四年級(jí)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)（實(shí)用20篇）班級(jí)工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)班級(jí)工作的回顧和總結(jié)，對(duì)于提升班級(jí)整體效果和個(gè)人實(shí)力有著重要意義。接下來，請(qǐng)大家閱讀一些班級(jí)工作總結(jié)的案例，從中學(xué)習(xí)和吸取閱歷，寫出更好的班級(jí)工作總結(jié)。

四年級(jí)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)范文

四年級(jí)(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充溢活力的中隊(duì)。一年來，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”實(shí)力得到了充分提高;通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。

一、做好學(xué)生的思想工作。

自從接手這個(gè)中隊(duì)，一起先我全日便對(duì)全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深化細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德狀況、學(xué)習(xí)成果，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，然后實(shí)行自報(bào)、公議、指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定每個(gè)隊(duì)員的詳細(xì)奮斗目標(biāo)。尤其是對(duì)后進(jìn)生講明目的，使他們消退顧慮，主動(dòng)協(xié)作，爭取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。通過對(duì)全體同學(xué)耐性細(xì)致的思想工作，全部隊(duì)員心情開心，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充溢了信念。

二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。

學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，激勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要具體分工，又緊密協(xié)作，并大膽運(yùn)用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感驕傲。通過對(duì)班隊(duì)干的合理運(yùn)用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加，全體隊(duì)員目標(biāo)一樣，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。另外，通過對(duì)班隊(duì)干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如黃海麗、梁豐翠、區(qū)楚韻、陳偉等，其中黃海麗還被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀評(píng)分員。

三、開展豐富多采的活動(dòng)。

活動(dòng)是培育學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”競賽，講講身邊的人和事;“我是少年小歌手”競賽，唱唱我們的新生活;“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)四周的壞現(xiàn)象等等。

2、主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)，既熬煉身體又大顯身手。上學(xué)期，我中隊(duì)參與了學(xué)校的第十四屆校運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)競賽中獲得好成果，盡管最終團(tuán)體總分不太志向，但隊(duì)員們紛紛表示，今后要常常參與熬煉，在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍!

四、常做安排與總結(jié)。

一年來，除了學(xué)期安排與總結(jié)外，我還做到每周有周安排、周小結(jié)，每次活動(dòng)有活動(dòng)安排、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并剛好分析狀況，總結(jié)閱歷。通過以上工作，我中隊(duì)在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，共獲得流淌紅旗十三次，期末成果排在年級(jí)前茅。但是，這些成果是不夠的，我們肯定會(huì)更加努力，爭取更大的成果。

四年級(jí)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教化。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和愛好開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教化。如：為了培育學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培育學(xué)生集體精神，告知學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；我中隊(duì)開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭為參賽的隊(duì)員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在此次校運(yùn)會(huì)中，充分體現(xiàn)了本班的集體凝合力。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作賜予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們四年（6）班的中隊(duì)也不甘落后，主動(dòng)響應(yīng)。如：依據(jù)學(xué)?！傲魈始t旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了激勵(lì)我班隊(duì)員主動(dòng)參與學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開展了“課文朗讀競賽”“講故事競賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭做好隊(duì)員”的活動(dòng)，很多隊(duì)員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各個(gè)隊(duì)員的特長。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L學(xué)問，開闊視野的學(xué)問營，同時(shí)也為了發(fā)揮各個(gè)隊(duì)員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的'才華。我中隊(duì)開展了輪番出黑板的活動(dòng)。每兩周出一版，每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參與，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學(xué)期來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了肯定成果，但也有很多不足。不過我們四（6）班的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會(huì)取得更好的成果。

四年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們?nèi)▁）中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，主要開展好了以下工作：

一、學(xué)道德，提素養(yǎng)。

圍繞大隊(duì)部工作安排，我們著重在隊(duì)員中樹立一個(gè)觀念——民主法制觀念；學(xué)習(xí)兩個(gè)精神——進(jìn)取精神、科學(xué)精神；熬煉三個(gè)實(shí)力——?jiǎng)邮謱?shí)力、自主實(shí)力、自我愛護(hù)實(shí)力；提高四個(gè)意識(shí)——?jiǎng)趧?dòng)意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)、效率意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，努力培育隊(duì)員們具備新時(shí)代少年兒童的優(yōu)良素養(yǎng)。

二、守公約，爭達(dá)標(biāo)。

中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一支配部署下，開展了“綠手印、綠腳印”的評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)“比、學(xué)、趕、幫、超”文明活動(dòng)，努力把做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為隊(duì)員們的內(nèi)在動(dòng)力。期初中隊(duì)評(píng)比了新一屆的班隊(duì)委員，他們帶領(lǐng)全體隊(duì)員制訂班級(jí)公約，并帶頭遵守執(zhí)行，推動(dòng)了班風(fēng)建設(shè)。

三、抓基礎(chǔ)，促規(guī)范。

我們?cè)谥嘘?duì)里仔細(xì)組織好晨會(huì)、隊(duì)會(huì)，活動(dòng)有內(nèi)容，形式豐富。我們組織隊(duì)員們仔細(xì)收看小青松電視節(jié)目，收聽好周一集體夕會(huì)的要求，并落實(shí)到班級(jí)常規(guī)管理中，中隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)管理工作細(xì)致有序。圍繞每月的工作要點(diǎn)，我們還主動(dòng)開展了“學(xué)雷峰、獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，向福利院捐獻(xiàn)舊床單活動(dòng)，組織了春游，觀看了電影《暖流》，實(shí)行了“我行我秀”才藝展示活動(dòng)、“迎六一”慶?；顒?dòng)、“民族精神代代傳”中隊(duì)主題活動(dòng)等等，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中凝合了力氣，提高了實(shí)力。

四、創(chuàng)特色，塑品牌。

中隊(duì)圍繞“創(chuàng)建書香班級(jí)”這一中心，開展了好書閱讀活動(dòng)，制作格言書簽、講解并描述童話故事、撰寫讀后感、編輯制作讀書手抄報(bào)……努力營造班隊(duì)文化。中隊(duì)獲得校行規(guī)流淌紅旗，校其次十一屆迎春書畫攝影競賽組織獎(jiǎng)，“慶六一”我行我秀競賽插花組創(chuàng)意獎(jiǎng)。并有多名隊(duì)員在全國級(jí)書法、小數(shù)、器樂等競賽中獲獎(jiǎng)。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要探討學(xué)生的特性特征(包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"聽從集體，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事務(wù)擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教化學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都特別優(yōu)秀。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹勝利教化孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教化的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外，班主任還要通過視察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

