第頁共頁幼兒園大班語言課教案《鱷魚哇尼》教案主題：《鱷魚哇尼》幼兒園大班語言課教案適用年齡：4-5歲課時時長：40-45分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、理解故事《鱷魚哇尼》的內(nèi)容并有簡單的情感反應(yīng)。2.增加幼兒的語言表達(dá)能力，通過角色扮演能夠表達(dá)一些簡單的觀點(diǎn)和感受。3.提高幼兒的注意力和集中力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《鱷魚哇尼》的繪本或電子書。2.鱷魚哇尼的手偶或圖片。3.呈現(xiàn)故事情節(jié)所需的圖片或卡片。4.相關(guān)的道具和背景音樂。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）1.教師與幼兒進(jìn)行簡單問候和互動。2.呈現(xiàn)鱷魚哇尼的手偶或圖片，并向幼兒介紹這是鱷魚哇尼，他將會是我們今天的主角。3.利用手偶或圖片讓鱷魚哇尼和幼兒打招呼，并喚醒幼兒的注意力。二、故事聽說（15分鐘）1.介紹故事《鱷魚哇尼》的背景：鱷魚哇尼生活在一個美麗的湖邊，他非常淘氣，喜歡做那些讓別人驚訝的事情。2.以問答形式引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)：鱷魚哇尼一天在湖里玩耍時，他是否會遇到一些困難或者讓其他動物們嚇一跳呢？3.呈現(xiàn)故事情節(jié)的圖片或卡片，邊講解邊引導(dǎo)幼兒聽故事。4.講完故事后，與幼兒共同回顧故事情節(jié)，問一問幼兒關(guān)于故事的問題：-鱷魚哇尼遇到了什么困難？-他是如何解決困難的？-其他動物們對鱷魚哇尼的行為有什么感受？他們是怎么說的？-你覺得鱷魚哇尼的行為對嗎？為什么？三、角色扮演（15分鐘）1.教師分發(fā)一些道具，如動物面具、帽子和圍巾給幼兒，讓他們扮演故事中的不同角色。2.運(yùn)用角色扮演，教師提供一些情景或問題，讓幼兒根據(jù)故事中的角色表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，例如：-如果你是鱷魚哇尼，你遇到困難時會怎么辦？-如果你是其他動物們，你會如何評價鱷魚哇尼的行為？-你覺得鱷魚哇尼最后是不是做了正確的事情？為什么？3.鼓勵幼兒利用語言和肢體動作來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并與其他學(xué)生分享。四、總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中鱷魚哇尼所做的行為是否正確，并讓幼兒說明理由。2.總結(jié)課程的主要內(nèi)容：通過故事、角色扮演、討論等活動，我們學(xué)到了如何處理困難和傾聽他人的觀點(diǎn)。3.鼓勵幼兒分享自己的收獲和感受。拓展活動（可選）：1.制作鱷魚哇尼的手工工藝品，如折紙鱷魚或鱷魚面具。2.安排幼兒在戶外進(jìn)行模擬游戲，讓其中的一個幼兒扮演鱷魚哇尼，并讓其他幼兒提出困擾和解決方案。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒能夠從故事中感知到鱷魚哇尼的淘氣和不當(dāng)行為，并能夠就故事情節(jié)和角色表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和合作意識。然而，教師還可以更好地引導(dǎo)幼兒思考鱷魚哇尼的行為是否正確，并通過更多的角色扮演和討論，讓幼兒深入思考問題，培養(yǎng)他們的判斷力和解決問題的能