我國古代四大創(chuàng)造是什么指南針造紙術印刷術火藥

？1/37資料搜集印刷術及活字印刷術,你了解多少呢?2/37在《辭海》中，對“印刷術”是這么介紹：

我國是最早創(chuàng)造印刷術國家。早期印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷，稱“刻板印刷術”?？贪逵∷⒃谖覈拼验_始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(1041—1048)，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為當代金屬活字印刷術奠定了基礎。

可見，畢昇活字印刷早于西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了當代印刷術先河。3/37畢昇4/37畢升墓碑及墓中出土文物5/37泥活字6/37活板【北宋】沈括7/37作者簡介沈括(1031~1095)，字存中，錢塘人，北宋科學家、政治家,文學家。神宗時參加王安石變法運動，熙寧八年出使遼國，駁斥遼爭地要求；后知延州(今陜西延安)，加強對西夏防御。元豐五年(1082年)以宋軍于永樂城之戰(zhàn)中為西夏所敗，拖累被貶。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了《夢溪筆談》?！秹粝P談》是筆記體著作，共30卷，內(nèi)容豐富，包含天文，地理，數(shù)學，物理，文藝，歷史等，是個包容各種知識筆記巨作，這部書被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上坐標”。

8/37初讀——讀準字音9/37活板板印書籍，唐人還未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高低不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。10/37你還記得這些字的讀音嗎？昇薄如錢唇蠟和煬之字平如砥以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之有奇字兼與藥相粘燔土，用訖群從shēngbáohuòyángdǐtiětiězhùjīzhānfánqìzhòng11/37已后典籍皆為板本其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之則以一鐵范置鐵板上以備一板內(nèi)有重復者用訖再火令藥熔其印為予群從所得///////////你能讀準節(jié)奏嗎?12/37朗誦課文

讀準字音，字正腔圓讀清節(jié)奏，緩急有致讀出韻味，抑揚頓挫13/37再讀——讀懂意思14/37板印書籍，唐人還未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。15/37若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高低不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。

16/37

用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。五代時候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后經(jīng)典文件就都是雕版印刷本子了。

翻譯課文板印書籍，唐人還未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。17/37

宋朝慶歷年間，有個叫畢昇平民，又創(chuàng)造了活字版（印刷）。它方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它上面用松脂、蠟混合著紙灰一類東西覆蓋好。翻譯課文慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。18/37

想要印刷，就用一個鐵框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上藥品稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（全部排在板上）字模就像磨刀石那樣平。翻譯課文欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。19/37

假如只印三兩本，不能算是簡便；假如印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已準備好了，兩塊相互交替使用，很短時間就能完成。翻譯課文若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。20/37

每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復字。不用時，就用紙條給它們做標簽標出來，（按照字韻部分類）每一個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。碰到平時沒有準備生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。翻譯課文每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。21/37

不用木料制作字模原因，是因為木料紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻字會和藥品粘在一起，（拆板時）拿不下來，不像用膠泥燒制字模，印完后再用火一烤，使藥品熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，一點也不會被藥品弄臟。翻譯課文不以木為之者，文理有疏密，沾水則高低不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。22/37

畢昇死后，他字模被我堂弟兄和侄兒們得到，到今天還寶貴地收藏著。翻譯課文昇死，其印為予群從所得，至今保藏。23/37思索你能用自己語言描述活字印刷術使用過程嗎？24/37三讀——研讀課文25/37研讀思索1、為何要先介紹“雕板印刷”？2、找出制作活板過程中動詞。3、怎樣用活板印刷？4、有重復字怎么辦？怎樣貯字？有生僻字怎么辦？5、為何用膠泥做原料？

6、尾段有何作用？既表明活版印刷對于雕版印刷繼承發(fā)展關系，也為下文重點介紹活板印刷作鋪墊。

一是刻起來方便；二是膠泥經(jīng)火燒后變得堅固，可屢次使用；三是拆板方便。結(jié)構(gòu)上：與上文“慶歷……又為活板”照應；內(nèi)容上：愈加突出畢昇創(chuàng)造活版印刷真實性，令人可信。26/37討論探究1、寫好說明文關鍵是什么？