素養(yǎng)教化應(yīng)時(shí)代須要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的特性特長、培育創(chuàng)建實(shí)力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必需講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于指責(zé)"的原則，讓學(xué)生"在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足"，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教化理論探討和教化實(shí)踐的須要。通過總結(jié)要相識(shí)不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教化學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)切，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。

四年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們?nèi)▁）中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，主要開展好了以下工作：

圍繞大隊(duì)部工作安排，我們著重在隊(duì)員中樹立一個(gè)觀念——民主法治觀念；學(xué)習(xí)兩個(gè)精神——進(jìn)取精神、科學(xué)精神；熬煉三個(gè)實(shí)力——?jiǎng)邮謱?shí)力、自主實(shí)力、自我愛護(hù)實(shí)力；提高四個(gè)意識(shí)——?jiǎng)趧?dòng)意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)、效率意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，努力培育隊(duì)員們具備新時(shí)代少年兒童的優(yōu)良素養(yǎng)。

中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的`統(tǒng)一支配部署下，開展了“綠手印、綠腳印”的評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)“比、學(xué)、趕、幫、超”文明活動(dòng)，努力把做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為隊(duì)員們的內(nèi)在動(dòng)力。期初中隊(duì)評(píng)比了新一屆的班隊(duì)委員，他們帶領(lǐng)全體隊(duì)員制訂班級(jí)公約，并帶頭遵守執(zhí)行，推動(dòng)了班風(fēng)建設(shè)。

我們?cè)谥嘘?duì)里仔細(xì)組織好晨會(huì)、隊(duì)會(huì)，活動(dòng)有內(nèi)容，形式豐富。我們組織隊(duì)員們仔細(xì)收看小青松電視節(jié)目，收聽好周一集體夕會(huì)的要求，并落實(shí)到班級(jí)常規(guī)管理中，中隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)管理工作細(xì)致有序。圍繞每月的工作要點(diǎn)，我們還主動(dòng)開展了“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，向福利院捐獻(xiàn)舊床單活動(dòng)，組織了春游，觀看了電影《暖流》，實(shí)行了“我行我秀”才藝展示活動(dòng)、“迎六一”慶?；顒?dòng)、“民族精神代代傳”中隊(duì)主題活動(dòng)等等，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中凝合了力氣，提高了實(shí)力。

中隊(duì)圍繞“創(chuàng)建書香班級(jí)”這一中心，開展了好書閱讀活動(dòng)，制作格言書簽、講解并描述童話故事、撰寫讀后感、編輯制作讀書手抄報(bào)……努力營造班隊(duì)文化。中隊(duì)獲得校行規(guī)流淌紅旗，校其次十一屆迎春書畫攝影競賽組織獎(jiǎng)，“慶六一”我行我秀競賽插花組創(chuàng)意獎(jiǎng)。并有多名隊(duì)員在全國級(jí)書法、小數(shù)、器樂等競賽中獲獎(jiǎng)。

四年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

在中隊(duì)，有一個(gè)小樹苗郵局。它是由四中隊(duì)的幾位隊(duì)員經(jīng)中隊(duì)會(huì)金點(diǎn)子碰撞以后孕育而生的。今日我給大家找來了四年級(jí)中隊(duì)。

希望能夠幫助到大家。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，中隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、小干部的培育與運(yùn)用。

本學(xué)期起先就改選了中隊(duì)干部，依據(jù)隊(duì)員不同的特長、特性安排任務(wù)，教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開小干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。同時(shí)要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學(xué)生朗讀、聽寫，而且能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，儼然是一位“小老師”，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師的好評(píng)。

二、開展形式多樣的活動(dòng)，寓思想性、學(xué)問性和趣味性于活動(dòng)之中。

(1)思想性的活動(dòng)。如：升入四年級(jí)后，個(gè)別學(xué)生起先淘氣，不聽老師的話。中隊(duì)輔導(dǎo)員想利用9月10日老師節(jié)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一下教化，可由于抗震加固開學(xué)推遲。于是在開學(xué)的第一天，我中隊(duì)以“師恩難忘”開展了主題活動(dòng)，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬重師長的教化，讓學(xué)生想一想以前有沒有不敬重老師、不聽老師的話、不敬重老師辛勤勞動(dòng)的行為。從而進(jìn)行小組探討，使學(xué)生相識(shí)到敬重老師不能只落在口頭上，還要落實(shí)在行動(dòng)上。

(2)學(xué)問性的活動(dòng)。為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我中隊(duì)設(shè)有一個(gè)讀書角，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展讀書的主題活動(dòng)，學(xué)生暢所欲言，溝通讀書的體會(huì)收獲。并建議隊(duì)員們把自己的體會(huì)收獲做成。

手抄報(bào)。

下次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行評(píng)比同學(xué)們主動(dòng)性很高。當(dāng)隊(duì)員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報(bào)上時(shí)看著自己的作品隊(duì)員的臉上樂開了花。我順?biāo)浦塾肿寣W(xué)生進(jìn)行了科技小報(bào)的制作活動(dòng)學(xué)生在活動(dòng)中增長了學(xué)問同時(shí)也提高了制作手抄報(bào)的水平。

(3)趣味性的活動(dòng)。如組織學(xué)生開展“元旦慶?；顒?dòng)”，發(fā)揮小干部的作用，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，自己主持，自己頒發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動(dòng)的井然有序。

三、利用壁報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)揮各隊(duì)員的特長。

教室后面的是同學(xué)們?cè)鲩L學(xué)問，開闊視野的學(xué)問營，我中隊(duì)在壁報(bào)上開展了英語小評(píng)比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標(biāo)出來。同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在壁報(bào)上張貼同學(xué)們的書法、繪畫、手抄報(bào)。讓有愛好的學(xué)生在“壁報(bào)”上展示他們的才華。

