專升本語(yǔ)文教學(xué)課件_第1頁(yè)
專升本語(yǔ)文教學(xué)課件_第2頁(yè)
專升本語(yǔ)文教學(xué)課件_第3頁(yè)
專升本語(yǔ)文教學(xué)課件_第4頁(yè)
專升本語(yǔ)文教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專升本語(yǔ)文教學(xué)課程目錄第一章語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)第二章文言文閱讀與理解第三章現(xiàn)代文閱讀技巧第四章寫作指導(dǎo)與范文解析第五章歷年真題解析與模擬訓(xùn)練字音與字形常見易錯(cuò)字音辨析識(shí)別多音字,掌握輕聲、兒化音等特殊讀音規(guī)則。例如:差(chā/chà/chāi/cī)、好(hǎo/hào)、血(xuè/xiě)等。形近字、同音字的區(qū)分技巧通過部首、筆畫特征區(qū)分形近字;通過語(yǔ)境、詞義區(qū)分同音字。如:謎/迷、沙/砂、肖/消/銷/小。例題演練通過專升本高頻字音測(cè)試,強(qiáng)化記憶,提高辨識(shí)能力。重點(diǎn)關(guān)注歷年考試中反復(fù)出現(xiàn)的易錯(cuò)字音字形。詞語(yǔ)積累與運(yùn)用近義詞、反義詞辨析掌握詞語(yǔ)細(xì)微差別,準(zhǔn)確把握語(yǔ)義。近義詞辨析例詞感情色彩不同儉樸/節(jié)約適用對(duì)象不同優(yōu)美/美麗程度輕重不同憤怒/生氣成語(yǔ)的正確理解與應(yīng)用掌握成語(yǔ)的出處與典故理解成語(yǔ)的確切含義注意成語(yǔ)的感情色彩避免成語(yǔ)使用錯(cuò)誤常見錯(cuò)誤:張冠李戴、望梅止渴、畫蛇添足等成語(yǔ)的誤用。語(yǔ)法與修辭句子成分及其功能主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等基本句子成分的識(shí)別與分析。重點(diǎn)掌握:定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)等特殊句式。常見病句類型及修改方法搭配不當(dāng):主謂搭配、動(dòng)賓搭配、關(guān)聯(lián)詞搭配成分殘缺:缺主語(yǔ)、缺賓語(yǔ)、缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng):定語(yǔ)、狀語(yǔ)位置錯(cuò)誤雜糅:兩個(gè)句式混用修辭手法解析比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問等常見修辭手法的識(shí)別與運(yùn)用。分析不同修辭手法的表達(dá)效果及適用場(chǎng)合。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與句式轉(zhuǎn)換標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的區(qū)別與應(yīng)用逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的正確使用冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)的功能與位置常見標(biāo)點(diǎn)誤用情況分析重點(diǎn)辨析:分號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別,破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別,引號(hào)的正確用法。句式變換技巧掌握常見句式轉(zhuǎn)換方法:陳述句與疑問句的轉(zhuǎn)換肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句與復(fù)合句的轉(zhuǎn)換句式變換需注意:保持原意不變,語(yǔ)言表達(dá)更加簡(jiǎn)潔流暢。文言基礎(chǔ)知識(shí)100+常用文言實(shí)詞重點(diǎn)掌握一詞多義、古今異義詞,如"得"、"以"、"為"等。50+常見文言虛詞掌握"之"、"而"、"乎"、"焉"、"也"等虛詞的不同用法。20+特殊句式重點(diǎn)掌握判斷句、被動(dòng)句、省略句等特殊文言句式。常見文言句式特點(diǎn)判斷句:"X者,Y也"省略句:主語(yǔ)、賓語(yǔ)或謂語(yǔ)的省略倒裝句:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置被動(dòng)句:"為...所..."、"見...于..."