游戲作文《掌聲的魔力》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師上午好：下面我把這節(jié)作文指導(dǎo)課的教學理念及教學流程向大家說一說。本次作文教學分為兩課時。第一課時指導(dǎo)習作，第二課時修改謄抄。在第一課時的指導(dǎo)習作中，我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，第一、游戲引路。游戲作文以新穎、趣味的形式使學生減少了對作文的恐懼感，增加了它的可接受性。第二、表達口述。這個環(huán)節(jié)在本次教學中是重點。游戲就是讓學生玩得投入、盡興，但玩過之后的“說”則更重要。所以在游戲前我提醒學生細致觀察找紅心同學的神態(tài)、動作，以及關(guān)注自己掌聲的變化。游戲后引導(dǎo)思考、交流：你觀察到了什么？有什么想法？印象最深的場面是什么等等。要求學生把看到的、想到的說完整、說通順，在此基礎(chǔ)上增加難度，讓學生試說整個游戲過程，培養(yǎng)學生語言的次序性及概括性。學生口頭交流的過程就是對游戲的回顧，口頭交流后又為后面的動筆奠定了基礎(chǔ)。第三、練習寫作。作文教學的目的就是要提高學生的表達能力，包括口頭表達和書面寫作。第二課時修改謄抄。也分為三步。第一、指導(dǎo)點評。教學中運用投影直觀地展示學生的習作，教師引導(dǎo)學生圍繞習作要點評改習作。是否抓住游戲過程完整地表述出來，是否寫清楚人物的動作、神態(tài)以及心理活動。第二、修改習作。通過交流發(fā)現(xiàn)問題，進行修改，使作文內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上有更好的表達。第三、謄抄作文。要求坐姿端正，書寫工整、認真。游戲作文只是作文教學的一種手段，對引導(dǎo)孩子的作文起步有很大幫助，讓學生對作文產(chǎn)生興趣，寫作水平才能逐步提高。以上是本人對這堂課的設(shè)想及拙見。在本次作文教學中還有很多不足，希望各位批評指正，謝謝大家。掌聲的魔力500字小學作文六篇掌聲的魔力500字小學作文1掌聲分著很多的種類，有同學們不敢上講臺講故事，給他鼓勵的掌聲，有剛剛上講臺歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚的掌聲掌聲也會使我們的這一生一世一直變化下去。對我來說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級的一次閱讀課的時候，就是這樣的。閱讀課上，我們正在讀一本《中國古代神話故事》這本書，閱讀考試的時候，這本書的所有課文全要考的。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手!”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。其中，我舉得最低，因為我對自己太沒信心了。快下課的時候，搶答比賽開始了，剛上去的時候，我的腿都發(fā)軟了，同學們先給我了一個鼓勵的掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評分數(shù)了，我得到的分數(shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個分數(shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分數(shù)很低，但是同學們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺。別看這只是一次的掌聲，這個掌聲的力量可大了，以前的時候，我總是不敢上講臺講故事。而這回的掌聲中，使我這一個小學一直熱愛上講臺。掌聲的魔力500字小學作文2進入小學以來，周一的升旗儀式上，學校領(lǐng)導(dǎo)時常會頒發(fā)一些獎項。每每這時，看著同學上臺領(lǐng)獎，我心里便充滿羨慕。我多么期待自己有朝一日也能站上這領(lǐng)獎臺。于是我努力學習，專心聽講，踴躍參加各種興趣小組，積極參與各項比賽。功夫不負有心人，在那張紅紅的紙上的一等獎中終于出現(xiàn)了我的名字——陸帆?！跋旅婀嫉氖恰瘘c子創(chuàng)意大賽’獲獎名單。獲得一等獎的是：陸帆”司令臺上的老師宣讀著手上那張獲獎名單，“請一等獎的同學上來領(lǐng)獎!”站在前排的同學一個個把頭轉(zhuǎn)到后面，還有人往前揮了揮手，意思是讓我上去，站在我后面的同學也推了我一把。我有點不敢相信自己的耳朵，問他們：“叫到我了嗎?”“對呀!叫到你了，你快去呀!”同學又把我推了一把。我一邊走，一邊還回頭望望。前面同學也為我著急：“你快去呀!”這回，我終于相信了，大踏步來到司令臺旁。我走了上去，從高處看別人可真不一樣，拿到那張紅紅的大獎狀，我的內(nèi)心充滿了說不出的激動。這時，掌聲響了起來。這掌聲雖然聲音不大，但是從操場的每一個角落里都可以傳到我的耳邊，這掌聲讓我的心中頓時充滿了萬分的自信。這掌聲持續(xù)了1秒，2秒，3秒但是，它在我的心里卻停留了很久。那掌聲是美妙的，是永久的，那掌聲激勵了我。那以后，在司令臺上一次又一次地出現(xiàn)了我的身影。掌聲的魔力500字小學作文3掌聲可以讓一個人重獲動力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵，掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。記得五年級時，語文老師開展了一個關(guān)于科技發(fā)展的討論，主要是讓我們回家上網(wǎng)，了解科技發(fā)展的便利。聽到這個消息，一放學我便飛奔回家上網(wǎng)搜索資料，心里想著，這次我準備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。第二天，我信心滿滿地走進教室?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，演講比賽開始了，我是21號，所以我等得很著急，不過聽著前面20個同學的演講，哪有一個不是滔滔不絕的呢?講完后語驚四座，老師對他們都贊不絕口。我心里知道這是一場硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺，剛轉(zhuǎn)過身來，便緊張得說不出話來。