最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會實(shí)用我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會好用篇一

依據(jù)總行干部教化培訓(xùn)總體規(guī)劃，分行依據(jù)新形勢、新任務(wù)的須要，剛好調(diào)整工作重心，加大培訓(xùn)力度，制定了《20xx年分行教化培訓(xùn)安排》。并以全面落實(shí)人民銀行人才興行的發(fā)展戰(zhàn)略為方向，實(shí)行有力措施，加強(qiáng)對干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，加大各類培訓(xùn)力度，取得了明顯成效，進(jìn)一步提高了干部職工隊伍素養(yǎng)。

一、大力開展黨校培訓(xùn)輪訓(xùn)工作。

分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實(shí)踐中探究了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進(jìn)教學(xué)管理、提高培訓(xùn)效果”的黨校辦學(xué)思路，提高了分行黨校的整體工作水平。

根據(jù)總行黨校全年工作部署，制定《分行黨校20xx年度培訓(xùn)安排》，按安排分別于三月下旬和五月下旬舉辦了其次、三期分行黨校主體班，共對101名近兩年新提拔的副處級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了40天的脫產(chǎn)理論培訓(xùn)。學(xué)員經(jīng)過理論輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)金融熱點(diǎn)問題講座、實(shí)地考察等不同階段的學(xué)習(xí)，回到單位后，結(jié)合本地工作實(shí)際狀況撰寫了調(diào)研論文，分行黨校對其次、三期黨校主體班調(diào)研課題及學(xué)員論文進(jìn)行評估，學(xué)員們完成了專題調(diào)研報告7篇，畢業(yè)論文101篇，經(jīng)分行黨校組織的專家批閱，舉薦優(yōu)秀論文42篇，論文優(yōu)秀率為43%，理論課考試優(yōu)秀率達(dá)94%。通過接受黨校教化，領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、政治理論素養(yǎng)和依法履行職責(zé)的實(shí)力進(jìn)一步增加。

二、加強(qiáng)對轄內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性教化培訓(xùn)班。

依據(jù)轄區(qū)先進(jìn)性教化活動的須要，根據(jù)分行黨委的要求，我們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期分行轄區(qū)處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性教化培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)班共有77名學(xué)員參與培訓(xùn)，其中包括分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區(qū)32個地市中心支行黨委書記及機(jī)關(guān)黨委書記64人。培訓(xùn)班實(shí)行專家輔導(dǎo)、觀看講座錄像、集中自學(xué)等方式，針對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束前組織全體學(xué)員參與了以《黨章》為主要內(nèi)容的開卷考試。

2、組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

在開展理論教化的同時，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是在4月，舉薦分行機(jī)關(guān)和省會中心支行12名行領(lǐng)導(dǎo)，分2期參與總行組織的副廳局級分支行領(lǐng)導(dǎo)干部高級研修班;二是在5-6月，舉薦32名地市中心支行副行長，分3期參與總行舉辦的中心支行行長業(yè)務(wù)培訓(xùn)班;三是在3-5月，舉薦38名縣支行行長參與總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓(xùn)班;四是于4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓(xùn)班，組織轄內(nèi)240名縣支行副行長、紀(jì)檢組長針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀經(jīng)濟(jì)與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務(wù)、金融會計管理與財務(wù)分析、金融法規(guī)、金融改革熱點(diǎn)問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)員結(jié)合各地實(shí)際工作撰寫結(jié)業(yè)論文，并對240篇論文進(jìn)行打分評優(yōu)。

三、在大力開展轄內(nèi)崗位任職資格培訓(xùn)的同時，開展各類專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、根據(jù)總行統(tǒng)一規(guī)劃，做好崗位任職資格培訓(xùn)考核的各項相關(guān)工作。

為了進(jìn)一步在轄內(nèi)做好崗位任職資格培訓(xùn)考核的宣揚(yáng)動員工作，促進(jìn)分行崗位任職資格培訓(xùn)考核工作規(guī)范順當(dāng)進(jìn)行。我們一是在轄區(qū)征求《崗位任職資格培訓(xùn)和考核實(shí)施細(xì)則》(探討稿)的看法，整理上報總行;二是制定《中國人民銀行分行崗位任職資格培訓(xùn)三年規(guī)劃及考核實(shí)施方案》、《中國人民銀行分行崗位任職資格考核實(shí)施方法》等若干方法，推動轄區(qū)崗位任職資格培訓(xùn)考核各項工作制度化、規(guī)范化;三是在全轄發(fā)放并統(tǒng)計崗位任職資格與電高校歷續(xù)讀項目問卷;四是舉薦機(jī)關(guān)及轄區(qū)干部參與任職資格培訓(xùn)考試法律科目的師資培訓(xùn)班;五是根據(jù)總行要求，在轄內(nèi)證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓(xùn)教材并組織學(xué)習(xí)。

2、利用省會中心支行培訓(xùn)資源，開展全轄業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

在20xx年利用省會中心支行培訓(xùn)資源開展全轄業(yè)務(wù)培訓(xùn)的勝利基礎(chǔ)上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業(yè)務(wù)培訓(xùn)班和金融穩(wěn)定業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，期間邀請總行業(yè)務(wù)司局和分行有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，通過講座和研討的方式，針對新業(yè)務(wù)以及工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，對163名轄內(nèi)業(yè)務(wù)干部進(jìn)行了培訓(xùn)，收到了較好的培訓(xùn)效果。

3、依據(jù)履行中央銀行職能的須要，抓好轄區(qū)業(yè)務(wù)骨干的前沿性金融理論培訓(xùn)。

根據(jù)總、分行培訓(xùn)規(guī)劃，做好轄內(nèi)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是舉薦28名轄內(nèi)干部參與總行全年舉辦的各類專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、研討會;二是突出領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)，依據(jù)年初培訓(xùn)安排，經(jīng)請示總行同意，2月在財經(jīng)學(xué)院開辦了其次期在職干部攻讀金融碩士學(xué)位的專業(yè)課程進(jìn)修班，共有50名干部參與。截至目前，第一期進(jìn)修班50名學(xué)員已全部結(jié)業(yè)，有5名學(xué)員提前通過了同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國統(tǒng)考，10名學(xué)員通過了統(tǒng)考的單科考試，其次期進(jìn)修班也已經(jīng)完成了兩個學(xué)期，6門課程的學(xué)習(xí)。

4、舉辦大型理論業(yè)務(wù)講座。

根據(jù)年初培訓(xùn)安排，我們在全年邀請總行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和其他單位的專家、學(xué)者分別對機(jī)關(guān)副處以上干部和機(jī)關(guān)全員進(jìn)行了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教化、公文處理與寫作、影響宏觀貨幣政策因素、征信業(yè)務(wù)等8個專題，15次講座。通過開展講座，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)、更新了業(yè)務(wù)學(xué)問、開拓了工作新思路。

四、開展高層次培訓(xùn)，培育復(fù)合型、探討型人才。

1、主動舉薦干部參與國際溝通項目培訓(xùn)。

為全面提高轄區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干素養(yǎng)，開拓視野，培育復(fù)合型人才，我們主動舉薦轄內(nèi)干部參與總行各類國際溝通項目的培訓(xùn)。一是舉薦分行和省會中心支行4名副行長參與總行在德國舉辦的二期貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)及國際銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)班;二是舉薦7名轄內(nèi)地市中心支行行長參與總行在香港舉辦的三期金融市場高級研討班;三是舉薦4名干部參與總行國際司的德國發(fā)展基金會項目面試、3人參與澳大利亞獎學(xué)金項目面試、3人參與日本獎學(xué)金項目面試、2人參與英格蘭銀行獎學(xué)金項目面試。

