應(yīng)用專析報(bào)調(diào)查報(bào)告--3-學(xué)生姓名： 學(xué)號：2023202340602023級]O—三年三月十四日電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告一、調(diào)研目的通過此次調(diào)研為中等職業(yè)教育電子技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)供給第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，具體表達(dá)為：1定本專業(yè)人才培育如何實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的目標(biāo)。職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量等綜合素養(yǎng)的培育要求。3的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)，和本專業(yè)的培育目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)課程、教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。5.二、 調(diào)研思路及對象調(diào)研的思路是以“開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)”排序、重組”的方法要領(lǐng)，確定調(diào)研的內(nèi)容包括：〔1〕企業(yè)根本狀況；〔2〕電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)；崗位職責(zé)，人事部門的 2－3年就業(yè)崗位規(guī)劃；〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕企業(yè)崗位〔中職生就業(yè)崗位〕〔7〕〔8〕〔9〕對學(xué)校教學(xué)工作的合理化建議；調(diào)研的主要方式：現(xiàn)場溝通、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，4〕三、學(xué)生就業(yè)崗位的主次分析表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、就業(yè)量第一位的是：裝配工和質(zhì)檢工對較高的技術(shù)要求，應(yīng)是中職生就業(yè)的主要崗位。2、就業(yè)量其次位的是：調(diào)試工和修理工的專業(yè)學(xué)問和技能要求相對較高，一般都是從生產(chǎn)基層的優(yōu)秀員工選拔出來。所以中職生畢業(yè)生就業(yè)定位。3料和人員的治理〔如：文員崗位〕；生產(chǎn)線上的技術(shù)效勞或員工治理〔如：線長、班組長等崗位〕〔如：庫房治理崗位〕專業(yè)學(xué)生的進(jìn)展目標(biāo)。4、就業(yè)量第四位的是：電路板制作和產(chǎn)品營銷其主要職責(zé)是對電路進(jìn)展關(guān)心設(shè)計(jì)、制版和PCB板的制作；對電子產(chǎn)品進(jìn)展宣傳和銷售工作。培訓(xùn)四、企業(yè)對電子專業(yè)人才學(xué)問、力量需求狀況分析結(jié)合本次對16所企業(yè)公司關(guān)于電子專業(yè)人才學(xué)問力量需求狀況的調(diào)查結(jié)果，我們對電子專業(yè)畢業(yè)生適合從事的工作及應(yīng)具備的職業(yè)資格證書、專業(yè)學(xué)問及應(yīng)具備的專項(xiàng)力量做了相應(yīng)的分析，結(jié)果如下：

電子專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的工作名稱有該傾工作名稱有該傾的企業(yè)數(shù)15占比職業(yè)資格證書0.88100.5970.4160.35工廠電工80.47電氣安裝工初級60.35修理電工110.65無線電產(chǎn)品裝接與調(diào)試工中級100.59家用電器修理100.59修理電工中級100.59電子電器產(chǎn)品營銷90.53家用電子產(chǎn)品修理工中級90.53調(diào)試90.53電氣檢修工中級80.47制冷設(shè)備修理80.47修理電工初級70.41電氣焊接8電氣焊接80.47班、組治理80.47家用電熱與電動器具修理工初級家用電熱與電動器具修理級工中裝配鉗工60.35電氣檢修工初級60.35音視頻產(chǎn)品修理60.35電氣安裝工中級50.29PC設(shè)計(jì)、制作60.35家用電子產(chǎn)品修理工初級40.24工具鉗工50.29制冷設(shè)備修理工中級40.24電熱器具裝配與調(diào)試50.29制冷設(shè)備修理工初級40.24制冷設(shè)備裝配與調(diào)試50.29音視頻設(shè)備修理工初級30.18機(jī)修工50.29音視頻設(shè)備修理工中級30.18工具鉗工初級30.18工具鉗工中級30.18裝配鉗工初級20.12可以看出:裝配鉗工中級20.12電子專業(yè)畢業(yè)生最適應(yīng)從事的工作有：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、修理電工、家用電器維護(hù)維修；電子專業(yè)畢業(yè)生較適應(yīng)從事的工作有：音視頻產(chǎn)品裝配與調(diào)試、電子電器產(chǎn)品營銷、電氣焊接、制冷設(shè)備修理、班組治理、工廠電工。電子專業(yè)畢業(yè)生最適合具備的職業(yè)資格證書有：無線電產(chǎn)品裝接與調(diào)試工初中級、修理電工中級、家用電子產(chǎn)品修理工中級；電子專業(yè)畢業(yè)生較適合具備的職業(yè)資格證書有：器具修理工初級、修理電工初級。