總之，本學(xué)期，我中隊(duì)的工作在各方面都取得了肯定成果，但也有很多不足。今后我們會(huì)取長補(bǔ)短，取得更好的成果的。我們的學(xué)習(xí)越來越驚慌，但靜下心來發(fā)覺經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了!大家加油!我信任我們中隊(duì)的少先隊(duì)員是最棒的。下面我分別從本中隊(duì)開展的隊(duì)干部培訓(xùn)、小隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)日活動(dòng)、班務(wù)建設(shè)、小主子責(zé)任崗的落實(shí)等方面對(duì)我中隊(duì)本學(xué)期的狀況進(jìn)行總結(jié)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員每周四下午都會(huì)對(duì)我中隊(duì)隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，我們每次培訓(xùn)內(nèi)容各不相同，即使輔導(dǎo)員不在她也會(huì)臨時(shí)支配好責(zé)成中隊(duì)長給大家開會(huì)。主要內(nèi)容有：(1)總結(jié)本周工作，查找中隊(duì)工作落實(shí)狀況;(重要是各中隊(duì)委匯報(bào)自己負(fù)責(zé)的事完成狀況。);(2)隊(duì)員狀況(值得表揚(yáng)的人和事，不好的人和事。)(3)對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施;(4)布置下一星期怎樣做。(5)培育我們?cè)鯓幼龊冒喔刹浚陨碜鲃t，各負(fù)其責(zé)。現(xiàn)在我中隊(duì)的小干部個(gè)人和協(xié)作實(shí)力都很強(qiáng)，我們都能在老師不在的狀況下管理好班級(jí)。受到了其他老師的好評(píng)和確定。

我中隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)員特別熱忱，開展的小隊(duì)活動(dòng)豐富多彩!我們班有服務(wù)小隊(duì)、雛鷹假日小隊(duì)等等……我們的假日小隊(duì)做過好多好事呢!我就是假日小隊(duì)的，我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)參與過些義務(wù)勞動(dòng)，在萬寧小區(qū)掃院子，參與的人有：我(史云迪)、時(shí)禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動(dòng)中我們建立了更深的友情，熬煉了自己，提高了適應(yīng)實(shí)力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價(jià)值，得到了他人認(rèn)可，給學(xué)校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會(huì)做得更好。

我中隊(duì)在每月隊(duì)日那天都會(huì)開展隊(duì)日活動(dòng)。這學(xué)期我們共開展了四次隊(duì)日活動(dòng)。我印象最深刻的一次隊(duì)會(huì)主題是《做誠懇的好孩子》。輔導(dǎo)員老師去開會(huì)了，于是我們就自己組織召開隊(duì)會(huì)。其中有一名同學(xué)說：“誠懇就是不作弊?！比嗤瑢W(xué)都笑了，但我沒笑，我認(rèn)為誠懇包括不作弊，這就是誠懇的一部分，假如不作弊，就基本上做到了誠懇，再加上不撒謊，就做到誠懇了!我的理解可能還不夠全面，但此次活動(dòng)特別勝利，我中隊(duì)的隊(duì)員們受益匪淺。還有主題為《學(xué)。

弟子規(guī)。

做文明人》的活動(dòng)大家學(xué)到了許多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動(dòng)對(duì)我們來說都有很好的教化意義。

這學(xué)期我中隊(duì)班級(jí)建設(shè)也有很大改變。我最感愛好的就是我們班的壁報(bào)了!板報(bào)是同學(xué)們?cè)鲩L學(xué)問，開闊視野的學(xué)問營，同時(shí)也能發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在板報(bào)上展示他們的才華，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，板報(bào)上出現(xiàn)了各種各樣的同學(xué)作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的特別好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學(xué)展示的機(jī)會(huì)。大家主動(dòng)性很高。

我們班中隊(duì)的小主子責(zé)任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負(fù)責(zé)。比如說：路隊(duì)長每天負(fù)責(zé)中午和晚上的排隊(duì)紀(jì)律，剛好向老師匯報(bào)狀況，以便發(fā)覺問題剛好解決。這樣自己實(shí)力提高的同時(shí)，也使整個(gè)中隊(duì)更具有凝合力，隊(duì)員關(guān)系更為融洽。

總之，本學(xué)期，我中隊(duì)工作在各方面都取得了肯定成果，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)。不過我們中隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取得更好的成果的。

一個(gè)學(xué)期的勞碌又在這慢慢響起的新年的鞭炮聲中結(jié)束了，盤點(diǎn)過去的一學(xué)期與班里的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著他們每一天的進(jìn)步，欣喜著他們的長大，感動(dòng)著他們的漸漸的懂事.......這一學(xué)期考慮到與他們相處了近四年的時(shí)間，我對(duì)于班級(jí)管理的基本程序他們已經(jīng)特別熟識(shí)，程序化的流程他們已經(jīng)能夠進(jìn)行有效的自主管理了，因此本學(xué)期的少先隊(duì)工作我放手給了孩子們，給了他們幻想的自由空間讓他們自由翱翔，學(xué)期的結(jié)束，我感覺這一過程中有收獲，又失敗，但是孩子們的成長是最感欣慰的。

一、競爭上崗。

新學(xué)期伊始，根據(jù)慣例要進(jìn)行班干部改選。根據(jù)班級(jí)管理的實(shí)際須要，我設(shè)定了班長、語文課代表、數(shù)學(xué)課代表、體育委員、組織委員、勞動(dòng)委員等職位，然后，面對(duì)全體學(xué)生，綻開公允的競選，可參加其中的一種職位或兩種職位的競選，每個(gè)隊(duì)員，每位孩子都主動(dòng)主動(dòng)地參加到了這一活動(dòng)中，有的隊(duì)員為此特地撰寫了。

發(fā)言稿。

并且還請(qǐng)家長幫忙修改甚至還幾易其稿其仔細(xì)程度讓我真正明白了最終的結(jié)果已經(jīng)不重要了重要的是在這一過程中每個(gè)孩子每個(gè)隊(duì)員的成長。是競爭就會(huì)有勝利又失敗但是期間他們的收獲都是勝利的每個(gè)孩子就是這樣一步一個(gè)腳印地強(qiáng)壯成長起來的。

這期間，最讓我難忘的是曾經(jīng)出現(xiàn)了幾個(gè)小片段。

片段一：隊(duì)員們因?yàn)槟懬?失敗所以無人敢競選班長一職，看著他們那充溢著憧憬但又充溢著害怕的眼睛，我告知他們勝利的秘訣在于有志氣戰(zhàn)勝自己，勝利的法寶便是不放過每一次機(jī)會(huì)。