2、加大英語培訓(xùn)力度。

分行黨委多年來始終重視培育高層次外語人才，20xx年，在培育英語人才方面，一是舉薦12名干部分2期參與總行在西南財經(jīng)高校舉辦的bft英語培訓(xùn)班;二是舉薦5名干部參與總行在探討生部組織的英語強(qiáng)化培訓(xùn)班;三是組織20xx年分行英語強(qiáng)化培訓(xùn)班的學(xué)員參與全國bft考試，共有37人參與，全部通過了考試，其中取得高級證書36人，中級證書1人;四是組織41名干部參與在南開高校舉辦的20xx年分行英語強(qiáng)化培訓(xùn)班，為保證培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)班依舊實(shí)行提前半年通過筆試和口試選拔的方式確定參訓(xùn)人員。學(xué)員經(jīng)過90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后，將于20xx年1月初參與全國bft考試。

3、加強(qiáng)對轄內(nèi)中高層次專業(yè)技術(shù)人才的培育。

為了充分發(fā)揮高級專業(yè)技術(shù)人才在基層單位的主動作用，我們舉薦分行及轄內(nèi)省會中心支行21名高級經(jīng)濟(jì)師、6名高級會計師參與總行舉辦的高級經(jīng)濟(jì)師、高級會計師培訓(xùn)班，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及與國內(nèi)外有關(guān)專家的探討、溝通，系統(tǒng)地提高了高素養(yǎng)干部的調(diào)研分析實(shí)力。

為提高轄區(qū)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，便于加強(qiáng)崗位溝通，針對部分職工現(xiàn)有職稱與所從事專業(yè)不對口，以及某些業(yè)務(wù)骨干具有往其它專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ臓顩r，我們一是于3-4月在保定金專舉辦了一期24天的全國會計師資格考試考前培訓(xùn)班，共有轄區(qū)干部47人參與培訓(xùn);二是在10月初在保定金專舉辦了一期20天的全國經(jīng)濟(jì)師資格考試考前培訓(xùn)班，共有轄區(qū)37名干部參與培訓(xùn)。

五、激勵干部參與各類學(xué)歷教化，規(guī)范學(xué)歷學(xué)位變更認(rèn)定工作。

1、激勵、引導(dǎo)干部通過自學(xué)提高學(xué)歷層次。

在加強(qiáng)學(xué)歷教化工作，改善轄內(nèi)干部學(xué)歷層次方面，我們一是為促進(jìn)干部職工參與在職學(xué)歷教化的規(guī)范化，提高干部職工的學(xué)習(xí)主動性，在總結(jié)近年來學(xué)歷教化工作閱歷的基礎(chǔ)上，重新修訂了《中國人民銀行分行工作人員參與學(xué)歷(學(xué)位)教化或脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議書》;二是組織動員轄內(nèi)101名左右具備全日制專科學(xué)歷的職工報考對外經(jīng)貿(mào)高校金融學(xué)、會計學(xué)的專升本教化;三是組織分行機(jī)關(guān)及轄區(qū)有關(guān)人員報名參與“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視高校學(xué)歷教化接軌項目”，分行轄區(qū)報名參與崗位任職資格考試和電高校歷套讀的人員共1376人，其中：按單位層次分，分行10人、中心支行426人、縣支行940人;按學(xué)歷層次分，探討生1人、高校本科46人、?？?329人;按報考專業(yè)分，報名參與貨幣政策方向214人、金融服務(wù)方向679人、金融穩(wěn)定方向54人、外匯管理方向28人、綜合管理方向401人。

2、開展全轄學(xué)歷學(xué)位變更認(rèn)定工作

根據(jù)總行人事司《關(guān)于中國人民銀行系統(tǒng)干部職工學(xué)歷、學(xué)位證書集中在教化部學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證中心查詢認(rèn)證的通知》(銀人發(fā)[20xx]65號)有關(guān)要求，分行轄內(nèi)處以下干部的學(xué)力學(xué)位認(rèn)定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。我們剛好向轄內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)總行文件并布置了20xx年度學(xué)歷學(xué)位變更認(rèn)定工作，共將分行機(jī)關(guān)、轄區(qū)上報的321人的學(xué)歷學(xué)位材料進(jìn)行審查、匯總整理，送交教化部學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證中心進(jìn)行認(rèn)證。此項工作的開展，基本解決了多年來干部職工學(xué)歷學(xué)位變更認(rèn)定工作中學(xué)籍查詢難，政策尺度駕馭不一樣的問題。

六、做好金融專業(yè)英語證書考試考區(qū)的各項工作。

依據(jù)20xx年全國金融專業(yè)英語證書考試工作會議精神，布置考區(qū)20xx年度考試工作。在今年的考前打算和考務(wù)工作中，我們更新工作思路，變更以往獨(dú)力擔(dān)當(dāng)報名考務(wù)工作的做法，在南開高校開設(shè)考點(diǎn)，并與南開高校和財經(jīng)高校合作開展面對考生的考前培訓(xùn)。5月28、29日在南開高校順當(dāng)?shù)亟M織了考試，經(jīng)過統(tǒng)計，20xx年共有有737人報名參與考試，337人次通過考試，分別是20xx年報名人數(shù)和通過人次的三倍，報考人數(shù)也是考區(qū)歷史上人數(shù)最多的一次，進(jìn)一步擴(kuò)大了考試的社會影響。

七、做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和工作調(diào)研。

為了協(xié)作全員崗位任職資格培訓(xùn)考核工作的開展，我們在轄內(nèi)主動開展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的摸底統(tǒng)計和培訓(xùn)考核試點(diǎn)單位的調(diào)研工作，一是定制統(tǒng)一的摸底調(diào)查表發(fā)放到各級中心支行，根據(jù)崗位任職資格考核的不同專業(yè)統(tǒng)計參與考試人員，并將參與考試人員分成三批參與不同年度的考試;二是針對基層行如何開展崗位任職資格培訓(xùn)考核工作以及相應(yīng)的獎懲激勵措施等課題開展廣泛的工作調(diào)研，將優(yōu)秀的調(diào)研文章裝訂成冊。

八、干部教化培訓(xùn)工作存在的問題和難點(diǎn)

一年來，我行的干部教化培訓(xùn)工作雖然取得了肯定的成果，但仍舊面臨著一些問題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深化，這些問題主要是：一是基層行參與高層次培訓(xùn)的機(jī)會有限，干部思路難以開闊，視野難以拓寬;二是轄內(nèi)各省的常規(guī)技能培訓(xùn)相對缺乏溝通，整體業(yè)務(wù)培訓(xùn)存在效率不高，資源奢侈等問題;三是具有較高理論水平和豐富實(shí)踐閱歷的師資力氣不足，目前的各類培訓(xùn)多數(shù)是應(yīng)付當(dāng)前工作須要，滿意不了干部對高深層次學(xué)問的需求;四是教化經(jīng)費(fèi)相對不足，對員工在職參與高層次學(xué)歷教化的主動性有肯定影響。

九、對干部教化培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議

為了更進(jìn)一步做好教化培訓(xùn)工作，我們認(rèn)為：一要進(jìn)一步加強(qiáng)干部培訓(xùn)教化工作制度化。結(jié)合崗位任職資格考試工作的綻開，在制度上將崗位培訓(xùn)和干部上崗、轉(zhuǎn)崗、晉升等工作結(jié)合起來，同時把領(lǐng)導(dǎo)干部抓職工教化工作的好壞作為績效考核的一項內(nèi)容;二要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)渠道。實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的方式，多為干部供應(yīng)拓寬視野的機(jī)會，同時不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，改灌輸式為專題研討式、案例分析式等，相互研討，各抒己見，共同進(jìn)步;三要建立科學(xué)的培訓(xùn)評估指標(biāo)體系，比照確定的培訓(xùn)目標(biāo)，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、參與人數(shù)、出勤狀況、考試成果等綜合評價培訓(xùn)組織者和接受培訓(xùn)這的培訓(xùn)績效，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果;四要進(jìn)一步加大對教化的投入，為提高教化水平和保證培訓(xùn)質(zhì)量供應(yīng)堅實(shí)的保障。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會好用篇二

