第1頁第2頁題干示例審讀判別(·安徽高考)畫線②處利用了比喻和對比手法，請分別作簡明賞析。(1)題干有“語句”“句子”“畫線”等字樣。(2)題干有“了解”“賞析”“蘊(yùn)含”等字樣。(·江西高考)了解下面這句話在文中含義。其它常見設(shè)問方式：(1)怎樣了解文中畫線語句“言外之意”？(2)文中×××蘊(yùn)含了幾層意思？請賞析。第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁思索角度文中對應(yīng)答案關(guān)鍵點人物語言這是主人公六安爺在文中重復(fù)說一句話，屬于賞析人物個性化語言?！拔也皇卿z地，我是過癮”是六安爺平靜又固執(zhí)地說了無數(shù)遍一句話，從中可見六安爺與；他為何說是“過癮”呢？這又表現(xiàn)了他什么心理呢？聯(lián)絡(luò)全文能夠分析出其中表現(xiàn)是六安爺對土地留戀和不舍(難過)等。結(jié)合主題小說主題中一是反應(yīng)出勞動者對土地深情，二是反應(yīng)出勞動者在即將，以及生產(chǎn)、生活方式改變給他們帶來生存處境改變等；而六安爺鋤地“癮”也恰恰表示了這些。溫和固執(zhí)失去土地時痛第19頁第20頁第21頁題干示例審讀判別(·浙江高考)簡析“催，催，催，催；催，催，……”對表現(xiàn)人物作用。題干有“語言特色”“語言表示特色”等字樣。(·山東高考)第一段中畫線部分突出語言特色是什么？請舉例分析。其它常見設(shè)問方式：(1)以×××為例，任選一個角度談?wù)勛髌吩谡Z言利用上妙處。(2)本文在語言表示上很有特色，試從某一角度加以分析。第22頁用詞特點感情色彩、語體色彩上搭配感情色彩是否鮮明是褒還是貶語體色彩文言詞口頭語書面語方言疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動詞、形容詞、副詞使用利用疊詞精練動詞、形容詞準(zhǔn)確副詞、關(guān)聯(lián)詞第23頁造句特點句式排比句、對偶句、重復(fù)句使用整散句搭配長短句使用修辭手法九種修辭手法判斷與利用第24頁豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚(yáng)修辭手法→多用排比、夸大、重復(fù)、反問等柔婉對象→纖巧細(xì)致情感→細(xì)膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸大、設(shè)問第25頁直露與含蓄直露表示感受和觀點→比較直接含蓄表示情意→不直接托物言志借景抒情多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實)語言→通俗化、口語化少用修飾，少描繪性華麗(典雅)多描繪性語言→考究節(jié)奏韻律修辭手法→多引用、排比、對偶、用典等第26頁莊重與詼諧莊重話題→較為嚴(yán)厲語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞利用→完整準(zhǔn)確詼諧語氣→輕松幽默修辭→多夸大、反語、比喻(有趣味)簡練與細(xì)膩簡練多用短句→語勢流暢細(xì)膩多用長句→多用對比和辯證性語言第27頁第28頁第29頁第30頁思索角度文中對應(yīng)答案關(guān)鍵點用語特點依據(jù)“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“迷迷糊糊”等看出畫線部分利用大部分是(語體色彩)，而且多是短句語言格調(diào)正因為用語通俗化、口語化，畫線部分表示整體格調(diào)為；“能把人弄得迷迷糊糊，好