中砥完小常識備課記錄表

、、，

字Engli課型教

課題:Unit61

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

Who'she?

容

教學(xué)目1、能聽懂-會說本課會話，會說新單詞。

標(biāo)2、能用Who'she/she?問別人，能用He/She'smy……回

年級:Grade3

答?介紹家庭成員。

能用Who'she/she?問另1」人，能用He/She'smy……回答，

重難點(diǎn)

介紹家庭成員。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。(Showmyfamily

教photojntroduce:Thisismyfather.Thisismy

mother.)

3、請同學(xué)介紹自己的家庭成員。

、\，

字Step2Presentationanddrill

1、師生問候

T:Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.

流Ss:Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.

2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英文歌。

3、拿出一位同學(xué)的全家照片

程指著學(xué)生的母親問：Who7sshe?

引導(dǎo)學(xué)生回答：She'smymother.

板書mother■并帶讀，學(xué)生練習(xí)說mother

4、教father、brother/sister時采用同樣的方法°

5、聽課文A部分錄音要回答出玲玲家里有多少人。

6、聽課文A部分錄音-復(fù)述聽到的內(nèi)容，并跟讀。

7、分角色表演會話。

8'情境創(chuàng)設(shè)?自由問答。

根據(jù)各小組所帶家庭合影?會話并表演。

9、老師根據(jù)表演評價。

Step3Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情境?自由會話。

2'評價'練習(xí)、家庭作業(yè)。

Unit6Who'he?

、、，

字Erigii課型教

理題

科板Wbto'it?she?2

st時：

教聿內(nèi)JIj11iy

mWhe^.\gda?!dfather\grandmother\cousin\aunt\uncle

g

計

教學(xué)目1、能聽懂對話，會用英語說家庭成員的名稱。

標(biāo)2、在活動中鞏固新單詞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

能用Who'she/she?問別人，能用He/She'smy……回答，

重1雌ReadPartA

介紹家庭成員

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade6

教學(xué)準(zhǔn)

PPT、單詞卡片

備

SStep1Warmingup再次開

1、師生問候發(fā)

Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!

Hello,Miss!Nicetomeetyou!

2、唱已學(xué)過的英文歌

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型-教師創(chuàng)設(shè)情境。

教

Step2Presentationanddrill

1、活動一：

、\，1）出示自己的家庭成員照片，指著照片中的自己，

字

學(xué)習(xí)單詞me-帶讀單詞-并讓學(xué)生理解其意。

2）聽錄音課文B、C部分，學(xué)生自由跟讀。

3）幫助學(xué)生看懂家庭分支圖。

流

活動二：

分組游戲：

將各組每位同學(xué)帶的照片集合到組長手中，然后組長

程

任意抽一張，提問：Who,she/she?組員搶答：

He/Sheismy.....

學(xué)生明確游戲規(guī)則后?分組活動?教師巡視指導(dǎo)。

3、活動三：

1）聽課文D部分錄音-看課文理解意思?然后在組

內(nèi)仿照這種形式交流。

2）老師叫小組代表上臺表演?加以鼓勵。

4、活動四：

讓學(xué)生模擬和家長一起來報到時情境，見面問好'自

我介紹與對家長、老師的介紹。

Step3Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情境?自由會話。

2'評價'練習(xí)、家庭作業(yè)。

板

Unit6Who'she?

書

設(shè)

計

作業(yè)

Copythenewwordsfor5times.

、、，

字Engli課型教

課題:Unit63

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

Who'she?

容

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1、復(fù)習(xí)句型"Who'she/she?問別人，能用He/She's

教學(xué)目my......回答"。

標(biāo)2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫■了解

Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。

掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、

重難點(diǎn)

Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)

PPT教學(xué)磁帶

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。

教

-----Who'she?

-----Heismygrandfather.

、\，Step2Presentationanddrill

字

1、教學(xué)課文E部分。

1）用動作或圖片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz

的書寫。

流

2）教師將字母卡貼出來?學(xué)生跟錄音讀。

3）放課文E部分錄音-出示新單詞卡片?強(qiáng)調(diào)字母

Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音，并讓

程

學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音?跟讀體會。

T:Uu、Uu、Uu、up，

Vv、Vv、Vv、violin1

Ww、Ww、Ww、watch?