電氣檢修工中級、家用電熱與電動五、從電子專業(yè)就業(yè)典型工作任務(wù)〔崗位〕看學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)學(xué)問和技能關(guān)的行業(yè)、國家標(biāo)準(zhǔn)〔規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)〕，分析專業(yè)主要工作過程的典型工作任務(wù)，提煉出相應(yīng)的學(xué)問要求和相關(guān)技能要求。電子專業(yè)就業(yè)方向典型工作任務(wù)〔崗位〕分析表職業(yè)職業(yè)岡位J-JU岡位需求模塊設(shè)置工作任務(wù)所需學(xué)問所需技能電工電器〔設(shè)備〕安會安裝安裝電工模塊1.常用電工工具的使1.電工電子基本用與維護(hù)技能學(xué)問2.電氣原理圖和安裝2.電工識圖知識圖的識、繪力量3.常用電工工具3.電工儀器儀表使用及儀器儀表及維護(hù)技能裝、 使用學(xué)問 4.電工器件識別、分調(diào)試 4.電工器件直觀類、檢測技能員 檢測與篩選方法5.具有協(xié)調(diào)、溝通、安全用電及操整理歸納的力量作標(biāo)準(zhǔn)

具有機(jī)械常識與鉗6.機(jī)械常識與鉗工操作技能工學(xué)問制 1.常用電工工具的使冷 1.電工電子基本用與維護(hù)技能制 學(xué)問

2.電氣原理圖和安裝執(zhí) 2.電氣識圖知識圖的識讀力量八制冷3.制冷制熱設(shè)備3.制冷制熱設(shè)備維護(hù)、制熱工作原理知識 力量設(shè)設(shè)備4.電工、制冷工4.制冷工具及儀器儀備安裝具及儀器儀表使表使用及維護(hù)技能安 學(xué)問

具有機(jī)械常識與鉗裝 5.機(jī)械常識與鉗工操作技能模 學(xué)問

具有協(xié)調(diào)、溝通、塊 6.安全用電及操整理歸納的力量作標(biāo)準(zhǔn)電工電子基本1.常用工具的使用與元器學(xué)問

維護(hù)技能件識2.常用工具及儀2.常用電子儀器儀表別、器儀表的使用知電工 測 識

的使用及簡潔維護(hù)技能電子 試、3.電子元器件檢3.元器件識別、分產(chǎn)品 分 測與篩選方法

類、檢測及整形技能〔 類、4.安全用電及操4.具有協(xié)調(diào)、溝通、設(shè) 電整形作標(biāo)準(zhǔn)備〕裝會配、裝調(diào)配試、檢驗(yàn)員，生產(chǎn)治理員

子 整理歸納的力量產(chǎn)品裝 1.電子元件符號1.手工插接電子元器接 及封裝學(xué)問 件力量模 2.裝接預(yù)備工藝2.電子產(chǎn)品裝接常用塊 常識 工具使用力量3.元器件引線成3.手工焊接元器件能件型與浸錫知識 力裝接4.電工根底知識4.電子元器件引線浸電子技術(shù)基礎(chǔ)錫的力量學(xué)問 5.單元功能電路裝配電子元件測量力量與儀器使用根本學(xué)問電子產(chǎn)品裝配根本學(xué)問電工電子基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)問

不合格焊點(diǎn)推斷技單元電路及整能2.絕緣測量儀、耐壓機(jī)電路原理電子產(chǎn)品生產(chǎn)測試儀使用技能技術(shù)治理根本知識

識讀產(chǎn)品的技術(shù)文指標(biāo)5.電子產(chǎn)品生產(chǎn)件技能測試 產(chǎn)品單元電路及整工藝學(xué)問電子產(chǎn)品的技機(jī)調(diào)試技能5.產(chǎn)品故障排解技能術(shù)要求電氣安全性能6.具有肯定的溝通、電電子

常識安全接地和屏蔽接地

協(xié)調(diào)工作力量分析電子產(chǎn)品基本子產(chǎn)品1.電子產(chǎn)品使用原理的力量產(chǎn)質(zhì)檢手冊根本知識

儀器儀表使用與--10品 2.電子產(chǎn)品安全維護(hù)的力量質(zhì) 性能根本知識 子產(chǎn)品使用操作檢 3.電子產(chǎn)品基本力量模 工作原理 品質(zhì)量檢塊 4.電子產(chǎn)品外觀測力量質(zhì)量檢測操作規(guī)程等相關(guān)學(xué)問具有元件識別與檢電 1.電路分析知識測的力量子 2.元件檢測識別2.具有嫻熟使用儀器電子電子 電