典型文言詞匯解析詞語(yǔ)常見義項(xiàng)以用、因?yàn)椤⒄J(rèn)為為做、是、成為、被而和、但是、然后經(jīng)典篇目導(dǎo)讀《賣火柴的小女孩》文言版賞析通過對(duì)比現(xiàn)代文版本,理解文言表達(dá)特點(diǎn):人物描寫的文言表達(dá)方式情感抒發(fā)的含蓄手法環(huán)境描寫的精練特點(diǎn)《神筆馬良》文言文閱讀技巧掌握敘事性文言文的閱讀方法:把握人物關(guān)系與情節(jié)發(fā)展理解人物性格與主題寓意分析文章結(jié)構(gòu)與表達(dá)特點(diǎn)重點(diǎn)句段翻譯與注釋"女童弱齡,貧甚,嚴(yán)冬之夜,衣不蔽體,履不包足,頭無帽,出售火柴。"譯文:小女孩年紀(jì)幼小,非常貧窮,在寒冷的冬夜,衣服不能遮蓋身體,鞋子不能包裹雙腳,頭上沒有帽子,出來賣火柴。文言文閱讀題型解析主旨大意題考查對(duì)文章中心思想的把握。解題技巧:關(guān)注文章首尾段落分析人物言行與情節(jié)把握作者態(tài)度與情感詞句釋義題考查對(duì)文言實(shí)詞、虛詞、句式的理解。解題技巧:確定詞性與用法結(jié)合上下文判斷含義轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)推斷判斷題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。解題技巧:找出原文依據(jù),避免過度推斷分析人物關(guān)系與行為動(dòng)機(jī)理解時(shí)代背景與文化內(nèi)涵練習(xí)題精選例題:下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A."吾嘗聞之"中的"嘗"意為"曾經(jīng)"B."不可勝數(shù)"中的"勝"意為"完全"C."士固窮節(jié)"中的"固"意為"本來"D."蓋聞之于師"中的"蓋"意為"大概"文言文寫作與表達(dá)文言文常用表達(dá)句式掌握常見句式結(jié)構(gòu)與用法:描述人物:"X者,Y也"、"X,字Y,Z人"記述事件:"X年,Y事發(fā)生"、"初,X如是;既而,Y又如是"表達(dá)議論:"君子X,小人Y"、"X之道,在于Y"簡(jiǎn)單文言文寫作訓(xùn)練通過以下練習(xí)提升文言表達(dá)能力:現(xiàn)代文句子轉(zhuǎn)換為文言表達(dá)補(bǔ)充完整文言文段落仿寫簡(jiǎn)單文言短文典型范文展示吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?示例解析:句式簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)對(duì)稱虛詞"乎"表示反問省略主語(yǔ),增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)閱讀理解策略抓住文章主旨與結(jié)構(gòu)快速瀏覽標(biāo)題、首尾段落,把握文章主題。分析段落層次,理清文章脈絡(luò):總分結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)遞進(jìn)結(jié)構(gòu)對(duì)比結(jié)構(gòu)理解作者態(tài)度與寫作目的通過關(guān)鍵詞語(yǔ)、感情色彩詞辨析作者態(tài)度:肯定/否定贊美/批評(píng)客觀/主觀分析寫作目的:說明、議論、敘述、描寫等。細(xì)節(jié)信息定位技巧善用關(guān)鍵詞定位法:找出題干中的關(guān)鍵詞在原文中定位相關(guān)內(nèi)容理解上下文語(yǔ)境驗(yàn)證答案的準(zhǔn)確性論述類文本閱讀論點(diǎn)、論據(jù)、論證方式分析掌握論述文本的基本要素:論點(diǎn):作者要證明的觀點(diǎn)論據(jù):支持論點(diǎn)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、典故等論證:論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯推理過程識(shí)別常見論證方法:歸納論證演繹論證類比論證因果論證對(duì)比論證邏輯關(guān)系識(shí)別理解文章中的邏輯關(guān)系:并列關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系因果關(guān)系條件關(guān)系通過關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)辨識(shí)邏輯關(guān)系:并列:和、與、同時(shí)、另外遞進(jìn):而且、不僅、甚至轉(zhuǎn)折:但是、然而、卻因果:因?yàn)?、所以、由于典型題目解析例題:本文作者主要運(yùn)用了什么論證方法來支持自己的觀點(diǎn)?