Xx、Xx、Xx、box-

Yy、Yy、Yy、yellow，

Zz、Zz、Zz、zoo.

5、練讀E、F部分。

6、教學(xué)G部分英語歌曲。

Step3Consolidations

1、創(chuàng)設(shè)情境?自由會話。

2'評價。

3、家庭作業(yè)?聽磁帶?讀課文。

、、，

字ErigiiUnit6Who7she'?課型教

課題:Unit71

科板stUu、Uu、Uu、up，時:

教甯內(nèi)Vv、Vv、Vv、violin?

It'sadog.

8Ww、Ww、Ww、watch?

計1、能聽懂、會說單詞為、即,給pigbs>xitick,能分辨并模仿這

教學(xué)目幾種動物的叫聲mo歌ci翔心的ik.yellow，

標(biāo)2、能用"Whatisit?I憶zs上:政論動物。

3'工口介子王及動物'如「日王川」日勺「月盛

作業(yè)完成練習(xí)冊

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

重點(diǎn):掌握新單詞，與運(yùn)用"Whatisit?It'sa…"談?wù)搫游?/p>

重難點(diǎn)

難點(diǎn):掌握"Isita…？’。

教學(xué)準(zhǔn)

PPT、教學(xué)磁帶、

備

Step1warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、聽英語歌曲"1CanSingMyABC"。

Step2Presentationanddrill

游戲----Whoisthefastest?

教

將全班同學(xué)分成三組進(jìn)行比賽。將牛、鴨子、豬三種

動物的臉部器官卡片分發(fā)給各組。在最短的時間內(nèi)拼

出完整的動物形象的為勝。

、\，

字

出示拼好的牛的頭像。

T:Whatisit?

幫助學(xué)生回答"It'sacow：。出示單詞卡片a

流

cow。板書單詞acow和句型"Whatisit?It's

a。帶讀-然后讓學(xué)生單個練習(xí)、分組練習(xí)。

T:Readafterme.Acow,acow,c-o-w,cow.

程

T:Whatisit?

Ss:It7sacow.

讓一名學(xué)生模仿cow的聲音和動作。

T:Whocanactacow?

SI:Moo!Moo!

T:Whatisit?

Ss:It7sacow

3、用同樣的方法教單詞aduck,apig.

4、聽課文A部分錄音-跟讀。

Step3Precise

游戲一Quickresponse（快速反應(yīng)）

教師模仿動物叫聲?學(xué)生快速說出該動物名稱。教師

說出動物名稱，學(xué)生快速模仿動物叫聲。

游戲----Guess,guess,guess!（猜一猜）

以課文A部分為游戲內(nèi)容-分角色進(jìn)行游戲。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由會話。

2、家庭作業(yè)。

板

Unit7It7sadog

書；

----Whatisit?

設(shè)

---It'sa....

計

、、，

字Erigii課型教

課題:Unit72

科：st時：

教學(xué)內(nèi)

itsadog.

容

作業(yè)ReadPartA

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1、能聽懂'會說單詞horse、dog、hen、mouse,能分辨并

教學(xué)目模仿這幾種動物的叫聲。

標(biāo)2、能用"Whatisit?It'sa…"談?wù)搫游铩?/p>

3、能看懂'會讀課文D部分內(nèi)容。

重點(diǎn):掌握新單詞，與運(yùn)用"Whatisit?Itsa…"談?wù)搫游?/p>

重難點(diǎn)

難點(diǎn)："Itisa.…"HIt\sn'ta.…."的用法。

教學(xué)準(zhǔn)

PPT、教學(xué)磁帶、wordcards

備

Step1warmingup再次開

教1、師生問候。發(fā)

2、聽英語歌曲"1CanSingMyABC"。

Step2Presentationanddrill

、\，

字游戲----Guess,guess,guess!（猜一猜）

以課文A部分為游戲內(nèi)容-分角色進(jìn)行游戲。

用同樣的方式來猜ahen.

流T:Whatisit?

Ss:It7sacow./apig/aduck.

T:No,itisn7t.It'sahen.

程板書單詞,帶讀，然后讓學(xué)生單個練習(xí)、分組練習(xí)。

T:Whatisit?

Ss:It'sahen.

板書句型"Whatisit?It'sa.。解釋"What's

it?"是"Whatisit?"的縮寫。

讓學(xué)生模仿ahen.