怎么辦?難道要在老師和同學面前出丑?我可不想出丑，但是面對全班同學，我仍說不出話來，這時候老師似乎猜到了我心中所想，轉(zhuǎn)身對全班同學說：“曹新宇同學太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵一下吧!”頓時，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，這掌聲給我?guī)砹肆α?，這力量爆發(fā)的一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿了力量。一會兒就演講完畢了，此時我激動又開心，對老師和同學們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。掌聲可以讓一個迷路的人找到回家的路，掌聲可以讓一個自卑的人變得陽光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進的方向。只要人們都給予對方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。掌聲的魔力500字小學作文4掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了!隨著視線模糊，我被拉回記憶中我被選上了跳高這個項目，完全沒有學過跳高的我，得知這個消息愣了十幾秒，即開心又害怕?！岸ｂ忊彙狈艑W了，同學們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動不動，過了幾分鐘，班上就我一個了，于是就背起書包，關(guān)門，來到體育館。由于天空下著暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個高度，我卻跳不上去了，后背全濕，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘著大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準備放棄了，也許這就是我的最高點了吧在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋里全是跳高，運動會時間也在漸漸逼近，這時，我想到了贏到前五名就能給我班級加分，又想到成功時，老師同學的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館?！袄蠋?”我轉(zhuǎn)過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的事便來了，每一個動作，每一個力度都用心教我，在她認真的臉上，我找到了原本的自信。到了比賽那天因為老師要在觀眾席管班級不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油!”我朝著聲音的方向看去，是同學們，他們一個個大聲喊著，手上不停地鼓著掌，我一躍那一秒最長，我閉著眼，眉頭緊縮，過來!心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了在領(lǐng)獎臺下，我看到了老師和同學們在那里興奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分，那天的掌聲，我永遠也不會忘記掌聲的魔力500字小學作文5掌聲像一場甘甜的雨，滋潤人的心田;掌聲像一位知心朋友，讓人視如己出;掌聲像一縷冬日的陽光，給人帶來了一絲溫暖。有一次，朋友問我：“你為什么那么渴望掌聲?！蔽掖鸬溃骸罢坡暡粌H代表著榮耀，還代表了自己的辛勤勞動得到了收獲。掌聲，是讓人高興的，也是讓人心酸的”我慢慢地陷入了腦海中的沉思中那年的我才七歲，為了得到作文大賽的一等獎，也為了得到在當時我最渴望的掌聲，我廢寢忘食地搜尋著好詞好句，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像是在為我打勁。但是，天公總是考驗在勤勞學習的人，我感冒了，發(fā)了高燒。一看溫度計，媽呀!41℃!我困得連眼皮都睜不開，就連窗外的小鳥在叫，我都覺得它是在詛咒我病好不了。我走到窗前，一陣陣刺骨的風向我打來，像是要讓我的高燒永遠不要退似的，我喝了一口水，原本無色無味的水在嘴里似乎比藥還苦。我失望極了，躺在被窩里，小聲地哭泣著。爸爸見我想放棄，便語重心長地對我說：“兒子，不可以放棄，想當年，你老爸為了讀書，假期都在打工，終于考上了一所好的高中。你之前不是很努力嗎?你應(yīng)該堅持下去，老爸相信你可以拿一等獎的，加油!”爸爸的幾句激勵的話極大安慰了我那顆渴望掌聲的心。于是，我一手拿著濕毛巾敷頭，一手拿著作文書，繼續(xù)學習。終于，功夫不負有心人，在那次作文大賽中，我從各個小伙伴們中脫穎而出，奪得了那次作文大賽的一等獎。當校長親自給我頒獎時，全場響起了雷鳴一般的掌聲，我十分自豪，但是也感慨萬千，這讓我那顆渴望掌聲的心得到了滿足。六年過去了，我的性格發(fā)生了十分大的改變，但唯一不變的，就是我那顆渴望掌聲的心。掌聲的魔力500字小學作文6下一個——鄭夏婧。”我應(yīng)聲從人群中站起，走到鋼琴前。燈光照在我身上，照在那色澤光亮，黑白相間的龐然大物上，顯得更加明亮。一切都像在夢中一樣，然而我知道，這不是夢，而是一次挑戰(zhàn)，一個鍛煉。那天是六月十八日，是我第一次和大家一起參加鋼琴考級排練的日子。時間是晚上八點。我提早了一些時候，獨自一人向老師家走去。爸爸媽媽沒有送我，也沒說類似于“加油”那樣的話，只是簡單叮囑了我一些事。夜幕已經(jīng)降臨，我不由得加快了腳步，心里激動地想著：“不久之后，我就要和大家一起排練了!這可是我第一次獨自一個人去參加活動啊!我會緊張，會出錯嗎?不行，一定要放松!嗯，這可是一個挑戰(zhàn)!加油，我一定能闖過這關(guān)!”我還在想著排練的事，一眨眼已到了老師家。推開門，黑暗的樓道里立刻閃出了一道光，亮得有些晃眼。我忐忑不安地走進去，坐在了一個角落里。四下里打量，不大的屋子里擠滿了大人和小孩。每個與我年齡相仿，甚至比我大得多的孩子都把父母帶來了。排練即將開始，各個孩子的父母都在幫他們整理衣服，殷殷說著鼓勵的話。一位阿姨看見我孤零零地坐著，問：“夏婧，你的爸爸媽媽呢?”我回答，他們沒來。周圍竟發(fā)生了小小的騷動。終于，到我了。我深吸一口氣，向大家鞠了一