10月17日、18日，幼兒園從外聘請6s專家胡俊平教授，對我們進(jìn)行了關(guān)于“6s”管理模式的活動，全部的管理人員都參與了關(guān)于“6s”管理活動的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多關(guān)于“6s”從中我學(xué)到了：“6s’的定義，精髓，意義和如何開展”6s”等，這些問題都是我們值得借鑒和思索的。

6s現(xiàn)場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和平安六個方面的內(nèi)容，其主要功能是為幼兒園創(chuàng)建一個良好的工作空間，使每個老師都養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，從而達(dá)到提高個人素養(yǎng)，教學(xué)水平，保障幼兒平安，最終實(shí)現(xiàn)提高幼兒園發(fā)展的主要目的。

通過學(xué)習(xí)，總結(jié)6s六個方面的內(nèi)容，其關(guān)鍵點(diǎn)在于人、物、環(huán)境和管理幾個環(huán)節(jié)上。一、提高人的思想意識是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要使人從思想上相識到幼兒園管理對幼兒園發(fā)展的重要性，能夠自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，按章辦事，規(guī)范行為，增加團(tuán)隊觀念，提高主子翁意識。促使我們每個員工都能從小事做起、從我做起，從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化做事的良好習(xí)慣。只要做好這一點(diǎn)，其他問題就簡單解決了。

它不僅僅只是體現(xiàn)物品本身的形態(tài)，同時還體現(xiàn)著幼兒園的形象。

對須要的物品管理中，要求做到物品定位，明確標(biāo)示，物歸原位。定位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊擺放，一目了然，不錯放，不亂放，根據(jù)其性質(zhì)和用途合理放置。達(dá)到井然有序，操作便利。

有一個良好的工作和生活環(huán)境，可以變更人的精神面貌，激發(fā)人的工作熱忱。所以創(chuàng)建一個美麗的工作環(huán)境也是6s管理的一項重要內(nèi)容。有了一個清潔的環(huán)境，不僅可以使我們的精神保持一個最佳狀態(tài)，同時還可以剛好幫助我們發(fā)覺工作中的不足，以便剛好得以解決。

抓好了管理教學(xué)任務(wù)才能得以順當(dāng)進(jìn)行。從每個環(huán)節(jié)抓起，從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)是抓好管理工作的關(guān)鍵。要使每個部門、每個老師、每道流程、都嚴(yán)格根據(jù)制定的規(guī)章制度辦事，這樣才能使園所走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高幼兒園形象，使幼兒園更加充溢活力，從而達(dá)到提高發(fā)展效益的目的。通過學(xué)習(xí)6s管理模式，使我相識到要想樹立良好形象，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益，必需加強(qiáng)對班級的管理，而6s管理模式正是幼兒園最有效的管理方法。在今后的工作中，我們不但要將6s貫徹到行動中去，而且還要將6s似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。我們的舉止言行等問題都要形成素養(yǎng)，讓好的成為制度，更要成為習(xí)慣。以致教養(yǎng)修身！是自己的班級以及幼兒園有更好的發(fā)展前途！

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會好用篇三

我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)實(shí)力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是我收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀與保藏。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1一、提升了理論素養(yǎng)，增加了實(shí)踐的自信。

在聽王佐書省長的講座時，從他自身的人格魅力中，我找到了自信。懂得了教化的真諦是要培育健全人格的人，而不是只會答題的機(jī)器。我們要遵循教化的規(guī)律辦學(xué)，不能誤人子弟。特殊是王佐書省長提到的塑造學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)，正是我剛剛起先要探討的課題，還有他提到的情商問題也是我在工作實(shí)踐中曾運(yùn)用過的理念，所以也更增加了我大膽實(shí)踐的自信念。凡事從“我”做起，要專心為學(xué)生創(chuàng)建一個能熏染陶冶人格的教化環(huán)境，先從我的人格自身完善起先，用科學(xué)人文的制度去引領(lǐng)老師走終身發(fā)展之路。

二、驗(yàn)證了實(shí)踐的可行性，更情愿在大膽實(shí)踐中探究。

在聽取崔其升校長的報告時，我也有一種激情在心中涌動。引起了我許多的思索。我覺得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是杜郎口學(xué)校的閱歷和崔校長的辦學(xué)閱歷，應(yīng)當(dāng)學(xué)他的人格品嘗，對生活和學(xué)生的大愛。和善、坦誠、探究、歷練、超越十個字的人生精華，深深地印在了我的腦海里。

三、學(xué)會了冷靜思索，辯證地實(shí)施新課程的理念。

劉堅教授的講座，更讓我能在改革的激流中，即有對工作的熱忱，又有冷靜的思索。在一句句鏗鏘有力的課改口號中，除了有被激發(fā)起來的熱忱，更應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動身，真正從學(xué)生角度考慮問題。使我能辯證的面對新課程改革，因?yàn)闆_突是無時不在，無時不有的，而且沖突不行能消逝。所以，我們不能躲避沖突，在沖突中埋怨，而是要主動地面對面對問題，想方法推動沖突向前發(fā)展，使我們的課改波浪式前進(jìn)，螺旋式上升。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2在我對視頻的細(xì)致傾聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏纪ㄟ^文字明顯于紙上。但是我還是盡力費(fèi)盡心機(jī)，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

一、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又支配了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，相識到自己在教學(xué)中很多須要改進(jìn)和提高的地方。

二、要多讀書，要讀好書。

說實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐性的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)峻缺失?？偢杏X自己平常工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我很多，學(xué)習(xí)又比我刻苦許多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。

三、當(dāng)老師要學(xué)會反思。

一線老師理論水平不高正常，但是每天上課，每天反思，還是切實(shí)可行的。縱觀很多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不肯定能成為名師，但是寫三年反思肯定可以成為名家。我覺得這句話雖不肯定對，但是它足以說明白反思對于老師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨老師成長與發(fā)展始終的真正反思是老師成長的關(guān)鍵，反思是老師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進(jìn)行的許久的關(guān)注。假如說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也肯定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。

四、在自己的老師道路中，肯定要明白“學(xué)無止境”。

在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的學(xué)問，自己須要有一桶水的學(xué)問。作為一名老師來說，理論方面的學(xué)問學(xué)了，還必需付諸實(shí)踐中，所以在老師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的學(xué)問還是實(shí)踐方面的學(xué)問，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。

總之，這次培訓(xùn)雖然是支配在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時間和次數(shù)，在驚慌的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多須要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教化事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3今年，依據(jù)學(xué)校的支配，我獲得了一次參與團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會。盡管這只是一段時間的學(xué)習(xí)，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉(zhuǎn)變。下面，就將我在團(tuán)校學(xué)習(xí)中的心得闡述如下，作為一名學(xué)生干部，我們必需具備的素養(yǎng)。