片段二：班長的競選最終在成果優(yōu)異的田暢和實(shí)力較強(qiáng)的司千嬌之間綻開了角逐，票數(shù)不分上下，看著兩者優(yōu)秀的隊(duì)員，看著他們各自的支持者，我走上講臺(tái)，伸開雙臂一邊一個(gè)把他倆摟在了懷里，告知大家，本學(xué)期我們?cè)O(shè)兩名班長，不分正負(fù)。看著這兩個(gè)精彩的隊(duì)員，我深情地告知他們，你們兩個(gè)相當(dāng)于老師的左膀右臂，信任你們倆的精誠團(tuán)結(jié)肯定會(huì)給我們的班集體帶來新的朝氣。

片段三：成果一向不被看好的俞佳豪上臺(tái)競選體育委員，在眾多的競選對(duì)手中盡然獲得了勝利。這讓我不由得想到每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的優(yōu)勢，這樣的機(jī)會(huì)駕臨 在他的頭上意義要比經(jīng)常受表揚(yáng)的成果優(yōu)秀的孩子更有價(jià)值。新的學(xué)期對(duì)于他來說真的意味著新的起先。

班干部的公開競選，讓每個(gè)隊(duì)員都有了上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)隊(duì)員都有志氣面對(duì)自己，也練就了他們面對(duì)勝利與失敗的坦然。另外，由于是自己主動(dòng)想擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎怨ぷ髌饋淼臒岢酪簿筒谎远髁恕?/p>

二、自主管理。

本學(xué)期，大多數(shù)的班級(jí)工作都是隊(duì)員們自己管理自己，包括班級(jí)隊(duì)會(huì)的召開，班干部會(huì)議的召開，班級(jí)板報(bào)的更換，班級(jí)考核記錄的填寫等。

1、每周一的下午第三節(jié)課是隊(duì)會(huì)課，這學(xué)期的隊(duì)會(huì)課，班長，組織委員會(huì)在早晨的升旗儀式上仔細(xì)傾聽學(xué)校德育處關(guān)于下午隊(duì)會(huì)課的支配，然后，利用中午的時(shí)間責(zé)任到人分工合作，下午隊(duì)會(huì)課上自己組織召開，并有專人填寫隊(duì)會(huì)紀(jì)錄。看著他們井井有條的支配，看著他們當(dāng)家做主子的那份榮耀，我為他們由衷地感到興奮。

另外，兩名班長還定期組織召開班級(jí)干部會(huì)議，當(dāng)班干部中出現(xiàn)一些不能起到模范帶頭作用時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小問題時(shí)，剛好地召開會(huì)議起到訂正，提示的作用，而來自于同學(xué)的提示也便于接受。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，他們會(huì)先召開會(huì)議能在內(nèi)部解決的就會(huì)自主解決，本學(xué)期他們?yōu)榘嗉?jí)購買了鋼筆水，鋼筆，紅筆，勞動(dòng)工具等，起到了很好的帶頭作用。

2、板報(bào)的更換可以說從是我最感到傲慢的，因?yàn)椋覀儼嗟慕M織委員張依萌特殊的負(fù)責(zé)，每個(gè)月到二十號(hào)以后就會(huì)起先組織自己的板報(bào)小組，依據(jù)學(xué)校的板報(bào)內(nèi)容要求，收集內(nèi)容，設(shè)計(jì)版面，最終組織成員利用課余時(shí)間完成。每每看到那圖文并茂、色調(diào)明麗的令人賞心悅目的板報(bào)，真的感到無比的欣慰，也深深地感謝他們靜默地付出，同時(shí)更欣喜于他們的進(jìn)步。

3、班級(jí)的考核記錄本的填寫滲透到了學(xué)期工作的平常，每次活動(dòng)結(jié)束后剛好的記錄，剛好的表揚(yáng)，真正發(fā)揮了各項(xiàng)記錄考核的作用。

4、隊(duì)員自主管理還包括了其他的許多方面，如，衛(wèi)生、課間操、作業(yè)的收發(fā)等等。

總之，通過一學(xué)期的實(shí)踐，通過讓隊(duì)員們自主管理，我發(fā)覺假如我們充分信任孩子，給了隊(duì)員們自主發(fā)展的空間讓他們翱翔，他們肯定會(huì)越飛越高，愿每個(gè)雛鷹都能夠自由的徜徉在自己的天空。

一、發(fā)揮教化合力抓好學(xué)生常規(guī)。

“把規(guī)范留給自己，把文明帶給社會(huì)”是隊(duì)部本學(xué)期對(duì)全體隊(duì)員的要求，利用班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓隊(duì)員與《守則》、《規(guī)范》找差距，學(xué)習(xí)身邊講文明、守紀(jì)律的優(yōu)秀隊(duì)員。主動(dòng)參加文明班的評(píng)比。

二、做好班干部的工作。

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不行缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)當(dāng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班全部學(xué)生輪番擔(dān)當(dāng)班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。

下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再依據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成狀況及班級(jí)工作須要，師生探討確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)了充分展示自己的舞臺(tái)。由于主客觀多方面的因素，班主任經(jīng)常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，留意不到他們的特長，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又經(jīng)常是隱含著的;某些較為淘氣的學(xué)生又常因表面的調(diào)皮而沉沒了他們的英勇、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜，更努力。

三、仔細(xì)組織少先隊(duì)活動(dòng)——豐富多彩。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教化。當(dāng)受教化者在教化活動(dòng)起先之前就明白地知道“我在受教化”，這樣的教化先就失去了一半勝利的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生常常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)切他人，學(xué)會(huì)寬容待人。

回顧短暫的工作時(shí)間里，我們一步一個(gè)腳印地走了過來，取得了一些成果，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮勉進(jìn)齲。

四年級(jí)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

四年級(jí)（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充溢活力的中隊(duì)。一年來，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”實(shí)力得到了充分提高；通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。

自從接手這個(gè)中隊(duì)，一起先我全日便對(duì)全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深化細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德狀況、學(xué)習(xí)成果，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，然后實(shí)行自報(bào)、公議、指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定每個(gè)隊(duì)員的詳細(xì)奮斗目標(biāo)。尤其是對(duì)后進(jìn)生講明目的，使他們消退顧慮，主動(dòng)協(xié)作，爭取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。通過對(duì)全體同學(xué)耐性細(xì)致的思想工作，全部隊(duì)員心情開心，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充溢了信念。