解題思路:找出文章的中心論點(diǎn)分析作者使用的論據(jù)類型判斷論點(diǎn)與論據(jù)之間的推理方式確定主要的論證方法文學(xué)類文本閱讀詩(shī)歌閱讀要點(diǎn)把握意象與意境理解情感與主題分析修辭與表達(dá)技巧欣賞韻律與節(jié)奏美散文閱讀要點(diǎn)把握中心思想欣賞語(yǔ)言美感理解情感抒發(fā)分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)小說閱讀要點(diǎn)分析人物形象把握情節(jié)發(fā)展理解主題寓意欣賞敘事技巧情感態(tài)度與藝術(shù)特色分析在文學(xué)文本閱讀中,需要重點(diǎn)關(guān)注作品的情感態(tài)度和藝術(shù)特色:情感態(tài)度分析直接抒情:通過明確的情感詞語(yǔ)表達(dá)間接抒情:通過景物、人物、情節(jié)暗示情感基調(diào):樂觀/悲觀,熱烈/冷靜藝術(shù)特色分析語(yǔ)言風(fēng)格:華麗/樸素,含蓄/直白表現(xiàn)手法:象征、暗示、對(duì)比、襯托結(jié)構(gòu)特點(diǎn):時(shí)序/倒敘,總分/并列科普類文本閱讀信息提取與歸納總結(jié)科普文本閱讀的關(guān)鍵技能:準(zhǔn)確提取事實(shí)性信息區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)歸納文章主要內(nèi)容總結(jié)科學(xué)原理與結(jié)論文章結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特點(diǎn)科普文本的常見結(jié)構(gòu):?jiǎn)栴}-分析-解決現(xiàn)象-原因-結(jié)果概念-闡釋-應(yīng)用語(yǔ)言特點(diǎn):準(zhǔn)確性與客觀性術(shù)語(yǔ)與專業(yè)詞匯圖表與數(shù)據(jù)支持練習(xí)題示范閱讀下面的科普文章片段,回答問題:納米材料是指至少在一個(gè)維度上尺寸在1-100納米范圍內(nèi)的材料。由于其特殊的尺寸效應(yīng)、表面效應(yīng)和量子效應(yīng),納米材料展現(xiàn)出與傳統(tǒng)材料截然不同的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性,在電子、醫(yī)療、能源等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用前景。問題:根據(jù)文章,納米材料的特殊性能主要來源于哪些方面?答案:根據(jù)文章內(nèi)容,納米材料的特殊性能主要來源于三個(gè)方面:尺寸效應(yīng)、表面效應(yīng)和量子效應(yīng)。寫作基礎(chǔ)作文結(jié)構(gòu)與布局掌握文章的基本結(jié)構(gòu):開頭:點(diǎn)題、設(shè)問、引用、描述等方式主體:分論點(diǎn)展開,論據(jù)支撐結(jié)尾:總結(jié)、升華、展望、呼應(yīng)開頭常見文章結(jié)構(gòu):總分總結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)對(duì)比式結(jié)構(gòu)語(yǔ)言表達(dá)技巧提高語(yǔ)言表達(dá)的質(zhì)量:準(zhǔn)確性:用詞精確,表意明確簡(jiǎn)潔性:語(yǔ)言精練,避免冗余生動(dòng)性:運(yùn)用修辭,形象表達(dá)多樣性:句式多變,避免重復(fù)常用修辭手法:比喻、擬人、夸張排比、對(duì)偶、反復(fù)設(shè)問、反問、引用常見寫作誤區(qū)立意平庸缺乏深度思考,觀點(diǎn)陳舊,缺少新意。解決方法:多角度思考,尋找獨(dú)特視角,深入挖掘主題。材料單薄論據(jù)不足,缺乏說服力,內(nèi)容空洞。解決方法:積累素材,豐富論據(jù),結(jié)合實(shí)例和理論。結(jié)構(gòu)混亂層次不清,邏輯混亂,前后矛盾。解決方法:明確結(jié)構(gòu),理清思路,注重邏輯性。命題作文寫作技巧主題把握與立意創(chuàng)新命題作文的關(guān)鍵步驟:準(zhǔn)確理解題目要求明確寫作對(duì)象與范圍確定中心思想與立場(chǎng)尋找獨(dú)特視角與創(chuàng)新點(diǎn)材料運(yùn)用與論證方法有效支撐觀點(diǎn)的方法:事實(shí)論據(jù):數(shù)據(jù)、案例、史實(shí)理論論據(jù):名言、理論、觀點(diǎn)情感論據(jù):情感體驗(yàn)、感悟常用論證方法:舉例論證對(duì)比論證引用論證經(jīng)典范文賞析《堅(jiān)持》題目要求:以"堅(jiān)持"為題,寫一篇不少于800字的文章。范文開頭:"山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。"