T:Cluck,cluck!Canyouactahen?

用同樣的方法教單詞ahorse、adog.

聽課文B部分錄音-跟讀.

Step3Precise

游戲----Guess,guess,guess!（猜一猜）

以課文B、C部分為游戲內(nèi)容進(jìn)行游戲。

聽課文D部分錄音-跟讀，模仿，理解故事內(nèi)容。然

后有感情的朗讀。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由會話。

2、家庭作業(yè)。

Unit7It7sadog

板T:Whatisit?

書Ss:It'sacow./apig/aduck.

設(shè)T:No,itisn't.It'sahen.

計catcowhorsedogduckhen

作業(yè)

Copythenewwordsfor5times

、、，

字Engli課型教

課題:Unit73

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

It'sadog

容

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1、能熟練的運(yùn)用"Whatisit?It'sa…"交流。

2、能熟練的將單個字母組成所學(xué)的動物單詞-畫出小動物。

教學(xué)目

3、學(xué)會字母Aa的原因讀音與英標(biāo)。

標(biāo)

4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正確書寫、能唱歌曲"Old

MacDonald"

重難點(diǎn)能熟練的將單個字母組成所學(xué)的動物單詞?畫出小動物。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶'字母卡片

備

Step1warmingup再次開

教師生問候。發(fā)

Step2Presentationanddrill

1、幫助學(xué)生理解E部分內(nèi)容。

、\，

字2'將同學(xué)們分成小組-四人一組-然后根據(jù)E部分-

教師出示課前準(zhǔn)備的字母卡片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型""

進(jìn)行交流。給出小動物圖片?讓小組討論把單詞拼出

流來。

3、學(xué)會字母Aa的原音讀音與英標(biāo)。練讀F部分內(nèi)

容，理解句子大意,然后請同學(xué)進(jìn)行表演。

程4、教學(xué)字母Aa、Bb、Cc、Dd的書寫。

5、教學(xué)英語歌"OldMacDonald"

Step3Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由會話。

2、家庭作業(yè)。

板

Unit7It7sadoq

學(xué)書Erigii課型教

課題：Unit8Aa、Bb、Cc、Dd1

科設(shè)st時：

教學(xué)內(nèi)

wnaisinist

容

1'能聽懂'會說新單詞。

教修B完成練習(xí)冊

2'能用"Whatisthis?"詢問物品的名稱，并能用"Thisisa.：：

標(biāo)

做出回應(yīng)。

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

3、能聽懂'會說本課對話。

掌握新單詞，學(xué)會運(yùn)用新句型"Whatisthis?"詢問物品

重難點(diǎn)

的名稱，并能用"Thisisa…"做出回應(yīng)。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、聽英語歌曲"Whatisthis曲讓學(xué)生跟著小聲哼

教唱。

3、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。

出示圖片或?qū)嵨?adinosaur,adoll,awater

、\，

字bottle,afamilyphoto)

T:Whatisthis?

Ss:Adinosaur/doll/...

流Step2Presentationanddrill

1、出示一位同學(xué)的書包。

T:Look!Whatisthis?Thisisaschoolbag.

程Ss:Thisisaschoolbag.

帶讀。然后讓學(xué)生單個練讀，分組練讀。糾正他們的

發(fā)音。

2、用同樣的方法教單詞pencil,pen,.

游戲-----Dragongame

SI:Whatisthis?

S2:Thisisapencil.Whatisthis?

S3:Thisisa...

3、出示課文A部分教學(xué)掛圖。

4、讓學(xué)生帶著問題聽課文A部分錄音-復(fù)述所聽內(nèi)

容。

5、聽課文A部分錄音-跟讀。讀的時候指著自己臉

上相應(yīng)的部位。

Step3Practices

1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。

2、選兩位同學(xué)、給出一些學(xué)習(xí)用具?讓其利用What

isthis?Thisisa…"進(jìn)行表演。

3'課堂小結(jié)'練讀課文、布置作業(yè)。

Unit8What7sthis?

學(xué)板Erigii課型教

課題：Unit8A/hatisthis?2

科書st時：

11心IDU"I

教設(shè)內(nèi)

What7sthis?