根本學(xué)問

儀表的力量會 電器電器 器

電路識圖的基3.具有電路根本功能維 產(chǎn)品修理 維

本學(xué)問

分析力量修 員 修模塊

故障分析方法4.具有分析故障的基和技巧根本學(xué)問本方法與技巧的力量電子產(chǎn)品故障5.具有分析、溝通及檢測方法 協(xié)調(diào)的力量儀器儀表使用方法和維護(hù)學(xué)問電路分析知識元件檢測識別根本學(xué)問電路識圖的基1.元件檢測識別能力本學(xué)問

工具及儀器儀表的4.使用與維護(hù)的能力電子

電路原理圖識圖的產(chǎn)品單元電路力量及整機(jī)調(diào)試學(xué)問4.電子產(chǎn)品調(diào)試能力儀器儀表使用5.電子產(chǎn)品修理記故障排解

錄、總結(jié)撰寫力量常用修理工具6.電子產(chǎn)品安全使使用與維護(hù) 用、維護(hù)力量7.分析、溝通及協(xié)調(diào)的力量學(xué)問電路分析分析能力撰寫1.電路分析知識2.具有整理歸納的能修理2.力報(bào)告分析及修理結(jié)論3.具有撰寫修理報(bào)告編制修理報(bào) 的力量告學(xué)問 4.計(jì)算機(jī)辦公操作能力用學(xué)問1.電子電工基本、電路分析知1.電工電子電路分析識 分析力量單 2.工具儀器儀表2.工具及儀器儀表使片 使用與維護(hù)學(xué)問用與維護(hù)的力量機(jī)3.3.具有單片機(jī)硬軟件應(yīng) 機(jī)理學(xué)問 分析、調(diào)測力量用設(shè)計(jì)4.4.具有單片機(jī)設(shè)計(jì)開電子 模 分析、調(diào)測方法產(chǎn)品會 塊

發(fā)力量5.有整理歸納的能設(shè)計(jì)設(shè) 發(fā)相關(guān)學(xué)問計(jì)員

力，計(jì)算機(jī)操作力量電工電子電路分析PLC應(yīng)

電子電工基 分析力量本、電路分析知2.工具及儀器儀表使PLC識用與維護(hù)的力量用設(shè)計(jì)2.3.電氣系統(tǒng)線路及器模使用與維護(hù)學(xué)問件的安裝、調(diào)試與維塊 3.修理電工基本護(hù)、修理力量學(xué)問 4.具有PLC硬軟件分PLC根本原理析、調(diào)測力量學(xué)問 5.具有PLC設(shè)計(jì)開發(fā)PLC硬軟件分力量

有整理歸納的能6.PLC設(shè)計(jì)開發(fā)力，計(jì)算機(jī)操作力量相關(guān)學(xué)問調(diào)研電子 子

產(chǎn)品與技術(shù)調(diào)研能對行業(yè)、企業(yè)及力產(chǎn)品的生疏 2.行業(yè)、企業(yè)調(diào)研能力能識讀材料明細(xì)、檢測要求說明電器 電 識讀工程圖紙和器

