2024屆山東省濟南市平陰區(qū)中考一模歷史模擬試題2024年初三年級學(xué)業(yè)水平考試歷史模擬試題一溫馨提示：本試卷共分兩部分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為選擇題（1--25），共25小題。每小題2分，共50分。在每小題所列出的4個選項中，只有1項是正確的。第Ⅱ卷為非選擇題（26--29）共50分。合計100分，考試時間為60分鐘。第=1\*ROMANI卷（選擇題共50分）一、選擇題（共25個小題，每小題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。）1.據(jù)史書記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！保ǚ讲褐敢环街T侯之長），此記載反映了A.“國人暴動”B.春秋諸侯爭霸 C.七國之亂 D.戰(zhàn)國三家分晉2.有學(xué)者說，從后世的歷史看，中國最重要的改革之一是廢棄了早先在諸侯國發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字，而代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。能說明該觀點的史實是A.秦頒行小篆 B.漢武帝創(chuàng)辦太學(xué) C.鐘繇創(chuàng)立楷書 D.西晉設(shè)立書博士3.右側(cè)是一位同學(xué)的課堂筆記，其中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是A.西漢的興亡B.楚漢之爭C.東漢的興衰D.道教的興起4.2013年，主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界。中國古代“絲綢之路”的開通A.加速了殖民擴張和掠奪 B.使世界開始連成了一個整體C.證明了地圓學(xué)說的正確 D.促進了世界區(qū)域文明的交流5.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下列示意圖符合229年三國鼎立局面形成的是ABCD下列圖②是歷史小組同學(xué)共同完成的一張圖說卡片。他們探究的歷史時期是A.商周時期 B.春秋戰(zhàn)國時期C.秦漢時期 D.魏晉南北朝時期7.右側(cè)材料共同說明了唐朝憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。——杜甫九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒?！蹙S憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！鸥盘扉嬯H開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。——王維長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！拍罛.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C.衰落的發(fā)展過程D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面8.下圖呈現(xiàn)了中國古代不同時期人口的分布情況。其變化反映出總?cè)丝诩s5900萬總?cè)丝诩s5900萬總?cè)丝诩s9000萬黃河流域75%黃河流域35%珠江流域2%珠江流域7%長江流域58%長江流域23%B.海外貿(mào)易發(fā)展C.疆域面積擴大 D.商品經(jīng)濟繁榮9.右圖為一本書的目錄，這本書最有可能是A.《明清君主專制制度研究》B.《明朝政治制度》C.《中國古代思想史》D.《清代文化概論》10.學(xué)習(xí)強國“爭上游”答題中有這樣一道題：“全國地方戲曲劇種普查”結(jié)果顯示，全國現(xiàn)有戲曲劇種348個，其中有“百戲之祖”之稱的劇種是昆曲。下列關(guān)于這種戲曲的說法不正確的是A.代表作有湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》 B.明朝前期昆曲藝術(shù)發(fā)展到達頂峰C.原是流行于蘇州昆山一帶的昆山腔 D.《長生殿》《桃花扇》是昆曲的傳世之作11.“數(shù)日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了‘花園’被燒的消息……”這段材料描述的事件發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭期間？A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭12.某歷史小組搜集了下面一組圖片，他們研究的主題是江南制造局輪船招商局赴美留學(xué)幼童京師同文館A.戊戌變法 B.洋務(wù)運動 C.辛亥革命 D.新文化運動13.“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，則自有其成功之處?！蹦軌蛑С诌@一觀點的是A.民族資本主義經(jīng)濟興起 B.馬克思主義得到廣泛傳播C.民主共和觀念深入人心 D.近代民主思想進一步傳播14.歷史學(xué)家章開沅曾說：“1895年中國有三個人各自作出了自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實業(yè)?！边@三個人的共同目標(biāo)是A.挽救中華民族的危亡 B.建立民主共和制度C.推翻清政府專制統(tǒng)治 D.創(chuàng)立近代工礦企業(yè)15.陳獨秀認(rèn)為，中共一大提出的無產(chǎn)階級專政，實際上懸在半空，到中共二大時就“腳踏實地”了。材料中的“腳踏實地”指的是中共二大A.制定了黨的最高奮斗目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義B.確定了黨的中心工作是領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運動C.第一次提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)D.成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中央局16.年代尺有助于幫助我們了解事件的先后順序和時代主題。下面這位同學(xué)設(shè)計的年代尺探究的主題是A.侵略與反抗B.舊民主主義革命 C.近代化的探索D.新民主主義革命17.下圖中反映古代印度文明成果的是ABCD下表中四位歷史人物分別到達了不同地域。對其認(rèn)識正確是歷史人物到達地域迪亞士到達好望角達·伽馬到達印度哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲麥哲倫環(huán)球航行A.掠奪非洲黑人奴隸