學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，激勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要具體分工，又緊密協(xié)作，并大膽運(yùn)用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感驕傲。通過對(duì)班隊(duì)干的合理運(yùn)用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加，全體隊(duì)員目標(biāo)一樣，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。另外，通過對(duì)班隊(duì)干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如黃海麗、梁豐翠、區(qū)楚韻、陳偉等，其中黃海麗還被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀評(píng)分員。

活動(dòng)是培育學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”競賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”競賽，唱唱我們的`新生活；“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)四周的壞現(xiàn)象等等。

2、主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)，既熬煉身體又大顯身手。上學(xué)期，我中隊(duì)參與了學(xué)校的第十四屆校運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)競賽中獲得好成果，盡管最終團(tuán)體總分不太志向，但隊(duì)員們紛紛表示，今后要常常參與熬煉，在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍！

一年來，除了學(xué)期安排與總結(jié)外，我還做到每周有周安排、周小結(jié)，每次活動(dòng)有活動(dòng)安排、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并剛好分析狀況，總結(jié)閱歷。通過以上工作，我中隊(duì)在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，共獲得流淌紅旗十三次，期末成果排在年級(jí)前茅。但是，這些成果是不夠的，我們肯定會(huì)更加努力，爭取更大的成果。

四年級(jí)中隊(duì)的工作總結(jié)

是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充溢活力的中隊(duì)。一年來，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”實(shí)力得到了充分提高；通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。

自從接手這個(gè)中隊(duì)，一起先我全日便對(duì)全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深化細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德狀況、學(xué)習(xí)成果，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，然后實(shí)行自報(bào)、公議、指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定每個(gè)隊(duì)員的詳細(xì)奮斗目標(biāo)。尤其是對(duì)后進(jìn)生講明目的，使他們消退顧慮，主動(dòng)協(xié)作，爭取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。通過對(duì)全體同學(xué)耐性細(xì)致的思想工作，全部隊(duì)員心情開心，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充溢了信念。

學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，激勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要具體分工，又緊密協(xié)作，并大膽運(yùn)用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感驕傲。通過對(duì)班隊(duì)干的合理運(yùn)用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加，全體隊(duì)員目標(biāo)一樣，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。另外，通過對(duì)班隊(duì)干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如黃海麗、梁豐翠、區(qū)楚韻、陳偉等，其中黃海麗還被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀評(píng)分員。

活動(dòng)是培育學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”競賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”競賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)四周的壞現(xiàn)象等等。

2、主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)，既熬煉身體又大顯身手。上學(xué)期，我中隊(duì)參與了學(xué)校的第十四屆校運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)競賽中獲得好成果，盡管最終團(tuán)體總分不太志向，但隊(duì)員們紛紛表示，今后要常常參與熬煉，在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍！

一年來，除了學(xué)期安排與總結(jié)外，我還做到每周有周安排、周小結(jié)，每次活動(dòng)有活動(dòng)安排、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并剛好分析狀況，總結(jié)閱歷。通過以上工作，我中隊(duì)在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，共獲得流淌紅旗十三次，期末成果排在年級(jí)前茅。但是，這些成果是不夠的，我們肯定會(huì)更加努力，爭取更大的成果。

四年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我以學(xué)校少先隊(duì)的工作安排為指導(dǎo)思想，依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定工作安排，協(xié)作校大隊(duì)部開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素養(yǎng)教化，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓素養(yǎng)教化于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。經(jīng)過仔細(xì)地探究、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練，堅(jiān)持做到“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。

1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課及語文課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。同時(shí)督促學(xué)生班規(guī)來規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。

2、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，每周評(píng)比，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們心中，已經(jīng)把中隊(duì)當(dāng)作了自己的家，隊(duì)員們之間都是兄弟姐妹。

在學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合學(xué)校支配，開展了豐富多彩的活動(dòng)，形式多樣。通過多種豐富多彩的活動(dòng)，既增加了學(xué)生的自辦法識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)建欲，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)和各種實(shí)力。

要搞好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培育一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，本學(xué)期我充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過競選的方式選出那些情愿為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干，依據(jù)他們不同的特長、特性安排工作任務(wù)。其次，組織班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，培育他們的工作實(shí)力也培育他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班干部的工作實(shí)力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。第三，定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。每周召開班干部工作會(huì)議，總結(jié)一周以來的中隊(duì)工作，不斷反思，不斷成長。在反思中成長，在成長中提高。

抓好班級(jí)文化陣地建設(shè)，黑板報(bào)、雛鷹爭章臺(tái)布置精致，主動(dòng)參與學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同心同德，團(tuán)結(jié)向上，并取得良好成果。

家庭教化在孩子的成長中發(fā)揮著不行估量的'作用，家長對(duì)孩子的管教方式干脆影響著孩子的健康成長。始終以來，我保持與家長親密聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教化網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。

六重視德育教化，實(shí)行主題活動(dòng)，增加教化實(shí)效。

為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過實(shí)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教化活動(dòng)，努力促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

1、九月份，我中隊(duì)結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培育了學(xué)生的良好習(xí)慣。開學(xué)第一課：入學(xué)平安專題教化；慶祝老師節(jié)、尊老愛老敬老的重陽節(jié)等活動(dòng)繪聲繪色，隊(duì)員們平安意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，敬重老師、尊老、愛老、敬老好的傳統(tǒng)美德得到發(fā)揚(yáng)。

2、十月份，“我愛祖國”慶祝國慶的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日，我們開展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)學(xué)問學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，黑板報(bào)評(píng)比，開展班級(jí)中隊(duì)委員競選活動(dòng)。

3、十一月份，我中隊(duì)主動(dòng)開展《書香校內(nèi)》讀書活動(dòng)，主動(dòng)拓展學(xué)生的課余活動(dòng)，并讓學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

4、十二月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)：a、做人從學(xué)會(huì)感恩起先，b、做事從學(xué)會(huì)掃地起先，c、學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思索起先，d、習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操起先。通過本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成仔細(xì)掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成主動(dòng)思索的好習(xí)慣，以及要從小熬煉身體，仔細(xì)做操。