能識讀工藝要求說產(chǎn)品會營銷營售后銷效勞員

營相關(guān)資料銷及售后模塊營銷 用戶溝通

明能識讀產(chǎn)品的外形圖、原理圖能傾聽用戶的意見，通過溝通能正確理解用戶意圖能對產(chǎn)品的技術(shù)問題做解釋和說明能有效解決用戶所提出的問題售后售后效勞能對售后使用的產(chǎn)品進(jìn)展故障推斷能對故障產(chǎn)品進(jìn)行檢測、修理產(chǎn)品檢測與維修具有禮貌效勞的意識和行為，具備妥善清理修理現(xiàn)場的良好習(xí)慣六、畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的主要建議：通過對畢業(yè)生的問卷調(diào)查和采訪，建議學(xué)校對電子專業(yè)學(xué)生應(yīng)從以下幾方面加強(qiáng)培育：1、 素養(yǎng)方面具有確定聽從，樂業(yè)的從業(yè)態(tài)度。具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有良好的社會道德和責(zé)任感。具備良好的誠信品質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、協(xié)作精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識；⑷具有肯定的創(chuàng)精神、制造力量和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；(5)能夠適應(yīng)科技進(jìn)步、社會進(jìn)展和職業(yè)崗位變化的需要，具有健全的心理素養(yǎng)、安康的體魄和良好的生活習(xí)慣。2、 學(xué)問方面把握必備的文化根底學(xué)問、肯定的體育和衛(wèi)生保健學(xué)問。把握電子專業(yè)的根底學(xué)問、根本理論和根本技術(shù)。把握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品中常用兀器件及材料的根本學(xué)問。具有肯定的計(jì)算機(jī)根本學(xué)問，了解計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中的具體應(yīng)用。把握典型電子產(chǎn)品的組成和工作原理，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的各種技術(shù)和工藝;⑹把握電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的組織、治理與質(zhì)量掌握等方面的學(xué)問，了解電子產(chǎn)品市場營銷知識。(7)把握行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德，樹立安全生產(chǎn)，正確處理，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。3、 力量方面具有操作常用電子儀器、儀表的力量；具有閱讀電子線路圖和工藝文件的力量；具有操作、使用與維護(hù)較簡單的電子設(shè)備的力量；具有電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測與修理的力量；具有肯定電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織和治理的力量；具有收集和處理信息的力量、溝通合作力量、解決問題力量和終身學(xué)習(xí)力量；具有查閱常用專業(yè)英語資料的力量；具有肯定使用英文電子產(chǎn)品的力量；具有肯定電氣和PLC方面的學(xué)問和技能；具有與本專業(yè)相符的技能等級證。生了，而是用是否具有優(yōu)良的人品、團(tuán)隊(duì)意識、吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗的獻(xiàn)身精神等來評價(jià)中職學(xué)生畢業(yè)生。心，能吃苦耐勞、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、對人有禮貌，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度和良好的職業(yè)習(xí)慣。具有過硬的工作技能和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量。畢業(yè)生不僅要能勝任本職崗位的工作，還要具有獨(dú)立思考和解決職場問題的力量，能夠不斷地學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)問，以適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展創(chuàng)的需要。要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識和人際交往與溝通力量。畢業(yè)生要有很好的與人溝通力量和臨場應(yīng)變力量，擅長同他人合作，更加留意企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些都說明白企業(yè)對中職電子專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)要求是一專多能、身兼數(shù)職，也滿足了企業(yè)對復(fù)合型人才的需求趨勢包括：根本職業(yè)素養(yǎng)：包括工作質(zhì)量、安全意識、責(zé)任心、自信念、組織決策力量、分析和解決問題力量等。心理承受力量：包括堅(jiān)強(qiáng)的意志、競爭力、適應(yīng)力與承受困難挫折的力量等。生存進(jìn)展力量：包括自我評價(jià)、語言表達(dá)、抽象思維、信息處理、學(xué)問更、擇業(yè)求職和與人合作共事的力量。--16-專業(yè)應(yīng)用力量：包括嫻熟應(yīng)用專業(yè)學(xué)問和技能滿足本職工作需要及處理相關(guān)問題的力量等。創(chuàng)制造力量：包括制造性搞好本專業(yè)技術(shù)工作的力量等。把握相當(dāng)于一般高中的文化根底學(xué)問；把握電工技術(shù)和電子技術(shù)的根本學(xué)問；生疏計(jì)算機(jī)根本學(xué)問，操作常識；把握常用儀器儀表等構(gòu)造組成、特性、維護(hù)保養(yǎng)等相關(guān)學(xué)問；把握電子產(chǎn)品裝配的根本常識和能嫻熟使用常用電工電子儀器儀表、電工工具和電子裝配工具能識讀電子產(chǎn)品原理圖，并能按圖組裝電子電器產(chǎn)品，把握其裝配工藝。能進(jìn)展照明電路、工廠電工的安裝和檢修，能識讀電讀本專業(yè)的一般技術(shù)資料。具有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，團(tuán)隊(duì)合作，誠懇守信；具有自我學(xué)習(xí)、不斷更學(xué)問構(gòu)造的力量；具有吃苦耐勞、踏實(shí)肯于的工作精神；具有環(huán)境保護(hù)、節(jié)能降耗、本錢節(jié)約、質(zhì)量、安全等方九、通過以上分析歸納學(xué)校應(yīng)用電子專業(yè)應(yīng)對教育措施1突出高職的教學(xué)特色，以提高人才質(zhì)量為目的，以模式改革創(chuàng)為主題，以培育學(xué)生的工程實(shí)踐力量和創(chuàng)意識為重點(diǎn)，樹立的教學(xué)模式，職業(yè)特色明顯，適應(yīng)社會需求。的教學(xué)計(jì)劃要貫穿一條主線，落實(shí)兩個(gè)保證：一條主線：以技術(shù)應(yīng)用力量和職業(yè)根本力量培育為主線。兩個(gè)保證：以崗位需要為主旨，以1：1；以力量