一、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的工作新模式

自從參與業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)以來,每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學(xué)問的道理到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧，從正確思維方式的重要性到網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的特點(diǎn)，團(tuán)校在方方面面為我們留下了無盡的思索觸點(diǎn)。作為一個學(xué)生干部，我想將團(tuán)校所學(xué)的學(xué)問結(jié)合自己的工作閱歷，談一談日常工作中須要留意的一些問題和作為學(xué)生干部的幾點(diǎn)體會。這些歸根究竟就是六個字--務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。團(tuán)學(xué)工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，須要學(xué)生干部付出耐性而細(xì)致的努力。因此，踏實(shí)成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實(shí)有序中進(jìn)行呢？首先，活動前先要調(diào)查活動的可實(shí)施性和同學(xué)們的參加熱忱及基本須要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實(shí)際相結(jié)合，在活動策劃中可以有效避開失誤?；顒拥拈_展過程中，要著眼于全局，重視整體設(shè)計和布局，不拘泥于局部細(xì)微環(huán)節(jié)。在一些關(guān)鍵問題上要深化透徹?fù)?dān)當(dāng)任務(wù)，承認(rèn)錯誤。

地落實(shí)到實(shí)處。

一、自身素養(yǎng)，人格魅力

二、團(tuán)隊精神，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范

分團(tuán)委學(xué)生會都是一個浩大的機(jī)構(gòu)團(tuán)體，一切工作的運(yùn)轉(zhuǎn)不是一個人所能肩負(fù)的，須要每一個人去擔(dān)當(dāng)，所以合理分工，團(tuán)隊精神極其重要。在素養(yǎng)拓展的齊頭并進(jìn)和基地訓(xùn)練兩項活動中，團(tuán)隊精神都得到了特別好的驗(yàn)證。在80后漸漸登上歷史舞臺的這個時代，團(tuán)隊更是作為一項重要精神宣揚(yáng)。多數(shù)誕生獨(dú)生家庭的80后，缺失了很多團(tuán)隊合作的機(jī)會，所以在校內(nèi)這個珍稀的舞臺上，我們更要注意團(tuán)隊意識。當(dāng)然，一個團(tuán)隊只有合作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他同樣須要一個精明的領(lǐng)導(dǎo)。在素養(yǎng)拓展基地訓(xùn)練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領(lǐng)導(dǎo)無方。作為領(lǐng)導(dǎo)，他就必定要汲取各方面看法，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學(xué)生干部，我們不能只以一般學(xué)生的水平要求自己，潛意識里就應(yīng)當(dāng)存在精英的標(biāo)準(zhǔn)。

三、閱歷辦事，創(chuàng)新機(jī)制

在素養(yǎng)拓展基地活動中，一起先，大家都不情愿總結(jié)活動的閱歷，急于進(jìn)行下一個項目，但在教練的強(qiáng)制執(zhí)行下，我們對各個活動都進(jìn)行了探討溝通，從中不僅得到了活動的閱歷，也感悟了很多生活的內(nèi)涵。我們要學(xué)會用閱歷辦事。閱歷是一支加速劑，有時你付出了比別人多很多倍的努力，但成果卻不盡如人意，因?yàn)樗饶阌虚啔v，比你少了一個探究的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的閱歷，自己在辦事過程中獲得的教訓(xùn)也應(yīng)當(dāng)剛好記錄。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4暑假，我有幸參與了鄭州市骨干老師的培訓(xùn)，心里特殊興奮，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我供應(yīng)了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在學(xué)習(xí)過程中我漸漸地相識到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又漸漸地使我變得充溢與干練。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪!

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指引，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。“在培訓(xùn)中，我傾聽了宋曄院長的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)探討》、熊建萍教授的《老師心理健康與調(diào)適》、李帥軍教授的《核心素養(yǎng)背景下老師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》、王新年主任的《核心素養(yǎng)背景下導(dǎo)學(xué)設(shè)計讓有效教學(xué)更精彩》、卜彩麗教授的《信息技術(shù)與課程融合的理論與實(shí)踐》、楊潤勇教授的《中小學(xué)老師如何做科研》、彭小洪教授和茹國軍教授的《老師核心素養(yǎng)體系與構(gòu)建》、南坡教授的《核心素養(yǎng)提升的三種武器》、李沖鋒教授的《核心素養(yǎng)背景下站在課程的高度評價教學(xué)》、朱煜名師的《校本研修和老師專業(yè)發(fā)展》、魏巍校長的《讓信仰成就老師的職業(yè)華蜜》、崔振成教授的《核心素養(yǎng)背景下教學(xué)意識探討》、羅紅艷教授的《學(xué)校平安事故及其法理分析》、王茝教授的《丹心育桃李，書香沁人生》，感覺是華蜜而又充溢的，因?yàn)槊鎸Σ煌L(fēng)格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。

隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教化領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的須要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的探討即不是在書齋進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動中的探討。必需具有現(xiàn)代教化觀念，并將其運(yùn)用于教化工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教化家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分信任學(xué)生，主動評價學(xué)生。“教書育人”是老師的職業(yè)特征。課堂教學(xué)要四“本”：學(xué)生為本、實(shí)力為本、道德為本、評價為本。“素養(yǎng)為重”下的課程與教學(xué)，老師必需轉(zhuǎn)變觀念和角色，回來職業(yè)素養(yǎng)，人性和道德將成為課堂自覺。人性關(guān)懷和道德示范將成為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整，每個學(xué)科的教學(xué)首先考慮的不再是本學(xué)科學(xué)問，而是學(xué)生作為“人”的發(fā)展的核心素養(yǎng)。每個學(xué)科都有作業(yè)，對于“核心素養(yǎng)”來講，作業(yè)里的責(zé)任、抗挫、時間觀、效率觀，比作業(yè)本身更重要，而這些“素養(yǎng)”，可以統(tǒng)整全部的學(xué)科；課堂、集會中的自控和自律，探討、合作中的秩序和包涵，可以統(tǒng)整全部的學(xué)科；學(xué)校運(yùn)動會上的拼搏、包涵、團(tuán)結(jié)、意志，也可以統(tǒng)整全部學(xué)科。關(guān)鍵是老師的職業(yè)素養(yǎng)要回來，回到“育人教書”，先“育人”再“教書”。

作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，主動進(jìn)行學(xué)問的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教化現(xiàn)代化工程的不斷推動，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教化技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本變更。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教化要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，相識到每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的主動實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、獨(dú)創(chuàng)型、創(chuàng)建型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教化，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教化科研意識和實(shí)力，有目的地總結(jié)教化閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

今后我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教化教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，剛好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作實(shí)力，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教化教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充溢了教化才智，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、獨(dú)創(chuàng)型、創(chuàng)建型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教化，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教化科研意識和實(shí)力，有目的地總結(jié)教化閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，迎接學(xué)問挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補(bǔ)充更新專業(yè)學(xué)問的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教化工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，看法端正、學(xué)習(xí)專注，從教化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志，聚精會神，仔細(xì)的傾聽和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地接受著簇新的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教化管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校平安工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校平安工作，須要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教化人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的相識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教化發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教化改革的重點(diǎn)，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要始終堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教化教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。比照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教化局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教化工作者努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6時間如流水，自從20xx年高校畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了，在這五年里，我從一個剛進(jìn)來的新培訓(xùn)師，到現(xiàn)在已經(jīng)算是比較“老”的培訓(xùn)師，除了年齡上的老外，另外，在這五年里，我漸漸對救援培訓(xùn)從最先起先的一竅不通到現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救援培訓(xùn)的感想和心得。

在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得賜予于此，希望各位培訓(xùn)師給我指正，其次希望大家有一個機(jī)會可以相互之間溝通和學(xué)習(xí)。