5、總結(jié)少先隊(duì)工作，做好表彰優(yōu)秀隊(duì)員、表彰優(yōu)秀值日生等工作。

1、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康熬煉。始終以來，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。進(jìn)行踢毽子、跳長繩，進(jìn)行籃球、短跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康熬煉。

2、開展誦讀《弟子規(guī)》競賽，在瑯瑯讀書聲中，讓學(xué)生沉醉在祖國傳統(tǒng)文化中。

四年級(jí)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年飛逝而過。在這學(xué)期中，我們中隊(duì)取得了很大的進(jìn)步，得到了很多榮譽(yù)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)成果上有了很大提高，第一學(xué)期期中考試成果，就從以往的最終一名，躍到了全年級(jí)第三名。及格率達(dá)到101%，尖子率達(dá)到60%。這都是老師辛辛苦苦的教育和同學(xué)們的刻苦努力得來的。其次學(xué)期，成果從第三又進(jìn)入了其次名。

四年級(jí)上學(xué)期作文競賽中，三名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，成為全年級(jí)組第一名在交通征文競賽中，有一名學(xué)生或二等獎(jiǎng)?！扼@濤駭浪》觀后感，一名一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)。我們班有5名學(xué)生評(píng)為“百名好少年”，一名學(xué)生獲得全區(qū)特長生，一名形象大使。

在試驗(yàn)基地參與活動(dòng)時(shí)，我們班的學(xué)生主動(dòng)克服困難，不被困難所嚇倒，被稱為“標(biāo)兵分隊(duì)”。還有很多同學(xué)得到“優(yōu)秀營員”“刻瓷小能手”“文明小司機(jī)”等光榮稱號(hào)。

我班的成果不但進(jìn)步很快，同學(xué)們的才藝也展露頭角。這學(xué)期“課本劇”競賽我們班榮獲第一名的好成果，"六一”慶祝會(huì)上演出效果非常好，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師的好評(píng)。小荷廣播站里有我班的播音員，有小小歌頌家，還有校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員。

不但成果有飛躍性的提高，同學(xué)們的精神面貌也有了天翻地覆的變更。如：我們班的畢鈺陽、姜雅雯、許震等同學(xué)起初特別膽小，不敢大聲和老師、同學(xué)交談。但在老師和同學(xué)們的激勵(lì)下自我熬煉，慢慢找到自信，變得非常開朗、大方，成為班里的優(yōu)秀學(xué)生。再如，我班的陸英奇、李小雨、孫楊、王澤星等同學(xué)，剛上四年級(jí)時(shí)，考試總是不及格，但老師對(duì)他們特別關(guān)切，同學(xué)們也主動(dòng)地幫助他們，現(xiàn)在成果有了很大提高。最突出的是陸英奇同學(xué)，以前在班里大錯(cuò)小錯(cuò)不斷，老師勸服教化不聽，甚至和老師對(duì)著干，思想品質(zhì)有問題，這學(xué)期通過老師地教化，和同學(xué)們的熱心幫助，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作，真是浪子回頭金不換，一個(gè)嶄新的的陸英奇出現(xiàn)在同學(xué)們的面前，同學(xué)們?cè)隗@喜中推選他為升旗手，從那以后，他突飛猛進(jìn)，從過去的差等生一躍進(jìn)入了尖子生行列。他所做的一切讓任課老師刮目相看。

在“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，我們班每位同學(xué)主動(dòng)捐獻(xiàn)，幫助李劍文同學(xué)解決困難，并激勵(lì)他與疾病作斗爭，成為一名強(qiáng)者。李劍文同學(xué)不負(fù)眾望，在家堅(jiān)持自學(xué)，成果優(yōu)秀，他的這種精神成為我班同學(xué)的楷模。好人好事也層出不窮，如：朱海濤同學(xué)拾到一個(gè)公文包，包內(nèi)有各種珍貴物品和現(xiàn)金，在找不到失主的狀況下，剛好交給了元寶灣居委會(huì)，請(qǐng)他們代找失主。最終歸還失主。失主感謝不盡，把兩份表揚(yáng)稿送到了學(xué)校和班主任手中。周妍同學(xué)拾到一部手機(jī)，也找到了失主，得到了失主的表揚(yáng)。曹洪祥同學(xué)撿到一塊手表也剛好交給了大隊(duì)部。他們都受到全校師生的表揚(yáng)。

我們班內(nèi)同學(xué)人人遵守校風(fēng)校紀(jì)，敬重老師，主動(dòng)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，你追我趕，嚴(yán)格要求自己，個(gè)個(gè)把集體榮譽(yù)放到第一位，爭創(chuàng)文明個(gè)人、文明集體。最終被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”。以此可以看出四年級(jí)五班已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)軌道。

以上成果來之不易，里面包含著多少同學(xué)的努力和老師的心血。工夫不負(fù)有心人，我們要再接再勵(lì)，爭取下學(xué)期取得更好的成果，回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

下面是為大家供應(yīng)的人教版四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)，感謝閱讀，更多有關(guān)人教版四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問工作總結(jié)欄目。

一、全面發(fā)展，德育為首

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)困難的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的.行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教化的最佳途徑。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教化，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教化，常抓不懈

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，除利用班會(huì)課、平安課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前解除平安隱患。對(duì)學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的狀況，常常教化這些學(xué)生乘車須要留意的問題，時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生賜予肅穆的指責(zé)。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃

為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作實(shí)力、豐富隊(duì)員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)安排，有老師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的快樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從起先的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡潔的串詞，從中他們的實(shí)力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績！

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

又一學(xué)年結(jié)束了，撫案深思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、勞碌而又充溢。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各任課老師的通力協(xié)作下，我們班始終穩(wěn)步向前。主要做了以下幾方面的工作：

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及志向教化，跟科任任老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教化教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是子墨、翔宇等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對(duì)癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教化他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。

我僅憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。通過電話、家訪、面談等形式剛好和家長溝通，通過視察、談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、看法，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

在今后的班級(jí)工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成果。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級(jí)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的.競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭取更大大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。

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四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

又一學(xué)期結(jié)束了，撫案深思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、勞碌而又充溢。本學(xué)期我班的班級(jí)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學(xué)期我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每天一總結(jié)，每周一評(píng)比，效果良好。