世間萬物,皆因堅(jiān)持而生輝。堅(jiān)持是攀登者腳下不息的步伐,是航海者手中不倦的羅盤,是跑者心中不滅的火焰。正是那份執(zhí)著的堅(jiān)持,讓平凡的生命綻放出不平凡的光彩。點(diǎn)評(píng):開頭引用名句,點(diǎn)明主題,運(yùn)用比喻修辭,生動(dòng)形象地闡釋了"堅(jiān)持"的含義和價(jià)值,為全文定下了基調(diào),引人入勝。話題作文與材料作文1話題作文的思路拓展話題作文寫作步驟:明確話題范圍與核心確定寫作角度與立場(chǎng)選擇合適的論證方式組織材料,展開論述思路拓展方法:正反思考:正面/反面多維思考:個(gè)人/社會(huì)/時(shí)代辯證思考:利/弊,得/失2材料作文的分析與整合材料作文解題步驟:仔細(xì)閱讀材料,把握主旨分析材料含義,提煉主題確定寫作角度與立場(chǎng)展開論述,結(jié)合材料材料分析方法:表層含義:字面意思深層含義:寓意與啟示關(guān)聯(lián)含義:延伸與聯(lián)想高分寫作模板開頭模板引用式:引用名言、詩(shī)句、典故設(shè)問式:提出問題,引發(fā)思考描述式:描述場(chǎng)景、現(xiàn)象、故事對(duì)比式:通過對(duì)比突出主題主體模板三點(diǎn)論證法:三個(gè)方面論證主題正反對(duì)比法:正反兩面分析層層遞進(jìn)法:由淺入深論證總分總法:總述-分論-總結(jié)結(jié)尾模板總結(jié)式:概括全文要點(diǎn)呼應(yīng)式:呼應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng)展望式:展望未來,提出期望升華式:升華主題,深化意義小作文與應(yīng)用文寫作書信格式規(guī)范書信的基本格式:稱呼:敬愛的、尊敬的、親愛的正文:開頭、主體、結(jié)尾祝語(yǔ):祝...健康、愉快、順利署名與日期:右下角常見書信類型:感謝信倡議信建議信申請(qǐng)信通知、申請(qǐng)等格式規(guī)范通知的基本格式:標(biāo)題:XX通知正文:事由、時(shí)間、地點(diǎn)、要求落款:發(fā)布單位、日期申請(qǐng)的基本格式:標(biāo)題:XX申請(qǐng)稱呼:尊敬的XX正文:申請(qǐng)?jiān)?、具體內(nèi)容、請(qǐng)求落款:申請(qǐng)人、日期語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了的技巧減少修飾成分應(yīng)用文應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了為主,減少不必要的形容詞和副詞。例:非常熱烈地歡迎大家積極踴躍地參加→歡迎大家參加避免重復(fù)表達(dá)避免意思相近的詞語(yǔ)重復(fù)使用。例:請(qǐng)各位同學(xué)互相轉(zhuǎn)告通知→請(qǐng)各位同學(xué)相互轉(zhuǎn)告使用規(guī)范用語(yǔ)應(yīng)用文有特定的表達(dá)方式和用語(yǔ),應(yīng)嚴(yán)格遵循。例:特此通知、此致敬禮、隨信附上、恭候佳音等寫作訓(xùn)練與反饋1典型寫作題目練習(xí)定期練習(xí)不同類型的寫作題目:命題作文:以指定題目為中心展開話題作文:圍繞給定話題自擬題目材料作文:分析材料,提煉主題應(yīng)用文寫作:按照規(guī)范格式撰寫練習(xí)建議:每周完成1-2篇不同類型的作文,保持寫作感覺。2常見問題解析寫作中的常見問題:立意不清:主題模糊,缺乏明確觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)混亂:層次不清,邏輯不順論證不足:論據(jù)單薄,缺乏說服力語(yǔ)言不暢:表達(dá)生硬,詞不達(dá)意格式不規(guī)范:不符合特定文體要求3提升寫作水平的建議有效提高寫作能力的方法:多讀:閱讀優(yōu)秀范文,學(xué)習(xí)表達(dá)技巧多寫:堅(jiān)持練習(xí),培養(yǎng)寫作習(xí)慣多改:反復(fù)修改,精益求精多評(píng):互相點(diǎn)評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短多積累:豐富素材,拓展視野近五年專升本語(yǔ)文真題回顧35%閱讀理解題包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀,占總分的35%左右。趨勢(shì):注重考查考生的理解能力、分析能力和推斷能力。30%寫作題包括應(yīng)用文寫作和命題作文,占總分的30%左右。趨勢(shì):命題作文主題貼近社會(huì)熱點(diǎn),要求考生有獨(dú)立思考能力。