級句型。

2.掌握四會單詞和詞組goforawalk,cousin,haveachat,as...as,twinsister.,lookthesame,wanttomeetsb.

3.能聽懂會說句型Areyouastallasyour...SuYang'stwentyminutesyoungerthanme.

三、教學(xué)重點

1.鞏固形容詞比較級句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級句型。

2.掌握四會單詞和詞組goforawalk,cousin,haveachat,as.,.as,twinsister.,lookthesame,wanttomeetsb.

3.能聽懂會說句型Areyouastallasyour...SuYang飛twentyminutesyoungerthanme.

四、教學(xué)難點

能正確理解，掌握四會單詞并能聽懂會說句型Areyouastallasyour...SuYang'stwentyminutesyoungerthan

me.

五、課前準(zhǔn)備

4.教具準(zhǔn)備：照片（或圖片）；依照課本制作多媒體課件。

5.學(xué)生準(zhǔn)備：照片。

6.板書準(zhǔn)備：預(yù)先寫好課題Unit1Whoisyounger

六、教學(xué)過程

talk

通過圖片和實物，引出師生或?qū)W生之間的交談，復(fù)習(xí)形容詞比較級，如taller,shorter,stronger,bigger等。

T:Who'stallerthanxxx

S:xxxis.

T:Whoserulerisshorter,yoursormine

S:Mineis.

andpractice

1.出示圖片（第六頁），學(xué)習(xí)新單詞和詞組goforawalk,cousin,haveachat

T:Whatdayistoday

S:IfsSundaytoday.

T:OnSundaymorning,SuHaiwentforawalkinthepark.（板書goforawalk,是艮讀）

Ss:Goforawalk.

T:Lookatthephoto.Who'she

S:HeisBen.

T:Yes.Theboynexttohimishiscousin,Jack.（板書cousin,跟讀）

Ss:Cousin.

T:SuHaiwasverygladtoseethem.Theysatdownunderabigtree.

Whataretheydoing

S:They'rechatting.

T:Good.Wealsocansay46haveachat”（板書haveachat,跟讀）

2.出示一張雙胞胎姐妹的圖片，學(xué)習(xí)詞組twinsister,lookthesame,as...as,twentyminutesyoungerthan...

T:SuHaihasatwinsister.Hername'sSuYang.（板書atwinsister,是艮讀）

Ss:Twinsister.

T:Dotheylookthesame（板書lookthesame,星艮讀）

Ss:Yes,theydo.

T:IsSuHaiastallasSuYang（板書as..as,E艮讀）

S:No,SuHaiistallerthanSuYang.利用詞組as..as,比較兩人的高矮，胖瘦等。

T:Who'syounger,SuHaiorSuYang

S:Sorry,Idon'tknow.

T:SuYang'stwentyminutesyoungerthanSuHai.

3.出示第六頁的圖片，學(xué)習(xí)詞組wanttomeetsb.

T:Jackfeltveryinterested,sohewantedtomeetSuYangoneday.

C.Listenandread

1.聽錄音，回答問題。

Questions:1.Whatdidtheydounderthetree

SuYangastallasSuHai

SuYangasyoungasSuHai

2.跟讀課文（讓學(xué)生把書翻到第6頁，教師可將此頁圖制成多媒體出示。）

3.分角色朗讀課文。

1.出示圖片，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對話操練。

2.完成練習(xí)（多媒體出示。）

1.聽錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀本課單詞、句型。

2.抄寫要求掌握的單詞和句型。

3.能用新學(xué)句型及形容詞比較級，根據(jù)實際情況進(jìn)行會話。

七、板書設(shè)計

Unit1Whoisyounger

as...asAreyouastallasyour...

atwinsisterlookthesame...twentyminutesyoungerthan...

第三課時

一、教學(xué)內(nèi)容

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書牛津小學(xué)英語》6B第一單元第三教時（A.Listen,readandsayP7部分）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確聽說讀寫詞匯：haveanybrothersorsisters,theonlychild,inyourfamily,oneyearyoungerthanme,

mymumsays,Jack'sdog,you*vegot.

2.初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級句型。

3.能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。

4.能正確完成P7練習(xí)。

三、教學(xué)重點

1.能正確聽說讀寫詞匯：haveanybrothersorsisters,theonlychild,inyourfamily,oneyearyoungerthanme,

mymumsays,Jack'sdog,you'vegot.