容

1、能聽懂'會說新單詞。

敦型方子浮日1=1

2'能用"Whatisthis?"詢問物品的名稱，并能用"Thisisa…"

0kReadPartA

做出回應(yīng)。

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

3、能聽懂、會說本課對話。

能用"Whatisthis?"詢問物品的名稱，并能用"Thisisa

重難點(diǎn)

做出回應(yīng)。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、單詞圖片

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)習(xí)用具單詞。

教Step2Presentationanddrill

1、邀請一名男學(xué)生到講臺運(yùn)用Whatisthis?Thisis

a…"進(jìn)行表演。

、\，

字2、用同樣的方法教其他新單詞-引導(dǎo)學(xué)生用句型

"What'sthis?"進(jìn)行表達(dá)。

3、聽課文B部分錄音，跟讀。出示課文B部分圖片-

流引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用HWhatisthis?Thisisa..：進(jìn)行表

演。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂C部分內(nèi)容。

程Step3Consolidations

1、教學(xué)D部分內(nèi)容-聽錄音-學(xué)生朗讀D部分。

2、有感情地朗讀。

3、分角色表演。

4、家庭作業(yè)。

Unit8Whatzsthis?

板-----Whatisthis?

書——Thisisa

設(shè)ruler.\pen\pencil\pencil-box\book

計

作業(yè)

CopythenewwordsofPartBfor5times

、、，

字Engli課型教

課題:Unit83

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

What7sthis?

容

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1、利用句型"Thisis……"介紹本課所學(xué)的文具單詞。

教學(xué)目

2、學(xué)會字母Aa的輔音讀音與英標(biāo)。

標(biāo)

3、能夠正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hh。

利用句型"Thisis……"介紹本課所學(xué)的文具單詞。掌握字母

重難點(diǎn)

Aa的輔音讀音與英標(biāo)。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、單詞圖片

備

Step1warmingup再次開

師生問候。發(fā)

Step2Presentationanddrill

教1、幫助學(xué)生理解E部分內(nèi)容。

2'將同學(xué)們分成小組-四人一組-然后根據(jù)E部分

進(jìn)行交流。

\\，

字3、練讀F部分內(nèi)容，理解句子大意?掌握字母Aa

的輔音讀音與英標(biāo)?然后請同學(xué)進(jìn)行表演。

4、教學(xué)字母Ee、Ff、Gg、Hh的書寫過程。

流Step3Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由會話。

2、家庭作業(yè)。

程

學(xué)Erigii課型教

課題:Unit91

科：sb時：

z

板Unit8Whatsthis?

書；EeFfGgHh

設(shè)

計

作業(yè)CopythenewlettersEeFfGgHh

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

教學(xué)內(nèi)

It'samouth

容

1、掌握新單詞。

教學(xué)目2、理解表示歉意用句型"1amsorry"。

標(biāo)3、學(xué)會運(yùn)用句型"Whatisthis?Thisisa..."介紹面部器官的

單詞。

學(xué)會運(yùn)用句型"Whatisthis?Thisisa…"介紹面部器官的單

重難點(diǎn)

詞。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開

教1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。

出示圖片或?qū)嵨?apencil,aruler,apen,a

、\，

字book)

T:Whatisthis?

Ss:Apencil/ruler/...

流拿出teddybear.

T:Look!Thisisateddybear.

Step2Presentationanddrill

程1、出示teddybear.指著它的鼻子。

T:Look!Whatisthis?Thisisanose.

Ss:Thisisanose.

帶讀。然后讓學(xué)生單個練讀，分組練讀。糾正他們的

發(fā)音。

2、用同樣的方法教單詞mouth,eye,ear.

游戲----Dragongame

SI:Whatisthis?

S2:Thisisanose.Whatisthis?

S3:Thisisa...

3、出示課文A部分教學(xué)掛圖。

T:Whoisshe?Whatsshe?

Ss:SheisMissLi,anEnglishteacher.

T:Whataretheydoing?

讓學(xué)生帶著問題聽課文A部分錄音-復(fù)述所聽內(nèi)容。

聽課文A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相

應(yīng)的部位。

Step3Practices

分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。

游戲----Monkeysee,monkeysdo.

