家長學(xué)校可連續(xù)發(fā)展研究閔樂夫1/26講座分七部分一、當(dāng)代家庭教育社會背景二、家庭教育定位、家長角色三、當(dāng)前家庭教育功效異化四、家長學(xué)校工作目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)五、家長學(xué)校工作內(nèi)容六、家?；踊顒宇愋推?、家長教育資源分類和開發(fā)2/26一.當(dāng)代家庭教育社會背景1.家庭婚姻情況展現(xiàn)多元化2.獨生兒女成為教育主要對象3.素質(zhì)教育和應(yīng)試教育同時影響著家長教子觀、成才觀4.市場經(jīng)濟改變影響著家庭消費

物質(zhì)消費不科學(xué);教育投資不理智3/26二、家庭教育定位、家長角色1.家庭教育定位：基石作用；終生影響；學(xué)校助手；社會細胞。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會教育則是學(xué)校與家庭教育延續(xù)和補充。4/262.家長角色改變

①改變：盲目支持者順從支持者提議者參加者監(jiān)督者干預(yù)者5/26②改變原因：高考指揮棒；獨生兒女政策；未來人才規(guī)格；社會環(huán)境復(fù)雜化；教育改革擔(dān)心。6/26三、家庭教育功效異化

1.責(zé)任心超重(1)親子命運捆綁(2)不能承受缺點(3)對學(xué)?？燎?/p>

2.教育行為越位(1)家庭教育學(xué)校化(2)全職陪讀

7/263、教育功效缺失德育缺失能力缺失體驗缺失非智力原因缺失全方面發(fā)展缺失身體鍛煉缺失心理健康缺失消費理財缺失青春期性教育缺失勞動缺失健康生活方式缺失孝心缺失8/26四、家長學(xué)校工作目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)1、工作目標(biāo)（1）樹立正確教育理念（2）普及家庭教育知識（3）營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境（4）促進孩子健康成長9/26家長學(xué)校建立，能夠極廣范圍樹立學(xué)校社會形象，能夠極大范圍取得家長教育資源，能夠極為有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。10/262、工作標(biāo)準(zhǔn)（1）育人為本標(biāo)準(zhǔn)（2）依法施教標(biāo)準(zhǔn)（3）平等協(xié)同標(biāo)準(zhǔn)（4）開放整合標(biāo)準(zhǔn)（5）按需指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（6）自主創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)11/263、家長委員會組成家長委員會家長學(xué)校咨詢室小區(qū)網(wǎng)絡(luò)實體虛擬學(xué)校電話活動室電話

12/26家長委員會校方校長；德育主任；年級組長；家長方有經(jīng)驗；有權(quán)；有錢；教授方有理論者；有實踐者；有社會影響者

13/26體制多樣化公辦：婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)、學(xué)校區(qū)縣、老教協(xié)民辦路徑立體化講座會員制坐堂入戶服務(wù)對象個性化出書電視網(wǎng)絡(luò)面詢電話14/26五、家長學(xué)校工作內(nèi)容1、家長責(zé)任義務(wù)指導(dǎo)法律責(zé)任、道德義務(wù)、家長行為規(guī)范十條2、教育觀念指導(dǎo)大教育觀念、共同成長觀念、孩子為本觀念、認(rèn)可差異觀念、終生學(xué)習(xí)觀念、服務(wù)家長觀念15/26

3、法律法規(guī)指導(dǎo)4、家庭教育內(nèi)容指導(dǎo)愛國主義情感滲透、傳統(tǒng)美德培養(yǎng)、青春期性教育、健康生活方式養(yǎng)成、家務(wù)勞動、興趣專長培養(yǎng)、消費理財、休閑指導(dǎo)、當(dāng)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和管理、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)16/265、班主任工作引導(dǎo)（1）操行評語怎么寫？定性評價→定性描寫；終止評價→過程評價；套話、空話→實話、對話；共性語言→個性語言。優(yōu)點講足、缺點講準(zhǔn)、提議詳細。17/26（2）家長會怎么開家長會不是批評會、告狀會、羞辱會；家長會應(yīng)該是溝通會、感恩會、充電會、展示會?？蓢L試新模式-------教授匯報和班主任交流相結(jié)合、學(xué)生才能展示型、家長經(jīng)驗交流型、親子師生聯(lián)誼型、郊游型。18/26（3）家校怎樣溝通

周記本使用和傳遞；校訪與家訪相互補充(家訪:電話家訪,鼠標(biāo)家訪)；電話；發(fā)EMAIL；開設(shè)家長聽課公開日；約請家長參加運動會；約請家長參加藝術(shù)節(jié)；由學(xué)生傳遞家庭教育簡訊19/26

1.討論探究式六.家校互動活動類型（父母怎樣和少男少女談異性交往）（孩子做家務(wù)要不要給工錢？）（給媽媽洗腳，親子懇談）（保護一枚雞蛋在校一整天）（我是環(huán)衛(wèi)工人碰到寵物狗大小便）（新生中小銜接家長須知）（學(xué)生校服、休閑服模特T臺秀）（“今天是你生日”親子演唱演奏會）

2.辯論明理式3.情感體驗式4.情景模擬式5.角色飾演式6.演講匯報式

7.審美鑒賞式8.文藝演出式20/269.知識競賽式（學(xué)習(xí)型家庭知識竟賽）（“家家有亮點，人人可登臺”展示會）（老師與家長關(guān)于孩子最新改變溝通）（單親母親、城市低保戶、借讀生家庭留守兒童家庭走訪）（寒假親子兵團行，走近父母青年時代）（和父母上一天班，為老年公寓做一件事）10.展示交流式11.網(wǎng)上互動式12.調(diào)察訪談式13.參觀考查式14.社會實踐式21/26七、家長教育資源分類和開發(fā)1、定義：家長教育資源，指是家長在教育兒女過程中，可提供相關(guān)精神層面和物質(zhì)層面資源。如家長對學(xué)校教育有效參加和支持態(tài)度、方式、能力、個人生活技能、興趣專長、生活經(jīng)歷、經(jīng)驗、職業(yè)資源，也包含物質(zhì)支持和幫助。22/262、分類——物質(zhì)資源?！橇Y源?！烙?、勞動技術(shù)教育資源?！掠Y源。財務(wù)贊助、職業(yè)方便等。學(xué)習(xí)環(huán)境安排、學(xué)習(xí)氣氛營造、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效果檢驗。音樂、美術(shù)方面家長一對一指導(dǎo)、家務(wù)勞動訓(xùn)練和指導(dǎo)。家庭傳統(tǒng)美德、八榮八恥、生存能力培養(yǎng)、寶貴人生經(jīng)歷、工作生活態(tài)度、與人交往、待人接物禮貌、勤儉持家、23/26對待困難態(tài)度、良好心理素質(zhì)、樂觀、豁達、堅強、自信、美好性格、善良、勤奮、謙虛、老實、科學(xué)生活習(xí)慣、整齊、惜時、生活規(guī)律、不吸煙不喝酒、重視體育鍛煉……3、開發(fā)——以學(xué)校組織活動為主體、家長充分參加，（多對多）——以小區(qū)組織活動為主體（一對幾）——以家長為主體以家庭為基地（一對一）24/26附：閔樂夫介紹家庭教育教授中國家庭教育學(xué)會理事北京家庭教育研究會 副會長青春期教育教授北京性健康教育研究會 副會