2.能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。

四、教學(xué)難點

a）能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。

b）初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級句型。

五、課前準(zhǔn)備

a）教具準(zhǔn)備：依照課本制作多媒體課件。

b）準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶，小黑板一塊。

c）準(zhǔn)備A部分的圖片。

d）板書準(zhǔn)備：預(yù)先寫好課題Unit1Whoisyounger

六、教學(xué)過程

A.聽歌曲：IwishIwastaller.

talk

T:Who'stallerthanxxx

S:xxxistallerthanxxx./xxxisastallasxxx.（舉班級中兩個學(xué)生為例，一個高一個矮）

T:Who'syoungerthanxxx

S:xxx*s（twentyminutes）youngerthanxxx.（舉班級中兩個年齡有差異的學(xué)生為例）

T:Whoseschoolbagisheavier,yoursormine

S:Yours,Ithink.（拎起兩個書包，比比輕重）

T:Whoisshorter/strongerthanxxx

T:Whoserubberisbigger,hisorhers...

a）聽PartA前半部分錄音

T:Todaywe'llListentoadialogue,andfindouttheanswer.

1）WhendidSuHaimeetBenandhercousin

2）Wheredidtheyhaveachat

3）DoesSuHaihaveatwinsisterWhafshername

4）DotheylookthesameWho'syounger,SuHaiorSuYang

5）IsSuHaiastallashertwinsister

b）LetSslistentothetape,answerit.

l）OnSundaymorning.

2）Intheparkunderabigtree.

3）Yes,sheis.HernameisSuYang.

4）Yes,theydo.SuYangisyounger.

5）No,sheisn't.SuHaiistallerthanSuYang.

andpractice:

1.師生對話：引出新授課文。

（教師可根據(jù)實際情況，也可利用圖片引導(dǎo)學(xué)生操練Sspracticeinpairs）

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文TasksSI:Howmanypeoplearethereinyourfamily

SI:Three.

T:Whoarethey

SI:Theyaremyfather,mymotherandI.

T:Doyouhaveanybrothersorsisters

SI:No,Idon'thaveanybrotherorsisters.

T:Soyou'retheonlychildinyourfamily.

教師再指另一個同學(xué)的相同的方法問答。

3.TasksS2:Doyouhaveanybrothersorsisters

S2:No,Idon't.

T:Soyou'retheonlychildinyourfamily,too.

引導(dǎo)S1說出：Sohe'stheonlychildinhisfamily.(教授theonlychild)

4.T:Doyouhaveanycatsordogs

Ss:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Doyouthinktheyareourfriends

Ss:Yes,Ido.

T:Doyouthinktheyareourbrothersorsisters

Ss:Yes,Ido./No,Idon't.

5.教師指圖片T:AndJack'sgotabrother,isheaboyoradogListentothetape.

6.LetSslistentothetapetwotimes,answerit.

l)DoesJackhaveanybrothersorsisters

(No,he'stheonlychildinhisfamily.)

2)HowoldisJack

(He'ssix.He'soneyearolderthanJimmy.)

3)IsJacktheonlychild

(Yes,heis.)

4)HowoldisJack

(He'ssix.)

5)HowoldisJimmy

(Ifsfive.)

,readandpractice

1.看圖片聽錄音。(讓同學(xué)們把書翻到P7,教師可將此頁圖制成多媒體出示)

2.模仿錄音，朗讀課文一遍，看圖片，操練與課文相關(guān)的對話。

3.教師出示課文中的兩張圖片

T:Pleasesaysomethingaboutthetwopictures.

同桌利用圖片和板書，進(jìn)行操練。

4.完成P7練習(xí)(多媒體出示)。

1.聽錄音，用正確的語音朗讀本課課文。

2.抄寫本課要求掌握的詞組。

3.小組進(jìn)行課文的表演，根據(jù)實際情況進(jìn)行創(chuàng)作。

4.調(diào)查班級同學(xué)的年齡和身高，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

七、板書設(shè)計

I.參考答案：

l)cousin,six,dog,younger2)thinner,long,taller,says,him

第四課時

一、教學(xué)內(nèi)容

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-牛津小學(xué)英語》6B第一單元第四教時(D.Listenandwrite;E.Look,readand

judge.)