20%基礎(chǔ)知識(shí)題包括字音、字形、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、修辭等,占總分的20%左右。趨勢(shì):注重考查考生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。15%綜合題包括名句默寫、文學(xué)常識(shí)等,占總分的15%左右。趨勢(shì):注重考查考生的文學(xué)素養(yǎng)和文化積累。重點(diǎn)難點(diǎn)題目解析常見難點(diǎn)題型文言文實(shí)詞辨析題現(xiàn)代文作者態(tài)度題語(yǔ)病辨析與修改題成語(yǔ)運(yùn)用與辨析題命題趨勢(shì)分析注重語(yǔ)文基礎(chǔ)與應(yīng)用能力強(qiáng)調(diào)閱讀理解與分析能力重視寫作的思想性與創(chuàng)新性關(guān)注文化素養(yǎng)與人文情懷典型閱讀理解題詳解1現(xiàn)代文閱讀題例題:根據(jù)文章內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()解題技巧:定位原文:找到題干相關(guān)內(nèi)容理解表述:把握選項(xiàng)的確切含義對(duì)比驗(yàn)證:與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)排除干擾:注意易混淆的表述2文言文閱讀題例題:對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()解題技巧:確定詞性:判斷詞語(yǔ)在句中的詞性結(jié)合語(yǔ)境:根據(jù)上下文確定含義聯(lián)系知識(shí):利用積累的詞語(yǔ)用法替換驗(yàn)證:用解釋替換原詞驗(yàn)證解題思路分享閱讀題解題步驟通讀全文,把握主旨審題,明確問題指向回文定位,找到相關(guān)內(nèi)容分析比對(duì),選出正確答案閱讀題時(shí)間分配現(xiàn)代文閱讀:25-30分鐘文言文閱讀:20-25分鐘每道小題平均用時(shí):1-2分鐘答題策略先易后難,把握得分點(diǎn)認(rèn)真審題,明確問題要點(diǎn)注意關(guān)鍵詞,避免誤解核對(duì)原文,確保準(zhǔn)確性寫作真題范文點(diǎn)評(píng)高分作文結(jié)構(gòu)分析2022年專升本作文題:以"堅(jiān)持與創(chuàng)新"為題,寫一篇不少于800字的議論文。高分范文結(jié)構(gòu):開頭:引用名言,點(diǎn)明主題分論點(diǎn)一:堅(jiān)持是基礎(chǔ)分論點(diǎn)二:創(chuàng)新是動(dòng)力分論點(diǎn)三:堅(jiān)持與創(chuàng)新的辯證關(guān)系結(jié)尾:總結(jié)觀點(diǎn),升華主題語(yǔ)言亮點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)語(yǔ)言亮點(diǎn):修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)名言引用自然貼切語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象過渡銜接流暢自然創(chuàng)新點(diǎn):視角獨(dú)特,立意新穎論證充分,例證豐富思維深刻,見解獨(dú)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明范文段落賞析"堅(jiān)持是一種執(zhí)著的態(tài)度,創(chuàng)新是一種進(jìn)取的精神。堅(jiān)持如大地,厚重而堅(jiān)實(shí);創(chuàng)新如春風(fēng),輕盈而富有活力。堅(jiān)持讓我們?cè)诒寂艿穆飞喜惠p言放棄,創(chuàng)新則讓我們?cè)谇靶械牡缆飞喜粩喑阶晕?。二者相輔相成,缺一不可。"點(diǎn)評(píng):這段文字運(yùn)用比喻修辭,將"堅(jiān)持"與"創(chuàng)新"分別比作"大地"和"春風(fēng)",形象生動(dòng)地表現(xiàn)了二者的特點(diǎn)和關(guān)系。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,對(duì)比鮮明,既點(diǎn)明了主題,又為后文的展開奠定了基調(diào)。模擬試題訓(xùn)練綜合模擬卷設(shè)計(jì)模擬卷的組成部分:基礎(chǔ)知識(shí)題:字音、字形、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、修辭等現(xiàn)代文閱讀題:論述類、文學(xué)類、實(shí)用類文本文言文閱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論