《蘭亭集序-王羲之作業(yè)設計方案-2023-2024學年高中語文統(tǒng)編版》_第1頁
《蘭亭集序-王羲之作業(yè)設計方案-2023-2024學年高中語文統(tǒng)編版》_第2頁
《蘭亭集序-王羲之作業(yè)設計方案-2023-2024學年高中語文統(tǒng)編版》_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《蘭亭集序-王羲之》作業(yè)設計方案一、教學背景分析《蘭亭集序》是中國書法史上的經(jīng)典之作，由東晉書法大家王羲之所寫。這篇書法作品不僅在藝術價值上具有極高的地位，更在文化傳承方面有著深遙的影響。通過進修《蘭亭集序》，學生可以更好地了解中國書法的發(fā)展歷程、技法特點以及中國傳統(tǒng)文化的精髓。二、進修目標1.了解《蘭亭集序》的背景和作者王羲之的生平事跡；2.理解《蘭亭集序》的藝術價值和文化內涵；3.掌握《蘭亭集序》的基本書法技法，能夠模仿書寫；4.提高學生的審美能力和文學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。三、教學內容安排第一課時：介紹《蘭亭集序》的背景和作者王羲之的生平事跡，引導學生了解其創(chuàng)作背景和意義。第二課時：分析《蘭亭集序》的藝術價值和文化內涵，讓學生通過討論和思考深入理解這幅作品的意境。第三課時：傳授《蘭亭集序》的基本書法技法，包括筆畫的起落、用筆的力度、結構的安排等，讓學生逐步掌握書寫技巧。第四課時：組織學生進行實踐練習，讓他們在模仿《蘭亭集序》的基礎上創(chuàng)作自己的書法作品，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。四、教學方法1.講授相結合：通過講解和展示，引導學生深入了解《蘭亭集序》的背景和技法要領；2.實踐操作：通過實際操作，讓學生親自體驗書寫的樂趣，提高他們的書法水平；3.討論交流：組織學生進行小組討論，分享彼此的感悟和體會，增進進修氛圍的活躍。五、評判方式1.書法作品評選：對學生完成的書法作品進行評選，評選出最具創(chuàng)意和技巧的作品，并給予獎勵；2.學生自評互評：讓學生自評自覺，互相交流評判，提高他們的審美能力和自我認知。六、教學資源準備1.《蘭亭集序》的原文材料和相關資料；2.書法教學用具：毛筆、宣紙、硯臺等；3.教學PPT和視頻資料。七、教學反思與總結通過進修《蘭亭集序》，學生不僅能夠提高自己的書法水平，更能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和深厚底蘊。在今后的進修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論