在這五年里，我大多數(shù)時間是給駕駛員上救援的第一課，在我的相識中，我固執(zhí)的認(rèn)為的針對文化層次不同的駕駛員如何上好第一堂課，是至關(guān)重要的，因?yàn)樯系谝惶谜n的老師的講解精確的來說，相當(dāng)于是給駕駛員做“思想工作”，如何安撫他們不情愿來學(xué)習(xí)的心理是特別重要的，只有把他們的“思想工作”做好了，他們的心靜下來了，我們的整個救援培訓(xùn)才能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去，而他們的心靜下來了，他們也才能夠真正的學(xué)習(xí)到救援學(xué)問，也才真正的對于他們以后的生活和工作有益，也才能夠真正體現(xiàn)我們紅十字救援培訓(xùn)這項事業(yè)真正的意義。在五年的漸漸摸索中，我很強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性，如何把十八學(xué)時或者是十四學(xué)時課程的頭4。5個學(xué)時把握好呢？我在此簡潔談?wù)勎业恼n程支配和。

第一堂課的4。5個學(xué)時，我主要講解三個方面的內(nèi)容，第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習(xí)駕照為什么肯定要學(xué)習(xí)救援學(xué)問，其次是紅十字會介紹，第三是心肺復(fù)蘇術(shù)，這三個內(nèi)容是肯定要放在第一堂課講解的，并且我個人覺得依次都是不能調(diào)換的。因?yàn)榈谝槐旧韥韺W(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大，在這些人當(dāng)中，有人在來學(xué)習(xí)救援學(xué)問之前就已經(jīng)明白了救援學(xué)問的重要性，但是對于絕大數(shù)的學(xué)員來說，他們是既不情愿來學(xué)習(xí)，主要的因素是耽擱他們的工作和學(xué)習(xí)時間，所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”，我是相當(dāng)?shù)淖⒁獾谝徊糠謨?nèi)容———所以肯定要支配首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照肯定要學(xué)習(xí)救援學(xué)問”。而針對這個大點(diǎn)，我又會注意幾個小點(diǎn)的觀點(diǎn)來論證，目的就是讓即使是沒有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習(xí)救援學(xué)問。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時間的重要性，用這個來論證為什么我們要駕馭肯定的救援學(xué)問，特殊是心肺復(fù)蘇術(shù)；其次是現(xiàn)場調(diào)查懂得救援學(xué)問的人有多少，以此來說明中國懂得救援學(xué)問的人是人只有少，所以才會發(fā)生我們生活中的許多不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的悲劇；第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國車禍中死傷的人數(shù)許多，強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個危急系數(shù)很高的職業(yè)，所以對于這種特別行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)當(dāng)駕馭肯定的救援學(xué)問的。主要從這三點(diǎn)來進(jìn)行闡述和講解，最終歸結(jié)到《中華人民共和國機(jī)動車駕駛員考試方法》里，引出考試方法中就規(guī)定了學(xué)習(xí)駕照肯定要學(xué)習(xí)救援學(xué)問，個人認(rèn)為，這種講解之后，許多學(xué)員抵觸和不滿的心情會漸漸的放下，更多的是翹首以盼很想學(xué)習(xí)一下心肺復(fù)蘇術(shù)了。

十字會究竟是干什么的，甚至許多人根本不了解，因?yàn)樗麄儾涣私饧t十字會自然也會有抵觸心情，所以我會用上一個小時的時間來具體講解紅十字會的起源和中國紅十字會的工作職責(zé)，而我更會偏向于講解紅十字會的工作職責(zé)，特殊會具體的講解我個人認(rèn)為最為重要的幾項工作職責(zé)，我個人認(rèn)為這個講解是很有必要的，第一除了學(xué)員對于紅十字會有一個基本的了解外，其次對于我們宣揚(yáng)紅十字會也是有很大幫助的，第三更為重要的是學(xué)員會從心里接受這個培訓(xùn)，會排出他心中對紅十字會的許多迷惑和誤會，為我們開展許多工作都是有很大幫助的。最終我才會講解心肺復(fù)蘇術(shù)，因?yàn)榍懊嬗辛撕芎玫匿亯|，學(xué)員已經(jīng)明白為什么要學(xué)習(xí)救援學(xué)問，這個明白不單單是從明文規(guī)定里要學(xué)習(xí)，也從一個個的實(shí)例中明白了學(xué)習(xí)這個救援學(xué)問是對自己有利無害的，我不敢斷言百分之百的人會從心里接受這個學(xué)習(xí)，但是有相當(dāng)一部分學(xué)員會打從心里認(rèn)為這個學(xué)習(xí)是值得學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@個結(jié)果是我在上課過程中可以視察到，當(dāng)我在講解心肺復(fù)蘇術(shù)的時候，許多座位靠后的學(xué)員會站起來仔細(xì)看，有些下課后會留下來詢問究竟哪個動作是怎么做，因?yàn)楫?dāng)時在后面沒有看清晰，甚至有人下課了會干脆告知我這個學(xué)習(xí)是很值得的。而心肺復(fù)蘇術(shù)是肯定要在這個時候講解的，緣由是這個心肺復(fù)蘇術(shù)是整個課程學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，在前面已經(jīng)吊起了學(xué)員的胃口和愛好，再趁熱打鐵是有利于學(xué)員駕馭這個學(xué)問點(diǎn)。

終上所述只是我個人的觀點(diǎn)，還希望大家可以相互溝通和學(xué)習(xí)，不足之處希望大家有機(jī)會共同來更正，愿我們的救援培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7我很興奮于xx年x月x——x日參與了xx市中小學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這一天半的時間里有幸傾聽了由老師進(jìn)修校組織的，佳市3位專家和同江三中張渡海校長為全市基層學(xué)校中層以上干部所作的講座，感受頗深、受益匪淺。幾位專家分別從不同的工作視角、不同的高度、不同的自身經(jīng)驗(yàn)，對教化的不同諦視，就當(dāng)前的教化發(fā)展及改革新趨勢;校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理;校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力;老師隊伍專業(yè)化素養(yǎng)提升;進(jìn)行了深刻的解讀。無論是在思想上、理念上給我們帶來了劇烈的震撼，特殊對我自己今后的學(xué)校建設(shè)及管理工作上有肯定的啟迪和提升。

通過學(xué)習(xí)，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校發(fā)展的新趨勢，以人為本的新理念，現(xiàn)代教化新模式，此次培訓(xùn)活動重實(shí)際、接地氣，深受基層一線的歡迎。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻相識到校長是什么?什么是校長?怎樣才算是好校長?校長是一所學(xué)校的靈魂，是一種思想，是老師的老師;具有管理好學(xué)校的任務(wù)和改革發(fā)展好學(xué)校的職責(zé);肩負(fù)著推動教化公允，提高教化質(zhì)量，形成特色辦學(xué)，為了孩子就是為了國家為了民族將來的當(dāng)代使命。

此次培訓(xùn)從真正意義上講是一次真正的傳道、授業(yè)、解惑也;是一次剛好雨;是一次好培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充溢朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長的講話中，我更加深刻的相識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完備的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻(xiàn)。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己休戚相關(guān)的事情。

培訓(xùn)其次天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計方面來闡述的，從中我們明白了設(shè)計工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設(shè)計工程及設(shè)計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。

培訓(xùn)第三天，全天資料為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡潔的項目管理學(xué)問，也讓我們明白項目管理人才培育的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培育自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。

培訓(xùn)第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

培訓(xùn)第五天，從財務(wù)部的王主任的講解中，我們了解了財務(wù)管理的基本學(xué)問及如何報銷差旅費(fèi)等問題;從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己休戚相關(guān)的結(jié)婚、生子等問題。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防平安的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的溝通及所提的舉薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，看法踏實(shí)，樹立一個目標(biāo)，堅持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且好處重大。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9在市局的統(tǒng)一支配下，我有幸參與在稅務(wù)總局干部學(xué)院舉辦的地稅系統(tǒng)稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，能成為培訓(xùn)班的一員，我感到非常榮幸。這次培訓(xùn)為期6天。學(xué)院教學(xué)、生活設(shè)施門類齊全，功能先進(jìn)，是一所園林化、生態(tài)化、智能化的新型院校。位于揚(yáng)州揚(yáng)子江北路，與風(fēng)景如畫的瘦西湖毗鄰，使我們在學(xué)習(xí)之余還能盡情享受大自然的怡靜，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。