通過座位的支配，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟任課老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各負(fù)其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策，與多位家進(jìn)步行溝通。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，除利用班會(huì)課、還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前解除平安隱患。對(duì)學(xué)生的行為賜予肯定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安，支配路隊(duì)長管好路隊(duì)紀(jì)律，時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略；

2、接著培育后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距；

3、適度放手，信任學(xué)生，培育學(xué)生自我管理、自我教化實(shí)力；

4、改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)動(dòng)力，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)！

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜允撬哪甓嗟陌嘀魅喂ぷ?。帶這個(gè)班整整四年了，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這四年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，強(qiáng)壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是珍貴的人生財(cái)寶！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎困難”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐性、細(xì)心、仔細(xì)的人。若談起班主任的工作，唯恐幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

聞名教化家夏丏尊說過：“教化猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教化沒有愛也不能稱之為教化”。

由此可見，一切勝利的教化都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教化的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)老師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成果差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的'學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，在工作中，我耐性地教化違反紀(jì)律的同學(xué)，專心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的激勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。

拿張震來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親成天喝酒，對(duì)他非打即罵，奶奶年紀(jì)大沒文化，照看他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。他常常遲到。曠課。打仗罵人更是習(xí)以為常。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成。是個(gè)降級(jí)生。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他很聰慧，上課愛發(fā)言，而且總能答到點(diǎn)子上。于是，我抓住他的優(yōu)點(diǎn)，并從關(guān)切他的生活入手，常常與他父親溝通，溝通教化方法，勸他父親多關(guān)切孩子，對(duì)孩子要有耐性，父親對(duì)他的看法也有所轉(zhuǎn)變，同時(shí)，我號(hào)召全般同學(xué)都來關(guān)切他，幫助他。

讓他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)也有了愛好，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來，在班里很多孩子之中，最孤獨(dú)無助、最須要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢？假如此時(shí)老師送給他們一束暖和的目光，一句激勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！甭劽袒壹永飳幰舱f過：“老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們老師在日常生活中留意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。

學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)覺違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教化，并且，我主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書、畫畫、我還常常抽時(shí)間帶他們到操場跳繩做嬉戲。

對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化，發(fā)覺他們的一點(diǎn)進(jìn)步就剛好表揚(yáng)。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后，平常養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不情愿學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。

俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)間被白白奢侈掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來仔細(xì)思索，我確定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào)，我剛好對(duì)其進(jìn)行教化，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下仔細(xì)上自習(xí)后，我并沒有滿意，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛起先，學(xué)生主動(dòng)性差，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上慎重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評(píng)比他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中漸漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸深厚。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的，同學(xué)們的詳細(xì)意識(shí)比較淡泊，班級(jí)缺少凝合力。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行教化如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng)，我組織他們主動(dòng)參與，我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在班級(jí)管理工作中，我本著“多表揚(yáng)、少指責(zé)、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取、奮勉向上的班集體。

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四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

突出抓中心工作――學(xué)習(xí)品質(zhì)有提升。

四（五）班是9月組建的新班，和其他幾個(gè)班級(jí)學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面還有一段差距，因此，始終以來，班級(jí)全部老師都特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。特殊是本學(xué)期，我們以學(xué)科教學(xué)活動(dòng)為主要陣地，突出抓這項(xiàng)中心工作。

我代數(shù)學(xué)主要從從提高課堂教學(xué)效率入手，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，她實(shí)行領(lǐng)先起跑的學(xué)習(xí)方式（讓一部分學(xué)生提前預(yù)習(xí)、提前練習(xí)），讓優(yōu)秀學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習(xí)激情，學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的勝利；對(duì)于中等生，她主要實(shí)行一對(duì)一競賽的方式（找同一水平的學(xué)生為對(duì)手），漸漸培育這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；無論是在課堂上，還是在課余時(shí)間，劉玉輝老師不斷地幫助學(xué)習(xí)困難生，從審題方法、列算式到每次測試后的思索，她總要耐性地賜予指導(dǎo)?！斑@兩次測驗(yàn)?zāi)愕某晒急容^好，這說明你可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，也說明你比以前更專心、更努力了。加油吧，孩子信任自己！”“昨天晚自習(xí)上，老師見識(shí)到了你非同一般的智力，今日的測試中,你讓老師見識(shí)到了你的馬虎大意,假如你的才智加上同等的細(xì)心,信任你的學(xué)習(xí)肯定有一個(gè)大飛躍。加油吧！”這些話語，常常出現(xiàn)在四（五）班學(xué)生的試卷上！

英語老師李榮翠在課堂教學(xué)過程中，以目標(biāo)達(dá)成作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每一個(gè)層次的學(xué)生的發(fā)展。每一節(jié)課前，他都會(huì)邀請(qǐng)一名學(xué)生和他一起用英語對(duì)話，幽默的語言，熱忱的看法，總是帶給學(xué)生開心的感覺！隔一段時(shí)間，王育輝老師會(huì)與須要幫助的學(xué)生談話，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語方面努力的方向，或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語，學(xué)生們的自信念有了很大提高！

在課堂中，我沒有充當(dāng)班主任的角色，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)老師的身份影響學(xué)生。這個(gè)學(xué)期，我給每一個(gè)層次的學(xué)生找到了競爭對(duì)手，激勵(lì)每一名學(xué)生主動(dòng)參加語文學(xué)習(xí)活動(dòng)；在課堂上，各個(gè)層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的時(shí)候，“黑板是你們的天地”“舉手是主動(dòng)的表現(xiàn)，不舉手也會(huì)給你機(jī)會(huì)”；在假期，班級(jí)網(wǎng)頁是優(yōu)秀學(xué)生大展身手的舞臺(tái)；“學(xué)習(xí)每一個(gè)生字，都要找到它的摯友”“寫作文是表達(dá)對(duì)生活的酷愛，是展示你的`實(shí)力，不是完成任務(wù)！”這樣的意識(shí)都已經(jīng)深化學(xué)生心靈！

“讓學(xué)生更喜愛班主任沒教的學(xué)科！”這是我?guī)н@個(gè)班以來始終堅(jiān)持的原則！在日常班級(jí)管理中，我和每一位老師溝通，關(guān)注每一位學(xué)生的每一方面，盡量解決班級(jí)學(xué)生思想問題，激勵(lì)青年老師傾情投入?，F(xiàn)在，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入良性循環(huán)，在期末考試中，班級(jí)的總體成果在年級(jí)排名靠前，數(shù)學(xué)均分第一、英語均分其次、語文均分第三。