二、教學(xué)目標(biāo)

4.復(fù)習(xí)鞏固tall,taller,light,lighter,young,younger,old,older,heavy,heavier,twin,minute,child,cute,also,chat.

5.能正確地聽、說、讀詞匯：centimetre.

6.復(fù)習(xí)鞏固Who'stallerthanxxxWhoseschoolbagisheavier,yoursormine

7.進(jìn)一步掌握形容詞的比較級。

三、教學(xué)重點

1.復(fù)習(xí)鞏固tall,taller,light,lighter,young,younger,old,older,heavy,heavier,twin,minute,child,cute,also,chat.

2.復(fù)習(xí)鞏固Who's...than...Whose...isheavier,yoursormine

3.進(jìn)一步掌握形容詞的比較級。

四、教學(xué)難點

進(jìn)一步掌握形容詞的比較級。

五、課前準(zhǔn)備

1.圖片。

2.制作相關(guān)多媒體課件。

3.相關(guān)習(xí)題。

六、教學(xué)過程

A.Freetalk

1.以WinterHoliday為話題，引出師生或?qū)W生之間的交談。

2.在交流過程中,教師引出圖片，通過圖片復(fù)習(xí)tall,taller,light,lighter,young,younger,old,older,heavy,

heavier,small,smaller,big,bigger,strong,stronger,fat,fatter,thin,thinner等。

B.Presentationandpractice

2.出示D部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論，運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答。

3.聽本課會話錄音，讓學(xué)生理解D部分會話。

4.根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。

5.再次讓學(xué)生聽會話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會話。

6.打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成第10頁的填空，同時請幾位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。

7.學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對。

8.集體朗讀D部分。

C.Look,readandjudge

1.請學(xué)生說自己在班級的優(yōu)勢運(yùn)用比較級的句型。

I'mtallerthanxxx.

I'mstrongerthanxxx.

2.出示E部分圖片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生爭當(dāng)goalkeeper.

3.讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。

4.教師提問。

1)IsBenyoungerthanWangBing

2）IsBenshorterthanMike

3）Whoisstronger,GaoShanorMike

4）IstheballWangBing's

5）Whowillbethegoalkeeper

5.新授centimetre.

T:MikeistallerthanBen.HowtallisMike

S:（Heis165centimetres.）

（板書centimetre）教師朗讀，學(xué)生跟讀。

T:Howlongisyourpencil/Howmanycentimetersisyourpencil

學(xué)生互問互答進(jìn)行操練。

6.讓學(xué)生打開書第11頁，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對錯。

7.學(xué)生完成后，集體校對后，集體朗讀E部分內(nèi)容。

教后感（第一課時）B部分出現(xiàn)的是幾組比較級詞匯,在教學(xué)時可將詞匯的教學(xué)與C部分結(jié)合起來.在操練句

型時，教師可分清主次,將側(cè)重點放在人物的比較上，即WhoistallerthanDavid這一句型上.

教后感:本單元的主要話題是兩種事物的比較.通過Ben,Jack和SuHai之間的閑聊引出本單元的主要語言項

目：形容詞比較級.教師可創(chuàng)設(shè)情景，用實物或動作將比較級的概念清晰明了地傳授給學(xué)生.本單元牽涉

到的有人和物的比較，教師在教學(xué)中可多聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語言項目運(yùn)用于實際.

☆形容詞的比較級☆

當(dāng)我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。

比較級的句子結(jié)構(gòu)通常是：

什么動詞be（am,is,are）形容詞比較級than（比）什么，如：

I'mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）

Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。）

形容詞的比較級是在形容詞的基礎(chǔ)上變化而來的，它的變化規(guī)則是：

①一般的直接在詞尾加er,如tall-taller,strong-stronger,

②以e結(jié)尾的，直接加r,如fine-finer,

③以輔音字母加y結(jié)尾的，先改y為i再加er,如funny-funnier

④雙寫最后的字母再加er,如big-bigger,thin-thinner,

hot-hotter

除此之外，還有幾個特殊的單詞，它的比較級和最高級都是不規(guī)則的，如：

many/much（原形）一more（比較級）一most（最高級）

little/few（原形）-less（比較級）-least（最高級）

good（原形）-better（比較級）-best（最高級）

bad（原形）-worse（比較級）-worst（最高級）

far（原形）-further-furthe