培訓(xùn)期間，我們先后學(xué)習(xí)了《資本交易事項檢查方法與案例分析》、《拓展訓(xùn)練》、《稅收征管疑難問題解析》、《塑造陽光心態(tài)》、《稅收風(fēng)險識別與緣由分析》、《納稅服務(wù)熱點(diǎn)問題探討》、《最新稅收政策解讀》、《納稅評估案頭分析方法與技巧》等內(nèi)容。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。稅院領(lǐng)導(dǎo)和市局領(lǐng)導(dǎo)對我們培訓(xùn)班的工作賜予了高度重視，配備了強(qiáng)大的師資力氣，支配了各門課程的名師前來授課，為我們更新學(xué)問供應(yīng)了有力保證。從課程支配到衣食住行，后勤服務(wù)支配特別周到，讓我們感受到了家一般的暖和。

二、紀(jì)律嚴(yán)明。本次培訓(xùn)，學(xué)院實(shí)施了封閉式管理，制定了具體的紀(jì)律，并將每個學(xué)員的紀(jì)律和廉政表現(xiàn)作為考核成果的一部分。這就要我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從工作到學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸晒谋ＷC。我嚴(yán)格要求自己，聽從班主任、班委會的管理，聽從學(xué)院的各種規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，對每天的上課做到不遲到、不早退、不曠課。通過這次培訓(xùn)，讓我再一次體驗(yàn)到學(xué)校生活，也進(jìn)一步相識到凡事都要按規(guī)則辦事，在以后的工作中我也要接著堅決的嚴(yán)格執(zhí)行單位的規(guī)章制度，真正做個依法行政的執(zhí)行者、捍衛(wèi)者。

三、以多種形式學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問理論，提高理論水平。作為一名基層稅務(wù)干部，我有一些理論學(xué)問和工作閱歷，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的`麻煩問題也找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。特殊是潘雷馳老師給我們上了一課稅收風(fēng)險識別與緣由分析，通過介紹的幾個典型案例，我深切地感受到稅務(wù)行政執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制不夠健全，執(zhí)法監(jiān)督失之于寬、失之于軟。一是對執(zhí)法監(jiān)督在思想相識上還存在偏差。二是執(zhí)法監(jiān)督的力度有待加強(qiáng)。更讓我加深了對稅收法律學(xué)問的理解，提高了依法行政、規(guī)范執(zhí)法的實(shí)力，增加了依法征的方法和手段。作為一名稅務(wù)工作者必需適應(yīng)時代發(fā)展的須要，不斷地去學(xué)習(xí)新的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)行政執(zhí)法實(shí)力，留意規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險。這次的培訓(xùn)，開闊了我的視野，增長了我的學(xué)問，為我今后更好工作的奠定了基礎(chǔ)。

總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次理論學(xué)問與工作實(shí)踐相結(jié)合的熬煉機(jī)會。

最終誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織賜予的珍貴機(jī)會，感謝學(xué)院的辛勤付出，感謝班主任老師的熱忱關(guān)切、幫助。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10假期間，我細(xì)致地研讀了“評好課”專項培訓(xùn)教材，作為一名年輕老師，在假期里剛好給自己充電，感覺受益匪淺。

一、評課理論提高

評課，是指對課堂教學(xué)的成敗得失及其緣由做出切實(shí)中肯的分析和評價，并且能夠從教化理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的說明。通過學(xué)習(xí)，知道了怎樣去評課，怎樣去評好課，在理論的相識上有所提高。一堂好的課，不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出，師生互動是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過去只關(guān)注老師的“教”，現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參加程度，自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)再也不是看老師的“表演”，而是看學(xué)生的收獲。

二、評課技巧提高

評課既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，怎樣評價老師的一堂課，這本書都給我們很好的回答，給我們供應(yīng)了多種多樣的探討方法。我們在日常的教學(xué)中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識利用這些方法。現(xiàn)在評課的目的，主要是提高老師的教學(xué)實(shí)力，在評課中既要對老師的教學(xué)賜予確定，最主要的是找出教學(xué)中的不足，在教學(xué)中，我們都有這樣的體會：同樣的一節(jié)課，不同的老師教，會有不同的效果，同一節(jié)課，同一位老師用不同的方法會有不同的效果。評課中的老師應(yīng)當(dāng)真誠地供應(yīng)自己的閱歷、表達(dá)自己的看法讓他人共享。評課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，也不是為了幫助授課老師，而是為了自助，即為了自己相識教學(xué)、理解教學(xué)，為了自己的專業(yè)成長。為了自己更有收獲，須要自己更加主動主動。

三、評課相識提高

評課，不是為了評課而評課，它要遵循肯定的原則：如科學(xué)性原則，整體性原則，全面性原則，方向性原則等，我們也要承認(rèn)老師個體差異，但通過努力這種差異會越來越小，人的智能是有差異的，但多元智能理論，讓我們看到了別人身上的閃光點(diǎn)，我們評課的目的，就是使老師的教學(xué)行為更加規(guī)范，使老師的教學(xué)水平更加趨于完善。我們要抱著虛心學(xué)習(xí)的看法站在評課者的角度來對待每次培訓(xùn)，任何一節(jié)課任何一個講座都有它可取之處，都能夠給我們主動的啟發(fā)，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，皆會給我們以啟迪。多視察、多比較、多聯(lián)想、多積累會讓您受益多多。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業(yè)水平，為我今后的教化教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我肯定全身心投入到教化教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮老師的作用，教好每一名學(xué)生，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11店長，是現(xiàn)在大多數(shù)影樓公司對影樓最高管理者的一種職位設(shè)置，也有的叫影樓執(zhí)行經(jīng)理、經(jīng)理?，F(xiàn)在大多數(shù)的店長都是因?yàn)樵谟皹枪ぷ鲿r間稍長、銷售業(yè)績尚可而被提拔起來的，他們原是一個人做事，現(xiàn)在是帶著一幫人在做事;以前他們是一個銷售者，現(xiàn)在是一個管理者。他們本人知道自己的職務(wù)發(fā)生了改變，但沒有意識到自己角色已經(jīng)起先轉(zhuǎn)變，公司也沒有為他們提升之后協(xié)助一些相應(yīng)管理課程，所以不能勝任這個店長的職位。他們自己可能有心做好，如早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、身心俱累的工作，但因缺乏整個影樓管理系統(tǒng)方案，造成影樓發(fā)展緩慢，導(dǎo)致公司埋怨不止，最終結(jié)果是快樂上任，難過離開。

1、責(zé)隨意識不強(qiáng)

從店員到店長，他們只是從工資單上看到高出了一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)字，其他的什么也沒有，影樓任命的時候輕描淡寫，沒有專人找他們談店長的職責(zé)和任務(wù)，他們也沒有意識到自己要從以前的上下班制變成了責(zé)任制，責(zé)隨意識、敬業(yè)看法不強(qiáng)或許是最大的一個問題。許多影樓公司的投資者都有這樣的體會，問店長事情都交代店員沒有，她會干脆利落的回答已交代，問她為什么交代了事情怎么還沒辦好，她會找是店員的不足，解說與她的無關(guān)。工作在規(guī)定的時間沒有完成，她照舊朝九晚五的日出而作、日落而息。這樣的店長，當(dāng)工作沒有完成的時候她會找理由說明，不會去找方法解決。