一名學(xué)生做出各種表情-邊做邊指著相應(yīng)的五官。

另一名學(xué)生充當(dāng)"Monkey"學(xué)著做。

Step4Consolidation

1、游戲----Quickresponse

教師發(fā)出指令"Pointtoyournose…"學(xué)生迅速

做出反應(yīng)，指著相應(yīng)的器官?？凑l的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。

2、家庭作業(yè)。

Unit9It7samouth

板

書-----Whatisthis?

設(shè)-----Thisisanose

計

作業(yè)

ReadPartA

、、，

彳甲開II場

~s-|_口911床羊孑乂

課題:Unit92

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

It'samouth

容

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1'認(rèn)識并理解所以面部器官單詞。

教學(xué)目

2、能運(yùn)用句型"Wsa……"對面部器官進(jìn)行介紹。

標(biāo)

3、認(rèn)識his和her?并理解其意思與用法。

能運(yùn)用句型"It'sa……”對面部器官進(jìn)行介紹。認(rèn)識his和

重難點(diǎn)

her-并理解其意思與用法。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、單詞卡片

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。

教游戲-----Goldenfinger

教師說五官名稱?學(xué)生快速地指到相應(yīng)的部位。

Step2Presentationanddrill

\\，

字1、邀請一名男學(xué)生到講臺上當(dāng)"模特"，給他畫像。

在黑板上畫出?帶讀單詞head和句子Thisisa

head。

流2、用同樣的方法教其他新單詞-引導(dǎo)學(xué)生用

"What'sthis?"詢問他人面部器官，并獲得信息。

3、游戲-----Goldenfinger

程出示課文B部分圖片-教師發(fā)出指令?學(xué)生迅速

做出反應(yīng)，指到對應(yīng)的部位?并完整地表述。

4、聽課文B,C部分錄音?跟讀。

Step3Practices

游戲----Goldenfinger

四人一組進(jìn)行游戲，一人發(fā)出指令"Pointtoyour.，

其余三人迅速指到對應(yīng)的部位。又快又準(zhǔn)的一個可以

發(fā)指令°

Step4Consolidations

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由對話。

情景：美術(shù)課上,教師給同學(xué)們展示了喜'怒'哀'

樂等各種表情的臉譜。然后要同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意,自己

畫臉譜。可以請班上同學(xué)當(dāng)"模特"。然后相互展示

和介紹自己的作品。

SI:Look!Whoishe?

S2:Sorry,Idon/tknow.

SI:ThisisWangMing!Thisishisnose!Andthis

ishiseye!

S2:Ha,ha!

2、評價。對學(xué)生的表演進(jìn)行評價-給予肯定與鼓勵。

3、聽錄音，朗讀D部分■理解句子大意與his和her

的用法。

4、有感情地朗讀。分角色表演。

5、家庭作業(yè)。

Unit9It7samouth

板

書-----Whatisthis?

設(shè)-----Thisisanose\face\mouth\eye\ear\hair

計

作業(yè)

CopythenewwordsofPartBfor5times

、、，

字Engli課型教

課題:Unit93

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

It'samouth

容

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1、掌握字母Bb在單詞中的發(fā)音與音標(biāo)。

教學(xué)目

2、能運(yùn)用句型"Thisishis/her……"對面部器官進(jìn)行介紹。

標(biāo)

3、掌握字母li、Jj、Kk、LI的正確書寫。

掌握字母Bb在單詞中的發(fā)音與音標(biāo)。能運(yùn)用句型"Thisis

重難點(diǎn)

his/her……”對面部器官進(jìn)行介紹。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、單詞卡片

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。

教游戲----Whoisthewinner?

根據(jù)教師的指令做出反應(yīng)-指到相應(yīng)的部位?并完整

地進(jìn)行表演。做錯的淘汰?堅持到最后的為勝。分組

\\，

字到講臺上進(jìn)行比賽。

Step2Practiceandrill

1、閱讀課文E部分內(nèi)容，理解句子大意?然后按照

流其步驟練習(xí)面部器官單詞。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母

Bb的發(fā)音與音標(biāo)。

程Step3Practices

1、解釋課文G部分的游戲規(guī)則?分組進(jìn)行比賽。

2、教學(xué)字母li、Jj、Kk、LI的正確書寫。

Step4Consolidations

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由對話。

情景：手工課上-老師布置同學(xué)們用布制作臉譜。

大家都興致勃勃地談?wù)撝约旱淖髌贰?/p>

自由對話。

2'評價。

3、家庭作業(yè)。

板

Unit9It7samouth

書；

設(shè)li'Jj'Kk'LI

計

作業(yè)