2、本文說明對象是什么？說明對象特征是什么？說說活板這一特征表達在哪里？3、說明語言簡練、平實、準確，形容適度。快速瀏覽，試找出文中所利用說明方法。

抓住事物特征加以說明。27/372、本文說明對象是什么？說明對象特征是什么？說說活板這一特征表達在哪里？說明對象：活板（活字版印刷術）特征：活（靈活性）

活（靈活性）字是活：每字為一印排版是活：密布字印印刷是活：更互用之字印數(shù)目是活：每一字皆有數(shù)印做法是活：奇字無備，旋刻急用存放活：每韻一帖，木格貯之28/373、說明語言簡練、平實、準確，形容適度?？焖贋g覽，試找出文中所利用說明方法。

①舉例子：每字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以備一板之內(nèi)有重復者。②列數(shù)字：數(shù)百千本，二十余印……③作比較：A.“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高低不平……殊不沾污”，經(jīng)過比較指出木料缺點“沾水則高低不平”，明確了不用木料而是用膠泥原因。B.“若止印三二本……則極為神速”，這句話是針對雕版而言，準確說明了活板“印速快”優(yōu)點。④打比喻：“薄如錢唇”、“則字平如砥”。作用：使人們對膠泥字模形狀、活版平整程度有了一個詳細認識，使說明更準確形象。29/37拓展延伸

除了四大創(chuàng)造，你還知道我國哪些創(chuàng)造居世界首位？張衡創(chuàng)造地動儀；公元八世紀中國人創(chuàng)造了紙幣；公元九世紀中國人創(chuàng)造了撲克牌……30/37課堂小結(jié)

本文介紹了宋代創(chuàng)造家畢昇創(chuàng)造活板印刷術，反應了我國古代科技偉大成就和勞感人民高度聰明才智和卓越創(chuàng)造精神。啟發(fā)我們：中華民族有光芒歷史，也必將有更燦爛未來。31/37通假字1．活板2．已后典籍皆為板本3．若止印三二本4．文理有疏密詞類活用1．板印書籍2．火燒令堅3．用訖再火令藥熔4．則以紙?zhí)井斕渺柟獭俊鞍濉蓖鞍妗?，版本“已”同“以”，從“止”同“只”，僅僅“文”同“紋”，花紋、紋路名詞作狀語，表工具，“用雕版”名詞作狀語，表方式，“用火”名詞用作動詞，“用火烤”名詞用作動詞，“用標簽標出”32/37一詞多義1．為（1）唐人還未盛為之（2）皆為板本（3）又為活板（4）每字為一印（5）滿鐵范為一板（6）未為簡易（7）極為神速（8）每韻為一帖（9）不以木為之者（10）為予群從所得使用、應用是創(chuàng)造刻作為算是是做、制成刻制介詞，被，被動使用方法33/372．以（1）以松脂、蠟和紙灰之類冒之（2）以一鐵范置鐵板上（3）以一平板按其面（4）以備一板內(nèi)有重復者（5）以紙?zhí)?以草火燒/不以木為之者/以手拂之介詞，用，拿介詞，把介詞，用，拿連詞，用來介詞，用34/373．帖（1）則以紙?zhí)?）每韻為一帖4．就（1）持就火煬之（2）瞬息可就5.若（1）不若燔土（2）若止印三二本動詞，用標簽標出名詞，標簽靠近完成如，像假如35/37特殊句式1．省略句（1）火燒令（之）堅省略“之”，代指字模（2）則以一鐵范置（于）鐵板上省略“于”，在（3）持（之）就火煬之省略“之”，代鐵板2．被動句其印為予群從所得

“為……所……”表被動句式重點實詞提