2、自我管理松懈

剛當(dāng)上店長后，很多人自覺比店員高一級，自我感覺良好，還沒做出什么業(yè)績，“小尾巴”卻起先生長出來了，在考勤制度、個人形象、影樓紀(jì)律方面起先松懈，以為自己可以擁有某些特權(quán)。一個影樓的員工工作紀(jì)律松懈，確定和店長有關(guān)，自律者才能律人，自己都管不好，怎么可以管理一群人。限制不了自己也不能限制別人。在這種帶領(lǐng)之下，店員確定會群而效之。某些時候紀(jì)律的力氣能夠激勵士氣，也能瓦解士氣。信任許多公司高層為執(zhí)行力頭痛不已，布置下去的任務(wù)總是被“打折”執(zhí)行，最終的結(jié)果面目全非，許多人在探討執(zhí)行力不佳的緣由，但我認(rèn)為根本的緣由是紀(jì)律不嚴(yán)明，想要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊就要有“鐵”的紀(jì)律，并且首先店長就要示范執(zhí)行，如此，全部的事情才能夠執(zhí)行究竟。

3、總想當(dāng)“好”人，不想做“壞”人

管理的一個重要職能就是督導(dǎo)——監(jiān)督和指導(dǎo)。公司有規(guī)章制度，當(dāng)然要執(zhí)行到位，所以才設(shè)管理人員，讓其監(jiān)督執(zhí)行效果。但是店長都是當(dāng)?shù)厝?，店員也是當(dāng)?shù)厝?，店員犯錯，店長大多選擇睜一只眼閉一只眼，姑息、縱容。因?yàn)楫?dāng)好人簡單，當(dāng)壞人難。面對沖突、沖突、指責(zé)、警告、罰款等“不得人心”的事，大多“好心”的店長勸慰自己：她們不是有意的，這次就算了，下不為例;何必難為大家呢，每天在一起，抬頭不見低頭見的;公司又不知道，罰了錢又不是我的;等等。這樣的店長其實(shí)不知道，在店員中間的“好人”當(dāng)久了就變成公司眼中的“壞人”。他們自己都不知道究竟是維護(hù)公司的利益還是偏袒某個人的利益重要。結(jié)果一發(fā)不能整理。因?yàn)橛蓢?yán)入松易，由松入嚴(yán)難。當(dāng)一個店長不能成為公司利益的維護(hù)者時，他們離下崗也不遠(yuǎn)了。

4、以為簡潔執(zhí)行就是管理

管理者最失敗的就是只做上層領(lǐng)導(dǎo)的“傳聲筒”，領(lǐng)導(dǎo)剛做個確定，便對下屬發(fā)號施令，自己沒有任何思想和領(lǐng)悟，這樣的管理者往往最被下屬看不起，于是下屬不再聽從他們的指揮必定是早晚的事。簡潔執(zhí)行的人不適合做管理者，而只適合做下屬。很多店長把上層領(lǐng)導(dǎo)的指示“錄音”下來給店員，又將店員的一些要求“錄音”下來給上層領(lǐng)導(dǎo)。這種店長不會對結(jié)果負(fù)責(zé)，只是對過程了解。他們只是個錄音機(jī)，以為“錄音式”執(zhí)行就是管理，根本不知道管理就是整合一切資源以達(dá)到企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo)，也不懂得管理的基本職能是安排、組織、限制、督導(dǎo)。在人員管理上不能做到公允公正，在影樓培育自己的“勢力范圍”，用人只用聽話的而不用做事的，這些都是作為店長要極力改正的。

5、分析問題、解決問題的實(shí)力差

作為一個店長，對內(nèi)要管理店員、物品、形象等，對外要對市場、投資者、合作單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，遇到問題不再只是做店員時面對顧客那樣單一的做銷售，往往要困難的多。鄒經(jīng)理說：“對問題的分析和解決確定了一個店長的管理實(shí)力。”很多影樓老板感嘆，交給店長的問題最終都原封不動的“退還”回來，這中間損耗的人力物力財力不說，奢侈了很多的機(jī)會卻再也不會回來。店長分析問題、解決問題的實(shí)力差，是有很多緣由的：店長本身沒有管理意識、沒有管理的意愿和愛好，只是被“趕鴨子上架”，這當(dāng)然會大大降低做“好”的可能性。另外公司都沒有店長的管理培訓(xùn)體系，沒有支配一個合適的人去“傳、幫、帶、授”，這個店長只能是“摸著石頭過河，摸到哪里算哪里”。分析問題、解決問題是管理的重要職能，每天有了問題卻不知道怎么去解決，甚至沒有發(fā)覺，造成的損失只會越來越大。所以，管理人員對問題的敏感性可以分為三類：先知先覺、后知后覺、不知不覺。

6、對影樓經(jīng)營管理缺乏整體相識

鄒經(jīng)理說：“影樓做為一個特定的行業(yè)，它具有其他行業(yè)所沒有的一些特性，影樓店長不只是要管理一個影樓，還要經(jīng)營這個影樓;店長的基本職責(zé)是管理，主要職責(zé)是經(jīng)營——也是最重要的職責(zé)。說白了，店長最大的目標(biāo)就是銷售，圍繞這個目標(biāo)須要店長如何利用、整合全部的資源為此服務(wù)，很多店長不知其中的奇妙?！庇皹切蜗?、員工服務(wù)形象如何保持;顧客關(guān)系維護(hù)、市場信息收集、渠道資源運(yùn)用;公司后勤資源支持;促銷推廣活動效益最大化、人員激勵;等等，各種問題都須要系統(tǒng)有效的管理方案，但是大多數(shù)店長只是銷售員，不是一個管理者，更不是一個經(jīng)營者，對婚紗影樓的整體經(jīng)營并不了解，所以不能實(shí)現(xiàn)很多影樓公司盈利的目標(biāo)、擴(kuò)張的意圖。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12多次參與各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座有了非凡的收獲，很慶幸能參與本次學(xué)習(xí)，也特別感謝教化局和中心對本次活動周密的支配。

細(xì)細(xì)體會每一次的講座，結(jié)合一年來做副校長的體會，更加明確了作為一名副校長應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做，總結(jié)起來用八個詞概括。

一、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)無論是對個人的成長還是對社會的進(jìn)步，其確定性的意義與價值都是不言而喻的。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，再優(yōu)秀的學(xué)校，停止創(chuàng)新就意味著落后，因此，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對于校長來說是同等重要的責(zé)任。要堅持學(xué)以致用的原則，把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)辦學(xué)閱歷和新的教化思想，通過汲取內(nèi)化敏捷地引為己用，在學(xué)習(xí)中體會，在仿照中創(chuàng)新，力爭工作有新措施，新思路。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校面對競爭，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動力和源泉。

二、思索與專業(yè)

作為校長假如沒有獨(dú)立思索的實(shí)力，沒有自我，就無法把握學(xué)校教化的發(fā)展方向，就無法正確理解自己的歷史使命，就不行能解除各種干擾，堅持正確的辦學(xué)方向，就不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么和應(yīng)當(dāng)怎么去做。我們應(yīng)當(dāng)在思索與實(shí)踐中開拓自己的一片天地。

做思索型校長先要讓自己做一個“有心人”，隨時隨地地思索教化管理工作、學(xué)習(xí)與生活中的得與失。每一次工作的支配、檢查，每一個活動的組織與實(shí)施，每一個制度的制訂與落實(shí)，每一個舉措的勝利與失敗，有什么體會，有什么感受，是怎么解決的，養(yǎng)成在筆記本上剛好記錄的習(xí)慣。不斷地將最精彩的想法，最勝利的做法，老師最有創(chuàng)建性的建議寫出來，成就一篇篇精彩的管理文章，從積累生活現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思索起先，將自己最有價值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄、反思，經(jīng)過一段的歲月這必將是一道靚麗的風(fēng)景線。