B.瘋狂傾銷工業(yè)產(chǎn)品

C.深受地圓學(xué)說影響

D.武力爭奪世界霸權(quán)19.“導(dǎo)致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產(chǎn)力發(fā)展需要的政治體制?！边@個“政治體制”是A.封建君主制

B.三權(quán)分立制

C.民主共和制

D.君主立憲制20.右圖所示的權(quán)力結(jié)構(gòu)、其法律依據(jù)是1787年美國憲法。該權(quán)力結(jié)構(gòu)的運行規(guī)則之一是A.總統(tǒng)的權(quán)力不受制約

B.最高法院行使立法權(quán)C.總統(tǒng)不需對國會負(fù)責(zé)D.國會推舉并任命總統(tǒng)21.下圖是某同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)所示內(nèi)容判斷他筆記中所涉及的歷史人物是A.克倫威爾B.亞歷山大C.拿破侖D.羅伯斯庇爾22.下圖為國際社會主義運動整體發(fā)展趨勢示意圖，其中①處對應(yīng)的歷史事件是A.憲章運動B.巴黎公社C.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表D.十月革命23.右面這幅漫畫創(chuàng)作于1861年3月，反映了美國南北方對林肯當(dāng)選總統(tǒng)的不同看法?！半p面總統(tǒng)”形象源于雙方在諸多問題上的沖突，其焦點是A.國家統(tǒng)一問題B.原料和市場問題C.奴隸制存廢問題D.西部領(lǐng)土擴張問題24.1923年11月20日，列寧在蘇維埃全會上說：“社會主義現(xiàn)在已經(jīng)不是一個遙遠的將來，或什么抽象的幻影……新經(jīng)濟政策的俄國將變成社會主義的俄國?！毕铝嘘P(guān)于“新經(jīng)濟政策”的表述不正確的是A.推行者是赫魯曉夫 B.農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品C.鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟 D.促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展25.華為公司創(chuàng)立于1987年，是全球領(lǐng)先的ICT（信息與通信）基礎(chǔ)設(shè)施和智能終端提供商。目前華為約有19.7萬員工，業(yè)務(wù)遍及170多個國家和地區(qū)，服務(wù)全球30多億人口。這說明當(dāng)今世界呈現(xiàn)出A.兩極格局逐步瓦解 B.世界多極化格局C.經(jīng)濟全球化趨勢 D.文化多元化趨勢第Ⅱ卷（非選擇題共50分）溫馨提示：非選擇題（26--29題）請在答題卡上按提示語正確做答，字跡要清晰準(zhǔn)確。26.（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一玄奘西行與回國路線圖（1）識讀歷史地圖，將歷史事件等置于特定的時間和具體的空間中，是“時空觀念”素養(yǎng)的玄奘西行與回國路線圖要求。材料一是玄奘西行與回國路線圖，請根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識，描述這一事件的經(jīng)過。（要求：描述完整的事情經(jīng)過，包含關(guān)鍵的時間、地點）（6分）材料二歷史人物歷史史實歷史解釋左圖這位唐朝高僧曾東渡日本，傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為文化交流作出了卓越的貢獻。他是①。中華文明的演進過程是不同地域、不同民族的文明整合為一體的過程。整合的模式是以中原華夏文明為核心，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。在此過程中，……文明的完整性、延續(xù)性從未被打破。這種完整性、延續(xù)性成了中華文明穩(wěn)定發(fā)展的原因?！婿吨腥A文明史》（2）請將材料中序號①處補充完整。結(jié)合所學(xué)列舉唐朝時“中原華夏文明核心”對周邊國家產(chǎn)生吸引作用的史實一例。依據(jù)材料概括唐朝對外交往的政策。（8分）27.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一由于城市的敵人勢力較強大，工農(nóng)革命軍受到嚴(yán)重?fù)p失，毛澤東決定放棄攻取長沙的計劃，改向農(nóng)村進軍。-----《毛澤東傳》（1）根據(jù)所學(xué)，結(jié)合材料一，分析在農(nóng)村建立革命根據(jù)地的原因。（4分）材料二：“井岡紅旗”雕塑