堅(jiān)持抓常規(guī)工作――行為習(xí)慣有模范。

在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我們班級(jí)主導(dǎo)群體摒棄了以前的說教，嘗試著“用奇妙的方式教化人”。

首先，發(fā)揮“藍(lán)色留言板”的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍(lán)色的泡沫板，上面常常貼著孩子們的字條。稱它為“藍(lán)色留言板”，主要不是因?yàn)檫@塊板是藍(lán)色的，而是因?yàn)槲覀兿胪ㄟ^它宣揚(yáng)一種意識(shí)：“任何時(shí)候，你的行為要讓你身邊的人感覺到開心，感覺到你的善意！”――同學(xué)之間有糾紛，事后覺得愧疚怎么辦？留言板上靜靜寫幾句；發(fā)覺伙伴習(xí)慣不太好，不好當(dāng)面提示怎么辦？留言板上善意地釘個(gè)“帖子”；對(duì)學(xué)習(xí)、生活不太滿足，心情郁悶怎么辦？貼上字條，一會(huì)兒就會(huì)有摯友給你回復(fù)勸慰你；節(jié)日到了，會(huì)有人在上面貼個(gè)自己做的賀卡，上面寫著“祝愿全部的同學(xué)！”――師生之間的這種溝通方式，讓不少學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了致歉，學(xué)會(huì)了敬重，還練習(xí)了寫作！（只要字條上出現(xiàn)錯(cuò)別字，立刻就會(huì)有人善意地改正過來，并在旁邊寫著“這個(gè)字寫錯(cuò)了！”）。

同時(shí)，我們特別注意班干部的培育，

總結(jié)。

以前，“班干輪番制”是我們班的做法，目的是想發(fā)覺有實(shí)力的學(xué)生，讓全部人都體驗(yàn)作班干部的感受！可是我們班級(jí)出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我們不得不做了些改革：輪換制，讓有實(shí)力的人受委屈、沒有實(shí)力的人更受委屈，一部分人抱著過渡的心理、不負(fù)責(zé)任，班級(jí)有些事務(wù)無人能管理……看來，“知人善用”肯定賽過“大家輪著干”！當(dāng)然，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，我們選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)覺有管理實(shí)力的“領(lǐng)袖”擔(dān)當(dāng)主要班干部，其他的依據(jù)愛好和性格合理支配。

班干部培育工作結(jié)合班級(jí)事務(wù)管理進(jìn)行，一方面我們幫助班級(jí)的體育委員、勞動(dòng)委員、學(xué)科代表、宿舍長等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平常還結(jié)合詳細(xì)事例指導(dǎo)管理方法。比如宿舍晚寢管理，我們要求全體學(xué)生必需根據(jù)作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上床休息，宿舍長會(huì)對(duì)那些不遵守時(shí)間、或者影響其他伙伴休息的同學(xué)善意地提出建議：休息好是其次天活動(dòng)好的保證，遵守宿舍紀(jì)律是敬重他人并獲得他人敬重的途徑；又如班級(jí)衛(wèi)生管理，我們的勞動(dòng)委員支配好值日生后只擔(dān)負(fù)檢查、監(jiān)督各小組保潔的責(zé)任，各小組長通過“周評(píng)比”（衛(wèi)生保潔做得好就能夠?yàn)樾〗M爭光，個(gè)人可以加分）來促進(jìn)小組成員主動(dòng)做好保潔工作。對(duì)于那些有工作熱忱但是實(shí)力又的確有限的同學(xué)，我們給他們支配“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些主動(dòng)分子開展班級(jí)管理工作?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞?，使班級(jí)管理質(zhì)量有了提高，以往那些有事沒事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了。

另外，班級(jí)主導(dǎo)群體像平常一樣，主動(dòng)通過個(gè)案探討來解決特殊學(xué)生的教化問題。對(duì)于那些行為習(xí)慣有缺陷的同學(xué)，常常在一起分析學(xué)生心理、主動(dòng)并熱忱地談話是班級(jí)全部老師的日常工作。比如有一位因特別緣由轉(zhuǎn)來四（五）班的同學(xué)，在原來班級(jí)是“老總”級(jí)別的人物――不敬重老師上課老是不聽講，不是下座位亂竄就是打架罵人，每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級(jí)老師視察、分析后認(rèn)為他的落后在于“破罐子破摔”，其實(shí)他內(nèi)心渴望被人敬重，有著做好孩子的劇烈欲望。于是，我們班級(jí)全部老師對(duì)他實(shí)行了系列教化活動(dòng)：“換班是變更個(gè)人形象的最佳時(shí)機(jī)”的談話讓他對(duì)將來有希望，“學(xué)習(xí)成果落后沒關(guān)系，關(guān)鍵是不要停下努力的腳步”的談話是他堅(jiān)持聽講、堅(jiān)持做作業(yè)的保證，“不怕人有錯(cuò)，就怕不改過”的談話使他學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了反思，“敬重老師和同學(xué)其實(shí)就是敬重自己”的談話幫他辨別了是非，“籃球場上的勝利就是你的優(yōu)秀”的活動(dòng)為他塑造了好形象……沒有任何指責(zé)，只有一次次耐性地談話，這位同學(xué)就這樣成了好孩子：期末考試平均成果盡然達(dá)到了八非常，犯了錯(cuò)誤竟然會(huì)低下頭愧疚得流淚，看到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)大聲問好，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力一擲為班級(jí)獲得壘球冠軍時(shí)臉上洋溢著健康的喜悅！

一學(xué)期來，班級(jí)建設(shè)工作得到了班級(jí)全部老師的支持，特此感謝！

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

所獲益的。本學(xué)期，依據(jù)本班學(xué)生的思想實(shí)際，有針對(duì)地開展了班級(jí)工作。不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們相識(shí)自我、發(fā)覺自我、確立自信?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

1、充分利用班會(huì)課，有安排頭目的地對(duì)學(xué)生開展思想品德教化，教化學(xué)生自覺遵守學(xué)生守則和校紀(jì)校規(guī)，關(guān)切集體，酷愛勞動(dòng)。

2、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

3、建立了一支良好的班集體、形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，人人關(guān)切集體，學(xué)生有正義感，樹立良好的班風(fēng)，班貌