我想做專業(yè)型校長應(yīng)當(dāng)無論是溝通溝通、大小會議、聽課、評課、上課，參與教研活動或?qū)W術(shù)研討，你總得讓老師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、視力和功力；要有提升自己與老師的專業(yè)、管理水平。

三、公允與寬容

要把教化辦好就要依靠廣闊的老師，就須要調(diào)動廣闊老師的主動性，因此校長就應(yīng)當(dāng)擅長把各種性格，各種實(shí)力的人團(tuán)結(jié)在自己的四周，使他們和諧相處，這樣才能使教職工將力氣集中到實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)上來，不至于過多的產(chǎn)生內(nèi)耗。校長的襟懷要坦白，有容人之量，待人處事要公道，一碗水端平。在學(xué)校工作中要立規(guī)則，嚴(yán)管理，是非分明，功過分明，獎懲分明，制度面前人人同等，扶持正氣，使消極和錯誤傾向得到訂正。要一切從學(xué)校整體利益動身，不謀私利，不搞特別，任何時候都要把群眾利益放在首位，“誠懇切懇做事，干干凈凈做人”。

四、實(shí)干與高效

實(shí)干是校長工作的基石，校長必需是一個實(shí)干家，學(xué)校各項工作要落地，校長必需腳踏實(shí)地，一步一個腳印，守住心靈的安靜，把細(xì)微環(huán)節(jié)做細(xì)，把過程做精。實(shí)干也是責(zé)任，更是一種執(zhí)著。實(shí)干是高效的前提，高效是實(shí)干的提升。

我想要實(shí)干就必需有實(shí)干的才智。時時事事保持醒悟的頭腦，審時度勢，分清該做的與不該做的和什么時間做，該做的大膽去做，不該做的堅決不做，凡事一待時機(jī)成熟就剛好做，把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。

總之，參與了學(xué)習(xí)，讓我感受到校長將是一個令人獲得巨大華蜜的職業(yè)，校長散發(fā)著自己的能量與魅力，并激發(fā)著團(tuán)隊中的每一個人的能量，校長是在用一種智者的看法讓自己和老師們都?xì)g樂而充溢，讓每一個學(xué)生都能享受歡樂的童年。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13我參與了省教化廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！队嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)骨干老師省級培訓(xùn)。感謝省教化廳對中職教化的大力扶持，感謝湖南工院對培訓(xùn)工作的細(xì)心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，在湖南工院為期40余天的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和溝通，能得到名師的諄諄訓(xùn)誨，傾聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，對于我來說，的確是一個特別難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐學(xué)問上的感受與體會，更有教學(xué)技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿學(xué)問，汲取了各兄弟學(xué)校勝利的辦學(xué)閱歷，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的珍貴經(jīng)驗(yàn)和財寶，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將一個多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)會到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院擔(dān)當(dāng)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)特別重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓(xùn)效果好、針對性強(qiáng)。名師的細(xì)心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)學(xué)問、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二、班主任的服務(wù)意識和素養(yǎng)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)習(xí)和生活特別關(guān)切，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé)，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，使我們對整個學(xué)習(xí)過程留下了一個美妙的印象。班主任老師那種對工作充溢激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將恒久激勵我酷愛工作、酷愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

三、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上特別合理，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習(xí)五大模塊。我在這次學(xué)問海洋的暢游中，反復(fù)汲取養(yǎng)份，在職業(yè)教化理念、專業(yè)學(xué)問、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。

1、職業(yè)教化理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教化發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教化的重視程度，真實(shí)感受到了國家職業(yè)教化大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計”、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計”、“課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)施”等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟識了有關(guān)職業(yè)教化的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我信任，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專業(yè)學(xué)問的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計”、“園區(qū)wlan部署”、“企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”課程。在專業(yè)學(xué)問的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這學(xué)問的盛宴。專業(yè)學(xué)問的廣與深，讓我深感以前學(xué)問的不足和老化，我感到興奮，也感到驚慌，我除了每天堅持仔細(xì)聽課，做筆記，勤問勤動手外，還常常在寢室里學(xué)習(xí)到很晚，仔細(xì)完成每天老師布置的任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)學(xué)問所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神稱贊不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完備，我真實(shí)感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團(tuán)等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化狀況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培育的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教化的緊密聯(lián)系、職業(yè)教化機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著特別重要的意義。

中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名老師，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的老師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那肯定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今日,不讀書就要落后,特殊是作為學(xué)問引領(lǐng)者的老師,面對老師專業(yè)化的快速發(fā)展的今日,不讀書,就要面臨被淘汰的危急，因此，我們沒有理由不去讀書。

有人說“老師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做老師的真諦，做為一名老師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培育人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、和善、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛心、耐性和責(zé)任心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做老師的良心。

40余天的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然特別短暫，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)建了這樣一個開心而又充溢的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充溢了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，信任每一位參加培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會因這次培訓(xùn)而變更，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上接著學(xué)習(xí)、接著努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教化事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1420xx年8月12日——8月16日，我參與了幼兒老師培訓(xùn)班。傾聽了由骨干老師和老師們一起共享的教學(xué)閱歷，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教化教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干老師們的先進(jìn)閱歷和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育

幼師必需要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細(xì)微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、幼兒老師培育職業(yè)華蜜感

作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會15暑期在和一個老師做項目，前期老師教學(xué)，做javaweb方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購物系統(tǒng)這種...突然發(fā)覺，原來之前看的《thinkinjava》等書并不夠，許多面對開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從學(xué)問到技術(shù)上都很欠缺。

現(xiàn)在有幾個懷疑，想在小組向各位求助，希望幫忙。

2.我聽說做web方面，應(yīng)當(dāng)先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很簡單舍本逐末，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個比較明確的先后依次。

ee這樣的一個學(xué)習(xí)過程，能不能有一個比較好學(xué)習(xí)心得可以舉薦。我有肯定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清楚，很簡單混亂，對象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的依次，并舉薦一些書吧。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會好用篇四

透過兩天的外出學(xué)習(xí)，觀摩了廣州市八十六中和賢中學(xué)老師的示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)會了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)閱歷和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參與的這一次活動談一點(diǎn)自我的粗淺體會和感受。

一、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自我去探究，去發(fā)覺，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、感悟?qū)W問的構(gòu)成過程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像，并對學(xué)生簡單出錯的地方賜予點(diǎn)撥。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個細(xì)胞中標(biāo)出一對等位基因，同時下方的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分別定律。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期。

在整個教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，讓每一個學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性，提高了復(fù)習(xí)效率。同時應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯的學(xué)問點(diǎn)，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生透過自我的思索、理解，對學(xué)問的駕馭程度更深。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高。

二、重視基礎(chǔ)，回來課本

在兩所學(xué)校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時，讓學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時間接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基因突變和基因重組時，也是讓學(xué)生從課本中找到來源。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ)，重視課本。而我在教學(xué)中，這一點(diǎn)做的還很不夠，往往注意藍(lán)本中的考點(diǎn)講解，認(rèn)為課本很簡潔，學(xué)生課后看就能夠了。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去。

三、細(xì)心獨(dú)到的課堂設(shè)計，團(tuán)隊協(xié)作意識強(qiáng)

教學(xué)設(shè)計是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中，以及從課后的溝通中，我們能感受到老師的打算是相當(dāng)充分的:不僅僅"備"教材，還"備"學(xué)生。兩所學(xué)校都很重視群眾備課。賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師探討，確定每一個考點(diǎn)的講解方法，在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生實(shí)際，分層合理得當(dāng)。充分發(fā)揮了群眾的力氣，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學(xué)效果。

兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多，感受許多，收獲許多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自我的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，透過努力力爭使自我的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會好用篇五

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