小班設(shè)計糖紙教案及反思《小班設(shè)計糖紙教案及反思》篇一小班設(shè)計糖紙教案及反思一、活動目標1.認識不同形狀、顏色和圖案的糖紙，發(fā)展觀察力和感知能力。2.通過撕、貼、畫等手工活動，鍛煉手部精細動作和創(chuàng)造力。3.了解糖紙的用途，學(xué)習(xí)廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識。4.在分享和交流中，提高語言表達能力和社交技能。二、活動準備1.物質(zhì)準備：各種顏色的糖果紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水、紙盤、紙杯、彩紙等。2.經(jīng)驗準備：幼兒已有的撕紙、粘貼等手工經(jīng)驗。三、活動過程1.導(dǎo)入活動：通過展示多彩的糖紙，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們觀察糖紙的顏色和圖案。2.感知探索：分發(fā)糖紙給幼兒，鼓勵他們觸摸、感受糖紙的材質(zhì)，討論糖紙的用途。3.手工創(chuàng)作：-撕紙活動：指導(dǎo)幼兒將糖紙撕成小碎片，然后粘貼在紙盤上，制作成一幅抽象藝術(shù)作品。-繪畫活動：提供畫筆和顏料，讓幼兒在糖紙上自由繪畫，創(chuàng)作自己的糖紙藝術(shù)品。-剪貼活動：教幼兒使用剪刀剪出不同的形狀，然后貼在彩紙上，設(shè)計成獨特的糖紙圖案。4.分享交流：組織幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作思路和感受，鼓勵同伴間的交流和欣賞。四、活動反思1.觀察發(fā)現(xiàn)：通過本次活動，幼兒對糖紙的認識不再局限于糖果的包裝，而是將其視為一種可再利用的藝術(shù)材料。2.技能提升：幼兒在撕、貼、畫的過程中，手部精細動作得到了鍛煉，創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮。3.環(huán)保意識：幼兒在活動中學(xué)會了廢物利用，意識到即使是看似無用的材料，也能通過創(chuàng)意變成美麗的藝術(shù)品，從而增強了環(huán)保意識。4.社交發(fā)展：在分享和交流環(huán)節(jié)，幼兒不僅鍛煉了語言表達能力，還學(xué)會了尊重和欣賞他人的作品，促進了社交技能的發(fā)展。五、活動延伸1.家庭作業(yè)：鼓勵家長與幼兒一起收集更多的糖紙，嘗試制作其他手工作品。2.區(qū)角活動：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“糖紙創(chuàng)意角”，提供更多的材料和工具，讓幼兒繼續(xù)探索糖紙的創(chuàng)意用途。通過本次活動，幼兒不僅在藝術(shù)創(chuàng)作上有所收獲，更重要的是培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造思維，為他們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。《小班設(shè)計糖紙教案及反思》篇二【小班設(shè)計糖紙教案及反思】一、活動目標1.認知目標：了解糖紙的用途和特點，知道糖紙可以用來包裝糖果，保護糖果不受外界污染。2.技能目標：學(xué)習(xí)如何正確地使用剪刀，練習(xí)撕紙和粘貼的技能。3.情感目標：通過設(shè)計糖紙的活動，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，增強自信心和成就感。二、活動準備-材料準備：各種顏色的糖紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆、畫紙、糖果若干。-環(huán)境準備：在教室中布置一個溫馨的工作區(qū)，將桌子擦干凈，準備好垃圾簍。三、活動過程1.導(dǎo)入活動：通過展示糖果和糖紙，吸引幼兒的注意力，詢問他們是否吃過糖果，是否知道糖紙的作用。2.講解示范：向幼兒講解糖紙的用途，展示如何正確使用剪刀，并示范如何將糖紙剪成自己喜歡的形狀。3.設(shè)計糖紙：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的糖紙，可以使用彩筆在紙上畫出圖案，或者直接使用撕紙的方式來創(chuàng)造圖案。4.制作糖紙：指導(dǎo)幼兒將設(shè)計好的圖案剪下來，然后使用膠水將糖紙粘貼在畫紙上，制作成一張完整的糖紙。5.分享交流：組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞和評價，分享設(shè)計過程中的樂趣和遇到的問題。四、活動延伸1.家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與父母一起制作糖果，并使用自己設(shè)計的糖紙進行包裝。2.區(qū)角活動：在教室的創(chuàng)意區(qū)投放更多的材料，如彩紙、貼紙等，讓幼兒可以繼續(xù)進行糖紙的設(shè)計和制作。五、活動反思在本次活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于設(shè)計糖紙表現(xiàn)出極大的興趣，他們積極參與，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。然而，由于小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不完善，部分幼兒在剪紙和粘貼的過程中遇到了一些困難，需要教師耐心指導(dǎo)和幫助。在今后的活動中，我將更加注重幼兒手部精細動作的練習(xí)，通過更多的手工活動來提高他們的