CopythenewlettersliJjKkLI

中砥完小常識備課記錄表

、、，

字Engli課型教

課題:UnitlO1

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

Touchyourhead

容

年級:Grade3

1'能聽懂'會說新單詞。

2、能聽懂、會說指令Touchyour...Raiseyour...■并能

教學(xué)目

作出較快的反應(yīng);

標(biāo)

3'培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)自律-顧全大局-從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意

識。

重點(diǎn):熟悉指令Touchyour...Raiseyour...

重難點(diǎn)

難點(diǎn)：發(fā)送指令并迅速而正確地作出回應(yīng)。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開

教1、師生問候發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令

游戲一Quickresponse（快速反應(yīng)）

、\，

字根據(jù)老師的指令快速作出反應(yīng)。

T:standup,please

Pointtoyourface/nose/...please.

流Sitdown,please.

Lookattheblackboard,please.

Step2Presentationanddrill

程1、出示猴子娃娃。

T:Whatsthis?It7samonkey.

Ss:Amonkey.

T:Thisishishead.Touchyourhead,please.

用動作示意?幫助學(xué)生理解。板書?并帶讀。

Ss:Thisismyhead.Touchmyhead.

2、用同樣方法教單詞hand,toes,right/leftleg,

raise.

游戲一monkeyssee,monkeysdo（學(xué)學(xué)做做）

讓一名學(xué)生裝扮成monkey,教師做■monkey

跟著學(xué)。集體或分組進(jìn)行游戲。

T:Now,youactassmonkey,ok?Dowithme.

Raiseyourleftleg.

Ss:Raisemyleftleg.

T:...

3、聽課文A部分錄音-復(fù)述所聽內(nèi)容。

4、聽課文A部分錄音，跟讀課文。

Step3Practice

1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。

2、游戲一climbladders（爬樓梯）

教師發(fā)出指令?學(xué)生作出反應(yīng)。反應(yīng)快的可向前

走一步?最先到達(dá)講臺的為勝。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景?自由會話。

2、家庭作業(yè)。

板

Unit10Touchyourhead

書；

Thisismyhead.Touchmyhead,

設(shè)

hand,toes,right/le代leg,raise.

計

作業(yè)ReadPartA

中砥完小常識備課記錄表

年級:Gracie3

、、，

字Engli課型教

課題:UnitlO2

科：sh時：

教學(xué)內(nèi)

Touchyourhead

容

1、能聽懂-會說身體各部位名稱;

2、能熟練地發(fā)送指令-并作出回應(yīng)；

教學(xué)目

3、通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息的能力；

標(biāo)

4、鼓勵學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉-培養(yǎng)熱爰生活-積極健康的心

理。

重點(diǎn):掌握身體各部位名稱。

重難點(diǎn)

難點(diǎn)：理解故事大意;理解hand,toe的復(fù)數(shù)形式。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、Wordcards

備

SteplWarmingup再次開

教1、師生問候發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞和句型。

游戲----Guess,guess,guess!（猜一猜）

、\，

字看教師的口型?學(xué)生猜單詞或句子。

T:Hi,everybody.Let'splayagame.Please

lookatmymouthandguesstheword.

流Step2Presentationanddrill

1、T（指著自己身體）:Thisismybody.Touch,touch,

touch,touchmybody.

程Ss（跟著做）:Thisismybody.Touch,touch,

touch,touchmybody.帶讀。讓學(xué)生集體練習(xí)，單

個練習(xí)。

2、用同樣的方法教單詞neck,arm,foot.

3、聽課文B部分錄音-跟讀。

游戲一Quickresponse（快速反應(yīng)）

教師用新單詞發(fā)指令?學(xué)生迅速作出反應(yīng)。然后

讓學(xué)生們分組游戲。

Step3Practice

游戲一Simonsays（西蒙說）

T:Today,TIIinvitemygoodfriendtoplaywith

you.HisnameisSimon,look,heiscoming.（拿出

小木偶）

Simon:hi!goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Simon,nicetoseeyou.