依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劇熬畬骄瘛敝甘裁矗浚?分）（3）結(jié)合材料一、二，談?wù)劸畬礁锩鶕?jù)地的建立有什么意義。（4分）28.（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：鄭和下西洋的盛況時間1405————1433年船數(shù)船隊最多時有大小船只200多艘人數(shù)首次出海27000多人遠航次數(shù)先后7次到達范圍亞非30多個國家和地區(qū)-------摘自《中國歷史》七年級下冊教師教學(xué)用書材料一表中鄭和的遠航有哪些特點？鄭和能夠七下西洋的最根本條件是什么？材料二：觀點一：鄭和在不到20年的時間內(nèi)跨越了半個地球，把明帝國的聲威最大限度地遠播到海外。在這個過程中，他進行了15世紀(jì)末歐洲地理大發(fā)現(xiàn)以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上探險。-------《劍橋中國明代史》觀點二：明王朝遣使西航（鄭和下西洋）的目的，并沒有和民間對外貿(mào)易利益有效的結(jié)合起來?！昂襁h薄來”，用大量物質(zhì)財富換取海外諸國形式上的藩屬關(guān)系。結(jié)果開支浩繁，“庫藏為虛”，被后來任事者視為耗民傷財之舉。此后明朝政府無力也不愿再開展這樣大規(guī)模的航海活動。-----吳于廑、齊世榮《世界史：古代史編（下卷）》（2）你同意表中的哪種觀點？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識闡述你的理由。（10分）閱讀材料，完成下列要求。圖1巴黎和會的“三巨頭”圖2華盛頓會議會場圖320世紀(jì)20年代蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化圖4羅斯福發(fā)表競選演說圖51946年3月丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”圖61947年3月杜魯門主義出臺圖71947年美國提出“援助西歐各國”計劃圖8北大西洋公約組織和華沙條約組織圖9周恩來在萬隆會議上圖年小崗村農(nóng)民簽下的“生死狀”請分析上面的系列圖片，選擇上述圖片中相互關(guān)聯(lián)的事件（兩個或兩個以上），結(jié)合所學(xué)自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）2024年度初中學(xué)業(yè)水平考試階段性調(diào)研檢測九年級歷史試題評分標(biāo)準(zhǔn)第=1\*ROMANI卷（選擇題每小題2分共50分）-5BACDB6--10DAAAB11--15BBDAC16-20DCCDC21--25CCCAC第二卷術(shù)語中的錯別字一律不得分。（14分）（1）經(jīng)過：貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)。他從長安出發(fā)，經(jīng)過長途跋涉到達天竺，在那爛陀寺研習(xí)佛法，成為遠近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教事業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻。根據(jù)其口述由弟子整理成《大唐西域記》一書，是研究中外交流史的珍貴文獻。（有關(guān)鍵時間、地點得3分，敘述簡要過程、成就得2分）滿分5分（2）序號①人物：鑒真（3分）②史實：遣唐使來華（3分）③政策：開放（3分）（12分）（1）原因：在農(nóng)村，敵人統(tǒng)治力量薄弱，革命基礎(chǔ)好，便于開展游擊戰(zhàn)爭，群眾覺悟高。（意思相近答對兩點即可得4分）（2）“井岡山精神”指：堅定不移的革命信念；堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)；密切聯(lián)系群眾，一切從群眾出發(fā)，艱苦奮斗的堅韌意志。（意思相近既得4分）（3）意義：井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立根據(jù)地的序幕。（4分）28.（14分）（1）①特點：時間長、規(guī)模大、范圍廣。（寫出兩點既得4分）②條件：明朝國力雄厚（4分）①選擇觀點：同意觀點一（2分）②理由:增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來;為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。（4分）①選擇觀點：同意觀點二（2分）②理由:鄭和下西洋的目的不是發(fā)展海外貿(mào)易,因而不計經(jīng)濟利益，其結(jié)果必然造成巨大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),勞民傷財，因此不可能長久（4分）29.（10分）[角度一]①事件：圖1巴黎和會的召開，圖2華盛頓會議的召開（2分）②觀點：一戰(zhàn)后，國際秩序得以重建，“凡爾賽——華盛頓”體系形成。（2分）③論述：一戰(zhàn)后，1919年巴黎和會召開，簽署了《凡爾賽條約》等一系列條約，形成“凡爾賽體系”，確立了戰(zhàn)勝國在歐洲、西亞、非洲的國際新秩序；1921年華盛頓會議召開，簽署了《九國公約》等一系列條約，形成“華盛頓體系”，重新調(diào)整和確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系。總之，在這兩個會議的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)后國際秩序得以重建，形成了“凡爾賽——華盛頓”體系。（6分）[角度二]①