第勞動通論課程心得體會【三篇】

【篇一】勞動通論課程心得體會勞動，可以培養(yǎng)孩子動手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，在營養(yǎng)良好的情況下，勞動能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用，同運(yùn)動一樣重要。許多勞動能顯示，體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合。

對孩子進(jìn)行早期勞動教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果，培養(yǎng)對勞動人民的思想感情，體會勞動創(chuàng)造世界的真實(shí)含義，從而促進(jìn)良好個(gè)性、道德品質(zhì)的發(fā)展。如果您希望你的孩子有一個(gè)聰明好學(xué)的頭腦，有自強(qiáng)不息的性格，有健壯的體格，切勿剝奪了孩子早期勞動訓(xùn)練的機(jī)會，其主要目的就是讓孩子學(xué)會自力更生。

我和很多母親相比，我可能算不上優(yōu)秀，但是做事我喜歡親力親為，孩子從小就有我?guī)В瑧c幸的是孩子很聽話，不到一歲就自己拿勺子吃飯，剛開始吃的到處都是有點(diǎn)臟，但我不會去說他，我會去鼓勵(lì)他，讓他對自己充滿信心，慢慢再大些我會讓他做力所能及的事，比如自己穿衣服但要準(zhǔn)備寬松的衣服，這樣方便孩子自己穿，吃飯前讓他擺凳子，分筷子、餐巾紙，家人到齊吃飯從中讓他明白尊老愛幼，同時(shí)也得到了鍛煉。

大家一起做家務(wù)的話，當(dāng)然是要分工合作，剛開始孩子可能是因?yàn)橛X得新鮮熱情高漲，慢慢地可能要甩手不干，建議在勞動前和孩子做好約定，每個(gè)人都要把自己的任務(wù)完成，不可半途而廢。在勞動時(shí)，家長應(yīng)以身作則，用語言和身體動作來感染和鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子遇到困難有些情緒不穩(wěn)時(shí)，大家可以這么說我們來幫你啦給孩子一定的支持。

居家學(xué)習(xí)的一天，我下班回來張豪迪說媽媽您交代的任務(wù)，今天的作業(yè)已完成，衛(wèi)生已完成，然后笑嘻嘻的說就是衣服沒整理好，我說沒關(guān)系的寶貝，媽媽可以再教你，你要仔細(xì)耐心看，說完立馬從櫥柜拿出沒疊好的衣服，我一看就說寶貝你疊的挺好的分類也挺好，但張豪迪是個(gè)精益求精的人，要做到，如果孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，也從勞動中得到了開心得到了成長，更學(xué)會了對人生的思考。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。

【篇二】勞動通論課程心得體會這周我們開始進(jìn)行為期五天的勞動，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群溫室娃娃折騰了一番。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨(dú)厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷_最艱難的那段時(shí)光；我們很幸福，在千千萬萬___者的努力和__下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化;我們有自己__特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

我們一般都是獨(dú)生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會去真正的勞動一次，家長總是以學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的公主、王子，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書而不參加到實(shí)踐中的人永遠(yuǎn)只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構(gòu)成。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為_不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也就應(yīng)走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為象牙塔中的天之驕子，但我們遲早有一天要走出__的大門，走上工作崗位，__應(yīng)對社會;而一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事的生活，不僅僅無法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實(shí)踐活動。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學(xué)會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調(diào)度以及怎樣透過小組合作來完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉。

貌似某人說過：勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。大概學(xué)校每年安排在大三學(xué)生進(jìn)行勞動，除了讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個(gè)吧。經(jīng)過這次實(shí)踐，我學(xué)到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量!等勞動結(jié)束之后好好反思整個(gè)活動，我覺得自己累并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點(diǎn)。

勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應(yīng)把勞動當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)__刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時(shí)代的人!

【篇三】勞動通論課程心得體會通過這一學(xué)期《勞動通論》的學(xué)習(xí)，我了解到了很多新的知識，也重塑了對于勞動的認(rèn)識。

在大學(xué)階段，我們更需要去懂勞動，勞動教育時(shí)中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價(jià)值取向和勞動技能水平。勞動者應(yīng)該體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。

人類的一切活動（經(jīng)濟(jì)活動、政治活動與文化活動）在本質(zhì)上都是價(jià)值的運(yùn)動，都是各種不同形式的價(jià)值不斷轉(zhuǎn)化、不斷循環(huán)、不斷增值的過程。這種價(jià)值運(yùn)動具體表現(xiàn)為：使用價(jià)值、勞動潛能、勞動價(jià)值與新使用價(jià)值的循環(huán)回路，所有復(fù)雜形式的價(jià)值運(yùn)動最終都可以分解為若干個(gè)這樣的循環(huán)回路，所有復(fù)雜的社會現(xiàn)象都是由若干個(gè)這樣的循環(huán)回路有機(jī)地組合而成。

恩格斯指出勞動創(chuàng)造了人本身，馬克思認(rèn)為勞動創(chuàng)造世界，勞動推動社會進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人的自由發(fā)展。習(xí)近平總書記給中國勞動___勞模本科班學(xué)員的回信中強(qiáng)調(diào)，社會主義是干出來的，新時(shí)代也是干出來的。希望你們珍惜榮譽(yù)、努力學(xué)習(xí)，在各自的崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵(lì)廣大勞動群眾爭做新時(shí)代的奮斗者。

歷史由勞動者創(chuàng)造。一個(gè)懶惰的國家和民族不可能在歷史的長河中留下輝煌的業(yè)績，而勤勞的民族總能創(chuàng)造出屬于自己的不朽史詩。我們看到長城，金字塔和帕特農(nóng)神廟時(shí)，會想到中國、埃及、希臘輝煌的歷史，以及歷史背后那些汗流浹背的勞動者們，那些身背木料爬上懸崖的勇士，那些喘著粗氣馱著千斤巨石向前的農(nóng)夫。偉大的導(dǎo)師馬克思和恩格斯贊揚(yáng)勞動的價(jià)值，勞動創(chuàng)造了人和人類社會。我們每一個(gè)人都需要為自己的生存和理想而勞動，正如每一株禾苗都需要為自己的成長而拼命扎根，竭盡全力吸收陽光和雨露。

由此可見，勞動對于一個(gè)民族文明的產(chǎn)生，前進(jìn)和發(fā)展，具有無可替代的重要意義。如今，文明的火炬?zhèn)鞯搅宋覀儺?dāng)代大學(xué)生的手中，為了使我們民族的火炬永不停息，勞動對我們來說，不可逃避而又意義重大。

對于當(dāng)代大學(xué)生的我們來說，勞動的意義非同小可。它使我們增長知識，擁有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。正如蕭伯納所說:勞動是唯一導(dǎo)向知識的道路。通過勞動理論課和相關(guān)的勞動實(shí)踐，我們懂得尊重勞動者和團(tuán)結(jié)合作的重要意義，同時(shí)也明白了勞動不僅僅是為了金錢，而是為了享受勞動的過程，體會勞動