U：”4■八…一……C17，f

、、，Dll11UI1.1IICCIUADDyuu,LUU.ICl〉pici)a9clliID

字Erigli課型教

"SiniSi^ayU'rStlSimonsays.3

科：sby寸:

U；e

JI11ikJii.AAIcyuuicauy:vvi口i11ID?“A?Iyvvc

areready.

Simon:Ok!Let"sbegin.Touchyou're...Ss:

Touchmy...

1、聽課文C部分錄音?跟讀。

2、四人一組練習(xí)課文C部分?？伸`活運(yùn)用已學(xué)過的

單詞。分角色表演課文C部分。

3、閱讀理解D部分內(nèi)容-分角色表演。

4、布置作業(yè)。

板

書；Unit10Touchyourhead

設(shè)head\arm\foot\leg\hand\neck\body

計

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

教學(xué)內(nèi)

Touchyourhead

容

1、能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音與音標(biāo)。

教學(xué)目

2、會唱英語歌曲"Bodysong"。

標(biāo)

3、掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。

能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音與音標(biāo)。掌握字母Mm、Nn、

重難點(diǎn)

Oo、Pp、Qq的正確書寫。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、字母卡片

備

Step1Warmingup再次開

教1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)身體各部位名稱，以與相關(guān)指令。

游戲一Simonsays（西蒙說）

、\，

字Step2Presentationanddrill

1、讓學(xué)生戴上字母頭飾自由會話。

SI:Hello!1"mbb.what"syourname?

流S2:Mynameisgg.Who7she?

Step3Prectise

程1、閱讀課文E部分內(nèi)容，理解句子大意，然后按照

其步驟練習(xí)面部器官單詞。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母

Cc的發(fā)音與音標(biāo)°

3、解釋課文G部分的游戲規(guī)則?分組進(jìn)行比賽。

4、教學(xué)英語歌曲"Bodysong"。

5、教學(xué)字母Mm,Nn,Oo,Pp,Qq的正確書寫。

Step4Consolidation

1、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景?大膽進(jìn)行會話。

2'評價。

3、練習(xí)。

板

Unit10Touchyourh(嘴型教

學(xué)書Erigii

課題:Unit：11m,Nn,Oo,Pp,Qq1

科設(shè)stM時：

教學(xué)內(nèi)

iTiiKGineoiro

容

作業(yè)Copythenewwords

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

1'能聽懂'會說新單詞。

教學(xué)目

2、能利用句型"Thisis……"介紹小動物。

標(biāo)

3、能運(yùn)用句型"Ilike……"表達(dá)自己喜歡什么小動物

能利用句型"Thisis……"介紹小動物。能運(yùn)用句型"Ilike……”

重難點(diǎn)

表達(dá)自己喜歡什么小動物。

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開

1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令

教Step2Presentationanddrill

1、出示小貓、小狗等小動物的圖片?引導(dǎo)學(xué)生用句

型"Thisis……"介紹小動物，用句型"Ilike……"

\\，

字表達(dá)自己喜歡什么小動物。

2'把所有小動物的圖片拿出來-然后請同學(xué)上臺表

演。然后分組進(jìn)行比賽。

流3、聽課文A部分錄音-教師指導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容大

意，然后復(fù)述所聽內(nèi)容。

4、聽課文A部分錄音-跟讀課文。

程Step3Practice

1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。

2、創(chuàng)設(shè)情景-自由會話。

3、布置家庭作業(yè)。

、、，

字Erigii課型教

課題:Unitll2

科：sb時：

板

Unit11Ilikethebird

書；

Thisis...

設(shè)

Ilike....

計

作業(yè)ReadPartA

中砥完小常識備課記錄表

年級:Grade3

教學(xué)內(nèi)

Ilikethebird

容

1、能聽懂、會說新單詞。

教學(xué)目

2、復(fù)習(xí)句型"Thisis……”"like……”。

標(biāo)

3、掌握否定句"Itisn't……"，理解comeon。

重難點(diǎn)掌握否定句"Itisn't……"，理解comeon°

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)磁帶、動物圖片

備

Step1Warmingup再次開

教1、師生問候。發(fā)

2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。

Step2Presentationanddrill

、\，

字1、教學(xué)B部分的單詞?然后運(yùn)用句型"Thisis……"